当小学教师好还是当高中教师好？- 百度派
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当小学教师好还是当高中教师好？
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记得小的时候我上学很早，因为跟我一个村的都是比我大的哥哥姐姐，当时就是想跟他们玩儿所以就跑去学校告诉老师我也要上学，然后父母不给我交学费说我太小了，后来我每天都去每天都去就只得给我交学费了。...
记得小的时候我上学很早，因为跟我一个村的都是比我大的哥哥姐姐，当时就是想跟他们玩儿所以就跑去学校告诉老师我也要上学，然后父母不给我交学费说我太小了，后来我每天都去每天都去就只得给我交学费了。现在想想当时自己还挺“无赖”的，就这样我就成为班上一直都是那个最小的那个学生，到小学的时候老师让我当文娱委员我也欣然接受了，我那个时候不知道自己是不是爱学习的，只是想着不想一个人在家没人陪我玩儿。就是因为自己这样的“执拗”我才能认识我的小学班主任。（那个时候小学从一年级到六年级都是一个班主任带的）。
记忆非常深刻的那次，是一次春季郊游，因为我们是农村的孩子，我们的郊游不跟大多数城里孩子一样都是一些风景优美的舒适的地方。我们当时称之为是野炊，头天老师安排好小组，然后每个小组自己做饭，需要的工具自己组内商量然后第二天带上，我们到了之后是自己去接的井水，自己去山坡上找的柴火。我被分配到的任务是做米饭，那个时候的春天已经有暖洋洋的太阳了，我在漏米汤的时候因为被烧的太烫的“锅子的耳朵”我没拿稳，直接掉在自己的脚上了，一下子就烫得起了一个很大很大血泡，痛得我哭了出来。我记得当时我的小学班主任老师赶紧跑过来然后关心，背起我走了十几里的山路才到了乡上一个像样点的医院给我处理了，然后又亲自把我背回到了家里面。我趴在老师的背上，老师的背几度都被汗水打湿了。当时自己心里面很感动很感动，觉得小学老师就是世界上最好的老师。所以若是要问我当小学老师和当高中老师我会选择哪个？哪个更好？我肯定会毫不犹豫的告诉你，小学老师更好。这或许是我主观的判断，因为我的经历导致的，或许会有些许的偏差，跟大众的看法不太一致。
撇开我的经历来说，要区分说当小学老师好还是当高中老师好，其实各有千秋吧，青菜罗布更有所爱。我也说说我一个大学同学毕业后当高中老师的体验吧，他其实是在实习的时候去的是一所很不错的小学实习的，实习后的他让他毅然决然的不想教小学了。据他的说法就是，小学的孩子“不定性”实在太多了，因为孩子很小，需要考虑到的就很多，非常的麻烦。一些很多鸡毛蒜皮的小事，一大堆一大堆烦得你处理不过来。例如，老师我的笔不见了，老师我的书不见了，老师他打我，老师有人抄作业，老师我不想上学了。还有很多时候上课小孩子在下面叽叽喳喳的吵个不停，实在没办法讲下去了，跟小学生上课真的很费劲。
所以，之于你来说，当小学老师好还是当初中老师好，我想这主要是看你在意的点在哪里，你要是主要看到的是小孩子的天真烂漫活泼可爱，你喜欢跟小孩子喜欢互动，那我想当小学老师是一个很不错的选择。若你不喜欢太过于幼稚的孩童般的一些琐事，你喜欢稍显成熟的学生，那无疑你可以根据自己的喜欢选择当高中老师。一切的选择都是你本心的偏颇罢了，并没有一个确切的答案。
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，去更远的地方见更多的人做更多的事
老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵，在这个方面，老师都是一样的，都很伟大。但是就像园丁有的照料种子，有的照料大树一样，老师也有不同，所以这就有了小学老师高中老师之分。
顾名思义，小学老师平时接触的都是年纪比较小的孩子，高中老师自然教...
