“竹子小熊”通过精心收集，向本站投稿了13篇中秋节调查报告，以下文章小编为您整理后的中秋节调查报告，供大家阅读。篇1：中秋节调查报告陆紫依“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”。中秋节是中国的传统佳节。它盛行始于宋朝，至明清时，已于元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。一年一度的中秋佳节刚刚过去不久，热闹喜庆的氛围似乎仍停留在眼前。为了了解中秋节的风俗习惯是否被良好传承以及大家对中秋节的发展起源是否熟知，我采取了个人逐一询问和问卷的方式，对高二五班学生关于如何度过中秋节进行了以下调查：一、在您心目中，中秋节是个什么样的节日？您知道其发展起源吗？据我调查统计，有 80% 的同学只知道中秋节是一个重要的传统节日，但对它的发展史毫无所知。只有 20% 的同学在了解中秋节的基础上并对其有一定的初步深入。然而对中秋节的发展和起源有全面认知的同学却是 0 人。这充分说明了大家都并不怎么重视中秋节。近年来，随着许多各式各样的外国节日传入中国，新颖的过节形式吸引了许许多多的人，特别是青少年人群，他们逐渐热衷于过外国节日，慢慢地就淡忘了祖国的传统节日。这个问题是不容忽视的。为了改变这种社会风气，我认为我们要大力宣传祖国的传统节日，让更多的人熟知并了解到传统节日是不可替代的。二、您在中秋节赏月了吗？据我调查统计，有 10% 的同学表示“忘记看了”，而有 90% 的同学赏月了并拍摄了照片。这充分说明大多数同学还是对赏月很感兴趣的。月亮是柔和与光明的象征，寄托着人们的美好向往。赏月是人与自然对话、沟通的良机，也是实现人际关系协调的有效途径。我认为，我们要传承中秋佳节的风俗，号召更多的人在月光分享亲情和友情。三、您在中秋节吃月饼了吗？据我调查统计， 100% 的同学都吃了月饼，这充分说明大家对中秋节吃月饼这一习俗已经牢记于心。在中秋夜，沐浴着同一轮月光，共享着象征着团圆的月饼，品尝新收获的瓜果，是多么享受的一件乐事。我认为大家要再接再厉，在品尝月饼的美味之余，也要意识到月饼代表和象征的团圆意义。为了了解中秋节的风俗习惯是否被良好传承以及大家对中秋节的发展起源是否熟知，我做了这份调查。通过这份调查，我发现大多数人还是很重视中秋节的风俗习惯，但对于其发展却不怎么了解。中秋节是中国的传统大节，蕴含了中国人家庭团聚、分享亲情、向往美好的人伦理想。借此，我希望同学们在传承中秋节的风俗的同时也要对中秋佳节有更深入的了解。篇2：中秋节的调查报告中秋节的调查报告 学院：生命科学与技术学院一． 中秋节的缘起与目的（1）中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。（2）作为当今社会的一名大学生，我们的视野在不断地扩展，在不断地吸收新时代元素同时我们还需要传统文化的营养。为了提高当今大学生对中秋节的重视程度，从而提高广大大学生对中国传统节日的重视和珍惜意识，我们进行了本次关于中秋节的调查问卷，下面是我们的调查结果分析。二、调查的基本情况为了深入了解当代青年对中秋节的认知、关注度等基本情况，本小组采取了调查问卷调查形式，对湛江师范学院的师生和其它大学的师生展开了调查，以下是调查结果的初步分析。调查显示，只有89.43%的大学生知道中秋节的确切时间，10.57%大学生的不清楚中秋节的时间。由此可见，大部分人对中秋节不了解。调查显示，只有31.3%的大学生认为圣诞节、情人节、万圣节等西方节日更受人们重视， 68.7%认为中秋节更受人们重视。从中我们得出，对大部分当代大学生来说，即使西方节日更吸引他们的眼球，当代年轻人追求时尚，爱潮流，性格张扬，但他们还是不会忘了本国传统的中秋节日。调查显示，只有22.76%的大学生认为“七一”、“八一”这些节日的纪念活动比五四纪念活动更加盛大， 77.24%认为中秋节庆祝活动相对更为大型。即使这样，社会对中秋节的宣传力度还是不够。调查显示，对于中秋节的现状76.42%的大学生表示担忧，21.14%的大学生觉得无所谓，2.44%认为不重要。中秋节遭受的冷遇，折射出当今社会的“污垢”，也是青年人和社会的一个反思。但大多数人为中秋节的现状感到担忧是值得欣慰的。调查显示，51.63%的大学生较清楚中秋节的起由，30.49%的不太清楚中秋节，16.67%的表示只是知道一点点，1.22%的则完全不了解。此现象与同学们的历史素养和历史知识面窄有关，因此有必要对同学们的历史知识进行再教育调查显示，52.85%的大学生认为学校应该举办各种活动纪念中秋节，45.93%认为学校应该放假一天，1.22%认为简单宣传即可，没有人赞成正常上课。大部分大学生对中秋节纪念有正确地认识，但放假并不能起到纪念中秋节的作用，只有积极地了解才能真正懂得中秋节的文化。调查显示，在吃月饼时，对于月饼上的图案，48.78%的大学生表示很在意，38.62%的大学生会偶尔看看，12.60%的大学生不看，认为月饼好吃就行。大部分的大学生认为月饼上的图案也是中华民族传统文化中的一种，但还有一部分的人缺乏这种意识，从中也反映我们对中秋文化的宣传力度不够。调查显示，73.28%的大学生都知道吃月饼和赏月是中秋节的习俗，26.72%的大学生错把赛龙舟和吃饺子当作是中秋节的传统习俗。只有多些举行中秋节的活动，让人们多些体验中秋文化，才能加深人们对中秋习俗的认识。调查显示，78.05%的大学生选择和家人过中秋，11.79%大学生选择和朋友过，8.54%大学生选择孤身一人，1.63%的大学生选择和恋人过。这现象说明中秋节对大多数人来说都是一个团圆的节日，少数的人由于某些原因只能独自一人过。篇3：中秋节的调查报告有关中秋节月亮的诗句1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》)10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)咏月名句积累：1、三五明月满，四五蟾兔缺。 蟾兔：月亮。 《古诗十九首?孟冬寒气至》2、明月照高楼，流光正徘徊。 三国魏?曹植《怨歌行》3、月皎疑非夜，林疏似更秋 南朝梁?庚肩吾《奉和春夜应令》4、明月隐高树，长河没晓天 唐?陈子昂《春夜别友人》5、海上生明月，天涯共此时 唐?张九龄《望月怀远》6、灭烛怜光满，披衣觉露滋 唐?张九龄《望月怀远》7、滟滟随波千万里，何处春江无月明 唐?张若虚《春江花月夜》8、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 唐?张若虚《春江花月夜》9、月出惊山鸟，时鸣春涧中 唐?王维《鸟鸣涧》10、白云千里万里，明月前溪后溪 唐?刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》11、明月出天山，苍茫云海间 唐?李白《关山月》12、长安一片月，万户捣衣声 唐?李白《子夜吴歌四首》13、月色醉远客，山花开欲燃 唐?李白《寄韦南陵冰，余江上乘兴访之，遇寻颜尚书，笑有此赠》14、白云还自散，明月落谁家 唐?李白《忆山东二首》15、人攀明月不可得，月行却与人相随 唐?李白《把酒问月》16、今人不见古时月，今月曾照古时人 唐?李白《把酒问月》17、斫（zhuó）却月中桂，清光应更多 唐?杜甫《一百五日夜对月》18、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更 唐?杜甫《漫成一首》19、春去秋来不相待，水中月色长不改 唐?岑参《敷水歌送窦渐入京》20. 月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。 唐 贾至 《别裴九弟》21. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 唐 白居易 《暮江吟》22. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 唐 白居易 《琵琶行》23. 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 唐 白居易 《春题湖上》24. 万影皆因月，千生各为秋。 唐 刘方平《秋夜泛舟》25. 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 唐 刘方平《月夜》26. 夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。 唐 韩愈 《山石》27. 晴云如擘絮，新月似磨镰。 唐 韩愈 《晚寄张十八助教周郎博士》28. 天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 唐 徐凝 《忆扬州》29. 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 宋 晏殊 《寓意》30. 明月却多情，随人处处行。 宋 张先 《菩萨蛮》31. 云破月来花弄影 宋 张先 《天仙子?送春》32. 明月净松林，千峰同一色。 宋 欧阳修 《自菩提步月归广化寺》33. 可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。 宋 苏轼 《西江月》34. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 宋 苏轼 《前赤壁赋》35. 此生此夜不长好，明月明年何处看。 宋 苏轼 《中秋月》36. