名字伴随着人的一生，中国人非常重视名字。至今仍有一些家族有家谱，记载着这个家族中各代人的名字，供后人传承。
以前人们思想落后，文化水平不是很高。虽然命名是一件大事，但他们的知识面有限，只能说出一些特殊的常用名。随着社会的发展和人民文化水平的提高，家长给孩子取名字也越发有寓意，别具一格。
丁一的名字简单而有记忆点，为学生赢得不少优势。家长在取名时，可以让孩子的名字避免大众化，但是一定要注意，不要起得过于“难”和特殊，因为名字不单单是几个字，更关系到学生的未来。
今日话题：您觉得孩子取名时要注意哪些方面？简单一点好还是复杂一点好呢？欢迎评论区留言讨论
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作为一线教师，我来说说我的看法。
幼儿园大班的孩子，再过一年就要升一年级了，一年级的作业量虽然不多，但是如果是幼儿园完全没练习过写字，那会非常吃力。我家表姐的孩子读公立幼儿园，在学校里基本没写过字，我表姐也觉得没什么，认为一年级到学校去老师教，肯定会学会，进入一年级后，他确实也学会了，但是非常吃力，完全没练，连握笔姿势都不对，每天作业量虽少，但要花很长时间，一年级小孩他的注意力也就10-15分钟左右，所以我表姐每天为娃的作业很头疼，其实娃也很辛苦，有挫败感，她说如果是这种情况，当初肯定会适当让孩子练习，这样孩子更能较快的适应一年级。
所以我个人觉得每天可以安排15-20分钟时间来练习写字，一来让孩子掌握正确握笔和书写姿势，对写字找到感觉，更快适应即将到来的一年级。二来其实也是培养孩子的耐力和恒心，每天写15-20分钟看似时间不长，但坚持下来，必会有意想不到的收获和惊喜。
古人说:读书破万卷，下笔如有神。所以读书的好处不言而喻的，当然由于孩子现阶段识字量原因，一般都是家长读，孩子听，孩子从中同样能增加词汇量和理解能力，从小养成阅读习惯的小孩，将来十分钟爱阅读。
所以我觉得你这两个习惯非常好，只要时间安排合适，值得坚持！以上是我个人看法，希望能帮到你。
我的孩子现在也上幼儿园大班。我是学教育的，我老公是一名老师。
我对孩子的要求是基于他的年龄和智商水平进行制定的。
先说阅读。阅读的重要性我就不多说了。我家是从1岁半开始亲子阅读的。当然也有的家庭开始亲子阅读的时间更早。对于不同年龄如何培养阅读习惯，我以前也写过相关的文章和问答。这里就不多说了。
我只是肯定地说，培养阅读习惯只有好处没有坏处。但注意方法，如果产生抵触就变成了坏处。我的建议是，先选择绘本，家长念孩子听。逐渐增强孩子对书本的兴趣。
再说写字。我现在没有教孩子写字。主要是考虑到孩子的年龄，不想过早小学化。但是我会教他握笔。孩子刚开始握笔的时候很不适应，手小使不上劲，正确的握笔姿势他反而觉得不舒服。
我每天做的就是，让他写横，写竖，写这些简单的笔画。在这个练习中，达到两个目的。
一是，练习正确的握笔姿势，养成习惯。
二是，练好笔画，将来写字横平竖直，不用练字也好看。
所以，我对待教育不是一刀切，而是把事情拆分，然后只选择孩子能承受的部分。我不会过早地教孩子很多东西，但也不会一点都不教。孩子能承受，自然不会厌学。所谓的适得其反，往往是用力过猛了。
我是品智女人，专注家庭教育的宝妈，喜欢我就关注我吧。
我觉得可以的，字不要写太多，阅读每天都要看。养成习惯很重要。
我家小女儿现在也是幼儿园大班，每个星期写2次作业，一次语文的笔画或者拼音，一次数学写数字，然后每个星期五一次阅读复述，她讲幼儿园教的故事，家长代笔写下来，每次讲的很流利，语言表达能力不错的，然后平时阅读完一本绘本，她都会讲给我们听，告诉我们故事里有哪些人物，发生了什么事情，多阅读对小朋友的理解能力及语言表达能力很有帮助。
大班阶段重要的是习惯的培养，阅读是很重要的一项，我们也每天在做，坚持下去哦。
