我国处理南海海域争端的方针内容政府正式划定南海断续疆界线的时间是:+A+1933年+B+1947年+C+1919年?

众所周知,我国早在上世纪40年代末,已在南海划定了海上国界线,绝大部分南海特别是南沙群岛都归属于中国,这也是我国今天主张的“九段线”的法理依据和前身。那时候的东南亚周边国家大都还没有正式独立。但是,随着上世纪六七十年代,在南海相继发现了储量极为惊人的大型油气田,这无疑大大刺激了周边东南亚国家的胃口,再加上我国建国后海军长期相对较弱,无力维系遥远的南海海域,这就给了东南亚国家可乘之机。

它们凭借地理位置优势大肆攫取南海岛礁和油气资源,主张对这些岛礁有主权。时至今日,南海岛礁主权声索方为“五国六方”(中国、越南、马来西亚、菲律宾、文莱和中国台湾)。其中以越南和菲律宾闹腾得最欢,马来西亚相对低调,侵占岛礁和获取经济利益却不遑多让,在南海问题上,早已形成了“菲律宾入侵最早,越南所占最多、马来西亚所占最肥”的局面。

相比之下,印尼和文莱就低调得多,印尼只是与中国就纳土纳群岛周边海域有专属经济区的纠纷,并不涉及领土纠纷,处理起来相对好办。别看文莱是一个弹丸小国,却是一个不折不扣的富国,文莱苏丹的奢华举世皆知,而它的主要经济来源就是油气资源,在文莱看来,中国的南通礁在自己的200海里专属经济区,并借此提出了对南通礁的主权要求,而马来西亚也不是省油的灯,也曾在1993年控制了南通礁。小小的南通礁一度形成三国争相宣示主权的局面。

值得注意的是,2009年3月16日,马来西亚和文莱最终达成交易,确定了两国的国界。马来西亚将南海的一处油区(图中CA-1、CA-2)交给文莱(两国共同开发40年);作为报答,文莱不再要求对林梦地区的主权。这里所说的油区,其实就包括南通礁。这样一来,南通礁的主权之争就变成了中国和文莱之间的事。那么,南通礁有什么样的价值,让文莱不愿意放弃?

南通礁本身价值不大,但战略地位重要

南通礁位于皇路礁以南约89公里处,位于琼台礁以北约143公里处,是一个封闭型干出环礁,孤立高地发育而成的珊瑚礁体,环礁长约1.9公里,宽约1公里,面积约1.6平方公里。礁坪面积不大,而且几乎没有潟湖,礁体平均水深在4-5米之间,无出入的口门。低潮时有部分礁石出水,高潮时有海拔1.2-1.8米礁石出露,此时环礁成节不连续,故我国渔民向来称该礁为丹积或丹节。由于周边海浪较大,暗礁丛生,不适宜船只停靠,也难以开发成为渔业基地和旅游胜地。就上述而言,南通礁本身价值不大,远不如黄岩岛和美济岛那样。

但是,南通礁的地理位置决定了其战略地位十分重要。从地理位置看,南通礁南距我国最南端领土曾母暗沙约277公里,距文莱约213公里,北距我国永暑岛约376公里,西距我国万安滩约410公里。控制了南通礁可以有效地威慑越南、文莱、马来西亚、印尼等多个国家。此外,从航运价值上看,南海虽大,但并不意味着往来于马六甲海峡的船只可以随心所欲地穿行其中,因为南海大部分地区多岛礁乃至暗礁,并不适合大吨位船只航行。就像高速公路那样,南海也存在相对比较固定的海上航道,如果能够扼守住航道周边的岛礁,就可以有效控制这些航道,事实上,从马六甲海峡进入南海的船只,如走南海东部航道则必经过南通礁海域,沿着南海深海漕一路北上。

南通礁是中国领土是无可争议的事实。早在1935年,民国政府就正式命名了南通礁,当时称其为路易斯礁。在二战获胜后,《开罗宣言》和《波茨坦公告》都赋予中国对南海海域的主权,1947年,民国政府制定了今日九段线的前身十一段线,南通礁正处于海上国界线以内,它也被正式命名为南通礁至今。1987年隶属我国地质矿产部的“海洋四号”科考船,在完成曾母盆地地质科考后,登陆我国南通礁进行考察,并树立“中华人民共和国地质矿产部海洋四号船”纪念桩。

油气资源是小国文莱的生命线,争夺南通礁并不意外

近代以来,石油资源成为一个国家现代化发展的重要基础,寻求合适的油气资源十分重要,石油开采也逐渐从陆地向海洋延伸,南海也不可避免地被西方石油公司盯上。在上个世纪初,南海相继发现了不少油气资源,在南海南部,有三个最优质的油气富集区,分别是万安滩盆地,礼乐滩盆地,和曾母盆地。其中万安滩盆地临近越南和永暑岛,礼乐滩盆地临近菲律宾和黄岩岛,曾母盆地,临近马来西亚、曾母暗沙和琼台礁。南通礁是曾母盆地北边最近的岛礁之一,临近加里曼丹岛的主要产油区域:沙劳越-文莱油田带。

在东南亚国家独立之前,南海周边的油气资源大都掌握在西方石油公司手里。文莱周边的油气资源主要掌握在英荷壳牌公司,只是在二战期间被日军占领所打断。二战结束后,英荷壳牌公司重返文莱,继续控制这里的油气资源,但为了安抚文莱当地统治阶层,答应给其20%的公司股份,之后股份比例不断上调,到了1984年文莱获得独立时,这一比例已经达到50%。人口不过二三十万的小国文莱迅速实现经济腾飞,经济十分富庶,其国家统治者苏丹家族生活异常奢华,这些都离不开石油资源的支持。但是,文莱陆上和附近海域的油气资源终究是会枯竭的,即使是号称“东方迪拜”的文莱也不得不考虑后续经济来源,在旅游业和工业得到长足发展之前,寻求新的油气资源成为了当务之急。据英荷壳牌公司的海底勘察发现,文莱地区的油气田主要集中于海上并延伸至我国南通礁附近海域。

因此,1984年,文莱刚一独立,就

依照签署的《联合国海洋法公约》,将距离文莱领海200海里内的南海海域列为文莱专属经济区,划归“捕鱼区第4区”。

由于南通礁距离文莱仅为213公里(1海里相当于1.82公里),进而宣称对南通礁拥有主权。

弱小的文莱攫取我国南海石油资源并不弱势

虽然是一个地道的小国,但并不表示文莱在抢夺资源和土地方面就处于弱势,不管是对手是邻国马来西亚还是强大的中国。由于历史原因,独立后的文莱被马来西亚一分为二,两块领土被马来西亚的林梦地区所分隔,文莱一直对林梦地区提出主权要求,但遭到马来西亚的拒绝。除此之外,双方还围绕一度被马来西亚侵占的南通礁归属权产生矛盾。这两个国家居然背着中国,私下签订了协议,文莱放弃了对马来西亚林梦地区的主权,马来西亚则承认南通礁属于文莱,并同意分享南通礁海域的油气资源的收益,这显然是十分滑稽的事,马来西亚可谓是鸡贼得很,拿本不属于自己的土地换取邻国对自己土地的让步,顺便还从对抗中国的第一线抽身离开,又不影响自己在这一海域获取油气资源收益的权利。

而文莱就这样走到了对抗中国南通礁主权的前线。文莱和马来西亚两国之间拿南通礁做交易的行为,也不出意外地遭到了中国政府的坚决反对。事实上,早在文莱独立不久,就开始觊觎我国南通礁,南通礁是一个无人岛礁,文莱虽不敢驻军,但1987年12月,文莱政府看到我国政府在南通礁上的纪念桩和中国文字,便向我国政府提出抗议,正式向我提出了对南沙群岛南通礁的领土主权要求。

在上世纪90年代中期,趁中国海军实力较弱无暇顾及遥远的南海南部海域之际,文莱就悄然侵入我国九段线内。文莱以开发自己的专属经济区域为由,在我国南海区域实施勘察,并侵占了中国U形断续国界线内大约5万平方公里(面积相当于文莱本国面积的8.6倍)的海域,开发了两个高产油气田。 文莱引入法国道达尔石油公司进一步勘察南沙地区石油资源。截至2012年,文莱已在南通礁附近海底盆地发现了13个油气田,其中有8个位于我国九段线疆界以内。

按照国际法对领土的承认标准,南通礁是中国固有领土是无可争辩的事实,它位于文莱所谓的专属经济区域内,并不能成为文莱将其纳入版图的理由,至多可以成为共同开发相关经济资源的伙伴。如果按照这一逻辑,整个文莱海岸线都属于中国的专属经济区域,这显然是不现实的,文莱的领海只能最多保持在12海里,其他区域都只能与有关国家协商。