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 宋 辛弃疾 《西江月》37. 明月有情还约我，夜来相见杏花梢。 清 袁枚 《春日杂诗》38. 一夜梦游千里月，五更霜落万家钟。 清 濮淙 《闻梁蘧玉已寓京口》唐·王维： 不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。唐·张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生晋·陶渊明： 春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。唐·李贺： 大漠沙如雪，燕山月似钩。宋·晏几道： 当时明月在，曾照彩云归。唐·刘禹锡： 洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金。唐·白居易： 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。唐·张若虚： 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。 清·萧诗： 辽海吞边月，长城锁乱山。唐·杜甫： 露从今夜白，月是故乡明。清·张惠言： 梅花雪，梨花月，总相思。自是春来不觉去偏知。唐·杜甫： 片云天共远，永夜月同孤清·梁章钜： 清风明月本无价，近山遥水皆有情。宋·苏轼： 新月如佳人，出海初弄色。宋·欧阳修： 月上柳梢头，人约黄昏后。海上生明月，天涯共此时。——张九龄明月出天山，苍茫云海间。——李白我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然 小时不识月，呼作白玉盘。——李白篇4：中秋节的调查报告中秋节月文化儿时的我们，夜幕降临时分，跟着大人们坐在谷堆旁边，在星空之下，我们望着天边的明月听着他们的聊天，要么是家长里短，要么是老人们流传下来的一些关于狼呀、月亮呀等等的故事。总之，那时他们讲的津津有味，我们听得也津津有味。几十年已过，讲故事的人们已经远去，讲过的故事有些已经模糊，有些仍旧抹也抹不去，唯有伴随我们的那轮明月永恒不变，无论我们现在身处何处，距曾经听故事的那个地方有多遥远。在日益忙碌的日子里，唯有每年的中秋月夜，才是很多人们深深望月缅怀的时刻。中秋，在古代对那些游子们有的诗文可做，他们用文字、用诗句描写自己的内心情怀，思母、思家、思乡。更是人们对于上天赐予秋收的谢礼，何其的隆重庄重，何其的情浓意浓。而在今，更多的人们已经忙于工作生活，对于这种传统节日，虽然也是在过，但过得形式已大不同以往，不如以往的'隆重，不如以往的情浓，不如以往的神圣。而最大的形式便是吃喝一顿，好礼相送，送的礼也已不光局限于月饼了，但月饼是绝不会少的，毕竟过节嘛。但当我们静静站街街头或是天桥上，看着远处的灯红酒绿，看着车来车往的川流不息，月，依旧是远远地美着，大而圆满，泛着清辉。它依旧默默无语，像雪地里的红梅，高高地居于最美的所在，不让我们触摸。它就这样与我们保持着那段可望而不可及的距离，留一些想象与朦胧给人类，让我们借着那一寸寸想象而温暖。它依旧没有变，依旧是那轮照完古人照今人的明月，依旧有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等等一系列的神话故事停留在那里，只是今日随着时代的繁华更迭已被部分人所淡忘而已。曾经有过的文化，永远在那里沉淀着。初秋凉风中沐着这千万年永恒不变的月光，我回忆着曾经听过无数遍的那些千年不老的故事。眼前的这轮明月你是否知道我此时的心事，是否明白我此刻的弄弄情怀。其实，你曾经植下的那棵桂树，也早已根植在许多人的心中了。时至此刻，人间桂花落。在满空的光明里，飘落的何止是桂花，而是那毫不张扬的静美和缠绵不绝的馨香，更是我这不愿轻易折服的年轻人的梦。在这月光里，想起了曾经的中秋。初秋的凉赶走了夏天的尾巴，五谷归仓带来丰收的喜悦，几日天高云淡风清的熏陶之后，人们的心情也渐趋宁静平和。那月光柔柔地洒向大地上的一切生灵，洒向那星星点点的温馨弥漫的万家灯火，田野、山庄如梦一般安详。此时，四处弥漫着的五彩斑斓的光辉何尝不也是一种生命的颜色，甩开了 曾经多少年？那时好多人家的院落里，有亲人围聚在小桌旁，就着月色，就着土地的芳香，有滋有味地品尝起了月饼——其实，那更像是在品尝生活呵。此刻，各种灯火辉煌的酒店娱乐场所，各种的吃喝，各种的玩乐，没了灯火，少了纯真的嬉闹，到时多了份节日的浮躁与形式，人们拎着个汇总礼盒到处应酬，可能也有一些真情实意在其中。在这月光中，默诵着曾经背诵过的古人的那些动人的中秋咏月诗联。“海上升明月，天涯共此时”、“但愿人长久，千里共婵娟”??“天上月一轮，水中月一双”，“共说三潭同一月，谁知一月映三潭”，这是古人绘景涂色、极富神韵的景物联；诗人曾说，秋月是有性灵的，我想这点本该就是这样。一千多年前，也是在这样月光如水的清夜，诗仙李太白写下了“古人不见今时月，今月曾经照古人”这样亮丽的诗句。几百几千年后，我们不也成了“今月曾经照耀过”的古人么。只不过，今人非昔人，今人已无了古时的吟诗作乐之闲情逸致，更无对此时月的这种深深品味，今日已趋于节日商业化节奏，时代的更迭使得人们的观念也在变化，不断的向前推进。细细想来，真叫人生出几多感慨：人生如朝露，每一个当下都是不同的当下，我们是没有理由不珍惜生命中的每一轮圆月的。每一轮明月的更替，都投出了我们行走在路上的不同点的影子。篇5：中秋节的调查报告关于中秋节的调查报告数字100市场研究公司在X月X日，通过数字100在线样本库在态度8调查网全国范围内对226位受访者进行了问卷调查，其中男性问卷占50.2%、女性问卷占49.8%，受访者的性别比例基本平衡，年龄分布基本与互联网人群相符。在同一城市的受访者多数会家人团聚在不同城市的受访者四分之一会自己过
1、这个中秋节你会和谁聚在一起？
总体
男
女
和家人居住在同一城市
和家人居住在不同城市
一家三口或小二口、情侣在一起
39%
39%
38%
43%
26%
和父母在一起
37%
33%
41%
43%
21%
自己一个人过
10%
13%
6%
4%
25%
和朋友或同事在一起
9%
8%
9%
4%
21%
和亲戚在一起（表哥、堂姐、姨舅等）
4%
7%
2%
4%
5%
其它
2%
1%
3%
2%
3%
近五成受访者认为中秋的意义很大
2、现在中秋这样的传统节目对您来说意义大吗？
总体
男
女
和家人居住在同一城市
和家人居住在不同城市
意义很大，是和家人团聚的日子
48%
51%
46%
52%
40%
意义不大，只是能多放一天假
40%
37%
43%
38%
44%
没什么意思，和周六周日差不多
12%
12%
12%
10%
16%
六成三的受访者对中秋中知道一点
3、您了解中秋的习俗吗？
总体
男
女
和家人居住在同一城市
和家人居住在不同城市
只知道一点，吃月饼什么的
63%
62%
64%
63%
62%
还知道一些由来
34%
33%
35%
33%
36%
不知道了
3%
6%
1%
4%
3%
六成的`受访者一定会吃月饼
4、今年中秋您还会吃月饼吗？
总体
男
女
和家人居住在同一城市
和家人居住在不同城市
一定会吃
59%
56%
63%
64%
45%
可能会吃
29%
33%
26%
27%
36%
没有就不吃了，自己不会去买
11%
11%
11%
8%
18%
不会吃
1%
1%
1%
1%
1%
五成的受访者都会很想念家人
5、如果您不能和家人团聚，这样的节日会让你十分想念...
总体
男
女
和家人居住在同一城市
和家人居住在不同城市
一定会的非常想念他们
51%
52%
50%
54%
42%
会有一些想念他们
45%
46%
43%
44%
47%
不太会
4%
2%
7%
2%
11%
不会
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
篇6：调查报告环境和我们的生活息息相关，拥有一个良好的生活环境不仅对我们的身体健康有利，还能使人们心情愉悦。那么，我的家乡焦作的环境又是怎样的呢？星期六，我和同学们组成了调查小组，通过实际考察和询问家长后，深入了解了家乡的环境状况。下面我就给大家讲一下吧。我们来到公园，一走进公园的大门，草坪上、地上随处可见人们扔的废纸、塑料袋、易拉罐……我和同学们赶紧上前把这些垃圾捡起来扔进垃圾桶。这些垃圾严重危害到家乡的环境，它们不仅会腐烂发臭，还会对我们的身体造成危害。比如白色污染——塑料袋，用肉眼看没有什么危害，但是随着温度的升高，它散发出的毒气严重威胁到我们的健康，还可能导致死亡。如果你把塑料袋埋到地下，需要2才能分解。面对这些环境污染，花费了很多心思。每天固定时间都有人打扫卫生，还有一些流动人员专门拾捡垃圾。作为一名小学生，我们看到路边的垃圾要赶紧捡起来，并制止那些乱扔垃圾的人，提醒人们要爱护环境。地球是我们赖以生存的家园，我们要爱护自己的家园。保护环境人人有责。我相信在大家的努力下，我们的天会更蓝、水会更清，未来的焦作会更加美丽！篇7：调查报告一、特产种类：1．工艺品、加工类产品蝶翅画和其它动植物标本系列产品品 条纹珠金刚珠 佛珠 星月珠 琼珠 藤器 金饰品和珠宝 其它工艺品、纪念品此类产品暂无大型加工厂，均由本地小型经销商自行加工经营，市场价格不稳定。2．热带水果芭蕉 菠萝 黄皮菠萝蜜橙子 黄椰子番荔枝 番石榴海南柚子3、海南珍珠产品京润珍珠海南京润珍珠主要以专业研制、养殖、生产、销售海水珍珠及及珍珠系列保健品、化妆品及生物制品的高科技企业。