老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵，在这个方面，老师都是一样的，都很伟大。但是就像园丁有的照料种子，有的照料大树一样，老师也有不同，所以这就有了小学老师高中老师之分。
顾名思义，小学老师平时接触的都是年纪比较小的孩子，高中老师自然教的会是即将成年的大孩子。因为我没有当过老师，但是我从小到大被不同的老师教过啊，所以我就二者的区别说说自己的看法0.0
个人觉得小学的时候学习还算是比较轻松的，在我的记忆中貌似每天都有很多的时间可以玩……小孩子，都喜欢玩嘛~我记得我们小学的时候流行一种名叫“小马过河”的游戏，这是一款对小孩子来说偏“暴力”的游戏，但是很刺激，所以当时我们有空就会一群人一起玩。最让我印象深的是某一天的中午，我吃完午饭到学校去，因为当时距离上课还很早，所以我就和几个同学组队玩“小马过河”。在我边吃苹果边在“河”对岸打量双方形势准备伺机过河的时候，一阵天旋地转，我就五体着地了……原来是对方的人过来在我背后搞偷袭0.0当时真的痛炸了，苹果也滚出去了╭(╯^╰)╮然后屁滚屁滚的就去哭着找老师了（就是这么没出息╮(╯_╰)╭）。然后老师把我们找过去，我指责那个同学推我，那个同学委屈的说我们是在玩游戏，然后我们谁也不让谁，大吵起来。老师在旁边拉着我们俩，一直让我们停下来，后来又巴拉拉的给我们讲一堆道理……我们班的淘气包也很多，类似的事层出不穷，现在想想当时老师得有多头大啊0.0面对一群倒霉孩子，不仅要为我们上课传授知识，还要为我们收拾 “烂摊子”……虽然老师教给我们的知识相比较来说算是比较简单的，但是我们是一群不懂事比起学习更爱玩的孩子啊，上课不配合，下课还不断制造各种问题，感觉老师也是蛮累的0.0
当我高中的时候，情况就变了，大家也不玩很暴力的游戏了，基本娱乐项目就是球类运动，对于学习，大家也都上心了很多。但是高中的学习难度大啊，而且那么多门课，压力也很大。高考就在不远的未来，每个人或多或少都会紧张。老师也是一样，在老师的眼中，我们就像是他们的孩子一样，当然希望我们每个人都能实现心愿，取得自己理想的成绩。于是，他们会更努力的教授我们知识，一遍一遍不断地为我们讲习题，要求我们7点30早自习背书，他们7点就会来到学校，要求我们一天做多少卷子，他们会改这些卷子到深夜……就我所知道的，我们做的习题册老师会在我们之前做完，然后在上面标注各种难点重点易错点，特别是数理化生的老师，习题册都是满满的……还记得高中的时候去问生物老师题目，他讲一遍我没听懂，然后他换着说法给我讲解，一直到我完全懂了他才罢休，真的是很好的老师啊~
小学老师有小学老师的难处，但也有备课相对简单，上课压力小，假期多等好处，高中老师有高中老师的难处，但也有能更好和学生沟通，收入高等好处。不能说哪个阶段的老师更好，只能说不同的人看重的东西不一样，可能就会对两者的偏好不同~老师都是很伟大的，至少我从小到大的老师都是棒棒的O(∩_∩)O现在回忆起来都是对他们满满的喜欢~
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，阳光洒肩头，仿佛自由人
对于这个问题的答案我也不知道是当小学老师好，还是高中老师好。要是照父母一辈的说法，无论你是高中老师还是初中老师，只要你是个老师这就够了，毕竟他们考虑的没有那么多，他们考虑的只是当个老师就相当于有一个铁饭碗，工作轻松，压力也不大，而...