今日的中国海军力量早已不是吴下阿蒙,不会任由周边国家肆意侵占我国海洋主权和权益。南通礁目前并未被文莱实际控制,仍是无人岛礁,我国海军和海警力量也不定期地对其保持巡航以宣示主权。由于维护南海稳定局势的客观需要,我国并未对文莱在我国九段线内的2处油气田进行强制处理,但也绝不允许其再在我国九段线内继续开发新的油气田,如何妥善处理南通礁问题以及衍生而来的海洋资源权益问题将是今后我国与文莱必须面临的棘手问题。

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<span>嫌xián(嫌恶、嫌弃)</span>
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<span>朱zhū(朱红、朱砂)</span>
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<span>嵌qiàn(镶嵌、嵌入)</span>
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<span>框kuàng(镜框、木框)</span>
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<span>匣xiá(匣子、木匣)</span>
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<span>哨shào(放哨、哨兵)</span>
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<span>韵yùn(韵母、风韵)</span>
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<span>好hǎo(好像)hào(好学)</span>
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<span>精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。</span>
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<span>生硬:勉强做的;不自然;不熟练。</span>
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<span>流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。</span>
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<span>孤独:独自一个;孤单。</span>
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<span>恩惠:给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。</span>
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<span>清澄:(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。</span>
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<span>美中不足:虽然很好,但还有缺陷。</span>
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<span>铿锵:形容声音响亮而有节奏。</span>
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<span>含有“不”字的四字词语:</span>
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<span>美中不足 卓尔不群 求之不得 局促不安</span>
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<span>水泄不通 出其不意 &nbsp;攻其不备</span>
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<span>诲人不倦 自强不息 应接不暇 纹丝不动 心照不宣</span>
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<span>1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。</span>
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<span>概括写颜色和身段的精巧。</span>
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<span>2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……</span>
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<span>“那……那……那……那……”连用四个“那”字,从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。</span>
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<span>3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。</span>
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<span>“不安稳”与“悠然”对比,写出了白鹭的栖息特点。</span>
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<span>4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?</span>
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<span>运用反问的手法,增加了对白鹭栖息特点的神秘感,产生无限的遐想。</span>
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<span>1.读课文,想一想课文写了什么?</span>
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<span>这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受。</span>
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<span>2.课文是从哪些方面来写白鹭的?</span>
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<span>外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息)</span>
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<span>3.白鹭给作者怎样的印象?</span>
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<span>白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。</span>
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<span>4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?</span>
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<span>白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚,颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称,这一切都很适宜,它的外形就像“一首精巧的诗”。</span>
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<span>白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行,使人产生无限的遐想,充满了含蓄美,就像“一首韵在骨子里的散文诗”</span>
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<span>因此,作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”</span>
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<span>5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点?</span>
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<span>这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。</span>
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<span>朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。</span>
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<span>“白鹭是一首精巧的诗”,可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来:一是白鹭颜色的和谐,身段的匀称,反映出白鹭自然朴实的静态美;二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。</span>
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<span>课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。</span>
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<span>第6~8自然段描绘了白鹭觅食、栖息、低飞这三幅图画,图画可分别命名为“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”。</span>
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<span>浇jiāo(浇水、浇灌)</span>
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<span>吩fēn(吩咐、吩示)</span>
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<span>咐fù(嘱咐 、安咐)</span>
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<span>亭tíng(凉亭、茅亭)</span>
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<span>辟pì (开辟)bì (复辟)</span>
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<span>便宜一昂贵 喜欢一讨厌 爱慕一嫌弃&nbsp;</span>
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<span>体面一寒酸 希望一失望</span>
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<span>开辟:开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。</span>
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<span>居然:就是“出乎人的预料,没想到”的意思。</span>
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<span>收获:取得成熟的农作物。</span>
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<span>吩咐:口头指派或命令 ;嘱咐。</span>
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<span>爱慕:由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头,让人一看见它们就产生喜爱之情。</span>
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<span>体面:(相貌或样子)好看;美丽。</span>
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<span>榨油:榨,压出物体里的汁液,“榨油”就是榨取含油物体的油分。</span>
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<span>1.读课文,想一想课文写了什么?</span>
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<span>本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。</span>
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<span>2.课文围绕花生写了哪些内容?</span>
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<span>作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。</span>
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<span>3.为什么在父亲眼里,花生“不好看但很有用”?</span>
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<span>这句话中的“不好看” “很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。</span>
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<span>4.最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用?</span>
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<span>第一句讲过收获节的谈话一直到深夜,交待了时间,把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深,以及作者在收获节上的收获之大,也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。</span>
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<span>5.课文围绕落花生写了哪些内容?哪些内容详写,哪些内容略写?作者为什么这样安排材料?</span>
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<span>课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写,“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何,因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当,使文章主次分明,重点突出,给人留下深刻的印象。</span>
</section>
<section>
<span>本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,也告诉我们:做人就要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。</span>
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<span>懂dǒng(懂行、懂得)</span>
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<span>兰lán(玉兰、兰花)</span>
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<span>箩luó(箩筐、稻箩)</span>
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<span>糕gāo(蛋糕、糕点)</span>
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<span>饼bǐng(糕饼、大饼)</span>
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<span>浸jìn(沉浸、浸泡)</span>
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<span>缠chán(缠绵、缠身)</span>
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<span>茶chá(茶叶、茶水)</span>
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<span>捡jiǎn(捡柴、捡起)</span>
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<span>担dān(担心)dàn(重担)</span>
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<span>挑tiāo(挑选)tiǎo(挑战)</span>
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<span>姿态一姿势 &nbsp;担心一担忧</span>
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<span>完整一残缺 &nbsp;新鲜一陈旧</span>
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<span>指指点点:指出来使人知道;点明。</span>
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<span>迷人:使人陶醉;使人迷恋。</span>
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<span>台风:发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋,是一种极强烈的风暴。</span>
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<span>纷纷:(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。</span>
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<span>香飘十里:形容香气浓郁,传得很远,很香。</span>
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<span>(布满)阴云 (使劲)地摇 &nbsp;(纷纷)落下来</span>