产品种类：各类珍珠系列保健化壮品、保健品及海水珍珠，其中海水珍珠富含人体必需的氨基酸、牛磺酸、微量元素和矿物质，具有安神定惊、免疫调节和修复受损细胞的作用，能延缓衰老，令肌肤美白自然，有弹性。 公司地址：海口市金盘工业开发区建设路京润珍珠大厦。 电话：0898-66826149 、66818593 传真：0898-66818819 网 址 ：。海润珍珠三亚海润珠宝有限公司是集珍珠养殖、科研、珍珠饰品设计、加工及珍珠生物制品开发于一体的大型综合性企业。产品包括：K金系列装饰品、淡水珍珠、海水珍珠、花样珍珠链饰品。公司地址：（珍珠类产品款式种类繁多且价格浮动较大， 故不便收集具体价格）。4．特色食品海产品二、特色食品产品品牌1、文昌春光食品有限公司地址：海南文昌市东郊镇 电话：0898-65805522 传真：0898-65805188 2、海南南国食品实业有限公司地址：海南海口市南海大道博巷路3号 电话：0898-65889300 传真：0898-65889300 3、海南文昌天际食品有限公司地址：海南海口市海府一横路 电话：0898-36389892 传真：0898-36389892 4、海南昌之茂食品有限公司地址：海南省海口市海濂路25号电话：0898-68962233 传真：0898-68962233三、各类特色产品市场分布1、市内各大超市、商场 2、各酒店商场 3、各旅游景点 4、市区各街道商店四、特色产品供货渠道1、厂家在区域内直接指定一级代理商（要求年营业额达到200万元以上）2、由代理商（三亚红旗商行）直接向各商场、超市供货3、运费由代理商负责免费送货4、少量货物由商场（商店）采购人员直接到代理商店进购五、特色包装食品价格（以下价格不含运输费用）文昌市春光食品有限公司价目表序 号品 名 规 格单 价糖 类篇8：调查报告学前教育是终身教育的开端，是重要的社会公益事业。为全面了解我县学前教育发展现状，推进公办幼儿园和民办幼儿园（以下简称“公办园”和“民办园”）协调健康发展，我们赴教育部门及部分公办园和民办园进行了走访调研，现就有关情况报告如下：近年来，我县坚持学前教育的公益性和普惠性，按照“广覆盖、保基本、高质量”的原则，大力发展公办园，积极扶持民办园，推动学前教育事业快速健康发展，促进了教育公平。当前学前教育发展中存在最大问题就是公办和民办园不同步协调发展的问题，尤其是民办园发展中存在较多问题亟需解决。学前教育是人生的起点，已经成为整个教育体系中不可或缺的.重要组成部分，如何办好管好学前教育，是发展教育事业必须面对的一个时代课题。必须尊重历史、尊重现状，坚持“政府主导、社会参与、公办民办并举”的原则，加强顶层规划，合理引导，分步实施，构建多层次、全方位的学前教育体系。（一）切实保护好民办学前教育的积极性。目前，民办园占全县幼儿园总数的74%，在园幼儿占全县适龄幼儿总数的72%，已经成为学前教育的主体，特别是在农村学前教育中发挥着举足轻重的作用。要注意保护好、调动好社会力量办园的积极性，促进民办园健康发展。对于能交给社会力量办园的地方，就交给社会力量去办，政府加强引导和监管即可。反之，如果政府过多介入学前教育，也会造成一定的财政负担。据测算，建设一所标准化幼儿园，不算土地成本，每园需投入300万元以上，运行期间，按6—8个教学班20名教职员工核算，每年工资成本约80万元，还有后期的器材更新、校舍维修等费用尚未估算。交由社会力量办园，政府就完全可以节省这笔支出。底店镇公办幼儿园为我们趟出了一条新路，去年秋季，在幼儿教师无法招聘的情况下，交由学区聘请6名临时人员开设了3个教学班，每名人员每月工资1500元，年需支出10.8万元，就保证了正常运转。应该认真研究总结这一典型，对新建园如果难以招聘幼儿教师，是否可以采取“公建民营”的模式，通过公开招标向外租赁，吸引社会资金投向学前教育。对于第二期学前教育三年行动计划项目，在不违背政策要求的情况下，也可吸引社会力量投资建设，一方面减轻财政压力，另一方面提高民办园办学水平，促进学前教育均衡发展。一个不容忽视的问题是民办园的教育质量问题，其实质是师资力量问题，可以借鉴义务段学校“送教下乡”、“农村支教”等成功经验，由公办园和民办园结对帮扶，选派教师双向交流培训，并探索建立民办教育教师职称评定制度，逐步提高民办园师资力量整体水平。（二）千方百计加快幼儿园建设步伐。尽管我们基本实现了适龄幼儿的全入园目标，但是现有幼儿园布设不尽合理，各镇驻地幼儿园比较密集，村级幼儿园布点太少，农村幼儿相当一部分依靠校车接送，存在不安全因素。一些偏远农村幼儿园覆盖有盲点，幼儿入园难的问题仍未得到根本解决。省上已经规划实施第二期学前教育三年行动计划，为我们带来了新的机遇。我县应创新机制，依托项目支持，构建多元化的学前教育投资机制，通过改建、新建等形式，加快实施农村标准幼儿园建设，促进幼儿园合理布设，保证幼儿就近入园。对于偏远地区，应在农村小学附设学前班，着力解决好这些地方幼儿入园难的问题。同时，对新建社区和商住楼开发项目，要以刚性要求规划建设高标准幼儿园，逐步化解城区幼儿园规模偏大的问题。（三）妥善处置学前教育免费问题。十五年免费教育是县委、县政府对全县人民的庄严承诺，在现阶段，必须予以坚持和完善。但是，由此对财政带来的支出压力问题，也要高度警惕，认真研究解决。调研中发现，尽管目前保教费标准较低，各类幼儿园尚可维持运转。因此，我们建议：一是对于办学水平高、管理规范的民办园，尝试放开收费标准，差额部分按照备案制方式自行收取，激发办学活力。二是财政每年列支一定数额的民办园奖励资金，一方面解决好管理无抓手的问题，另一方面以奖代补，“四两拨千斤”，撬动社会资本，增加投入发展民办学前教育。三是校车问题，校车费用是民办园的一大笔支出，西安市阎良区等地已建立了校车补助机制，如果我县财力不允许，建议人大代表、政协委员就此开展专项调研，提出建议议案，请求省上将校车统一纳入公交车“油补”范围，减轻民办园的办学压力。（四）着力加强对学前教育的监管。目前我县学前教育正处在发展时期，办学投资多元化，办学水平多样化，必须坚持两手抓，一手抓服务促进发展，一手抓监管规范运营。一是加强组织协调。应充分发挥县学前教育工作领导小组作用，落实好学前教育联席会议制度，定期不定期研究解决学前教育中存在的问题。需要注意的是监管力量不足，我县学前教育由教育局下设的成教办负责，该办8名工作人员，承担着学前教育、民办教育、职业教育、教师培训、校车管理等职能，人手偏少，职能太多，存在顾此失彼的现象。建议成立专门的民办教育管理机构，副科级建制，挂靠县教育局，解决好目前“既当裁判员又当运动员”的问题。民办教育管理以民办园管理为重点，细化标准、严格考核、亮化打分，促进民办园规范运作并不断提升办学水平。二是强化资金保障。坚持把学前教育事业经费纳入县财政预算，并按月按季及时拨付。三是建立进退机制。积极引导各类幼儿园开展创建达标活动，深入推进标准化建设。同时，对布点不合理、办园标准过低的，逐步规范淘汰，不断提升整体办园水平。四是加强校车、校园安保和校园食品安全监管，严防各类事故发生。五是加强劳动监察监督管理，保护民办园聘用人员的合法权益。未来世界的竞争，就是人才的竞争，谁赢得了儿童，谁就赢得了整个世界。我们应认真研究、强化措施，分类指导，整体推进，着力提高学前教育整体发展水平，促使我县站在人才竞争的制高点，为教育事业的发展奠定坚实的基石。篇9：调查报告水是一切生命之源，没有生命随着现代科学的发展，地球境已被人类严重破坏。我们来到了汉丰湖边，就闻到了一股臭熏熏的味道，于是我们拿缫桓霾A取上一些水我拿到眼前一看，里面有许多细小的微生物，我们沿着湖边细细的观察一遍，周围还有工业废水、生活废弃物不经过专业的处理，直接排入河里，就会造成严重的水污染。，原来这些污染都是我们日常生活的用品。我们捡着垃圾，一路还看见几位清洁工人也在水里挠着垃圾。1、为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料（已废弃的）进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。2、对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。这样，一条全新河流才会永远呈现在人们面前。总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利与弊。影响水资源的因素还远远不止这些。虽然我的调查研究也许还不够成熟，但希望能把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地位提高，这样才会使出现的问题一天天好转。才能让我们的汉丰湖变得更加美丽富饶篇10：调查报告一、背景分析：大学生活是每一个大学生人生中的重要阶段，尤其是大三的学习生活更为重要。大三学生面临着就业、考研、专业课的学习等许多关键问题，所以大三时大学生活中非常重要的一年。大三这一年的学习生活是我们大学生掌握知识技能，认识了解社会的关键。如果这一年好好利用，无疑会为我们的人生描下重重的一笔，为我们以后的道路铺下基础，如若荒废必将错失许多机会。因此了解大三学生的学习状况，找出其中存在的问题并及时解决是十分重要的，所以我组同学针对大三的学习状况做了此次调查，希望发现其中的一些问题，并给大家一些启示。二、调查方案：1、调查目的：为了全面了解目前唐山学院、唐山师范学院、河北联合大学轻工学院三大高校大三学生的学习状况，找出目前大三学生学习过程中面临的问题，并提出相对合理的建议。