我的孩子现在上幼儿园大班，每天晚上都要练习写字和阅读，这样好吗？会不会适得其反？
1，违反了教育部的规定，幼儿园不能超前教育，幼儿时期，以玩为主，在玩中培养孩子的兴趣爱好、自己动脑、动手的能力。
2.不可以让孩子学写字。
幼儿园的阿姨文化水平高低不齐，教孩子写字，字写得是不是规范？笔顺对不对？一但教错了，再订正很非劲的。
有一天我们几个同事去卫生间，走在学前班的教室外面，听老师在教孩子们写字，”竖弯钩撇点”，我们仔细听了听，”竖弯钩撇点”，这是个什么字呢？
有一个同事在窗口看看她在教”小”字，我们赶快示意上课老师出来，告诉她笔顺错了。
这是个50多岁的老教师，还出现这样低级的错误。
老师字写得怎么样？是否标准？是否规范？她写得字不漂亮，她有能力指导孩子们吗？从小给孩子打下一个不认真的基础，还不如不学写字！
阅读可以。培养孩子的读书习惯。
1.家长陪读。孩子不认识字，一开始父母和孩子一起读，给孩子讲里面的故事情节，孩子把故事情节记住了，他也把里面的字记住了。培养孩子的读书习惯。
2.自己阅读，在读书的同时，他可以认识很多字。
习惯养成了，回到家里孩子就不缠着父母，他自己就去找书看，什么书都可以看。天文、地理、科幻、童话故事都可以看。丰富孩子的知识、还可以认识很多字。（会认，不要求会写）
3.读书可以培养孩子的自控能力。
他有了读书的兴趣，精力非常集中，他在如饥似渴地读着，父母千万不要去打扰孩子。不要一会儿喝水；一会儿吃水果。在阅读中培养孩子的自控能力。
4.和孩子一起讲故事，培养孩子的说话能力。
孩子读书，家长也要读书，有时间一家人可以开个故事会。父母，孩子都讲故事，看谁讲的好？最后再发个孩子喜欢的小奖品，鼓励他再接再厉。培养孩子的说话能力，为上学看图说话打下坚实的基础。
孩子在幼儿园，是好习惯养成的最佳期，老师和家长要培养孩子讲卫生、有礼貌、爱读书等好习惯。在幼儿园要培养孩子的自控能力，为上学打下好基础。学习优秀的孩子自控能力都很强！
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。大宝今年12岁，印象中幼儿园大班我们什么也没有学习。二宝现在也是大班。我们每晚都是这样安排的。你家每晚写字和阅读，相对有些单调。
那天心血来潮，给二宝写了份计划表，然后读给二宝听，问他有没没意见。小家伙很开心的接受了。然后就和我一起认真执行。
1，早上7点15起床，听读15分钟英语。
2，每晚十道加减法算术。
4，读唐诗20分钟（孩子很喜欢，一本书能差不多背完了）。
5，打羽毛球半个小时（运动半小时）。
6，看围棋书，学围棋（孩子自己报的班，超喜欢）
7，帮助做家务，鞋柜要整齐，清理垃圾桶，现在和哥哥一起洗碗。
8，书法，每天选择一行字，自己选择。
我们差不多坚持了一周的样子，孩子没事就自己坚持做，有时候也喜欢画画，周一到周五，我们没有电视，也不可以玩手机。想对于我们家满满的计划。大班的孩子完全可以多做些事。而你们只写字和阅读，明显少了。现在孩子学习兴趣很浓，完全可以多安排一些，但有一个问题，孩子要喜欢，父母要多陪伴。
二宝大班的同学，在学校报很多班，在课外英语，跳舞，围棋画画等，基本全部要学，每周忙的不行。我们经济条件一般，所以自己在家里引导的细致一些。最重要的是孩子的兴趣。坚持亲子阅读是很好的习惯，也能增强亲子感情。
我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。 是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发，有免费实用的音频亲子课程和中医方法，有需要的请关注私信。 努力像阳光，温暖每个人；传正能量，关爱每个孩子。
幼儿园大班孩子晚上练习写字和阅读，这件事情非常好。孩子教育中重要的教育内容就是阅读与写字，这两件事情抓住了，孩子的教育就不会有什么方向的问题。