</section>
<section>
<span>AABB式词语:指指点点 &nbsp;支支吾吾 唠唠叨叨 沸沸扬扬 躲躲闪闪&nbsp;絮絮叨叨 推推搡搡 忙忙碌碌 星星点点 明明白白 断断续续 端端正正</span>
</section>
<section>
<span>1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。</span>
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<section>
<span>作者将桂花树的样子与梅树进行对比,突出桂花树没有梅树姿态优雅,再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇,然后笔锋一转,点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。</span>
</section>
<section>
<span>2.“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”</span>
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<section>
<span>一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕,而是弥漫在空气中,人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。</span>
</section>
<section>
<span>3.“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”</span>
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<section>
<span>此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻,还可以吃,一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。</span>
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<section>
<span>4.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。</span>
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<span>家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。</span>
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<section>
<span>课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情,抒发了对家乡无比热爱的思想感情。</span>
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<span>笼lóng(鸟笼)lǒng(笼罩)</span>
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<span>待 dāi(待着) dài(等待)</span>
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<span>亲近一亲密 &nbsp;索性一干脆 信赖一信任</span>
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<span>舒适一难受 自在一拘束 伤害一爱护&nbsp;</span>
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<span>淘气一乖巧 信赖一怀疑&nbsp;美好一丑恶</span>
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<span>垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。</span>
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<span>神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。</span>
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<span>伏案:趴在桌子上(读书,写字)。</span>
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<span>不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。</span>
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<span>索性:表示直截了当;干脆。</span>
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<span>眸子:同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。</span>
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<span>流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。</span>
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<span>不动声色 不由自主 不知所措 不可思议&nbsp;</span>
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<span>不辞而别 不堪设想 不甘落后 不远万里&nbsp;</span>
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<span>不翼而飞 不拘小节&nbsp;不遗余力 不共戴天</span>
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<section>
<span>第一段(1):写朋友送“我”一对珍珠鸟。</span>
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<section>
<span>第二段(2-12):写可爱的雏鸟出生了,在“我的呵护下健康成长,“我”取得了小珍珠鸟的信赖,与它建立了亲密无间的友谊。</span>
</section>
<section>
<span>第三段(13-14):点明主题一一信赖,往往创造出美好的境界。</span>
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<section>
<span>1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。</span>
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<section>
<span>“影子” “小嘴”是小鸟的剪影,透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。</span>
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<span>2.我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。</span>
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<span>由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境,不去打扰它们,得到了它们的信任,这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。</span>
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<span>3.它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球。</span>
</section>
<section>
<span>这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写,此处连用两个比喻,生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子,流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。</span>
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<section>
<span>4.它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。</span>
</section>
<section>
<span>作者运用拟人的手法,使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写,活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象,那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。</span>
</section>
<section>
<span>这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌,告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。</span>
</section>
<section>
<span>1、比较每组句子中加点词语的意思,根据要求用“温和”写句子。</span>
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<section>
<span>让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。</span>
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<section>
<span>人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。</span>
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<span>开辟:第一句是开垦荒地能种植花生;</span>
</section>
<section>
<span>桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。</span>
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<section>
<span>大家以全新的姿态迎接新年的到来。</span>
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<span>姿态:第一句是梅花树呈现的样子;第二句是大家的风格。</span>
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<section>
<span>(1)在一个温和的日子里,我们一家出去游玩。</span>
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<span>(2)上课时,老师总是用温和的目光看着大家,使我们感到非常亲切。</span>
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<span>垂緌饮清露,流响出疏桐。</span>
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<span>居高声自远,非是藉秋风。</span>
</section>
<section>
<span>(2)、写出下面词语的意思。</span>
</section>
<section>
<span>垂緌:古人结在颔下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。</span>
</section>
<section>
<span>清露:纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。</span>
</section>
<section>
<span>流响:指连续不断的蝉鸣声。</span>
</section>
<section>
<span>(3)用自己的话说说这首诗。</span>
</section>
<section>
<span>蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。</span>
</section>
<section>
<span>蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。</span>
</section>
<section>
<span>一、给我会写的字注音并组词。</span>
</section>
<section>
<span>汛xùn(汛情、汛期)</span>
</section>
<section>
<span>访fǎng(采访、访问)</span>
</section>
<section>
<span>鞋xié(拖鞋、皮鞋)</span>
</section>
<section>
<span>挽wǎn(挽留、挽裤)</span>
</section>
<section>
<span>懒lǎn(懒散、懒惰)</span>
</section>
<section>
<span>惰duò(惰性、惰心)</span>
</section>
<section>
<span>稳wěn(稳定、稳重)</span>
</section>
<section>
<span>衡héng(平衡、均衡)</span>
</section>
<section>
<span>协xié(协作、协商)</span>
</section>
<section>
<span>二、给我会认的字注音并组词。</span>
</section>
<section>
<span>间jiàn(间隔、间断)</span>
</section>
<section>
<span>谴qiǎn(派遣、遣送)</span>
</section>
<section>
<span>绰chuò(宽绰、阔绰)</span>
</section>
<section>
<span>谴责—指责 平稳—稳当 间隔—距离</span>
</section>
<section>
<span>懒惰—懒散 协调—和谐 联结—联系</span>
</section>
<section>
<span>谴责一表扬 懒惰一勤劳 轻快一笨重</span>
</section>
<section>
<span>大概一确切 美好一丑恶</span>
</section>
<section>
<span>汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。</span>
</section>
<section>
<span>谴责:责备;严正申斥。</span>
</section>
<section>
<span>懒惰:不爱劳动和工作;不勤快。</span>
</section>
<section>
<span>俗语:通俗并广泛流行的定型的语句。</span>
</section>
<section>
<span>平衡:几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。</span>
</section>
<section>
<span>协调:配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。</span>
</section>
<section>
<span>人影绰绰:形容人影多,姿态美。本文指走在搭石上的人很多,影子倒映在水中,姿态非常好看。</span>
</section>
<section>
<span>理所当然:从道理上说应当这样。</span>
</section>
<section>
<span>1.上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。</span>
</section>
<section>
<span>这句话描写的是调整搭石的老人,刻画了老人细致认真的特点,赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。</span>
</section>
<section>
<span>2.每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。</span>
</section>
<section>
<span>“协调有序”写出了走搭石的动作美,把“嗒嗒的声音”比喻成“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。</span>
</section>
<section>
<span>3.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。</span>
</section>
<section>
<span>一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。</span>
</section>
<section>
<span>第一段(第1自然段):写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气变凉,为了通过小溪,人们在小溪里摆放搭石。</span>
</section>
<section>
<span>第二段(第2自然段):描写老人摆搭石的情景,反映了老人为他人着想的美好品质。</span>
</section>
<section>
<span>第三段(第3-4自然段):描写人们走搭石的优美画面,通过具体事例反映了人们美好的心灵。</span>
</section>
<section>
<span>第四段(第5自然段):赞美搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。</span>
</section>
<section>
<span>课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。</span>
</section>
<section>
<span>一、给我会写的字注音并组词。</span>
</section>
<section>
<span>召zhào(召集、召开、号召)</span>
</section>
<section>
<span>臣chén(大臣、臣服、忠臣)</span>
</section>
<section>
<span>宫gōng(皇宫、宫殿、宫廷)</span>
</section>
<section>
<span>献xiàn(奉献、献出、贡献)</span>
</section>
<section>
<span>诺nuò(诺言、承诺)</span>
</section>
<section>
<span>典diǎn(典礼、字典、典范)</span>
</section>
<section>
<span>抄chāo(抄写、抄家)</span>
</section>
<section>
<span>罪zuì(犯罪、罪人、罪过)</span>
</section>
<section>
<span>怯qiè(胆怯、怯场、怯弱)</span>
</section>
<section>
<span>荆jīng(荆条、荆棘)</span>
</section>
<section>
<span>二、给我会认的字注音并组词。</span>
</section>
<section>
<span>蔺 lìn(姓蔺、蔺氏)</span>
</section>
<section>
