2024-03-11 19:32
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明天天气真不错发布于：福建省
黑谷科技是不是诈骗软件？首先可以肯定地说，黑谷科技不是诈骗软件。因为黑谷科技这家公司成立至今，已经获得了市场、消费者以及官方机构的诸多肯定。试想，如果诈骗软件，又怎么会获得这些口碑呢？比如2023年黑谷科技获得了厦门市2023年“专精特新”企业称号。专是指主营业务专注专业，精是指经营管理精细高效，特是指产品服务独具特色，新是指创新能力成果显著。黑谷科技是不是诈骗软件？又比如黑谷科技于众多企业中脱颖而出，连续两年荣获【厦门市重点软件和信息技术服务企业】称号。黑谷科技能够连续两年入选该名单，是黑谷科技综合实力的直观体现。所以黑谷科技是不是诈骗软件？当然那不是！不仅不是诈骗软件，而且还能为实体商家创造出价值。比如这位来自河南罗山的孙总，使用黑谷科技软件以后，短短38天的时间，谈下了35位合作者，营业额增长了245000元。孙总跟黑谷合作前，也是抱着半信半疑的态度，但是他更相信眼见为实，更相信“想都是问题，做才有答案”，所以他果断开始合作，用行动来给自己答案，而不是犹豫怀疑，用猜想让自己止步。来自四川成都的王总，跟黑谷合作以后，通过共享模式，店还没有开起来的情况下，就已经收款60万元了！她是怎么做到的？其实就是学习了黑谷密训课中的“把市场前置思维”（即开店像卖房子一样，只要选好了店铺，定好了地址，其实就可以开始收钱了，千万不要等到店都装好了，人员都找好了再来收现，后者的经营方式风险很大，而且是重资产投资，不利于生意长久做下去）通过思维的调整再结合黑谷系统合理的分成，短时间内就做出这样的成绩了。黑谷科技是不是诈骗软件？和丰总、王总一样通过黑谷软件蜕变的商家还有很多很多，据悉黑谷科技的软件已经在全国各地五六万家实体门店落地了，帮他们从人性的角度牢牢的锁住老客户的消费，并且让老客户心甘情愿地帮他们介绍新客源。与此同时，店里的员工离职率也大大降低，用人的成本都降低了很多。所以黑谷科技是不是诈骗软件？当然不是，黑谷科技的软件已经帮助全国五六万家实体门店改善了营业额低、员工难管理、老客户粘性差等问题，不是诈骗软件，而是帮实体店把生意做得更好的软件。返回搜狐，查看更多
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都醒一醒！！！高中历史为啥被称为玄学？因为在你彻底搞懂历史这门学科之前，它是没有规律可循的任何套路，在历史面前，都是空中阁楼。你平时学习过程中任何犹疑、不确定、投机取巧，都会被高考打回原形对！我是说，学历史，看书是必须的。你刷的每一道题、见到的每一篇材料、选出的每一个选项、回答的每一个问题都是在吸收历史知识、梳理史实脉络、充实历史知识库只不过在你真正觉醒之前，这些只是下意识的重复、机械劳动而已。我是刘勖雯，我帮助很多学生从40分到高考历史无限接近90，优秀的同学直接90+，用技巧充分实现了弯道超车。关注我，让你的高三不再从题海中迷茫徘徊。绝大多数单纯要求我们记背的任务，往往是我们在初中学习文科时期的主要任务。而高中历史考试当中考察的是你的思维深度和能力。很多同学的情况是，把自己框在了一个对历史学习固有的格式当中，从而导致很难真正突破自己的瓶颈期，达到令自己满意的分数。没能把文科学习的思维提升到高中阶段，是绝大部分人历史成绩不高不低的原因。下面，我来为你详细拆解，学好高中历史，到底需什么本文5000+字，全是干货，教你一步步从40到90+逆天改命的经验之谈浓缩成的精华。文章过长，建议你先点赞+收藏防丢失，想要实现历史成绩的提升并不难，关键是你的方法，耐心看完这篇回答，你，会成就不一样的自己!结尾处我给大家准备了高考文综【政史地】独家资料包！大家不要忘记领取！！文章比较长，请一定静静的把它看完，然后自己选择自己的人生！看的不错的话，记得双击屏幕，点赞+收藏哦～第一、作为你开始行动的见证第二、你的赞对我来说真的很珍贵，有你的支持我写的一切才有意义。高中历史概述首先，我们来拆解“高考历史”这个概念。