欧阳询的故事20字有哪什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-29 12:53 标签： 欧阳询的故事20字

【教学内容】独体字的书写。

【学习目标】1.能通过观察概括瘦长、扁平、倾斜的独体字的字形特点，总结出书写规律，培养学生良好的书写习惯。2.能在临摹、书写独体字时注意重心平衡，特别是字形倾斜的独体字。3.培养学生的观察能力、归纳能力。4.培养学生审美素养，加深学生对书法艺术的理解力。

【教学重点】能抓住书写规律，正确地临摹、书写独体字。

【教学难点】在临摹、书写独体字时重心的平衡。

【教具准备】课件、实物投影、范字、书签等。

【学具准备】书写用具、字帖等。

一、学习新知，探究规律

1.出示学习内容，引导学生分析字形特点。

目、月 工、皿 方、飞

2.分析字形特点：瘦长、扁平、倾斜。

3.学生举例还有哪些类似的字。

设计理念：本环节引导学生认真观察字形特点，观察汉字在田字格里的位置，学习写字应学会观察、分析字的间架结构和笔画笔顺，养成观察习惯。学生在观察后发现这三组字的特点：瘦长、扁平、倾斜。通过本节课的练习能举一反三，从中掌握汉字的书写规律和结构特点，在教学中体现学生的主体地位，学生也特别有成就感。

1.指导书写“月”、“目”。（1）提问：请同学们仔细观察，这两个字除了注意“字形瘦长”，还要注意什么？（2）师示范书写，并强调重点。

设计理念：在课堂上，要为学生做好示范，工工整整把字写好。这样做，不仅对学生掌握执笔方法和运笔方法很有启发，而且有利于调动学生写字的积极性，增强写字指导的说服力，使学生潜移默化地受到了教育。

（3）学生描红临写，教师巡视指导。

（4）展示学生作品，师生评议。

2.指导书写“皿、工、方、飞”。（1）分小组讨论：书写这四个字时应注意什么？（2）全班交流汇报。（3）教师示范，强调重点。（4）学生描红临写，教师巡视指导。（5）小组内互评。（6）展示，集体点评。

设计理念：教学过程中，我采用了多种形式的评价，包括教师对学生的评价、学生和学生之间互相评价。在评价过程中，能促进每个学生的健康发展，对学生起到非常大的鼓舞作用。对于写得不够好的，给他再次讲解，指导他观察，示范写，让学生再次写，使学生在实践过程中不断进步发展。

3.独体字（异形字）书写口决：异形字体真独特，高矮胖瘦各不同。不管形体正与斜，重心平稳最重要。

设计理念：将独体字书写的要领编成书写口诀，这样便于学生理解记忆，可以让学生边背口诀边照做，能鼓励学生主动愉快地练字，不会感到是一种负担。

唐代大书法家欧阳询练习书法很刻苦，他博采众长，精通八种书法，自成一家，人称“欧体”。有一次，他出使归来，骑马路过一处荒郊野外，在乱草丛中发现西晋书法家索靖书写的一块石碑，停马观赏了很久都舍不得离去。走出几里后，又返回来，下马坐在碑前仔细观看，体会索靖草书的妙处。当晚，他回到了住处，彻夜难眠，想着白天看到的石碑。第二天天一亮，他又骑马赶到石碑前，反复揣摩，并铺开纸，一笔一画地临摹。就这样，他在碑旁呆了三天三夜，直到索靖草书的笔法融会贯通、了然于胸，才高兴地离去。

设计理念：利用书法史上脍炙人口的学书故事，既有知识性，也有趣味性，一方面能提高学生兴趣，另一方面也是潜移默化中督促学生养成持之以恒的意志品质，这是写一手好字的必备条件。

2.要求用名言制作书签。

3.学生作品展示、点评。

设计理念：通过自己动手设计和创作，相互评价，发现在学习写字过程中的问题，探索书写规律，让学生感受体会写字的乐趣。

[1]刘翔 张诗亚 汉字字源识字教学资源库的设计与实现[J].电化教育研究，2010，（01）。

[2]刘凤云 汉字象形字教学研究[D].华东师范大学，2011。

　　“书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。”那么，我们一起来古代励志看看欧阳询的故事。

　　欧体”。其源出于汉隶，骨气劲峭，法度谨严，于平正中见险绝，于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴。楷书以《九成宫醴泉铭》等，行书以《梦奠帖》、《张翰帖》等为最着名。其他书体，也无一不佳，唐张怀瓘《书断》中说：“询八体尽能，笔力险劲，篆体尤精，飞白冠绝，峻于古人，犹龙蛇战斗之象，云雾轻宠之势，风旋雷激，操举若神。真行之朽出于大令，别成一体，森森然若武库矛戟，风神严于智水，润色寡于虞世南。其草书迭荡流通，视之二王，可为动色，然惊其跳骏，不避危险，伤于清雅之致。”

　　虞世南说他“不择纸笔，皆能如意”。而且他还能写一手好隶书。贞观五年《徐州都督房彦谦碑》就是其隶书作品。他的书法，以隶书为最。究其用笔，圆兼备而劲险峭拔，“若草里惊蛇，云间电发。又如金刚怒目，力士挥拳。”其中竖弯钩等笔画仍是隶笔。他所写《化度寺邑禅师舍利塔铭》，《虞恭公温彦博碑》，《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”。

　　他的楷书无论用笔，结体都有十分严肃的程式，最便于初学。后人所传“欧阳结体三十六法”，就是从他的楷书归纳出来的结字规律。他的行楷书《张翰思鲈帖》体势纵长，笔力劲健。墨迹传世，尤为宝贵。欧阳询的儿子欧阳通，书法一本家传。父子均名声着于书坛，被称为“大小欧阳”。小欧阳《道因法师碑》，隶意更浓，然而锋颍过露，含蓄处不及其父。

　　欧阳询的书法早在隋朝就已声名鹊起，远扬海外。进入唐朝，更是人书俱老，炉火纯青。但欧阳询自己却并不满足于已经取得的，依然读碑临帖，精益求精。

　　有一次，欧阳询外出游览，在道旁见到一块西晋书法家-索靖所写的章草石碑，看了几眼，觉得写得一般。但转念一想，索靖既然是一代书匠，那么他的书法定会有自己的特色。我何不看个水落石出。于是伫立在碑前，反覆地观看了几遍，才发现了其中精深绝妙之处。欧阳询坐卧于石碑旁摸索比划竟达三天三夜之久。欧阳询终于领悟到索靖书法用笔的精神所在，因而书法亦更臻完美观止。

　　楷书，是欧阳询得意的作品，唐贞观五年（公元631年）立。

　　所创“欧阳询八诀”书法理论，具有独到见解。对明代人李淳的八十四法，清代人黄自元结构92法的着述，均有启示。其“八决”为：（点）如高峰坠石；（横戈）如长空之新月；（横）如千里之阵云；（竖）如万岁之枯藤；（坚戈）如劲松倒折，落挂石崖；（折）如万钧之弩发；（撇）如利剑断犀象之角牙；（捺）一波常三过笔。

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