2、调查时间：20xx年9月17日――20xx年9月27日3、调查地点：唐山学院、唐山师范学院、河北联合大学轻工学院4、调查对象：在校大三学生5、调查方法：抽样调查，调查问卷6、调查人：杨兆云、秦军程、赵俊欣、尹倩、陈乐、李博。7、调查分工：秦军程和赵俊欣负责唐山学院的调查问卷发放和收集统计，杨兆云和陈乐负责河北联合大学轻工学院的调查问卷发放和收集统计，李博和尹倩负责唐山师范学院调查问卷发放和收集统计。三、调查结果与分析此次调查我们采用调查问卷的形式，分别在唐山学院、河北联合大学轻工学院以及唐山师范学院发放100份问卷，总计300份。实际收回问卷300份，回收率为100%。1、从总体上来分析，关于大学的学习负担是否减轻了的问题上，统计结果显示，大部分大三学生意识到学习负担加重了，占到总数的58.67%，但还有相当部分大三学生认为大三学习负担在减轻。2、关于逃课问题，统计调查，有272名学生有逃过课，占到了调查人数的91%，另外28名同学从来都没有逃过课，这部分人仅占到了调查人数的9%。 究其逃课原因：22%的学生认为上课无聊，13%逃课的原因是考试前复习其他科目，11%的学生认为没上课动力，另外9%的学生是因为社团活动选择逃课，迷恋网络游戏的仅占2%。其余43%有其他原因。3，三个高校中，大三学生对学习普遍没有太大动力，且没有明确的目标，而在有明确学习目标的学生中，多数学生不能做到持之以恒，缺乏自制力。在调查中我们发现，在学习状态的相关问题中，多数学生对学习提不起兴趣，并且没有一套科学有效的学习方法，但值得高兴的是，在听课时遇到问题你会怎么样问题上，各学校学生们在遇到问题时多数会向身边的同学或老师请教，而不会置之4、对于考试作弊的现象，多数同学表示气愤但从未举报，一部分学生表示理解，甚至于有相当部分学生认为考试作弊是很普遍的现象，不需要在意。5、对于课余时间的利用，三个学校的差别很大，轻工学院的同学课余时间基本用在玩游戏和逛街上，唐山学院的学生课余时间花费在玩游戏和复习上，而唐山师范学院的同学课余时间用在复习和逛街上。6、在课余时间上三所学校也有所差别：唐山学院及唐山师范学院的大三学生课余学习时间在两小时左右，而轻工学院则相对较少。对于课后复习状况，普遍不会及时复习，相反，大部分学生会偶尔复习，但没有周详的复习计划。但也存在一小部分学生会在一周之内复习，并且，在课余时间中，大部分学生去图书馆学习次数相对较低。7、在调查中我们发现，同学们对待考试的态度值得注意。多数同学认为应对考试，平时积累和考前复习是必要的，还有部分同学认为应付考试只是临阵磨枪。8、通过调查，我们得知，大三学生对当前的学习状况满意程度并不乐观，59%的学生选择了一般，32%的学生对自己目前的学习状况不满意，仅有9%的学生满意现在的学习状况。而在不满意的学生之中，唐山师范学院的学生比重最大，占到总数的39%，轻工学院学生比重最小，占到24%。唐山学院居中。综合三个学校的大三学生，学生们认为影响学习的因素有很多，主要有个人兴趣及学习基础，老师的授课情况以及周围的学习氛围，其中，周围的学习氛围为最主要的因素，占到总数的28%，父母及社团活动等也影响到学习但影响不明显。学习中的种种问题导致大学生学习颓废，学风不正。面对这一现状，学生们也提出了一些建议。当务之急是激发学生学习的积极性，对其所学专业进行专业引导，培养学习兴趣，并在此基础之上树立目标，找到努力的方向。另外，学生们要下意识的提高自制力，将学习计划按时按量完成，养成良好的习惯，劳逸结合，持之以恒。通过这次调查，我们认识到，要想改善当代大学生的学习状况，我们首先要做到有目标，有动力，且贵在坚持。四、提出问题及建议通过此次调查，我们发现，目前大学生的'学习状况不容乐观，还有待于进步。篇11：调查报告格式调查报告格式调查报告论文的形式如何，1.选题：选择与调查相关的内容进行调查。2.调查报告一般包括以下内容：调查目的调查对像调查内容调查方式(一般可选择：问卷式，访谈法，观察法，资料法等)调查时间调查结果调查体会(可以是对调查结果的分析，也可以是找出结果的原因及应对办法等。)3.调查报告样稿下面样稿是以问卷法进行调查的样稿，由于所选的调查方式不同，会有相应的变化。但总体格式，内容不变。对宜春市基金投资的调查报告自3月首只基金发行以来，我国证券投资基金业迅速发展，特别是以来大规模发行开放式基金，将基金业推向了新的发展阶段。截至6月30日，全国共设立了29家基金管理公司，其中包括5家合资基金管理公司；证券投资基金总数达78只，总规模1374.89亿份，基金资产净值1346.51亿元,其中封闭式基金54只，发行总规模817亿份，资产净值790.81亿元；开放式基金24只，总规模557.89亿份,资产净值555.7亿元。证券投资基金业的迅猛发展，对改善和调整证券市场中的投资者结构，更新和倡导不同的投资理念，实现社会经济的进一步专业化分工，促进证券市场的稳定发展，起到了重要作用。但在基金业诞生后的发展进步过程中，很快便遇到了前进中的困难与问题。就此，本人对基金投资进入了一次深入的调查，具体情况如下：一、调查目的掌握宜春市基金投资者对基金的了解和看法，了解宜春市基金市场存在的`问题。二、调查对象及其一般情况调查对象：宜春市证券投资者(主要是基金投资者)。一般情况：这部分人大金在30至45岁之间,其中以大概以40岁为中心的正态分布,有一定的富余资金,且具有相当的投资理财经验.三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在宜春市各证券营业部随机选择证券投资者当场发卷填写，并当场收回的形式。全市各证券营业点共发出调查问卷100份，收回87份，回收率达87%；四、调查时间：月8日DDDD 年11月10日五、调查内容主要调查了投资者的投资目的，投资于基金的主要原因和影响其在各基金间选择的因素以及喜欢的基金类型和持有基金分额的时期等。问卷共向投资者提出了14个问题。(见附一)六、调查结果本人就问卷调查结果统计如下表：(以下省略)从投资基金的历史看，有60%的投资者购买基金是在最近一年发生的，说明投资基金的在最近一年在宜春的发展取得了一定成绩，但是投资者对基金的投资持有期限，多数投资者还是希望短期持有，对基金的长期投资还不看好。有34%的投资者购买过开放式基金。虽然受基金业整体表现的影响,大多数投资者仍没有购买开放式基金。但值得注意的是,这一数据同上年年相比上涨近10%,说明开放式基金已初步走出认知度的冬天,为越来越多的投资者所了解。就投资基金的主要原因来看，基金经理的历史业绩在文卷中占的比例较大，说明投资者投资基金还是希望经理人具有丰富的投资经验，能够取得较满意的回报。另外,获得短期收益也是基金投资者的一个重要目的.在没有买开放式基金的原因中,不了解其特点的较低，这说明基金在销售环节以及形象宣传方面作了不少努力,效果明显。调查还显示,投资者对于开放式基金手续费偏高的看法的比例较高，达五分之一之多。而随着开放式基金数量的增加以及各基金的表现,在投资者心目当中,封闭式基金优于开放式基金的正在悄然发生变化。在购买基金的投资目的中，多数投资者，还是希望获得短期的收益，对基金的长期投资还不是很认同。2003年市场的低迷使得二级市场博取差价的风险、难度急剧加大。既然众基金的理财专家们都很难取得赢利,那么作为普通的中小投资者只好“等待分红”,以求“保险平安”了。在一年中的期望回报中，显示投资者普遍认为对基金的盈利能力有很高的要求，但是基金总是不能给投资者带来满意的回报。值得重视的是,近半数的投资者将管理水平有待检验作为没有购买开放式基金的最主要原因,比上年上升近15个百分点。这结果充分说明,目前我国基金的整体管理水平与世界先进水平尚存在较大差距,很难让投资者满意。七、调查体会从调查结果可以看出，基金投资者将会越来越多,因为有近60%人的是在近1年内涉足基金投资者的，这种趋势将促进基金业的快速发展。因此，证券投资基金的管理问题更应该引起投资基金公司的关注，以改变目前对其管理不完善的局面，同时也是适应这种增长趋势的须求。为此,本人特提出以下几点看法：(以下省略)附1：对宜春市基金投资的调查问卷您好！非常感请您接受本次调查.请您认真如实地填写.调查时间：2003年12月1日~12月5日1、请问您的年龄：A.18~25B.25~30C.30~40D.40~50E.50~60F.60以上2、性别：1.男B.女3、投资基金的历史：1.一年以下B.1~2年C.2~3年D.4年以上4、你是否购买过基金：1.购买过B.没有购买过5、你的投资目的：1.确保本金的安全B.获得短期收益C.资产长期稳定的增值6、您是否了解开放式基金：1.了解B.知道一点C.不了解7、购买的是封闭式基金还是开放式基金：1.封闭式基金B.开放式基金8、没有买开放基金的原因：1.没有听说过B.购买不方便C.手续费偏高D.管理水平有待检验E.封闭式基金优于开放式基金9、影响您在各基金公司之间选择的主要原因：1.专业理财B.信息优势C.基金经理的历史业绩D.获得短期超额收益10、您购买基金时考虑的主要因素：1.净值B.价格C.分红D.基金投资组合E.基金管理人的能力F.基金管理公司的规范程度G.其他11、您喜欢投资基金的类型：1.平衡型基金B.债券基金C.指数基金D.股票基金12、假设您购买了开放式基金，您预计的投资年限：1.少于一年B.1-3年C.3-5年D.6-E.10年以上13、您投资这笔金额期望一年内能有多少的回报：1.5%左右B.10%左右C.15%左右D.20%左右14、一般您购买的基金,在涨幅达到多少时会抛出：A.5%左右B.10%左右C.20%左右D.30%左右E.50%左右F.1倍以上为了不同的工作撰写的论文格式并不是完全一样的，所以我想先问一下您写论文的目的是什么?是大学的毕业论文?还是工作中对某一领域的调研?