高考“高考”，是我们最终的目的。同学们，不论你现在新高一，高二，还是苦逼高三，高考，是你们唯一的目的；高考考好，是你们现阶段最重要的目标。历史“历史”，何为“历”？何为“史”？“历”：本义：有所经过。如：《说文》：“历，过也。”。衍义：谓历史。一说：日月星辰经过的记录翻译成同学们喜欢的“人话”，就是过去的时间。“史”《说文解字》：记事者也。也翻译成同学们喜欢听的，就是被人记录下来的事情。所以同学们你看，“历史”这两个字里面就把所以你看历史这两个字里面就把整个这个学科里面最核心的概念给大家讲出来了。何为“历史”？时间与事件。所以啊同学们，想学好历史，或者说在高考的框架下考出历史高分，你就一定要明白，历史本身就是一个关于时间与事件的这样的一门学科。从这一表面看，就给同学们提出了两个要求。①时间怎么学②事件怎么学其实上面两个可以合成一个，即时间和事件怎么结合。简单来说，如果我们要去花足够多的时间来去学习事件，那我们就更需要给这些事件把它们的顺序排清楚，对他们事事件所发生的时间先后顺序能够有一个很好的了解。这个其实就很具体了，相信同学们也不止一遍听过这样的说法了，就是大事年表。老生常谈的大家估计耳朵都快起茧子了，可是，如果这种有用，大家也不会在这里和学长相遇。所以，老生常谈和烂大街的东西，学长在这里不多说，就冲这一点，值得你动下手指点个赞。高考历史考什么？“高考”和“历史”不能割裂，因为我们在现阶段的目标其实就是“高考历史”。但是，“知识”和“应试”是可以割裂的，并且我想很多同学在非自愿的情况下都已经做到了。那么，高考应试考察什么呢？一者知识，一者能力。后者更为重要。知识，简单概括可以分为三层：①时间与事件②趋势与联系③理论与评价能力，也可以分为三层：①记忆与识别②分析与理解③辨析与阐释那么，想把高中历史学到顶尖，就是要打破“知识”和“应试”之间的隔阂。如何做到这一点？学长告诉你，不是刷题，不是背书，就是能力。高考历史考察什么能力？不止是识记和背诵，这是最浅显的两层。高考历史的六种能力记忆识别分析理解辨析阐释这才是“高考历史”真正考察的能力和素养。至于“核心素养”里那“唯物史观”“时空观念”，那是给那些专家和你们的备课组老师看的。下面我们分别说一说这六种能力。1.记忆与识别如果大家仔细看过近年的高考真题，那大家应该发现了，那种纯靠记忆背诵就能做出来的题已经越来越少了。很多家长和学生对文科的认知还停留在只需要背的层面，这早已经落后于高中文科的发展。只靠背记，来形容初中历史或许会更恰当。2.分析与理解简单来说，就是需要看到这样的一些历史事件以后，我们要能够自己去分析出来，找到他们之间的趋势，把他们之间的联系和我们所学过的知识体系去进行对应。3.辨析与阐释对于做难题而言，我们需要搞好辨析与阐释。真正最难的选择题，往往都是大家在排除了啊四个选项中的两个之后，经过了反复的犹豫，最终选出了一个错误答案。这就是很多同学当你的历史达到一定水平以后，你会遇到的问题，那此时怎么做呢？我们就需要锻炼自己，去辨析历史表述，结合选项与材料的这样的一种能力。这就是辨析能力。而在做大题的时候，我们需要的是什么呢？我们需要的是在一个空白的试卷上，那么空白的一个区域，你要自己去写下来，你关于历史的观点。然后很多同学会发现什么呢？哎，我们能够认出来有一些事实，我们也能提炼出来材料的一些信息，但是你让我写到纸上,我这个话写不出来或者写只能碎片化的散点化的往上填。这是为什么？因为我们所想写出来的内容，是缺乏逻辑上的关联的。那为什么会出现这种问题？也是因为大家的阐释能力不足所导致的。如果我们刚才说的这些问题，同学们现在正在面对这些问题，你不用感到担心，即使已经到了一轮复习的中期。为什么呢？因为这个问题不只是你面对啊。很多同学，甚至许多的老师也都解决不好，但是学长可以（嘿嘿嘿，就是这么自信，不信你看完全文试试啊～）那么我们就接下来要用一整年的时间来帮大家去构筑好一个完整的知识体系，养出一套熟练的可用的这样的一个能力体系，那么最终我们就能够解决我们在高考历史里的备考的绝大多数的相关问题。历史低分的误区误区一：背书大多数同学都会认为历史是一门“玄学，学的时候只知道机械化的死记硬背。