<span>强qiáng(强壮、强大)</span>
</section>
<section>
<span>划huà(划分、规划)</span>
</section>
<section>
<span>廉 lián(廉洁、清廉、廉正)</span>
</section>
<section>
<span>抵dǐ(抵抗、抵御、抵挡)</span>
</section>
<section>
<span>擅shàn(擅长、擅自)</span>
</section>
<section>
<span>卿qīng(爱卿、公卿)</span>
</section>
<section>
<span>削xuē(削弱、剥削)</span>
</section>
<section>
<span>袍páo(旗袍、战袍)</span>
</section>
<section>
<span>强qiǎng(勉强)qiáng(强大)jiàng(倔强)</span>
</section>
<section>
<span>划huà(计划)huá(划船)</span>
</section>
<section>
<span>当dāng(当心)dàng(上当)</span>
</section>
<section>
<span>削xuē(剥削)xiāo(削皮)</span>
</section>
<section>
<span>隆重—庄重 胆怯—胆小 抵御—抵抗 &nbsp;</span>
</section>
<section>
<span>推辞—推卸 侮辱—污辱 拒绝—谢绝</span>
</section>
<section>
<span>推辞—接受 削弱—增强</span>
</section>
<section>
<span>理直气壮—理屈词穷 &nbsp;&nbsp;同心协力—离心离德</span>
</section>
<section>
<span>召集:通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。</span>
</section>
<section>
<span>隆重:盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。</span>
</section>
<section>
<span>胆怯:胆小;缺少勇气。</span>
</section>
<section>
<span>拒绝:不接受,文中指秦王不接受蔺相如的要求。</span>
</section>
<section>
<span>诸位:人称代词。对所指的若干人的尊称。</span>
</section>
<section>
<span>理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。</span>
</section>
<section>
<span>无价之宝:指极珍贵的东西。文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。</span>
</section>
<section>
<span>完璧归赵:现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。</span>
</section>
<section>
<span>攻无不克:只要攻打,没有打不下来的。形容英勇善战,所向无敌。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。</span>
</section>
<section>
<span>战无不胜:形容强大无比,每战必胜。文中指廉颇善于打仗,百战百胜。</span>
</section>
<section>
<span>负荆请罪:现表示主动向对方承认错误,请求责罚。本课指廉颇脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。</span>
</section>
<section>
<span>同心协力:团结一致,共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。</span>
</section>
<section>
<span>完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 望梅止渴</span>
</section>
<section>
<span>怒目圆睁 大惊失色 垂头丧气 神采飞扬 &nbsp;目瞪口呆</span>
</section>
<section>
<span>描写人物优秀品质的词语:</span>
</section>
<section>
<span>1.这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。</span>
</section>
<section>
<span>蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉,就上前一步,故意说璧上有瑕,巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦王手里,硬上去夺,既失礼,秦王左右也会上来阻拦;直接指出秦王的无信讨还和氏璧,秦王非但不承认不还璧,还会指责蔺相如无理和小家子气;此时的蔺相如充分看透了秦王的心理,即对和氏璧的好奇和喜爱的心理,蔺相如顺其心理,做法又合情合理,利令智昏的秦王怎能不上当。</span>
</section>
<section>
<span>2.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。</span>
</section>
<section>
<span>“理直气壮”,指理由充分,说话有气势。真是手中有璧,心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧,于是抓住秦王喜欢璧的心理,威胁秦王,吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏,也可看出他的才智过人。</span>
</section>
<section>
<span>3.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。</span>
</section>
<section>
<span>在秦王假意答应给城后,蔺相如又提出举行授璧典礼的主意,既赢得把璧送回赵国的时间,又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假,他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全,一点空子不留给秦王。</span>
</section>
<section>
<span>4.到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。</span>
</section>
<section>
<span>蔺相如非常聪明,派人把璧送回赵国,先发制人。假如秦王一生气,真杀了他,也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合,秦王不敢杀他,只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时,群臣无策之际挺身而出,面对强大的敌人毫无惧色,由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争,从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。</span>
</section>
<section>
<span>5.廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”</span>
</section>
<section>
<span>这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识,这一认识是将相不和的原因,他言辞无礼,充满不满情绪。廉颇英勇善战,战功赫赫,这是实情。在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳,因为“秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去”。但是,对于蔺相如的认识,却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战,但他的唇枪舌剑,同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵”和“渑池之会”中,他都是以性命来逼秦王,置个人生死于不顾:“现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”可以说,蔺相如也堪称一员猛将,只不过他出入的是没有刀光剑影的战场,但战斗同样是惊心动魄的。</span>
</section>
<section>
<span>6.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!</span>
</section>
<section>
<span>这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益,为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系:将相和,国家则安;将相不和,国家则危。“武有廉颇,文有蔺相如”,突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位,同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话,表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。</span>
</section>
<section>
<span>7.于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。</span>
</section>
<section>
<span>廉颇听到了蔺相如说的话,知道了蔺相如处处回避他,并非胆怯,而是以国家利益为重,自己却居功自傲,一心只为自己着想,真不应该,于是向蔺相如负荆请罪,这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。</span>
</section>
<section>
<span>第一部分(第1-9自然段)写“完璧归赵”的故事。</span>
</section>
<section>
<span>第二部分(第10-14自然段)写“渑池之会”的故事。</span>
</section>
<section>
<span>第三部分(第15-17自然段)写了“负荆请罪”的故事。</span>
</section>
<section>
<span>本文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述,反映了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,同时还赞颂了他们的爱国思想。</span>
</section>
<section>
<span><strong><span>课文7 什么比猎豹的速度更快</span></strong></span>
</section>
<section>
<span>一、给我会写的字注音并组词。</span>
</section>
<section>
<span>冠guàn(冠军、夺冠)</span>
</section>
<section>
<span>喷pēn(喷泉、喷涌)</span>
</section>
<section>
<span>枚méi(枚举、一枚)</span>
</section>
<section>
<span>箭jiàn(火箭、射箭)</span>
</section>
<section>
<span>筒tǒng(竹筒、笔筒)</span>
</section>
<section>
<span>束shù(一束、束缚)</span>
</section>
<section>
<span>赤chì(赤道、赤膊)</span>
</section>
<section>
<span>圈quān(圆圈、铁圈)</span>
</section>
<section>
<span>置zhì(布置、设置)</span>
</section>
<section>
<span>二、给我会认的字注音并组词。</span>
</section>
<section>
<span>鸵tuó(鸵鸟、驼铃)</span>
</section>
<section>
<span>赢yíng(赢取、赢家)</span>
</section>
<section>
<span>瀚hàn(浩瀚、瀚海)</span>
</section>
<section>
<span>转zhuàn(转圈)zhuǎn(转身)</span>
</section>
<section>
<span>奋力—努力 移动—挪动 摆脱一挣脱</span>
</section>
<section>
<span>浩瀚—广阔 呼啸而过—风驰电掣</span>
</section>
<section>
<span>静止—运动一难以置信—确信无疑</span>
</section>
<section>
<span>游隼:头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。上体其余部分主要为灰蓝色,下体色白而缀有黑斑。性凶猛,飞行迅速,捕食野鸭等。是国家二级保护动物。</span>
</section>
<section>
<span>俯冲:(飞机等)以高速度和大角度向下飞。</span>
</section>
<section>
<span>难以置信:出乎意料,让人很难相信。</span>
</section>
<section>
<span>摆脱:脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。</span>
</section>
<section>
<span>树冠:乔木树干的上部及其枝叶。</span>
</section>
<section>
<span>浩瀚:形容广大或繁多。本文形容太空非常广阔。</span>
</section>
<section>
<span>呼啸而过:形容速度极快。</span>
</section>
<section>
<span>流星体:分布在星际空间的细小物体和尘粒。</span>
</section>
<section>
<span>难以置信:很难让人相信。</span>
</section>
<section>
<span>1.也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。</span>
</section>
<section>
<span>说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比,差得太远了。</span>
</section>
<section>
<span>2.不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快!</span>
</section>
<section>
<span>这句话是一个过渡句,起承上启下的作用。</span>
</section>
<section>
<span>1.题目是“什么比猎豹的速度更快”,开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢?</span>
</section>
<section>
<span>作者运用作比较的说明方法,将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较,点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象,同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣度。</span>
</section>
<section>
<span>2.喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时。这一段中“大约”一词能否删去?为什么?</span>
</section>
<section>
<span>不能。“大约”表示估计,不是准确的数字,体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了,就会与事实不符。</span>
</section>
<section>
<span>3.课文第1至8自然段,每个自然段在结构和内容上有什么共同的特点。</span>
</section>
<section>
<span>结构:每个自然段的开头都为过渡句,起着承上启下的作用。</span>
</section>
<section>
<span>内容:每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快。</span>
</section>
<section>
<span>第一部分(1-3):通过作比较、列数字等说明方法,写猎豹是陆地上跑得最快的动物。</span>
</section>
<section>
<span>第二部分(4-9):写比猎豹速度更快的事物依次有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光。</span>
</section>
<section>
<span>本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法,按照由慢到快的顺序,层层推进,告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光,激发人们求知的兴趣。</span>
</section>
<section>
<span>1、形容数量多的四字词语</span>
</section>
<section>
<span>不计其数 数不胜数 成千上万 多如牛毛 浩如烟海比比皆是 堆积如山 不胜枚举</span>
</section>
<section>
<span>2、表示速度极快的词语</span>
</section>
<section>
<span>呼啸而过 风驰电掣 健步如飞 一泻千里 大步流星 一日千里</span>
</section>
<section>
<span>大大方方 客客气气 隐隐约约 轰轰烈烈</span>
</section>
<section>
<span>吞吞吐吐 &nbsp;明明白白 浩浩荡荡 马马马虎 &nbsp;恍恍惚惚</span>
</section>
<section>
<span>清波漾漾 &nbsp;人影绰绰 &nbsp;波光粼粼 炊烟袅袅 人才济济 人海茫茫</span>
</section>
<section>
<span>左右为难:左也不好,右也不是。形容无论怎样做都有难处。</span>
</section>
<section>
<span>奋不顾身:奋勇向前,不考虑个人安危。</span>
</section>
<section>
<span>喋喋不休:喋喋,形容说话多;休:停止。唠唠叨叨,说个没完没了。</span>
</section>
<section>
<span>悠然自得:悠然,闲适的样子;自得:内心得意舒适。形容悠闲而舒适。</span>
</section>
<section>
<span>不饱食以终日,不弃功于寸阴。(晋 葛洪)</span>
</section>
<section>
<span>意思:不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考多探索),不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。</span>
</section>
<section>
<span>盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(晋 陶渊明)</span>
</section>
<section>
<span>意思:精力充沛的年岁不会再重新来过, 就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候,要勉励自己及时努力, 否则,岁月一去不回,它是不会停下来等人的。</span>
</section>
<section>
<span>莫等闲,白了少年头,空悲切。(宋 岳飞)</span>
</section>
<section>
<span>意思:好男儿,要抓紧时间为国建功立业,不要空空将青春消磨,等年老时徒自悲切。</span>
</section>
<section>