篇12：调查报告格式调查报告格式市场调查报告的格式市场调查报告没有统一的格式，一般是由题目、目录、概要、正文、结论和建议、附件等几部分组成。1、题目题目应该醒目，一般应打印在封面上，包括：1该项调查的标题。有的调查报告还采用正、副标题的形式，一般正标题表达调查的单位和问题。2委托方和调查单位的名称、地址。3调查报告的日期。2、目录.如果调查报告的内容较多，为了方便读者阅读，应使目录列出调查报告的主要章节和附录部分。3、概要概要部分是本项调查的简明介绍，在这部分内应指明：1谁委托该项调查或要求进行该项调查。2说明该项调查的目的和范围3简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象及所要解答的问题。4调查的方法，例如市场调查中，资料收集的方法，是用询问法还是观察法或实验法。另外在资料分析中使用的方法，如指数平滑分析、回归分析等方法作简要说明，并对选用方法的原因作说明。5表示调查人员对这项调查的态度，以及对提供帮助的个人或机构的感谢。4、正文`正文是市场调查分析报告的主要部分。包括：1调查目的的详细陈述在调查报告正文的开头，调查人员应当指出该项调查的目的和范围，以便阅读者一目了然，准确地理解调查报告所叙述的内容2资料收集的具体过程资料收集的方法。调查人员应当详细地介绍他们在搜集资料时，所采用的方法，还应当说明为什么要用这种方法在技术上无法克服的问题。同时，附录内应有一份空白调查问卷。：2)资料收集的技术。例如是采用抽样调查还是采用典型调查，如果采用抽样调查，应当详细地指出如何选择样本、样本数目及其代表性。3调查结果调查人员必须花费大量的时间和精力来分析、解释调查资料，以使用结构严谨和有效的方法得出调查结果。为了更有效形象地说明问题，调查人员通常采用表格和图形的形式，再加上一定的`分析说明。例如，影响某种商品消费的因素调查得出：有消费者购买力因素，市场竞争情况，该商品的价格、质量及售后服务情况，销售网点的分布等等。用图表的形式就能清晰地反映出该项调查的结果。每一种影响因素各占总数的百分比。5、结论和建议调查结果的介绍是调查人员所得资料的简明描述，结论才是调查人员在仔细研究和分析所有资料后得出的判断。结论和建议是撰写调查报告的主要目的。在准备建议时，调查人员应有明确的态度，选择实事求是的观点，应以调查结果为基础，不能受感情或预感所支配，应尽可能简洁、准确地说明建议，易于决策者理解，避免使用第一人称“我”。6、附件附件是指调查报告正文包含不了或没有提及、但与正文有关必须附加说明的部分。附件通常包括数据汇总表、原始资料、背景材料、空白的调查问卷、第二手资料来源的目录等等。
篇13：调查报告调查报告额。同志们好啊！呵呵，这口气大家是不是觉得有点曾经似乎好像在那遇到过啊?是的，前不久我才在这做了一场动员报告，说实话，本人真的不想再重新站在这里还是为了一个人一件事啊，惭愧啊，同志们，我工作不力啊。额。眼下形势逼人啊，虽然惑众分子答应7月来忏悔，大家掰开指头算算看，7月过半了，有动静吗，有吗这几天我重新整理了一下那天大会以后现场受害人反馈的一些信息，有不少的受害人提出了合理化建议，我觉得很值得我们去践行。山东波行说要把这件事当作目前的工作重点来抓，提出制定第一个五年规划。还有说上次的动员报告说服力不强，缺乏有力的证据，没有强有力证据，数据资料来说明，动员显得空洞没说服力等等。这都说明广大的受害人还是有觉醒的，求生的欲望还是很强的嘛！嗯?根据这一系列的现象我们最近也对我们的工作做了一些改进，我们深入田间地头，闹市陋巷机关厂矿等各行各业做了一次深入细致的调查，获得了确凿的精准的第一手资料。同志们，这不调查不知道啊，大家可从我下面出据数据看看，那可真是触目惊心啊！大家请看大屏幕(就是你眼前的啊，呵呵)大家都看到了吧，该惑众分子从上世纪末的2002开始(以前的影响不大不足以追究)就屡屡出来惑众，劣迹斑斑，并且从2005年开始慢慢组建自己的小集团。发展到今天(2011.7.15),已拥有海陆空三军1542974名，支队40021支，得力干将5839名。(某人贴吧贴子主题波蜜数字)因为队伍太庞大，他们分军种每天进行活动，海军用摆渡，空军用雷达搜狗，陆军则直接(收藏夹)登陆。令人触目惊心啦。据初步调查显示，此人组建的队伍不但庞大，而且还能保证一切自己供给。拥有各种企业若干，比如，格式化工厂数个，主要负责宣传报道，对他们的行踪进行追踪报道，图文并茂与影像同步。软件公若干，主要负责美化工程，环境保、护污水处理、垃圾清理等诸多巨细环节。他们还紧跟时代脉搏房地产生意更是在同行业遥遥领先，大小楼盘鳞次栉比，村落别墅错落有致，令人叹为观止的是他们有一栋楼真可堪称世界奇观啊，截止今天晚上已盖了85152层了，可容纳住户2554838户，切为了保证楼房的质量，他们还专门配备了专业的楼房鉴定组织，有歪楼的，灌水的掺沙子塞烂布的应有尽有，但大楼照样天天挺立在那里，一天高过一天。同志们，你们见过这样的楼吗，你们到世上任何一个地方能找到吗，更令人瞠目结舌的是，这幢大楼的老总还是个智商不被看好的平常人，人称--突痴(关于吴某某和我的闺蜜们)。他们还很注重自己业余生活的.，开设各类什么黎明吧，心术吧啊等等数十个吧厅，开设来自土豆啊，优酷啊等影像公司百十家，主要对他们是活动进行整理编辑保存，以便必要时及时调用形成有序的链接。他们的种植业也是一派欣欣向荣的景象。满眼望去，油彩花满地黄油柴漫山冈！与此同时他还很注重对他们进行文化素养的培养，鼓励他们对以后的活动进行合理的组织精心的加工。比如写编程，列计划等，具体有(黎明以后的故事)，(暴风雨过后的黎明)，(剑谍续集)等，真是有条不紊啊。额。同志们啊，惑众分子真可谓用尽机关绞尽脑汁啊，为了锻炼他手下门徒的思辩能力，他们还不定时的进行模拟演习，开答辩会，对活动进行举一反三的发散式试验，涌现了一批杰出的最佳辩手。额。那个节凑掌握得最好的节凑控，和那个半小时就能翻云覆雨的半小时风云都是很不错的辩手啊，有时真能对他们的活动要预见性的提议和推动啊。额。他还很重视对人才的培养，最近又新选两个南北得力干将啊，哪两位干将的名字从字意上看可谓是文武二将啊。哪个上海的柳岩秋，不光名字充满诗情画意，哪个组织能力了得啊，话说6月10号哪天去摘白玉兰。大雨滂沱中柳组织一干人士撑开数米某人电子激光防水肖像条幅，硬是把某人感动得当场抽风啊，身心俱抖啊，索性一改平时抠门节约的习惯，当场抛出数十字的电子传单啊，要知道某人平时就一个字(憨)四个字(信持放下)发啊，并发誓要做到步履蹒跚啊以至中毒者顷刻间纷纷再次中毒。用兰心茹的防毒面 具也无济于事啊。还有哪个吴小兽，名字叫得就威猛啊，什么虾兵蟹将统统的靠边去啊，这小兽可是09年就追随某人的得力干将啊，她追随某人从第一现场发过图文影像就若干条，吹鼓手兼战地记者一枚啊，某人发的毒功有多少都是出自这小兽之处啊。所以，同志们，我们的任务很艰巨啊，惑众分子太强大了。额。，大家可能要说，七月还没完嘛，说不定哪天某人就来忏悔了，可是同志们，这样的人难道我们还不能看请吗，他说的话会我们还能信吗，大家还记得3。12哪天杭州居然之家现场被捕获的哪次吗，当时某人态度多好啊，现在还不是屡屡出来吗，大家有没有发现，某人现在已经把魔掌伸进了广大的青少年朋友了，别看指头缠满胶布，这就是他的特征，知道吧，看到哪个手捧红玫瑰的哪个照片了吗，哪个翩翩少年就是某人。虽然现在被抓到某大医院救死扶伤现场将功补过，可昨天还不是骑着个电马嘻皮，今天又拌美羊羊吗，看看吧，这就是哪个口口声声说原谅的某人！那个自己也知道是一手救赎一手荼毒某人。所以我现在宣布，为了更好的激励同志们脱毒的决心，我们决定：会对落后分子每天只要有空就罚他念咒语(去吧去吧到彼岸去吧)若干遍，对积极分子进行奖励，到时请最近在“达人秀”中扬名世界的中国的苏珊大妈(菜花甜妈)现场颁奖--送你葱！额。大家如果对这个调查有什么建议或要求欢迎大畅所欲言！这帖必须加精啊还有个事儿，咱吧里有个人，叫节奏控。送你葱~~为毛是葱?！那就积极分子送个葱，落后分子表演个甩葱歌吧他们分军种每天进行活动，海军用摆渡，空军用雷达搜狗，陆军则直接(收藏夹)登陆。呵呵，是那个动员报告以后，大家鼓励叫再接着写的，已经穷了，写不出来了，让大家见笑了，呵呵告示此调查报告已完全不是调查报告之内容与形式，乃成为蛊惑人心的动员报告。作者一直以来致力于波普工作，对波波的所有事了如指掌，现在竟然发展到对波蜜的事也是如数家珍，而且其文笔之优美与宣传之强大作用，更是让更多的人深陷其中，其居心叵测，罄竹难书，无以覆加，无以匹敌。因此万望各界朋友们，务必提高警惕，对此类行为给予及时报案，我吴产阶级专政将毫不留情，予以坚决回击并严厉打击！希望大家尽快举报！举报电话：19680905吴党派人士组委会此话不假！现当政者乃徽人也！我的志愿者怎么与我为敌了呀，难道我立场变了吗，55555楼主用事实告诉我们，不是我们无能，是敌人太强大。无能用了2个字，强大用了整篇幅，楼主你的立场耐人寻味，你不住在031吧。理屈才能词穷江朗才能才尽吴军都是才女何况理直气壮还当志愿者吧，哈哈世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。你都把波蜜们整成陆海空了，下步我们还有发展空间吗?再整个外星人来搅和看看外星人也分阴阳公母吗?否则让他(她)试试！哈哈，来个藏头诗吧，波行刚上网，就看到了你的调查报告。呵呵，不过只是感看了题目。先顶了再看。欢言后积而薄发言说皆让人惊讶细水长流来报告语出惊人我等傻太好了，波行，你开个诗社吧，要不太可惜你啦
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幼儿园大班数学公开课教案及反思
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幼儿园大班数学公开课教案及反思
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幼儿园大班数学公开课教案及反思(12篇)　　作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班数学公开课教案及反思，希望能够帮助到大家。幼儿园大班数学公开课教案及反思1　　设计意图：　　“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。　　本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。　　活动难点是分析归纳出最快速、清楚的记录方法，通过自主探索――集体归纳――再次验证的方法加以突破。　　活动目标：　　1、学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。　　2、探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。　　3、尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。　　4、让孩子们能正确判断数量。　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支。　　2、大格子图及皮球、沙包、绳子；　　活动过程：　　（一）创设情景，激起疑问　　放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。　　你能说出谁投进的球最多吗？　　（二）商讨方法，鼓励探索　　1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。　　2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。　　3、幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。　　4、相互交流记录结果和记录方法，并展示几种有代表性质的记录方法。　　5、分析几种不同的记录方法，讨论比较出最方便最清楚的方法。　　6、请幼儿最为简单清楚的记录方法再次记录投篮情况。　　7、放录音，请个别孩子为冠军获得者颁发金牌。　　（三）合作调查、应用实践　　1、联系生活，引出问题：　　（1）（出示绳子、沙包、皮球）老师给你们准备了绳子、沙包、皮球，你们觉得比哪一种好呢？（幼儿自由发言）　　（2）这么多人的.意见都不一样，老师怎样知道哪种意见的人最多呢？我们用什么办法能比较出来？　　2、幼儿商讨并实施　　引导幼儿分组合作展开调查和记录，并将各桌的记录结果统一到老师预设的总表上。　　（四）引导幼儿一起观察大表格的统计结果，并带领幼儿到户外去参加该项目的比赛。　　