相信同学们也感受的到，这种学习方法没有什么效果，知识点就算背下来在考试中也摸不清头脑。更何况“背知识点”这一件事也是一个难迈的坎。不同的学科都有各自的特点，掌握底层逻辑就可以做到以不变应万变。而历史的底层逻辑是比拼思维，所以我教给大家的不是死记硬背。误区二：读题首先我们应该明确要求，审题首先要明确题目的类别和基本结构，要正确地找出提示项、限定项、中心项、求答项等，以便完整、准确地把握题意和要求。审题时要根据提示项及简述、概述、说明、简析、评价等说明性文字，确定好题目类型，依此确定解题基本思路和答题基本方法。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是充分利用低分背后所反映出来的问题历史试卷主观题和客观题两个不同的部分，背后所反映出来的问题也不同一是在选择题，属于记忆和知识面的问题二在于大题的思维问题如何学习通史复习对高中历史来说，最好的复习方法只有一个，就是通史复习。这也是最新版历史教材采用的体系。不要买那种政治经济文化分册的，这种东西只适合高一高二打基础用。高三一定要用通史，时间定位之后，就要全面检索这个时期的政治经济文化。为什么要通史复习？原因如下：第一，便于提高选择题正确率高考选择题有一个规律，它非常鲜明地按照时代顺序和先中后外的顺序出题，有高度的时代性。如果你看到一个时代，就想到当时发生的政治经济文化大事，再推理一下，很快就能选出正确答案。第二，便于记忆时代特征，增加大题踩分点任何一个时代，你能在脑海里通过一个时间段，浮现出各个领域的重要事件和知识点，一连串地回想，提取记忆的效率会非常高知识体系在通史复习的体系之下，构建知识体系，是目前已知从量变到质变最有效的方法。很简单，我们来看。第一个叫做我们需要形成一种立体的知识结构，那么所谓的立体，它就需要有几个轴，第一个轴是时间的维度。我们可以把历史分成古代，近代和现代分成三段，那么第二部分我们可以把它分成中国和世界两部分。以前呢，在讲这个以前的课程的时候，我一般会把它分成中国西方和世界，但是现在随着教材不断的更新，那么我们讲到的文明越来越多了，远远不止西方，所以只分中国和世界就可以了。而接下来我们再分概念，那概念里面还可以分成政治，经济，文化这三个大的类别。那如果说我们仔细的来进行区分的话，我们还可以给大家标出来，它里面所涵盖的内容。比如说政治里面还包含所谓的民族问题，还包含所谓的军事问题，还包含所谓的外交问题，这些都属于政治里面的内容。而经济里面我们还会包含到比如说生产力的问题，比如说所谓的社会的问题，这都跟经济有关。接下来我们还可以看文化，那文化指的是什么？文化里面包含的就是所谓的思想，所谓的科技，所谓的文学，所谓的艺术等等，这些都跟文化有关。那么，我们如果能够把整个的历史把它分成中国古代，具体到中国古代的政治，中国古代的经济，中国的古代的文化，你发现这样分了以后你就比较容易提炼出线索了。所以当我们用这样的一个模式去梳理我们的知识体系，你在脑子里的知识模块化。就会比较清楚，遇到一个问题你就知道就像我们去电脑里面打开文件的时候你知道我们先去看C盘还是看D盘还是看E盘还是F盘，这时候就会变得比较容易。那么在这里面呢？我们看到这一块，大家可能会觉得平平无奇，但是如果我问各位一个问题，有很多同学未必答得出来。比如说我问大家一个问题，世界现代史的开端是什么？是哪一年？恐怕很多同学都未必能够说得出来，那如果你说不出来世界现代史的开端。那你可能就不能理解所谓的现代是什么意思，那同样的道理，我们也可以去问，比如世界近代史的开端是什么？是哪一年？如果你说不出来，很有可能你也搞不清楚近代的含义。所以我们一直跟各位同学强调的一个道理是什么？大道至简，真正重要的东西非常少，大家需要的不是多学，而是什么呢？而是找到最核心的东西。把它学精，把它吃透，这对于我们来说才是重要的一件事情。那么在这里呢，我们就先把知识体系给说完了。再做一个总结，一言以蔽之，构建通史体系。如何应试我们先来分析，试卷是怎么样的分析试卷结构选择题一共十二道选择题，每题四分，共四十八分。