对于这个问题的答案我也不知道是当小学老师好，还是高中老师好。要是照父母一辈的说法，无论你是高中老师还是初中老师，只要你是个老师这就够了，毕竟他们考虑的没有那么多，他们考虑的只是当个老师就相当于有一个铁饭碗，工作轻松，压力也不大，而且比较有保障。不过这些方面也确实是当老师的一个好处，但是从当事人的角度可能会考虑的更多。
现在当老师一般都要通过一系列考试考取教师资格证，这是当高中老师和小学老师的一个必备的门槛。以前好多学校教师资格证是学校直接发给师范专业的学生的。可是现在好多地方都改革了，需要学生自己去考取教师资格证，这就给一些想要当老师的学生提供了一个很好的机会。可是有了这个机会，就要考虑一个问题：是当高中老师、还是小学老师，或者是初中老师呢？如果这时候我们问我们的父母，他们肯定会说先考取教师资格证。因为他们认为有了这个证书，我们就能进入教育行业，做一名老师。其实他们不知道老师也要分很多种的。虽然当一个公立学校的高中老师、初中老师，还是小学老师他们的工资基本上是差不多的。但在其他的一些方面，这三种还是有很大差异性的。
面临的对象不同，也就是老师所教的学生的年龄段是不同的，小学老师面临的是一群年龄比较小的，思想上比较跳跃的，行动上比较活跃的一群小孩子。对于这类孩子，做一名老师或许更多的是要强调他们的纪律问题，在他们的学习生涯中起到一个好的引导作用。做一名小学老师性格一定要好，耐心一定要足。而做一名高中老师就截然不同了。高中的学生都十七、八岁了，在思想上和人格上都已经成长得比较成熟，而且高中学习压力大，这种压力不仅存在于学生当中，而且还蔓延在他们的各科老师教学中。高中升学压力大，这是毋庸置疑的。这时候作为一名高中老师承担的不仅是来自自己这份职业所给予的教书育人的责任，还有对自己所教的这一群学生的责任。
我以前总是觉得当一名小学老师比当一名高中老师容易。毕竟小学老师只要教小学生一些基础的知识。可我现在认为做好一名小学老师也是很难的，小学是学生一段比较重要的学习启蒙期，做好一个启蒙老师还是有一定难度的。毕竟有时候对他的后来的学习还是有一定影响的。就像小学生写字这个问题吧，我发现很多就是长大后字写的比较漂亮的，大多数在小学的时候就是比较漂亮的。如果在小学的时候拿笔姿势就错的话，要改正还是需要一段时间的。可能是因为现在九年义务教育都普及了，相对于中考高考而言，小升初，在大家的眼中就似乎没有那么重要了？可是真的不重要吗？
作为一个老师，无论是教什么年龄的学生，只要是一名老师就得负责，当小学教师好还是当高中教师好我不能给个确切的回答，但当个好老师才是真理。
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，我是小义，行侠仗义。
高中教师好点。
其实在总体来说，小学教师和中学教师，并没有太大的区别。但是如果去抠工作细节,其中的教学方向还是有很多不同的。不同阶段的老师会有不同的压力。小学老师虽说没有中学老师的那些升学的压力。但是却有着孩子，未曾熟识的琐碎与麻...
高中教师好点。
其实在总体来说，小学教师和中学教师，并没有太大的区别。但是如果去抠工作细节,其中的教学方向还是有很多不同的。不同阶段的老师会有不同的压力。小学老师虽说没有中学老师的那些升学的压力。但是却有着孩子，未曾熟识的琐碎与麻烦。
但是总体来说中学的老师更容易得到大家的认可。首先，小学老师工作繁忙紧张。因为孩子还处在未成熟的阶段，需要老师不断的监管。这个过程中老师需要付出很多的心血的。但是老师的工资却没有中学老师的工资高。 并且老师的工作很少能让大家看到，大部分都是背后的工作。
而高中的老师就不同了。首先咱们不说高中老师和初中老师在教学工资上的差别。高中老师所面临的学生是相对成熟的。那么就减少了很多不必要的琐碎的麻烦。而且高中老师用他的升学率来证明自己的成绩，就是一个非常好的渠道。因为小学老师不面临的升学的压力，所以小学老师并不能用一个具体的数据来证明自己的付出。但是中学老师却可以用升学率来证明自己的成绩。而且中学老师的工资大都是高于小学老师的。
当然，中学老师也面临着很多的压力。因为中学阶段的知识照小学的知识要扩充了好多。中学老师需要付出更多的努力来教学生们。并且他面临的升学压力的要求。而且在部分省市各中学都有加课的情况。学校为了追求升学率，让学生上晚自习或者减少放假的时间。虽说在这个过程中高中的老师会得到一部分的补课费，但是也是相当少的。
所以总体来说，中学老师和小学老师的差别是有的，但是各自都会有各自的不容易。但是要看个人的能力。如果你是一个精力非常丰沛的人，并且喜欢与小孩子打交道。那么小学老师在适合你不过了。如果你经历并不是特别丰富，并且有雄厚的知识储备。 那么高中老师对于你来说是一个不错的选择。 所以没有什么好与坏，只有适合与不适合。
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这个问题嘛，我总感觉应该是小学教师认为高中教师好，而高中教师认为小学教师好。至于其他职业的人，则认为老师就是好，不管是小学教师，还是高中教师。→_→唔，我曾经以为小学教师很好的，可是真正当了小...