特色体现：　　1、设置生活化的情镜，将数学知识的学习与解决实际问题结合。　　2、开展自主探究式的学习，层层设疑引发幼儿探究和思考。　　3、营造民主、合作的学习氛围。　　活动反思：　　鼓励幼儿中胆动手尝试操作活动，提高幼儿学习的主动性。活动设计符合大班幼儿的年龄特点。活动开始教师通过观察了解到有两位幼儿测量不积极，因为不知道测量的方法。教师从中发现问题，为下一环节作铺垫。让幼儿知道通过我们的数学活动可以解决生活中的实际问题，让幼儿有一定的成就感，使幼儿对数学活动产生更高的兴趣。所以，幼儿参与活动的积极性提高了。幼儿园大班数学公开课教案及反思2　　活动目标：　　1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。　　2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。　　3、会用较完整的语言讲述操作过程。　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。　　活动准备：　　1、教具：PPT课件、操作材料。　　2、学具：购物券、水果卡片，记录卡。　　配套课件：大班数学课件《学习9的.组成》PPT课件　　活动过程：　　一、复习8以内的加减。指名口答。　　二、学习9的组成　　1、情境导入，引起幼儿兴趣。　　师：(出示PPT)今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。　　大班数学公开课教案《学习9的组成》含PPT课件　　顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。　　(2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。　　2、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。　　师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元?　　3、知道9的8种分法。　　师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。　　9可以分成1和8……9有几种分法呀?(8种)　　4、操作活动。　　师：刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想请我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗?　　(1)出示操作材料，介绍做法。　　(2)幼儿做，教师指导。　　师：做完后请小朋友检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子们看看。　　活动反思：　　幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关上数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。幼儿园大班数学公开课教案及反思3　　活动目标：　　1、学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。　　2、发展分析问题的能力。　　3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。　　重点难点：　　发展分析问题的能力　　教具准备：　　大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干.　　活动流程：　　一、看骰子　　1、小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到　　2、我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)　　二、玩骰子　　1、老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?　　2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)　　3、老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。　　4、请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式　　5、老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导。(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子,继续操作。)　　6、请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。　　三、游戏:掷骰抱团老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。　　活动反思：　　本课是我参与“城乡互动”做为学校名师工作室成员所做的一节公开课，受到了听课教师和教研室专家的一致好评，为今后数学教师如何上好综合实践活动课提供了一个探究的平台。教学中，与会老师感受到了师生关系的真正平等，体验了课堂教学中的和谐融洽；给每一位孩子参与活动的机会，使学生掌握了一定的数学思想和方法；将学生已有知识统计、组合、数感培养很好的融合在一起；创造了师生互动、生生互动、和谐平等、人人参与、人人有所收获的精彩课堂，使不同的'人得到不同发展。　　教学本身就是一门充满遗憾的艺术，课无完课，本节课尽管有很多大家值得称赞的亮点，还是有一些不足：　　1.课堂上要给足学生充分认骰子的时间。使学生明确骰子上只有1----6这6个数,其中最小的是1,最大的是6，学生在数学思考分析中就不会出现当和是8的情况时，有1+7的情形。出现这样的情形一方面是学生因为数学思考中只去单一的的想和是8的加法算式了而忽略了我们是在研究两个骰子可能掷出的和，另一方面是学生对骰子了解不到位，这是我课前没有考虑到的。　　2.在师生开展游戏时，比赛规则要选哪些数应该让学生来定，就不会出现老师选5个和，学生选6个和，在猜想环节有一个学生却认为老师会赢，因为孩子认为老师选的一定会赢，有一些孩子是很会“投机的”，我有些低估孩子们。如果能放手让学生去选自己认为能赢的数，更能体现民主，突出平等。幼儿园大班数学公开课教案及反思4　　一、活动目标：　　1、培养幼儿细致观察、勤于动脑并发现排序的规律。　　2、能够小组合作并按照规律进行排序，体验思维训练的乐趣。　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。　　二、活动准备：　　音乐《火车开了》 、幻灯片、白乳胶、卡片　　三、活动过程　　（一）、导入播放音乐《火车开了》　　根据男女、男女的顺序进行排列播放音乐进行导入课堂，今天我们站队和平常有什么不一样？　　（二）、基本部分　　1、森林里的小动物们要举行音乐会，这次活动由迟老师来负责，有一件事情让我特别头痛，会场太乱，工作太多，老师实在忙不过来，所以想请小朋友来帮忙。（播放幻灯片1）小朋友愿意开动脑筋来帮助我吗？现在请小朋友开动小脑筋我们要开始工作了。　　2、先看第一份工作小彩旗（幻灯片2），小彩旗是按照什么顺序排列的？接下来该怎样做？小朋友是根据小彩旗的什么特点进行排序的？总结是由颜色进行排序　　3、第二份工作（幻灯片3）总结是由大小进行排序的　　4、第三份工作（幻灯片4）总结是由形状进行排序的　　5、第四份工作（幻灯片5）总结是由男女进行排序的　　6、小朋友太棒了，我们一起看看我们的工作成果并总结是按照颜色、大小、形状、男女进行排序的。　　7、下面还有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成，小朋友们有信心吗？今天老师给小朋友准备了各种材料需要小朋友按照规律来完成任务，在工作过程中小朋友要互相帮助，积极听取其他小朋友的意见。（幼儿操作，并贴黑板展示）　　（三）结束部分一起讨论生活中还有那些物品是按照规律排序的`四、活动延伸下课时把你所观察的画下来　　教学反思　　整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。幼儿园大班数学公开课教案及反思5　　活动目标　　1、了解祖国各地的特产，激发幼儿爱祖国的情感。　　2、进一步积累5以内的算式与图片的匹配，学习有计划的花费和购物。　　活动准备　　1、ppt;　　2、幼儿操作卡。　　活动过程　　一、引发情感　　过渡语：国庆节假期结束了，我们去了很多地方旅游，也带回来了很多地方的特产，我们一起来开一间特产商店吧。　　关键提问：土特产商店里有些什么物品?　　关键提问：这些物品你知道是什么地方的特产吗?你见过吗?吃过吗?知道是什么味道的吗?　　小结：每个地方都有属于自己的特色物品，所以我们去旅游的.时候可以带一些特产送给朋友。　　二、观察特产商店的价目表　　过渡语：特产商店今天要开张了，我们一起看看里面的物品贵不贵。　　关键提问：你想买几样东西?这样东西多少钱?　　关键提问：如果你有5元钱，可以买两样东西，你打算买什么?　　关键提问：如果你有5元钱，买哪些东西，可以买的种类或者数量多。　　小结：我们每次买东西都要有计划，可以是5元钱，也可以是6元钱或者更多。　　三、幼儿尝试图片和算式匹配　　过渡语：现在我们要去特产店选东西了。　　关键提问：什么样的算式可以和相应的图片的匹配?为什么?　　小结：只要把5元钱花完，可以买两样东西，可以买三样东西，或者更多，也可以同样的东西买多份。　　四、活动延伸　　请幼儿在角色游戏时尝试购物，感受合理分配自己的钱。　　活动反思：　　在导入部分，我通过问话让学生说一说农历九月九日是什么节日，有几个学生能说出是重阳节，我向学生简单介绍了一下重阳节，并希望同学们在重阳节这一天能够为家里的老人献上一份爱心。不管是在什么课上，我们都应该有机会教给学生除了科学知识之外的东西：向敬爱老人、爱护花草树木、爱护益虫益鸟等等。利用课本上提供的素材和导入环节的两三分钟就能够灌输给学生很多思想、情感方面的教育，这一方面在以后还要继续坚持多关注，充分利用好这一环节。　　在教学过程中，大多数学生对于运算顺序都能够掌握，在计算时，为了便于学生对计算过程的检查,我要求学生用递等式的形式来计算，但是有部分学生对于递等式掌握的不是很好，在练习课上还要再通过练习题巩固一下才行。另外有的学生没有列竖式的习惯，虽然口算能锻炼学生的计算能力，但是这样练习的正确率就很难保证。我让学生用两个竖式连写，这样就简便一些了。我想在以后的课上应尽量让学生自己通过观察分析总结、找出比较简便的计算方法，而不是由老师直接告诉他们。幼儿园大班数学公开课教案及反思6　　活动目标：　　1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感。　　2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　活动准备：　　项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料。　　活动过程：　　一、感受规律的存在，发现生活中的规律。　　教师出时传好的项链，进行提问：　　1、漂亮吗？为什么？　　2、在项链上你还发现了什么？　　3、它是按照什么规律串起来的？　　4、如果你来串，你会怎样做？　　二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。　　1、去了我们的项链是有规律的外，在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的？　　2、他们是按照什么规律排起来的呢？　　三、幼儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣　　1、我们知道了生活中有这么多东西，都是按照一定规律进行排队的，那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗？　　2、一会儿大家可以在教室中任意选择你喜欢的材料，为他们排排队，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成这件事情。