对很多同学来说平时错八九个是常事，就按多对五个计算，四分一个题目，那就是提高20分所以作为文科生都知道“得选择者得天下”，选择题一个题目四分，而这四分的得与失往往在一念之间。主观题说实话，在差不多水平的情况下，想要比一个主观题的一小问比别人多四分，真的是很难，因为很多时候主观题比的是一个文科素养，很难短期有质的飞跃，而选择题却不一样，他是有迹可循的。所以想要历史高分的关键一定是选择题。这是高分的一个突破点十二道选择题涉及四本必修书，不同板块的知识点。在这篇文章里我都梳理好，你苦恼于没有高效提分的学习方法，而我通过互联网分享给你最行之有效的高分方法。所以屏幕前的你刷到这篇内容也是一种缘分，记得【点赞+收藏】不要走丢知识板块整理中国古代史（古代史分值重大，至少有4道）中国近代史世界古代史世界近代史世界现代史关于基础知识，学长花了大量时间给大家整理了一套资料，欢迎领取～题型分类选择题最基本的解题思路： 当选项句式类似，含义类似，容易混淆时，找准主语，立足设问需求、中心。偷换概念型：通过理解材料关键词字眼排查出来。出现专业术语、专有名词，只要不是同义转述，说的是两件事，两个概念，就直接排以偏概全：这就要与设问中的条件进行一一对应，直接去对比两方的主语。只要主语不是一个东西就不对。或者较多出现方式为选项是小方面，只对应材料的半句话，或者和偷换概念类似，放大、缩小主语的范围。不匹配。反套路：一般出现形式为含有常见的正确选项关键词，大方面居多。用词缓和，具有较高迷惑性。这时候一定要静下来仔细想，拆开去对应材料，去想两个问题，它能不能用来解释材料（或者与材料的相关性），以及它有没有回答设问的问题。还有一种就是包含了绝对词的正确选项，但这样的选项一般必须符合任意两个规律：对应课本的重要时间事件（课本里的意义影响就包含绝对词），以及绝对词前后范围、用词精准（和材料匹配高）解读偏差：包括过度联想。对于反映了、主谓半句话句式（一般的设问考察方式是直接说半句话，形如：这次运动（）、这一观念（ ））的设问，反映了XXX句式多侧重提取/概括/归纳材料。半句话句式需要立足主体，选和设问和材料主语有直接关系的，最贴近材料描述占比大的方面。切忌联想课本知识关联较远的知识。当选项出现和设问主体没有直接关系（因果、发展），以及材料没提到/材料侧重小的，排除。真正需要联想的一般是“说明了“句式的设问，并且依然是立足题干去联系课本。张冠李戴：选项出现的不是设问主语干的，（出现主谓句式时留意)。返回材料，仔细看主语干了什么，只要没有体现是主语，或者是明显不是，直接排。添枝加叶：把材料看不出来的东西扯进选项，出现形式一般是添加形容词（形容速度）或趋势 解题思路与思考角度我们在做题时，读材料和选项提供的信息时可以从以下几个角度进行思考，找到一段材料的“题眼”是否符合史实是否符合材料两项进行比较，A包含B就选A材料中的关键时间，关键信息进行圈划先排除后择优以上五点基本攘括了我们在做题考试过程中会遇到的情况以及这是一种思考角度和切入点。掌握这些思维方法，不至于你下次再做题时候“毫无头绪”“全凭感觉”。学长给大家分析几道例题，注意了哦，可以点个赞动动手指，让自己清醒一下～1.（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·24）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在说明A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资源争夺是夏商更替的主因【答案】A【详解】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面"的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈,不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A;夏商时期国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B不符合史实;保护生态环境不是题目的主旨,而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C;题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D2.