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MIQ皮纹检测
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MIQ多元智能皮纹测试加盟简介
多元智能皮纹检测
DUO YUAN ZHI NENG PI WEN JIAN CE
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& MIQ多元智能皮纹检测&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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MIQ多元智能皮纹检测系统--台湾源承科技有限公司为皮指纹检测、皮纹分析原创中心，本中心是一家以儿童智力开发为中心的服务性公司。全体员工本着团结、进取、勤奋、创新的精神，以脚踏实地的作风、诚信负责的态度为经营理念，以丰富的专家队伍为依托，采用国际先进的教育培训理念为指导，致力于儿童早期教育事业的发展。
竞争已成为人类社会优胜劣汰的选择机制！人类进入网络化的「信息爆炸」时代以后，任何信息都不再受时空所限制，可以快速、轻易地被传递。面对社会如此急速的变迁和竞争，每一个关心教育的父母，都已经深刻感受到了孩子未来将承受的压力。提早为孩子做好全面的准备，培养长大后从容面对挑战的能力，就成为每一位为人父母者迫切的愿望。伟大的科学家爱因斯坦说过：孩子生来就是天才，但往往在他们求知的岁月中，错误的教育方法却扼杀了他们的天才。
中国的父母和教育者们，往往过多的强调了后天的主观努力，忽略了先天的资质与个性。采用同一模式来教育不同的孩子，出现了学习效果的强烈分层！而教育的最佳境界是依据孩子先天特质的不同因材施教。但到底怎样预知孩子的先天气质与先天优势，又如何依据其不同，设计一套专属于自己的教养方案呢？这就成了每一位教育者们和父母所面临的最大挑战。
基于此，台湾源承科技有限公司引进了国外流行的皮纹多元智能检测系统，旨在帮助千千万万个家庭在清楚了解孩子的基础上，因材施教，以期达到科学的早期开发，全面引导发展的目的。
皮纹学是一门专业领域的边缘学科，所谓皮纹的研究是指对人体手指、手掌、脚趾、脚掌上凸起的皮肤纹路的研究，它和手相所看的凹纹相比，具有遗传性、唯一性和不变性，是人体基因遗传的密码，正因为皮纹具有这些特性，所以目前被成功地应用在刑侦科学、生物识别、体育选才、医学等领域
关于皮纹的研究其实从1680年就开始，在美国、日本、新加坡、台湾等地皮纹多元智能检测已广泛被应用，并已成为指导孩子成长的科学参考依据。
皮纹多元智能检测系统是依据《皮纹学》、《胚胎学》、《脑神经学》、《儿童心理学》，通过观察、记录、比对、分析的方法，加上临床经验的整合来评量儿童先天智能的一套检测系统。
它通过对指纹的采样来分析人脑细胞的分布状态、先天优势以及个人的体能状态等信息，帮助家长了解孩子的大脑功能的强弱分布情况，从而有针对性地让孩子在优势智能领域发展；帮助家长了解孩子的先天个性与沟通模式从而给予孩子最适宜的学习环境；帮助家长了解孩子的学习风格，从而让孩子从小形成一种良好的学习习惯；帮助家长了解孩子的多元智能发展现况和潜能挖掘状况，从而让孩子在学习过程中增强补弱，有效提升学习能力。
「多元智能」理论是在1983年由美国哈佛大学心理学教授霍华德'迦德纳 ( Howard Gardner)研究并提出的，这种理论的提出，引起了全世界(包括教育界及心理学界)的热烈回响，并旋即于美国及欧洲的许多学校中实施。
多元智能理论指出：每一个人都具有八种智能，即语文智能、数学&逻辑智能、音乐智能、空间智能、肢体&动觉智能、内省智能、人际智能、自然观察智能。只是每个人在八大智能上的强弱会有所不同，而八大智能的每种能力的组合也不一样。比如，有的人在语言智能和音乐智能上特别有天赋，有的人在人际智能和内省智能方面尤为突出。与此同时，Howard Gardner教授在波士顿荣民医院研究脑部受伤及病变的病人时发现「多元智能」亦同时存在于大脑左右脑之不同位置中，且更进一步标明了大脑结构中执掌各项智能的区域。
&&& 这八种智能互相重叠，共同作用于人，这种特性就决定：某一种明显智能缺陷的存在，都将会造成人类解决问题时能力的障碍。开发好孩子的强项智能，用强项来带动弱项，将有助于达到了多项智能共同发展，综合素质整体提高的目的。
皮纹多元智能测试系统正是建立在上述理论基础上的测试儿童先天性综合智能以及在此基础上提出最适合儿童早期教育方案的测试系统。
专家提示：测评越早越好
医学实验证明，儿童成长阶段，脑部会有极大的发展与变化，且这种变化与发展对孩子今后的智力发展强弱起着至关重要的作用。如0~3岁，孩子的大脑属于神经网络的建构期，会对视觉、听觉以及触觉上所接触到的东西产生反应，并在脑部建立对应的联结，到了4~8岁，大脑属于信息吸收期，会开始主动吸收外界的各种信息，并且产生学习动机。
所以父母必须在各阶段仔细观察儿童行为的发展，察觉儿童在各方面的优势与劣势，才能提供正确的早期发展协助；而每一种智能都有其发展的关键期，在教育的&关键期&（也叫关键年龄、最佳年龄、临界期、敏感期，是人生学习的最佳时期）对孩子进行智能培养，可以达到事半功倍的效果，而一旦错过这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。而大部分的智能关键期都集中在孩子的婴幼儿时期。皮纹检测系统可提供科学的统计数据供父母参考，完全可协助父母观察孩子特质，提早发掘先天优势与劣势，及早规划合适的教育方针，而不是随波逐流，盲从时尚来学习，从而避免了让孩子走弯路，荒废了适宜自己的专业培养。