但是在做之前大家要思考两个问题：　　（1）你为什么要这样排队？　　（2）你是按照什么规律进行排队的？　　3、提示幼儿：如果你的排队方法很多，怕记不住，可以自己取一张纸把你排队的规律都记录下来。　　四、幼儿操作，教师巡回指导。　　五、幼儿间的相互交流　　1、幼儿分两组进行交流，一组幼儿坐在那里当讲解员，另一组幼儿自由参观，然后交换。　　2、幼儿自由参观，可以互相猜一猜他利用了几种排队的方法。　　3、教师有目的的与幼儿一起参观，有重点地进行多维度排序的讲解与评价　　六、活动延伸：幼儿可以再活动区中进行多维度排序的尝试，并进行相应纪录。　　教学反思：　　《排排队》本课的亮点是强调学生的自主性和实践性，让学生自主参与知识探索、发现与形成的全过程，并通过体验与感受，构建属于自己的认知体系。二年级学生已经有了一些造型表现的`经验，仅靠老师的讲解是枯燥的，于是本课中我设计了多个环节让学生亲自体验。　　一、以趣味为本　　学生画的人普通是用几个圆和火柴人的线条为符号的形象化，一种习惯性的表现，缺少观察和思考的成份，对此，我以游戏为切入点，通过观察同桌来感受“人”的外形线条，再用童趣的长高高，减减肥的添画法来动动手术，在本课中有玩，有学，有乐，尽管如此，快乐了还需要有效，达到教学目的仍是课堂追求的最终目的。　　二、以生活为样　　排排队此课用公共场合常见的排除现象设置情境，进行观察和人物绘画表现，排队不管学生在校内还是校外都很常见，上学，放学，吃，玩都经历过，容易唤起学生的回忆，从而也能“侃侃而谈”排队时的场景和发生的故事。例如有个学生说，他在买车票的时候有人推他的事情，我进一步引导，让他谈谈不排队的行为，以及他当时的感受，这样比说一句空洞平白的我们都要讲文明，守秩序要来得生动和深刻。　　小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。幼儿园大班数学公开课教案及反思7　　设计思路：　　看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。　　特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。　　活动目标：　　1.尝试运用序数的经验寻找座位。　　2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。　　3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　活动设计：　　（一）导入　　今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。　　1、交流看电影的经验。　　重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？　　小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。　　（二）找座位　　1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。　　2、看看小剧场有几排座位？　　3、找找你的座位在哪一排？那一个？　　4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。　　（三）看电影　　1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》　　2.谁去上影院？（小熊、小猫）　　3.教师提问：　　电影院门口有什么？（单号、双号）　　你们知道什么是单号？什么是双号吗？　　他们该进哪一扇门呢？　　他们该坐在哪个位置？　　教师小结：　　今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。　　活动反思：　　本次活动改变了以往数学活动中以"教师教，幼儿学"为主的`教学模式，创设了"给小动物分食物""与好朋友过魔洞"等游戏情境，让幼儿在玩中学，在快乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，从而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了的成功的喜悦，充分体现了"幼儿在前，教师在后"的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。幼儿园大班数学公开课教案及反思8　　活动目标：　　1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。　　2、认识整点、半点及的读法及记录方法。　　3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。　　2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。　　活动过程：　　一、调动已有经验，回忆相关知识。　　1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？　　2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。　　3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。　　4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。　　二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？　　1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？　　2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的.调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。　　3、谁愿意上来说给大家听。（请3―4个小朋友上来说）。　　4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？　　5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢？下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密？注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。　　6、说说看，你们都发现了什么？说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。　　7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，老师来向你们介绍。　　三、认识整点、半点以及它们的记录方法。　　1、好，先请你们听一个好听的故事。　　2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。　　3、讲述后提问：　　1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？　　2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？　　3）、小明到幼儿园是几点钟了？　　4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？　　活动反思：　　一、本节课成功之处　　1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。　　本节课我从幼儿的生活经验和已有知识出发，结合本班幼儿的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学，引导幼儿开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动，培养学前儿童主动参与教学的能力，同时把“你的火车几点开”的活动展示在孩子面前，孩子们喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，从而提高了学习效率，培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。　　2、创设情境，激发幼儿兴趣。　　要激发幼儿对数学的兴趣，就要让数学教学充满魅力，就要求教师组织富有成效的教学活动，为幼儿创设积极思维的情景，这样能使教学过程对幼儿始终有一种吸引力，这样的课堂也才生动又味。从孩子们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出，他们是这么喜欢这样的课堂。为此我在课一开始就设计了“兔妈妈的水果蔬菜成熟了，小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店，你如何分”这样一个有趣、又具有挑战性的情景，调动了他们强烈的学习兴趣。　　3、以活动为动力，引导幼儿动手操作、自主探究。　　动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径，它可以启发幼儿积极参与思考，激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时，我让孩子上黑板把8个图贴分成两份，孩子逐个上黑板分，找一找一共有几种分法。通过自主操作，使幼儿亲身经历知识形成的过程，体验学习的快乐，同时能力也得到提高。　　二、不足之处　　1、在“说一说”这一环节上，教师要重视关注全体儿童，不要把自己的想法强加给孩子，要让儿童自己发挥。对于学前儿童来说，他们的还没有足够的自控能力，这就需要要教师的引导，从而开展有效的教学活动。　　2、在今后的教学中，多培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。幼儿园大班数学公开课教案及反思9　　【活动目标】　　1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。　　2.会选择合适的测量工具进行测量。　　3.能够合作测量，完成任务。　　【活动准备】　　《一天天长大的小树》PPT。　　【活动过程】　　一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。　　T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗(出示小树苗的图片)，大家看，这是一颗怎样的小树苗呢?　　T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢?是的可以让我们小朋友玩耍、休息的`大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢?小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。　　T：我们平时会用到哪些工具进行测量?　　T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗?　　欣赏PPT　　教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们一起来欣赏一下。　　二、了解故事内容，理解故事　　教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页　　T：在故事中，小树苗是用什么来测量的(手掌)　　T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们准备了另外的一些工具，有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢?(教师先演示一下)等会请大家测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么!　　(从底部进行测量)　　幼儿自由测量。　　T：哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下?　　