这个问题嘛，我总感觉应该是小学教师认为高中教师好，而高中教师认为小学教师好。至于其他职业的人，则认为老师就是好，不管是小学教师，还是高中教师。→_→唔，我曾经以为小学教师很好的，可是真正当了小学教师后才发现是我自己想太多了，小学就是一个坑啊一个坑，小学一入深似海，?_?之前一直纠结去小学教书呢，还是去初中，甚至高中教书。后来想着，小学比较轻松，一周也就十来节课，小孩子也比较听话，应该不难教，所以才选择了当小学教师。我现在教三年级，班里一共49名学生，其实上课应该没多大问题。可是我要当班主任啊，一丢丢大的小事都得找班主任。这节课下课有个孩子跑过来和你说：老师，有两个同学在打架。另一节下课后又有学生和你说：老师，班里有个同学不小心磕到桌子，把头磕红了。?_?我是老师，不是保姆咩。所以每天除了上课、改作业、写教案，其他大部分时间都是在班里，宝宝心里苦，宝宝不说。但不管怎么说，我还是愿意当小学教师，因为感觉我的水平达不到高中教师的要求，→_→唔，或许是我没啥追求吧。不过话说回来，我之前说的毕竟是班主任嘛，如果你不是班主任，那除了上课、改作业什么的简直是无事一身轻啊。我之前在另外一所小学代课时，我们班的数学老师有课就去上课，没课就用电脑看电视，还天天和我们说什么《青云志》挺好看的，《琅琊榜》也不错。整得我那时候都被他带坏了，天天看综艺节目，什么《我们17岁》、《欢乐喜剧人》等等。那日子过得简直找不着北了，-_-||唔，这么说会不会带坏小孩子，打住打住。嘘…高中教师怎么说呢，工资相对于小学教师要高一点，但是很辛苦啊。如果学生比较听话还好，如果不听话，基本上就管不了他们了。最主要的是高中的孩子得高考，不仅学生压力大，老师的压力也大。我记得我们高中时，班主任有事没事就会去班里瞅瞅。体育课什么的也很少上课，一般都被各科老师以“体育老师今天有事，所以这节课上语文/数学/英语”为借口占掉，鬼知道体育老师怎么每次都有事。到了高三后，过的简直就是暗无天日的日子。整天做试卷、背单词，想想都觉得头大。不过除了我们辛苦，高中各科老师也跟着辛苦啊，而且我们辛苦的只是高三一年，他们却得每隔两年就得辛苦一年，想想都替他们觉得累。但不管怎么说，没有任何一份工作是只有缺点，没有优点的，同样的，也不会有一份工作只有优点，没有缺点。当小学教师再好，也总会有不尽如人意的地方；当高中教师再坏，也总有对等的回报。主要还是得看你怎么去看待了。
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不是老师的我觉得是当老师都好，管他是教什么的呢，老师多好啊，寒暑假就放假。
如果各个阶段的老师相比我觉得最霸道的就是高中老师了，到了大学才知道我们的高中老师是多么的厉害。在我的认知里面，小学老师比较轻松，首先教学内容简单，知识点不多...