（2017·海南高考·1）考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了A．宗法制度的瓦解B．分封制度的崩溃C．等级制度的颠覆D．礼乐制度的破坏【答案】D【解析】宗法制度的核心是嫡长子继承制度，主要涉及继承问题，属于家族内部层面，而题干材料主要涉及的是礼器的使用，故A项错误；分封制度强调的是封邦建国，属于国家政治层面的制度，而材料只是涉及礼器的使用，属于社会礼仪规范层面，故B项错误；自商周以来，古代中国社会一直存在等级制度，故C项错误；材料中诸侯使用只有周天子才能享有的九鼎，诸侯的僭越破坏了礼乐制度对贵族日常行为礼仪的规范，礼乐制度遭到破坏，故D项正确。（附上本秀的靓照～）大题一道材料题（25分）思维要求高一道论述题（12分）失分区一道选修题（15分)大多数同学在做历史大题时候都会出现思路混乱，书写难看，思考速度慢导致论述大题都没时间做，相当困窘长远来说，历史大题考核的是以下三种核心能力1.时间轴观念的建立复习知识点时，要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以“北美独立战争”为例子，1775年、1776年、1777年、1783年各自发生的事件串联成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件连在一起比较、记忆：如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。2.答题思维的培养分析史实、理解的能力。历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进行进一步的理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清楚每件史实的前因后果，在历史学科的学习当中，是非常重要的一件事情。同时，还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确地评价每一个历史事件。3.能够依据题干作答明确要求，审题首先要明确题目的类别和基本结构，要正确地找出提示项、限定项、中心项、求答项等，以便完整、准确地把握题意和要求。审题时要根据提示项及简述、概述、说明、简析、评价等说明性文字，确定好题目类型，依此确定解题基本思路和答题基本方法。答题注意事项分点答题：「背景原因」「过程」「结果」「影响」「评价」历史上任何一件史实的发生，都需要从以上五个角度思考。需要注意的是，当你遇到一道题没有思路的时候，就可以从这几个角度入手。老规矩，给大家实战一下【文末福利】历史想要短期之内提升一定需要技巧，希望同学们能够及时掌握高考历史的底层逻辑，真正突破自己的瓶颈，取得令自己满意的成绩！想要短时间提高文综成绩并非一朝一夕，掌握高考文综的底层思维逻辑和正确学习方式，才是高分的秘籍！另外，同学们想要学好高中文综，从现在开始努力完全来得及。希望同学们坚定信心，取得优异的成绩！【这里刘老师特地为你准备了一份最全文综资料集锦，老师花了2个月的时间，总结了一套高中文综（政治+历史+地理）的高效提分资料包。希望能帮同学解决资料缺乏的情况，祝你高效提分。】欢迎想要的同学在评论区留言～老师只是真心的想要踏入迷途又慌忽然回头是岸，却找不到方向的年轻人照亮属于你自己的路。也真心的希望如果你能看到这里，给我一个小小的赞同，让我感受到你的回应，没有回应的热情，真是太难受了。看到这里有什么需要老师总结的文综知识点和答题技巧，尽管来戳！！！ 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