<span>多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。</span>
</section>
<section>
<span>意思:光阴似箭,日月如梭,一万年太久远了,多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间,在有限的生命中,分秒必争,只争朝夕。这首诗的词牌名是 满江红。</span>
</section>
<section>
<span>感叹时光易逝的诗句还有:</span>
</section>
<section>
<span>1、少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》</span>
</section>
<section>
<span>2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——[唐]颜真卿</span>
</section>
<section>
<span>3、明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。——[明]钱鹤滩</span>
</section>
<section>
<span>酬chóu 酬谢 酬劳 酬金 报酬 应酬 壮志未酬</span>
</section>
<section>
<span>珍zhēn珍宝 珍惜 珍贵 奇珍异宝 珍禽异兽</span>
</section>
<section>
<span>叮dīnɡ叮嘱 叮咛 叮问 叮咬 叮咚</span>
</section>
<section>
<span>嘱zhǔ嘱咐 嘱托 遗嘱 医嘱 千叮万嘱</span>
</section>
<section>
<span>塌tā崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷</span>
</section>
<section>
<span>焦jiāo 焦急 心焦 焦灼 焦虑 煤焦 焦点</span>
</section>
<section>
<span>誓shì发誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罢休</span>
</section>
<section>
<span>谎huǎnɡ说谎 撒谎 谎言 谎称 谎话连篇</span>
</section>
<section>
<span>延yán迟延 延期 延伸 延长 延年益寿</span>
</section>
<section>
<span>悔huǐ 后悔 懊悔 悔过 悔恨 悔不当初</span>
</section>
<section>
<span>扶fú 扶手 扶持 扶贫 扶老携幼 救死扶伤</span>
</section>
<section>
<span>倒:dào倒立dǎo倒下</span>
</section>
<section>
<span>得:de跑得快dé得到děi就得</span>
</section>
<section>
<span>酬谢:用金钱、礼物等表示谢意。</span>
</section>
<section>
<span>飞禽走兽:泛指鸟类和兽类动物。</span>
</section>
<section>
<span>发誓:庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。</span>
</section>
<section>
<span>牺牲:为了正义的目的舍弃自己的生命。</span>
</section>
<section>
<span>镇定:遇到紧急的情况不慌不乱。</span>
</section>
<section>
<span>避难:躲避灾难或迫害。</span>
</section>
<section>
<span>尊敬—尊重 &nbsp;急忙—匆忙</span>
</section>
<section>
<span>叮嘱—嘱咐 &nbsp;议论—讨论</span>
</section>
<section>
<span>焦急—着急 &nbsp;镇定—镇静</span>
</section>
<section>
<span>后悔—悔恨 &nbsp;悲痛—悲伤</span>
</section>
<section>
<span>热心—冷漠 &nbsp;容易—困难</span>
</section>
<section>
<span>迟延—立即 &nbsp;镇定—惊慌</span>
</section>
<section>
<span>这是一个民间故事,讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成一块石头的故事。赞颂了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。</span>
</section>
<section>
<span>1、默读课文,说说课文写了海力布的哪几件事?</span>
</section>
<section>
<span>&nbsp;写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。</span>
</section>
<section>
<span>2、根据课文内容,给那块叫“海力布”的石头写一段话,简要介绍它的来历。</span>
</section>
<section>
<span>从前,有个猎人叫海力布,他救了龙王的女儿小白蛇,小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石,把它含在嘴里,就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他,动物说的话,千万不要对别人说,如果向别人说了,那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是,海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息,为了救乡亲们,他把鸟儿的话告诉了乡亲们,自己就变成了石头。</span>
</section>
<section>
<span><strong>课文10 牛郎织女(一)</strong></span>
</section>
<section>
<span>郎lánɡ货郎 新郎 令郎 儿郎 郎才女貌</span>
</section>
<section>
<span>爹diē爹娘 爹妈 爹爹 老爹</span>
</section>
<section>
<span>嫂sǎo嫂子 大嫂 表嫂 军嫂 月嫂</span>
</section>
<section>
<span>辆liànɡ车辆 一辆</span>
</section>
<section>
<span>歹dǎi歹人 歹徒 歹意 不知好歹 为非作歹</span>
</section>
<section>
<span>罕hǎn稀罕 罕见 罕闻 纳罕 人迹罕至</span>
</section>
<section>
<span>纱shā纱衣 纺纱 纱布 纱巾 棉纱 纱裙</span>
</section>
<section>
<span>妻qī夫妻 妻子 妻儿 娶妻 妻离子散</span>
</section>
<section>
<span>托tuō茶托 托付 托管 衬托 寄托</span>
</section>
<section>
<span>泳yǒnɡ 游泳 泳坛 泳池 仰泳 蛙泳 泳装</span>
</section>
<section>
<span>婚hūn结婚 订婚 婚约 婚礼 婚姻 求婚</span>
</section>
<section>
<span>辈bèi 长辈 前辈 辈分 一辈子 人才辈出</span>
</section>
<section>
<span>挨āi挨近 挨边 挨着 挨家挨户</span>
</section>
<section>
<span>勤勤恳恳:勤劳而踏实。</span>
</section>
<section>
<span>筛:把东西放在萝或筛子里,来回摇动,使细碎的漏下去,粗的留在上头。</span>
</section>
<section>
<span>眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。</span>
</section>
<section>
<span>美中不足:虽然很好,但还有缺陷。</span>
</section>
<section>
<span>一五一十:形容叙述时清楚有序而无遗漏。</span>
</section>
<section>
<span>眼中钉:比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。</span>
</section>
<section>
<span>成家立业:指结了婚,有了家业或建立了某项事业。</span>
</section>
<section>
<span>恋恋不舍:形容舍不得离开。造句:孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。</span>
</section>
<section>
<span>无拘无束:不受任何约束,形容自由自在。</span>
</section>
<section>
<span>相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。</span>
</section>
<section>
<span>亲密—亲热 温和—温柔</span>
</section>
<section>
<span>照看—照料 &nbsp;周到—周全</span>
</section>
<section>
<span>商量—商议 满意—满足</span>
</section>
<section>
<span>奇怪—古怪 爱惜—爱护</span>
</section>
<section>
<span>亲密—生疏 &nbsp;温和—暴躁</span>
</section>
<section>
<span>舒服—难受 &nbsp;微弱—强烈</span>
</section>
<section>
<span>&nbsp;“无~无~”式:</span>
</section>
<section>
<span>无拘无束 无边无际 无缘无故</span>
</section>
<section>
<span>无声无息 无法无天 无穷无尽</span>
</section>
<section>
<span>本文是一个民间故事,讲述了牛郎与老牛相依为命,在老牛的帮助下结识了仙女织女,并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格,反映了劳动人民对美好生活的追求。</span>
</section>
<section>
<span>1.读课文,说一说这篇文章讲了一个什么故事。</span>
</section>
<section>
<span>答:文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦,和一头老牛相依为命,后来在老牛的帮助下,与织女相识、结婚的故事。</span>
</section>
<section>
<span>2.牛郎和老牛是怎么相处的?</span>
</section>
<section>
<span>答:牛郎每天放牛,和老牛很亲密,他把老牛照看得很细致、周到,还会把看见的、听见的事告诉老牛,老牛也好像全了解牛郎的话。牛郎被哥嫂赶出家后,就和老牛相依为命。</span>
</section>
<section>
<span>3.牛郎和织女是怎么认识的?</span>
</section>
<section>
<span>答:牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。织女与其他仙女偷偷下凡,来到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示来到湖边,拿走了织女的衣服,等织女上岸,借机认识了织女。</span>
</section>
<section>
<span><strong>课文11牛郎织女(二)</strong></span>
</section>
<section>
<span>皇huáng皇宫、皇帝</span>
</section>
<section>
<span>衰shuāi衰微、衰败</span>
</section>
<section>
<span>筐kuāng竹筐、箩筐</span>
</section>
<section>
<span>和:hé和好hè一唱一和</span>
</section>
<section>
<span>富丽堂皇:形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。</span>
</section>
<section>
<span>偎;亲热地靠着;紧挨着。</span>
</section>
<section>
<span>门风:指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。</span>
</section>
<section>
<span>珊瑚礁:主要由珊瑚堆积成的礁石。</span>
</section>
<section>
<span>拗不过:无法改变别人的坚决的意见。</span>
</section>
<section>
<span>男耕女织:男的种田,女的织布。指全家分工劳动。</span>
</section>
<section>
<span>暴跳如雷:暴:暴烈,急躁。急怒叫跳,像打雷一样猛烈。形容又急又怒,大发脾气的样子。</span>
</section>
<section>
<span>心急如焚:心里像着了火一样。形容非常着急。</span>
</section>
<section>
<span>波涛汹涌:汹涌:水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。</span>
</section>
<section>
<span>紧急—危急 &nbsp;损害—损伤</span>
</section>
<section>
<span>尊严—威严 &nbsp;惩罚—处罚</span>
</section>
<section>
<span>察访—调查 &nbsp;活泼—活跃</span>
</section>
<section>
<span>节俭—铺张 &nbsp;自由—拘束</span>
</section>
<section>
<span>活泼—呆板 &nbsp;衰老—健壮</span>
</section>
<section>
<span>本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神,反映了他们对美好生活的向往、追求。</span>
</section>
<section>
<span>牛郎—心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活</span>
</section>
<section>
<span>织女—心地善良,心灵手巧,善解人意,勇于追求美好的生活</span>
</section>
<section>
<span>老牛—知恩图报,善解人意、勤劳朴实</span>
</section>
<section>
<span>王母娘娘—心狠手辣,无情无义,不讲骨肉亲情。</span>
</section>
<section>
<span>1、来自于神话故事的成语:</span>
</section>
<section>
<span>精卫填海 愚公移山 开天劈地 </span>
</section>
<section>
<span>2、形容非常生气的成语:</span>
</section>
<section>
<span>怒发冲冠、 暴跳如雷、怒不可遏、恼羞成怒、</span>
</section>
<section>
<span>勃然大怒、 火冒三丈、怒气冲冲、咬牙切齿</span>
</section>
<section>
<span>3、“××如×”结构的成语:</span>
</section>
<section>
<span>一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛、</span>
</section>
<section>
<span>胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴、</span>
</section>
<section>
<span>4、我国的主要传统节日:春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节</span>
</section>
<section>
<span>独眼龙看书-----一目了然</span>
</section>
<section>
<span>癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开</span>
</section>
<section>
<span>灯芯织布-----白费心机</span>
</section>
<section>
<span>老和尚的百衲衣----- 七拼八凑</span>
</section>
<section>
<span>眉毛上挂炮仗-----燃眉之急</span>
</section>
<section>
<span>吃着碗里看锅里-----贪得无厌</span>
</section>
<section>
<span>狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖</span>
</section>
<section>
<span>三天打鱼,两天晒网-----一暴十寒</span>
</section>
<section>
<span>瞻前顾后-----前怕狼后怕虎</span>
</section>
<section>
<span>直言不讳-----打开天窗说亮话</span>
</section>
<section>
<span>孤掌难鸣-----一个巴掌拍不响</span>
</section>
<section>
<span>一丘之貉-----天下乌鸦一般黑</span>
</section>
<section>
<span>饮水思源-----吃水不忘挖井人</span>
</section>
<section>
<span>得过且过-----当一天和尚撞一天钟</span>
</section>
<section>
<span>咎由自取-----搬起石头砸自己的脚</span>
</section>
<section>
<span>吹毛求疵-----鸡蛋里挑骨头</span>
</section>
<section>
<span>欲盖弥彰-----此地无银三百两</span>
</section>
<section>
<span>七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。</span>
</section>
<section>
<span>家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。</span>
</section>
<section>
<span>意思:农历七月初七的七夕节,仰望天空,似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。家家户户在秋月下乞巧,不知道穿尽了几千条红丝线啊。</span>
</section>
<section>
<span>一、生字注音并组词 。</span>
</section>
<section>
<span>②元:同“原”,本来。</span>
</section>
<section>
<span>④九州:古代中国分为九个州这里代指中国。</span>
</section>
<section>
<span>⑤王师:指南宋朝廷的军队。</span>
</section>
<section>
<span>前两句诗写人死之后万事皆空,诗人早已将个人生死置之度外,唯一悲愤的就是山河破碎,不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。</span>
</section>
<section>
<span>后两句诗写诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念,嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛,但并未绝望,他坚信总有一天,宋朝的军队必定能平定中原,收复失地。</span>
</section>
<section>