T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗?小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。　　幼儿自由选择进行测量　　三、自由选择、测量　　T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高!原来我们通过测量工具就可以知道这些。在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的?　　T：小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧!　　幼儿自由选择教师里的物品进行测量。　　教学反思　　小班语言活动《小树长大了》是一则排图讲述，它由四幅图片组成的，它简单再现了小树成长的过程，画面的变化较为显著，图片间的联系容易发现，很适合小班孩子观察讲述，但在具体过程的实施中我也深有体会，现在我边讲环节边对本次活动进行反思。　　第一环节：激趣引疑　　我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的苹果树，让幼儿说说这是什么？并引出高高的大树小时候又是怎样的呢？自然进入第二个环节。　　第二个环节：幼儿自己拿出小树长大的四幅小照片，自由观察并按序排放。孩子们此时兴趣盎然，都能认真观察图片，部分孩子能正确按序排放，并能简单说出理由。　　第三个环节：我边放故事录音，边让幼儿看大屏幕，让幼儿从视觉和听觉上进一步理解小树长大的详细过程，紧接着我让个别能力强的幼儿上台大胆讲一讲，小树长大的故事，但此环节存在问题有1、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩自己的小图片，孩子注意力已开始分散。　　2、台上幼儿不敢在集体中大胆发言，这与小班幼儿交谈能力比较差有直接原因，因此出现教师在台上极力启发讲故事的幼儿，而台下幼儿不注意倾听。　　《纲要》中明确指出，幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。而我在组织过程中一直让孩子手里拿着小图片，没有给孩子说的机会，形式单一，孩子失去了兴趣，从而导致注意力不集中，所以在以后的活动中应多给孩子提供说的机会，鼓励孩子大胆说，使他们的语言在实际运用中获得发展。幼儿园大班数学公开课教案及反思10　　活动目标：　　1、在故事情境中，尝试用3个数字进行排列。　　2、同伴之间相互合作。　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。　　活动准备：　　课件，幼儿操作材料(数卡，记录纸，笔)　　活动过程：　　一、导入(故事提问)　　1、提问：小狐狸为什么会遇到这么多的误会的事情呢?　　2、有什么好办法帮助小动物来区分它们的车呢?--引出设计车牌　　二、球球的车牌(排列组合数字)　　1、出示三道题，让幼儿找出给定的3个数字　　2、操作规则和要求：　　两人一组，一人用数字卡排列，一人记录　　用3个数字编车牌，前后排列的顺序不能重复，要不一样的　　5分钟内比一比，哪一组编的车牌最多　　3、幼儿分组操作　　4、分享交流自编车牌　　(1)根据幼儿所说出示排列卡　　(2)小结：三个数字可以编出6种不同的号码，每个数字都可以做领头羊，成为带队的数字，后两个数字变化，就会出现不同的排列　　5、球球的车牌　　三、生活中的车牌　　1、出示画面：幼儿观察并说一说生活中的车牌(有汉字，英文，4个数字)　　2、思考和延伸：用4个数字进行排列。可以编出几种不同的`号码?还有什么好办法能做到不重复不漏掉。　　活动反思：　　《种子排队》是大班主题活动“大自然的语言”中的一节科学课，这也是我们大班组内的一节公共课。在这个活动中，孩子们通过自己动手操作来发现问题、思考问题、解决问题，积极性和主动性得到了很大的发挥。　　活动一开始，我就与孩子们一同认识了“红豆、黄豆、蚕豆”这三种豆。然后引出下文进行第一次操作，给三种种子进行排队。在这个环节里我以“一个挨着一个”的方式要求孩子进行排队，排除了幼儿不规则排列给比较归纳形成正确概念所带来的干扰因素，有利于培养幼儿良好的操作、探索习惯。在操作中我把线条分别用红色点、黄色点和绿色点不同的记号来表示。我还选择了两人合作的方式进行，一人“排队”，一人记录这样的方式增进了孩子相互间的合作意识。在操作活动中，大多数幼儿能够按照要求进行排队操作并且孩子们还能用自己的语言来解释他们的发现，当我问起幼儿：“每一对的长短都一样长吗?”幼儿马上积极的回答：“不一样长。”然后请孩子们一起数一数分别都有几颗，孩子们都说是10颗，我又问：“为什么都是10颗，队伍却不一样长呢?”思媛说：“因为蚕豆扁扁的要大，所以它们的队伍就排得最长。”东东说：“黄豆圆圆的小，所以它们排得短了。”佳耀接着说：“红豆最小，所以排得最短了。”孩子们通过自己操作，更直观的发现了三种种子的不同，美中不足的是由于我在操作时没有交代清楚操作要求，记录数字的孩子有的记录在种子排列的右边，有的记录在最下面，看上去有点凌乱。所以在第二次操作记录时我特别强调了这一点，要求幼儿统一记录在右边，可是新的问题在第二次操作时又出现了，对于材料的准备和设计表上线条的长短我欠缺考虑，使操作时出现了失误，无法进行正确操作，这是一个我不应该犯的错误，另外对于科学活动来讲，小结也是必不可少的，两次的操作到最后再进行总结性小结的话，我想幼儿对于物体大小、数量与排列长短这一知识点掌握的会更好。幼儿园大班数学公开课教案及反思11　　活动目标：　　1、学习对应数量与数字1～10。　　2、正确感知10以内的数量。　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　活动准备《数字卡（1～10）》（自制的及挂图）、1～10的数字儿歌、教室里的各种物品、蜡笔、自制人物教具、篮子六个（在篮子上贴上1～10的数字）、自制花（花瓣上贴不同数量的小画点）　　活动过程：　　一、复习点数。　　1、出示1～10的`挂图。　　师：请小朋友一起来复习数数，请看图片，老师指到哪个东西就请小朋友数出来。　　2、点数实物。　　师：请小朋友们现在数一数，我们教室里的桌子有几张？黑板有几个？玩具柜有几个？……　　二、教师导入，激发幼儿兴趣。　　1、以情景引起幼儿兴趣。　　师：告诉小朋友一个好消息，小豆豆明天要过生日，她想邀请小朋友们去参加生日晚会，你们想不想去？（幼儿回答）　　师：那我们送小豆豆什么生日礼物呢？（幼儿自由回答）教师对幼儿的回答给予肯定。　　师：我们大家一起去采花，明天送给小豆豆，好不好？（幼儿回答）　　师：小朋友们看，花园里开了这么多花（教师把花洒在桌面上）请小朋友看看这些花有什么不一样吗？（幼儿说）今天老师为小朋友们准备了一些漂亮的小篮子，大家仔细看一看，小篮子有什么不一样？你发现了什么？（幼儿自由回答）教师及时给予肯定。　　师：下面小朋友们就去给小豆豆采花好不好？（幼儿回答）　　师：在采花时小朋友们要让花的点子与花篮上的数字一样，听音乐开始采花，音乐停了采花结束　　2、幼儿开始游戏（采花）　　活动结束：　　采花结束后，教师要找幼儿说一说："你们采了几朵花？采花过程中你发现了什么？（只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了？）　　活动反思　　我觉得，这个活动让孩子们学会了很多，在快乐的心情中讲述，幼儿也很快乐的学习，而且6的加法算式他们全都学会了。最重要的是快乐，孩子们快乐，作为老师的我也很快乐。幼儿园大班数学公开课教案及反思12　　活动目标：　　1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。　　2、更进一步得理解数数。　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　活动注意：　　在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。　　活动准备：　　1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列。　　2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。　　活动过程：　　教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？　　幼儿；喜欢。　　教：那有些什么水果呢？　　幼：苹果、香蕉、杏、还有…　　教：那么多，哦那天水果王国给我送来了　　几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们（拿出水果勋章）你们看好看吗？　　幼：好看。　　教：想要吗？　　幼：想。　　教：那好。（拿出图）你们看这上面有什么呀？　　幼；恩有苹果……　　教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗？　　幼：好。　　（1、2、3、4、5、6、…）　　教；哦苹果有20个，小朋友苹果有多少个呀？谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，如果不举手，你也说我也说，那水果图案小勋章给谁呢？所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟（好，XX你来吧）　　XX幼：20个。　　教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。　　（一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少）　　教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀？　　幼儿：苹果比香蕉多一点。（教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字）　　教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。　　（再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系）　　结束语：小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大）　　活动反思：　　在教学中组织数学活动，目的是在解决实际问题中，使学生体验除法竖式抽象的过程；通过动手操作，使学生发现生活中有很多经过平均分后还有剩余的现象，体会学习有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。　　1、引导学生体验抽象除法竖式的过程　　学生在学习表内乘除法时，利用乘法口诀已经能够在算式上直接写出得数。教材安排了“20个苹果可以放几盘”的“分苹果”活动，列举了四种解决这一问题的.方法。在此基础上，我创造性地改编了教材，引导学生按照自己的想法来分这些苹果，结果自然出现了整除和有余数除法这两种情况，进而再由对除法竖式有一定了解的学生介绍竖式计算，并且把竖式中的每一步所表示的含义和分苹果的活动紧密联系起来。　　2、在操作活动中抽象出有余数的除法　　在第一次“每盘放5个”的分苹果活动的基础上，我组织了第二次活动“每盘放6个”，通过学生自己的操作活动，感知、体会有余数除法，发现可以放3盘，还余下2个，而这2个不能再继续往下分，不然每盘就放得不一样多了；体会到在日常生活中会遇到把一些物品平均分后有余数的情况，认识有余数除法。　　3、在探究中理解余数要比除数小，不断发现有余数除法的试商方法　　学生通过实际操作、观察比较，对余数和除数的关系有了明确的认识，这个“余数为什么要比除数小”的探索过程，其实也是培养质疑、批判和创新精神，学会学习、积累数学活动经验的有意义的学习过程。在练习中，教材还安排了分数目比较大的物品，引导学生经历试商的过程，积累试商的经验【幼儿园大班数学公开课教案及反思】相关文章：幼儿园大班数学公开课教案及反思03-01幼儿园大班数学公开课教案及反思12篇03-01数学公开课大班教案10-29幼儿园大班数学公开课教案08-26幼儿园大班数学公开课教案01-22大班数学公开课教案及教学反思《找图形》09-29大班数学公开课教案及教学反思《钱币兑换》09-29大班数学公开课教案及教学反思《认识序数》09-29大班数学公开课教案02-01