首先，不要说孩子的教育要以阅读与写字为主，我们成人的发展一样是以阅读与写字为主。两者不同的是大班孩子写别人的内容，以模仿为主，而我们成人写自己的内容，以输出思想为主。所以，从小抓住两件核心的事情，让孩子养成基本的习惯，对孩子的成长有着长远的影响和作用。
其次，通过阅读与写字，可以充分的锻炼孩子的大脑发育。幼儿园大班年龄，孩子的大脑正处于向上快速增长的阶段，通过动口、声音、动手等形式，可以大大的刺激孩子的脑细胞发育和成长。
再次，通过阅读与写字，可以培养孩子良好的学习习惯。孩子喜欢上看书、写字，就奠定了自主学习习惯的基础，将来孩子的学习发展也会更加顺利。现在高考的学霸，哪一个不是有良好的自律习惯呢？没有好的学习习惯，就不会有好的学习成绩。
家长有这个担心也是人情之所在，毕竟是自己的孩子，要多为孩子着想。一件事情会不会适得其反，不在于事情本身，而在于人。
比如孩子一道题目不会，家长看到题目觉得题目非常简单，给孩子讲解后，发现孩子还是一脸懵懂的样子，明显孩子不知道我们在说什么。家长看到之后，心头升起一股怒火，开始发飙：“你这孩子怎么回事？在搞什么？耳朵听没有听我讲啊？……”甚至拿出鞭子抽打不停。
为什么孩子一点点小事情不明白，我们就急火攻心呢？问题不在孩子的身上，而在于我们自己的情绪控制上。孩子如果晚上不按我们的要求读书或写字了，我们就发脾气暴打孩子一顿，那孩子就会慢慢对阅读和写字厌恶。也就是我们家长所担心的反而结果出来了。
明白这个问题的关键，就明白孩子教育的关键。关键不在于孩子怎么做，而在于我们家长如何控制我们的情绪。我们情绪容易暴怒，孩子就会出现各种问题，打人、谩骂、懦弱、怕事等。
孩子的教育，不管有没有好的方法和措施，核心的要点就是我们父母家长们要做出好的示范。为孩子们展示良好的风貌，为孩子们的成长做出学习的榜样。孩子的教育方法很简单，抓住阅读与写字两个关键点，慢慢就会等待孩子在学习上花开结果。
个人简介：@童教雷鸣（公众号童教雷老师），从事教育15年，专注于6-16岁孩子的潜能开发和学习提升，科学分析教育问题，开心学习、开心生活，欢迎关注！
从我家两个孩子的经验来看，幼儿园大班，就是即将要跨入小学一年级的时候。在这样一个重要的黄金学习时期，家长应该尊重孩子意愿，科学规划孩子的教育。
大班期间，每天练习写字和阅读好吗？
我认为，大班孩子可以完成这两项学习项目。
以我个人为例，家有二宝，小宝现在4岁半，中班在孩子幼儿阶段，因为还要照顾哥哥辅导作业，不能把更多的时间留给小女儿，没有报早教机构，但是从小一直在家订了某书籍和配套教材，具体好像不让广告，根据月龄逐步过渡学习，观看光盘，在玩玩具中完成每月任务。
中班开始，逐步规划兴趣班，当然，有的家长可能推行快乐教育，但是个人认为孩子还是应该根据实际情况适当学习一些技能。看孩子的情况和家长辅导以及经济实力。先报名了画画，英语。都是孩子感兴趣的，发现孩子在画画方面还有一些思维绘画的天赋，可以独立创作一些带有故事的创意作品，推荐给各位家长，有时间，孩子感兴趣，就可以给孩子一张A4纸，引导孩子画并且讲自己的故事，鼓励加入新的元素。可以很好的锻炼孩子的思维,想象，以及讲故事的能力。我都拍照注释留存下来了。
此外还报名了珠心算，从一开始的排斥，到4岁开始在我的严格要求教用笔写数字教了两月，学会了正确用笔姿势，不再排斥写数字，数字元素也成了孩子画作中的常客 。
所以，从我的经验出发，中班可以学会正确的写字姿势和培养阅读兴趣，识字量不大可以亲子阅读。大班的孩子可以更进一步练习简单的书写和独立阅读。可以给小学入校提前做准备。这也是复合孩子的身心发展水平的。
当然，一切训练和学习都应该是科学的，有效的，如果不循序渐进，或者任务量过大，孩子没有掌握方法，或者没有兴趣，也会起反作用，甚至产生厌学情绪。