<span>《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗,诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一,希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己,表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。</span>
</section>
<section>
<span>①临安:南宋都城,即今浙江杭州。</span>
</section>
<section>
<span>③熏:吹,用于温暖馥郁的风。</span>
</section>
<section>
<span>前两句诗写青山重重叠叠,楼台鳞次栉比,山河如此美好。但这样美好的山河,却被金人占有。“西湖歌舞几时休?”诗人的这一质问,表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。</span>
</section>
<section>
<span>后两句诗揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径,同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。</span>
</section>
<section>
<span>《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨,以乐景写哀情,表达了诗人的愤激之情。</span>
</section>
<section>
<span>①生气:指朝气蓬勃的局面。</span>
</section>
<section>
<span>③万马齐喑:所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语,不敢发表意见。喑,沉默。</span>
</section>
<section>
<span>前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比喻社会变革,“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。</span>
</section>
<section>
<span>后两句表达了诗人热切的希望,他希望当政者能够广纳人才,期待着改革大势催生新的生机。</span>
</section>
<section>
<span>《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心,希望巨大的社会变革迅速到来,表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。</span>
</section>
<section>
<span>少年聪明我国家就聪明,少年富裕我国家就富裕,少年强大我国家就强大,少年独立我国家就独立,少年自由我国家就自由,少年进步我国家就进步,少年胜过欧洲,我国家就胜过欧洲,少年称雄于世界,我国家就称雄于世界。红日刚刚升起,道路充满霞光;黄河从地下冒出来,汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,雄鹰隼鸟振翅欲飞,风和尘土高卷飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾,灿烂明丽茂盛茁壮;干将剑新磨,闪射出光芒。头顶着苍天,脚踏着大地,从纵的时间看有悠久的历史,从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广,未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊我的中国少年,将与祖国万寿无疆!</span>
</section>
<section>
<span>1、课文用哪些事物来赞美少年中国?</span>
</section>
<section>
<span>答:初升的太阳,奔腾的黄河,腾跃的蛟龙,啸鸣的乳虎,展翅试飞的鹰隼,珍奇的花蕾,刚磨好的宝剑。</span>
</section>
<section>
<span>2、少年中国和中国少年之间有什么联系?</span>
</section>
<section>
<span>答:少年中国就像中国少年一样,生机勃勃,充满活力,正处于蓬勃发展之中,拥有光辉的未来;中国少年也如同发展的少年中国,敢想敢做,前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下,才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。</span>
</section>
<section>
<span>作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来,鼓励人们发愤图强,肩负起建设祖国的重任,表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。</span>
</section>
<section>
<span><strong>课文14 圆明园的毁灭</strong></span>
</section>
<section>
<span>还:hái还有huán归还</span>
</section>
<section>
<span>侵略—侵犯 &nbsp;瑰宝—珍宝&nbsp;精华—精髓 &nbsp;举世闻名—驰名中外</span>
</section>
<section>
<span>损失—收获 &nbsp;热闹—冷清&nbsp;精华—糟粕 &nbsp;举世闻名—默默无闻</span>
</section>
<section>
<span>不可估量:本文中指圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。&nbsp;</span>
</section>
<section>
<span>举世闻名:世上的人都知道他的名字。形容名声很大。</span>
</section>
<section>
<span>众星拱月:比喻许多人簇拥着一个人,或许多个体拥戴一个核心。</span>
</section>
<section>
<span>金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。</span>
</section>
<section>
<span>玲珑剔透:形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。</span>
</section>
<section>
<span>象征:用具体的事物表现某种特殊意义。</span>
</section>
<section>
<span>诗情画意:诗画一般的美好意境。</span>
</section>
<section>
<span>流连:留恋不止,舍不得离去。</span>
</section>
<section>
<span>宏伟:(规模、计划等)宏大雄伟。</span>
</section>
<section>
<span>奇珍异宝:奇异难得的珍宝。</span>
</section>
<section>
<span>笼罩:像笼子似的罩在上面。</span>
</section>
<section>
<span>瑰宝:特别珍贵的东西。</span>
</section>
<section>
<span>精华:(事物)最重要、最好的部分。</span>
</section>
<section>
<span>灰烬:物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。</span>
</section>
<section>
<span>1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!</span>
</section>
<section>
<span>“不可估量”是指损失大得无法计算,说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古,景物丰富多彩,巧夺天公,美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了,这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句,直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。</span>
</section>
<section>
<span>2.漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。</span>
</section>
<section>
<span>这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受,对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术,作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹,表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。</span>
</section>
<section>
<span>1.课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园?</span>
</section>
<section>
<span>答:(1)圆明园的位置与总体布局;</span>
</section>
<section>
<span>(2)&nbsp;圆明园的种种景点,突出它在园林建筑上的杰出成就;</span>
</section>
<section>
<span>(3)圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝,突出它的文化艺术价值。</span>
</section>
<section>
<span>2.课文主要表达了怎样的情感?</span>
</section>
<section>
<span>答:课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。</span>
</section>
<section>
<span>3.课文题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?</span>
</section>
<section>
<span>答:课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林,作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同,给读者强烈的视觉冲击,圆明园昔日何等的好看,越是被写得完美,世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距,更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏,反应出当时的残忍,也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣,增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程,学好本领,报效祖国。</span>
</section>
<section>
<span>4、读下面的句子,注意表示时间表的词语,联系上下文说说你的感受。</span>
</section>
<section>
<span>上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。</span>
</section>
<section>
<span>这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多,是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭,真是让人痛心、惋惜。</span>
</section>
<section>
<span>本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。</span>
</section>
<section>
<span>难:nán困难nàn灾难</span>
</section>
<section>
<span>凉快—凉爽 &nbsp;启示—启发</span>
</section>
<section>
<span>敏捷—灵敏 &nbsp;拘束—拘谨</span>
</section>
<section>
<span>纳闷—疑惑 &nbsp;后悔—悔恨</span>
</section>
<section>
<span>吃惊—惊讶 &nbsp;情愿—甘愿</span>
</section>
<section>
<span>遮挡—遮掩 &nbsp;推广—普及</span>
</section>
<section>
<span>凉快—暖和 &nbsp;怀疑—相信</span>
</section>
<section>
<span>敏捷—笨拙 &nbsp;拘束—自由</span>
</section>
<section>
<span>礁石:河流、海洋中距水面很近的岩石。</span>
</section>
<section>
<span>纳闷:疑惑不解。造句:一时猜不出来这事是谁做的,他心里有些纳闷。</span>
</section>
<section>
<span>沉吟:①低声吟咏(文辞、诗句等)。②(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语。</span>
</section>
<section>
<span>敏捷:(动作、思路等)迅速而灵敏。造句:他的行动非常敏捷,不一会儿就准备就绪。</span>
</section>
<section>
<span>1、这篇课文主要写了一件什么事?</span>
</section>
<section>
<span>答:这篇课文以将军的见闻为线索,记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事。</span>
</section>
<section>
<span>2、这个小岛有什么特点?</span>
</section>
<section>
<span>答:这个小岛的环境很艰苦。</span>
</section>
<section>
<span>(1)小。“转一圈也用不了十分钟”。</span>
</section>
<section>
<span>(2)环境非常恶劣。“树少,草少,土也很少”。</span>
</section>
<section>
<span>(3)很热。“最凉快”的时候,是“二十多摄氏度”。</span>
</section>
<section>
<span>3、为什么战士们要在小岛上种菜昵?</span>
</section>
<section>
<span>答:(1)上岛后没有蔬菜吃,有的战士就会牙龈溃烂,嘴里起泡。</span>
</section>
<section>
<span>(2)蔬菜运输困难,运往岛上的途中就要烂掉一大半。</span>
</section>
<section>
<span>4、战士们是怎样在小岛上种菜的?</span>
</section>
<section>
<span>答:(1)菜地里的土,大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。</span>
</section>
<section>
<span>(2)菜种是战士们从老家带来的。</span>
</section>
<section>
<span>(3)为了防晒和防盐,战士们用油布棚将菜地遮挡起来。</span>
</section>
<section>
<span>这篇课文以将军的见闻为线索,记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事,赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。</span>
</section>
<section>
<span>上下两组相对的词语意思相近,但是感情色彩不同。上面一行都是褒义词,下面一行都是贬义词。</span>
</section>
<section>
<span>二、给下面的句子加上标点。</span>
</section>
<section>
<span>(1)它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。</span>
</section>
<section>
<span>(2)它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。</span>
</section>
<section>
<span>(3)毽子越做越讲究:有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。</span>
</section>
<section>
<span>三、根据意思写出词语。</span>
</section>
<section>
<span>太平盛世: 安定、兴盛的时代。</span>
</section>
<section>
<span>国泰民安: 泰:平安,安定。国家太平,人民安乐。</span>
</section>
<section>
<span>丰衣足食:足:够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。</span>
</section>
<section>
<span>安居乐业:安:安定;乐:喜爱,愉快;业:职业。指安定愉快地生活和劳动。</span>
</section>
<section>
<span>政通人和:政事通达,人心和顺。形容国家稳定,人民安乐。</span>
</section>
<section>
<span>人寿年丰:人长寿,年成也好。形容太平兴旺的景象。</span>
</section>
<section>
<span>夜不闭户:户:门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。</span>
</section>
<section>
<span>路不拾遗:遗:失物。路上没有人把别人丢失东西捡走。形容社会风气好。</span>
</section>
<section>
<span>多事之秋:多事:事故或事变多;秋:时期。事故或事变很多的时期。</span>
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<span>兵荒马乱:荒、乱:指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安景象。</span>
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<span>流离失所:流离:转徒离散。无处安身,到处流浪。</span>
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<span>生灵涂炭:生灵:百姓;涂:泥沼;炭:炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。</span>
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<span>家破人亡:家庭破产,人口死亡。形容家遭不幸的惨相。</span>
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<span>哀鸿遍野: 哀鸿:哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。</span>
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<span>民不聊生:聊:依赖,凭借。指老百姓无以为生,活不下去。</span>
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<span>内忧外患:多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。</span>
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我国是东邻太平洋的大陆国家,自北向南隔黄海、东海、南海分别于朝鲜、韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚、越南等国家相邻。由于历史上存在的重陆地、轻海洋的习惯,以及12海里领海的规定,绝大多数海洋又远大于两个12海里距离的历史现状,因此,一直没有一条清晰的、符合现代标准的海上边界。