半世纪前，科学家发现手指皮纹与先天多元智能之间有其关联性，而被运用于医学领域，当是医学已经证实胎儿在母体内成长至第13周至16周时，大脑纹路与手指皮纹同步成长，21周发育完成，后经医学证明此其中存在完全的关联。更因为许多科学家与医学家依《遗传学》、《胚胎学》、《皮纹学》、《脑神经科学》为根据，并运用观察、记录、比对、归纳之方法；再加上临床经验之整合；皮纹可说是大脑的密码，透过皮纹检测来解读大脑密码进而准确分析出孩子的多元智能及潜在个性。故越早子解孩子此部分，就可以越早激发及补强多元智能之发展。
对儿童：了解孩子的特长，帮助选择适合自身发展的兴趣班；
了解孩子大脑的功能结构，帮助分析心理与行为偏差现象出现的先天与后天原因，有针对性的加以调整；
了解各智能发展现况和潜能挖掘状况，有针对性的在学习过程中增强补弱，全面提升学习效果。
对成人：职业选择，事业抉择，发掘第二专长，明了性格缺陷，增强人际沟通
每一个孩子都拥有独特资质和潜能，但家长往往不了解孩子能力在哪里？
一般的父母只知道加强孩子的智能教育，殊不知给予适当的智能环境，加上无法得知子女头脑拥有的细胞分布，亦不了解大脑功能的强弱，更别提如何重视性格及沟通模式来提升头脑功能并给予适当的智能刺激进而增强学习成果。其实孩子在学习时应用《脑部功能》、《八项智能》、《性格状态》、《学习敏锐力》等;遗憾的是，许多父母并不了解这个事实，而错过最精华的黄金学习阶段，这皆不是我们愿意乐见的，但它却足以影响孩子一辈子的学习发展。
史前时代在Nova Scotia有指纹型式的发现
在古老的巴比伦（Babylon），因商业行为，指纹被用于粘土标签上。
在古老中国，大姆指的指纹被用于信的火泥上盖印来作为签名及辨识之用途，已超过二千年以上的历史。
在秘鲁（Peru），有许多只能从空中观看的图像，其中有一个被判定可能为指纹。
十四世纪在Persia，许多政府文件有指纹印记，而其中有一位政府官员（医生）发现没有任两个指纹是一样的。
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MIQ皮纹检测系统不仅利用「计算机采样、计算机分析」完成了复杂的计算功能，还通过平面媒体与网站的加值服务，使被检测者可以通过期刊和上网查询和交流相关信息，例如：报表打印、课程搜寻、特殊皮纹数据搜寻等，提供被检测者更多元化的服务，以满足其对皮纹的深入研究与后续服务。
多元智能的先进之处在于：它肯定每一个孩子都有其不同的智能强项，而每一种智能强项的充分培育和发展都将导向成功。因此每位父母只要注意发现孩子的独特天赋并予以科学的训练，就一定能使他拥有特殊的才能并赢得人生的幸福。
医学上发现
&&&&& &医学研究上的数据显示，人类大脑的四大部份----额叶脑、顶叶脑、颞叶脑以及枕叶脑，其大脑皮质与皮纹的关连性如下所示：
思考,计划与行动功能
感受与语言能力
皮纹检测需采集人体的指纹、掌纹的纹路，MIQ [皮纹检测系统]的前台系统在硬件上，采用指纹扫瞄器采集范围较大的指纹信息，可以获得清晰的指纹影像，提升了分析的准确度。再则可依照对象年龄段的不同，选择问卷内容，增加了问卷的可信度。
「皮纹检测系统」所提供之报表，其内容包含了四大部份：
(1) 皮纹检测大脑数据报表
(2) 个人学习风格与接受程度快慢报表
(3) 多元智能强弱统计报表
(4)&个人教养建议报告书,直接指出了个人的强、弱势区块，可依此增强补弱
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被测试过的专家、学者和重要人士对此项测试技术都给予了充分的肯定和中肯的评价及热情的鼓励。
中科院学部委员、中国发明家协会副会长、中科院院士曹培生教授测试之后认为非常准确，并给予题词：&永往直前，不屈不挠，一定成功！&。
中国遗传学会秘书长安锡培教授一直关注着皮纹的研究，他呼吁国家建立皮纹资源库，把包括手纹在内的皮纹学研究纳入国家研究项目中，支持中国在此领域的研究走在世界的前列。
国际心理学会副主席、北京师范大学原心理系主任张厚灿教授对皮纹的研究给予了大力的帮助与指导。中国教育学会教育统计与测量分会理事长、北京师范大学心理系孟庆茂教授对该测量进行了初步论证。
中国遗传学会皮纹研究协作小组第一任组长、中国皮纹研究的老前辈、《中国优生与遗传》杂志主编李崇高教授和中国遗传学会皮纹研究协作组现任组长、上海第二生物教研室张海国教授更是给予了皮纹研究的具体的帮助与指导。
同济医科大学任教授、河南大学化学系的唐立中教授、海南工业新技术研究所所长毛凤翔高级工程师、郑州市第九中学的侯巍昆校长和郑州市第一中学教导处的张乃力主任等对该项测试的准确率平均评定打分为98%以上。
河南医科大学的遗传学副教授王传友先生在留言中称此项测试技术&不仅为全息学说提供了理论依据，而且在智力开发、医学方面都是新的突破，它丰富了遗传学理论，是很有希望的多学科性（医学、遗传学、皮纹学、生理学、心理学等）的边缘学科。&
北京留欧生命科学博士胡继伟先生认为&此项测试对发现人才有较大贡献&，&是一个有价值的、值得进一步发扬推广&的技术。
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