我女儿开始学写数字的时候，有枯燥感和压力，熬过这个时期，每天坚持，当完成小小目标并得到夸奖时，孩子的学习劲头就越来越高了。
家长和学校多沟通，跟不上的孩子要在家里早训练，幼儿园和父母也要多从兴趣来引导，让孩子既能够为将来上一年级做好准备，又能快乐顺利的掌握。按时，按量，高质量的完成写字和阅读任务！
别听别人说不用，提前把拼音基础打好，数学凑十。借十学会，多识字，多写字，字一定要会写，否则一年级拼音不会几个星期让你学一个，字也一样，会写不会写一下带过，不会一个字教你一个多星期也不换，而且节奏很快，接受不接受得了都是一下带过，一个星期就学完了，没基础上一年级累死你都教不会，别问我怎么知道的，等你家的一年级以后你就知道了，我很庆幸没听任何人的话，我家的前期投入的多，识字量大，基础好，所以现在学习不费劲，每次考试都是第一，挺好
您好，我觉得这没什么不好，学习习惯最后自己逐渐养成，别硬性强加，就不会逆反。
写字从大班开始刚刚好，我咨询过本地中宫格习字班老师，当时我姑娘四岁认了很多字，也有想写的意愿，我就去问了，结果老师说太早，学前大班去学就可以了。
幼儿园大班所学都是为一年级做准备，得多练习写字，今年上一年级的邻居，常在一起玩耍，就跟我说孩子字写的太少了吃亏了，之前一直认为多认字就够了，结果上学后才知道，老师的要求会认就得会写，现在每每熬夜当时默写生字，说:"早知道这样早让她写多好何必现在天天折腾这么晚”，提醒我赶紧让孩子学写字。
当然坚决执行，我家孩子大班直接转学前了，从开始老师教写字，我就跟着强调重要性，很有兴趣，学的认真，现在老师教的少，每天她都自己拿字帖跟着练一会儿，主动练习，我从来不强性要求，但是我给予最大的表扬跟鼓励，久而久之也有俩月了吧算是坚持下来了。
阅读最好别搞到太晚，影响睡眠，我姑娘从小养成的习惯就是一篇文章，一个故事但凡开篇就一定读完，她喜欢完整的故事，有时候一篇下来半小时都不完，她到乐得继续，我得去阻止打断或者抢过来帮她快速读完，累眼睛啊。所以现在我都控制她，帮她选书，选时间让她看
孩子能主动阅读跟写字最好帮她保持习惯因为这两样会跟随她一直同行。当然家长的良性引导跟协助是必不可少
这方面在于父母的引导，写字和阅读都是为上小学做准备。
孩子的阅读习惯是在学龄前培养的，我们总是有一个误区，认为等到孩子读小学识字以后，自然而然就会爱上阅读的。孩子阅读也是有敏感期的，而这个敏感期是在学龄前出现的，培养孩子阅读习惯也就是培养孩子的学习兴趣。
我儿子是两岁多就开始在家陪着他亲子共读的，现在已经有五年的时间，从开始的那一天，我们从未间断过。早期阅读对促进亲子感情，培养孩子的语言表达能力，识字，词汇量的积累，能力，形成好的学习习惯是非常有帮助的。
阅读是输入，有大量输入才会有输出，培养阅读习惯越早越好。
最近有位家长心急火燎地在微信上对我说：老师，我买了一套您的记忆法资料，孩子用了有用。能记忆更多古诗词和优美句子，这次作为分数确实高了一些，但还是没打到我内心的希望。和他们语文老师交谈之后又，才知道孩子的字太难看了，这是要扣卷面分的！然后我就留意了一下孩子平时的写作习惯，他不仅坐姿不对，写字笔画笔顺还乱套，现在纠正还来得及不？
幸好这位家长联系我联系的及时，许多孩子都有笔画笔顺搞不清楚的状况，一定要及时纠正，不然形成长期习惯就不容易改正了。
笔画笔顺乱写会影响字形，汉字是讲笔顺的.从“顺”这个词就可明白,只有按照先上后下,先左后右,先横后竖,先撇后捺等规则写字才"顺".
另外汉字的上一笔的收笔和下一笔的起笔要呼应,正确书写才能呼应,正确书写字才会漂亮。
孩子笔画笔顺乱写可能是因为记忆力不好，记错了汉字的笔画笔顺的顺序，也可能是学习方法不正确。
我是一名老师，如果您的孩子也有类似的问题，记忆力不好、学习方法不正确、成绩差等等，都可找我免费咨询。
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