二十世纪中期,海上发现了油气资源,唤起了各国的海上国土的意识,各国纷纷争夺海上国土。

1982年联合国宣布了《联合国海洋公约》,对领海、毗邻区和专属经济区作了规定:在有大陆架存在的地方,沿海国在具有主权的领海以外,可以有从领海基线起,到220海里的排他性专属经济区;若大陆架大于220海里,还可有最多350海里或2500米等深线外100海里的排他性专属经济区。

但是,很多大陆架的宽度小于两个220海里,更小于两个350海里,这必然会发生两个或三个以上国家专属经济区的重叠现象;另外各方对大陆架边界的认定可能也有异议。这些都为海上边界的划分增加了难以调和的矛盾,可能使海上的边界几十年都无法确定。

中国与朝鲜是陆地相连的国家,其陆地边界基本上以鸭绿江为界,海洋隔着黄海相邻。双方在黄海大陆架是相邻共架国。

中国与朝鲜之间的海上划界,涉及到两个问题。其一,中国主张按中间线划界,朝鲜则主张以纬度等分线划。这样,便产生了3000多平方公里的争议区;其二,朝鲜与韩国也是黄海大陆架相邻共架国,而这两个国家的海上边界尚未划分,这使中朝韩之间无法确定三国海上边界的交汇点,继而无法确定中朝之间要划分的黄海面积。

总之,中朝之间海上边界线长约在三百公里左右,涉及到黄海北部约3000平方公里海域的归属。

这些都是未定事项,划界需要时间。

中国与韩国隔着黄海及东海相望,为相向共架国。

黄海南部两侧的海洋底土不同,中国一侧为黄河泥沙冲积而成,为缓慢下降的斜坡。而韩国一侧为岩石构成,为急速下降的陡坡。因此,中国主张按自然延伸原则划界,即按古黄河河道与韩国划分黄海大陆架。但韩国主张按中间线原则划界。这样,中韩在黄海南部便产生了6万平方公里的争议区。

而在东海海域,中国主张按自然延伸原则与其划界,而韩国同样主张按中间线划分大陆架,两线之间又形成了12万平方公里的争议区。

韩国政府已在实际行动中,损害中国应有的专属经济区利益,1974年背着中国政府,与日本签订了《关于共同开发邻接两国的大陆架南部的协定》,划定所谓的“共同开发区”。又在其划定的专属区矿区规划中,多处侵占应属于中国的海域。

另外,韩国与朝鲜在黄海上的划界尚未进行,必然影响到中韩之间的海上划界。

总之,中韩之间海上边界线长约五百公里左右,涉及到十八万平方公里的黄海南部和东海北部海域的归属。

这些都是未定事项,划界更需要时间。

中国隔着东海与日本相望,两国是否为共架国,存在着争议。

位于中日之间的东海,西接大陆,北与黄海相连,东北以济州岛经五岛列岛至长崎半岛南端连线为界,东面与九州岛、琉球群岛和台湾岛,南面通过台湾海峡与南海相通。面积77万平方公里,在中国一侧的绝大部分海域水深在200米以下,属于大陆棚;东南侧为大陆坡和海槽,琉球海槽(日称冲绳海槽),其深度在1000米以上,最大深度达2,719米,是东海最深处。

两国的划界,涉及到大陆架的定义。《联合国海洋公约》规定: 邻接海岸但在领海以外的海底区域之海床及底土,其上面的“海水深度不逾二百公尺,或虽逾此限度,而其上海水深度仍使该区域天然资源有开发之可能性者”。

琉球海槽是琉球海沟的岩石圈扩展而形成的弧后盆地,大部分深度在1,000米以上,远超过《海洋公约》规定的大陆架水深不超过200米的规定,并且琉球海槽的底土为安山岩、玄武岩、蛇纹岩和浮岩等碎块,而东海陆架区和琉球群岛则很少发现这种现象。

根据这些资料,中国和韩国提出,琉球海槽区是个大陆边缘盆地,是东海大陆架的 “大陆坡”,是东海大陆架的清晰外界。中国、韩国在东海上的边界,应该位于琉球海槽的中心线。

琉球海槽是中国大陆与日本琉球群岛、各自向海中自然延伸的终点,把它作为中国与日本在东海的自然分界线是公平合理的,它既符合国际上一般公认的大陆架概念,也反映了东海的历史、地理和地质构造特征。

2012年9月,中国向联合国大陸架界限委员会,提交了中国部分海域200海里以外大陸架、外部界限划界案。2011年,韩国也向联合国大陸架界限委员会提交了韩国部分海域200海里以外大陸架、外部界限划界案。

而日本提出琉球群岛本身就是东海大陆架的组成部分,琉球海槽虽然深度超过200米,但那只是个“偶然”现象,不能作为大陆架划界的依据。而水深超过3500米、位于琉球群岛东侧的琉球海沟(日称冲绳海沟)才是东海大陆架的“大陆坡”。

因此,日本提出中日“共处同一大陆架”,要按“中间线”划界,并以此依据,向中国提交了日本的划界案。

目前,联合国大陆架委员会共收到61份划界案,由于涉及复杂的科学技术问题,划界案的审议进展缓慢。从2002年审结第一份划界案至今已有10年时间,才审完17份划界案,尚不及所收划界案总数的三分之一。根据目前的审议速度推测,中国东海划界案排队候审将是一个漫长的过程,可能需要等待20到30年。

总之,中日之间对东海大陆架“大陆坡”的具体位置,观点相反,只能等待联合国大陆架委员会时间漫长的审议。

同样,1974年背着中国政府,与韩国签订了《关于共同开发邻接两国的大陆架南部的协定》,划定所谓的“共同开发区”,侵占应属于中国的海域。

中日之间还存在着钓鱼岛列岛的主权问题。钓鱼岛列岛,包括钓鱼岛(主岛)、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、大北小岛、大南小岛和飞濑岛等岛屿组成,总面积6.344平方公里。钓鱼岛列岛自古就是中国的固有领土,明朝时代,已有详实的地图及管辖记载。1895年,甲午战争中国战败,被迫签订《马关条约》,将台湾全岛及所有附属岛屿割给日本。1945年,日本战败,联合国《开罗宣言》和《波茨坦公告》明确了日本领土,限制在本州、北海道、九州、四国及吾人所认定其他小岛之内,其中不包括钓鱼岛。中华民国政府曾派军队进驻钓鱼岛,后同意美国将钓鱼岛作为靶区交给美国使用。1972年,美国不顾中国的反对,私自将钓鱼岛的管理权移交给日本。

日本没有钓鱼岛的主权,阴谋用“购岛”的闹剧,转化为钓鱼岛的主权所有者的图谋,必定不能成功。想利用钓鱼岛与中国争夺东海海上国土的阴谋,也不可能成功。

中日海上边界线长约一千多公里,涉及到三十八万平方公里的东海海域的归属,进而影响到丰富的东海油气资源的归属,影响到中日双方军事分界线的确定,和我国的国家安全。

中日海上划界,更要等时间。

中国主张的黄海、东海划界示意图

中国主张的中朝、中韩、中日海上边界线,即图上的红线区域部分,其中的红色网线区域为中日争议区。

中日韩三国对黄海、东海划界主张的示意图

中日韩三国各自主张的海上边界线,黑兰色线为中国主张线,粉红色为日本主张线,黄色线为韩国主张线。

韩国专属经济区矿区规划示意图

韩国公布的专属经济区矿区规划,其第一、二、三、四号矿区,超过“中间线”50--100公里;第七号矿区最南端,已超越700公里(约390海里),侵占了中国应得的专属经济区。

1947年,当时的中国政府在其编绘出版的《南海诸岛位置图》中,以未定国界线标绘了一条由11段断续线组成的线。新中国成立后,经政府有关部门审定出版的地图在同一位置上也标绘了这样一条线,而只是将11段断续线改为9段断续线。这一条线通常被称为传统疆界线,因其形状为“U”形,所以也被称为“U”形线。因此,中国在南海地区是国界未定。

1958年,中华人民共和国政府在其关于领海的声明中规定,领海宽度为12海里,并宣布此项规定适用于“中华人民共和国的一切领土,包括中国大陆及其沿海岛屿和同大陆及其沿海岛屿隔有公海的台湾及其周围各岛、澎湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他属于中国的岛屿”。 更多内容请访问海疆在线海阔天空栏目

对于南海来见,这个声明,起了否定九段线是未定国界的作用,使南海边界的说法更加混乱。

南海,位于中国大陆以南,西邻越南,东靠菲律宾,南接马拉西亚、文莱等国;南海在西南方向还有突出的一块海域,其周边是越南、柬埔寨、泰国、马来西亚、印度尼西亚,已经与中国国界无关。

南海靠近中国部分,大体上南北长2000公里(1080海里),东西宽1100公里(600海里)。整个南海面积356万平方公里,其中,位于中国九段国界线部分为210万平方公里,东沙、西沙、中沙、南沙群岛,就坐落在这片海域之中。

南海的地形,中间是中央海盆深海平原,北部是南海北部大陆架,南部及西南部是北巽他大陆架。东沙群岛位于南海北部大陆架大陆坡上的东沙台阶上;西沙群岛、中沙群岛及黄岩岛则扎根于中央海盆深海平原西陆坡区的西沙台阶和中沙台阶上;南沙群岛形成于北巽他大陆架大陆坡的南沙台阶上。

上世纪六十年代以前,除南越政府对南沙群岛提出了主权声张以外,越南等其他国家均未提出异议。由于各种原因,我国并未及时与有关国家签订划界协议,失去了划界的最好机会。

六十年代在南海大陆架发现了巨大的油气资源,仅北巽他大陆架的石油蕴藏量就达200亿吨,有“第二波斯湾”之称。中央海盆深海平原也有油气储藏的潜力。1982年联合国宣布了《联合国海洋公约》,对领海、毗邻区和专属经济区作了新的规定,国界线不再是简单的12海里边界线,而是包括专属经济区的国界线。

《海洋公约》规定,临海220海里(407公里)+外大陆架,最多350海里(648公里)为专属经济区;群岛也可以划定专属经济区(陆地+水面环礁(具有准陆地地位)+内水),据此规定,中国也可主张南沙群岛几十万平方公里的专属经济区。

当中国在埋头对外开放、发展经济的时候,别国却在进行油气勘探,自行划定专属经济区,把黑手伸进了中国的南海海域。

越南在中国等国家的支援下,打败了美国扶持下的南越政府,统一了越南。而后,翻脸不认人,宣称西沙群岛、南沙群岛属越南所有;菲律宾公布了北部南沙岛屿及黄岩岛划入本国版图的法律;马来西亚抢占部分南沙岛屿。越南、菲律宾、马来西亚、文莱都自行划定的专属经济区。越南与马来西亚、越南与印度尼西亚,马来西亚与文莱之间,先后签订了领海及专属区的边界,只是它们都把边界划进了主权属于中国的海域。

越南、菲律宾、马来西亚、文莱在忙于划界的同时,划定油气田矿区、进行油气勘探和开发。各国的行动见下图。

南海示意图(国外资料)

在示意图上,绿线为我国画出的国界线,黄线为越南画出的国界线,黑线为菲律宾画出的国界线,棕线为马拉西亚画出的专属区线。绿色小点则是已开发或勘探的油气井。

南沙群岛,已发现和命名的岛屿礁滩有230多个,有大概50多个岛礁可以入住,中国只控制了中部的8个岛礁,越南出兵占据了29个岛礁,菲律宾占据了北部的8个岛礁,马拉西亚占据了5个岛礁。

在这片海域,越南、菲律宾、马来西亚、文莱等国的油气勘探和开发达到相当规模,截止1998年,各国在南海南部海域钻探了1000多口油气井(2012年1380口井),找到97个油田和95个气田,(其中位于中国海域的油田28个,气井225个);石油年产量马来西亚3670万吨,越南2000万吨,文莱930万吨,天然气产量马来西亚14370亿立方英尺,文莱3340亿立方英尺。

至于中国在南海的划界,只完成了一个案例,中国与越南历时9年,经过7轮政府谈判,就北部湾海域签订了划界协议。北部湾是一个狭窄的海湾,宽度约110-180海里之间,面积约13万平方公里。双方基本上按照“中间线”的办法划定了边界,北从中越界河北仑河入海口,南到北部湾南口,长约500公里。至于其他海区的划界,大概只有在确定各岛礁的归属后才能进行。

东沙群岛,位于南海东北部,距汕尾市450公里(243海里),距吕宋岛365公里(196海里),其主权属于中国得到国际公认。

西沙群岛,位于南海中西部,西北距海南岛310公里(167海里),偏西南距越南380公里(205海里),自古以来就是中国的领土,目前也在中国政府的控制之下,中国海南省三沙市就设在西沙群岛的永兴岛(2.1平方公里)。虽然越南也对西沙群岛提出主权要求,但西沙群岛全部确属中国是毫无疑义的。

中沙群岛,位于南海中部,西北距海南岛540公里(292海里),其中的黄岩岛东距菲律宾220公里(119海里)。中沙群岛自古属于中国,虽然菲律宾在1978年宣布黄岩岛归菲所有,但从2012年起黄岩岛由中国实际控制,中沙群岛全部确属中国也是毫无疑义的。

南沙群岛是划界的最大难点。它位于南海南部,北起雄南滩,南至曾母暗沙,东至海里马滩,西到万安滩,南北长500多海里,东西宽400多海里,水域面积约82万平方公里。

越南出兵占据了南威岛(0.15平方公里)等29个岛礁,设立了广南省黄沙县,并把这些岛屿连同西沙群岛、中沙群岛都划入自己的版图,其胃口远大于《海洋公约》规定的220海里。在它公布的九个矿区区块中,第6、7、8、9 区块都在中国的海域内,第2区块跨过了中越边界线,第9区块甚至跨出了它自己划定的边界线。部分已开发的油井就在中国的海域上。现在越南石油年产量高达2000多万吨,一跃成为了石油出口国,其中就有跨界盗采中国海域的石油资源。

菲律宾出兵占据了北部的中业岛(0.4平方公里)等8个岛礁,即所谓的卡拉延群岛,设立一个特别单独市,命名为卡拉延市。菲律宾把这些岛屿都划进了自己的专属经济区,把41万平方公里的中国海域划为自己的领海。它也进行了油气开发,但在中国的海域上还没有投产的油气田。

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