不是老师的我觉得是当老师都好，管他是教什么的呢，老师多好啊，寒暑假就放假。
如果各个阶段的老师相比我觉得最霸道的就是高中老师了，到了大学才知道我们的高中老师是多么的厉害。在我的认知里面，小学老师比较轻松，首先教学内容简单，知识点不多，每天放学早，周末雷都打不动的休息。中学老师可能要辛苦点，有早、晚自习要守，还有学生的宿舍方面的问题，初中的孩子还是有些调皮的，有点伤神。高中就是最辛苦的，而且专业性非常强，现在的都把这个升学率看的那么重要，压力是非常大的，而且高中学生可能自觉性强一点，但是个性也都比较强。大学就轻松很多，大部分呢都是照着书年，能有几篇学术论文就好了，但是相对学历要求更高。
周围同学有做小学老师的，小学老师还蛮多的。在我看来就是小孩子容易教，没有什么压力。但是朋友们的反映的情况是操心。上着课一会偷偷讲话，一会儿睡觉，一会儿偷偷吃东西，一会儿要上厕所，乱扔垃圾，不遵守课堂秩序，每天操不完的心。学习任务是不重，更多的时候是在教怎么当一个学生。他们都说搞得真是心力交瘁。
当高中老师的朋友便说，感觉自己走火入魔一般，时不时偷偷看看班上学生是不是上课玩手机，有没有专心听讲，主要就是担心学业，操心学习。
相比好像教初中不错，待遇比小学好，感觉发展比小学好，专业上不会怠慢，也没有高中老师那么有压力。
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，做自己！
这针对个人而言吧，看你具备什么样的能力水平，每个人对工作的态度都是不一样的，他们有些人想有个稳定的职业，并不想有什么样的发展，而且要相对轻松，在这样的情况下，你可以选择当一个小学的科任教师，...
这针对个人而言吧，看你具备什么样的能力水平，每个人对工作的态度都是不一样的，他们有些人想有个稳定的职业，并不想有什么样的发展，而且要相对轻松，在这样的情况下，你可以选择当一个小学的科任教师，不带班，工作十分清闲，不像班主任那么累，就是工资相对低些。当高中教师在现阶段来说也不是很累，现在的学生学习在高中这个阶段通常都有很大的自主性。而且大家都知道，教师可以给学生补课，能赚取很可观的收入。就我认识的一个物理老师，他给学生补一节物理课，一对一的，要200块。一对多的还要150块，就一个半小时，想想什么样的行业会有这样的高收入啊。
不管怎么样，总的来说，教师这个职业在哪个阶段都不错，现在国家重视教育，教师的工资也都在涨，就行业领域来讲，他们属于社会上的中层收入人群，而且社会地位还是有的。
能得到广泛的尊重，根据自己的需要吧，高中教师还是小学教师，都可以的。可以根据自己的能力进行选择。
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，热爱我的热爱
这个问题真是太主观了，不过就喜欢这种能跟着感觉走的回答，因为我实在是有一肚子话想说。
虽说高中的时候假如你要说你的志向是当个老师，身边同学都会觉得这家伙没啥大造化了。因为教师代表着安逸的生活状态，不管是不是真的这样，只要他们这样认...
这个问题真是太主观了，不过就喜欢这种能跟着感觉走的回答，因为我实在是有一肚子话想说。
虽说高中的时候假如你要说你的志向是当个老师，身边同学都会觉得这家伙没啥大造化了。因为教师代表着安逸的生活状态，不管是不是真的这样，只要他们这样认为的，你就没办法。
不过我的志向就是当个老师，但是一定要是高中的老师，我特别喜欢化学，觉得那是一门有规律可循的学科，很有趣味。实在不行，我也能教生物，因为遗传定律我都能分析的头头是道。不过高考之后一切就不行了。我们学校是个省重点中学，对教师的学历要求比较高，成绩一出来，我的愿望就宣告落空了。
我觉得当个高中老师比较好，一般高中的孩子都趋于成熟，也比较适合谈谈心什么的，一般还会理解老师的工作，就算不好好学习，也不会给老师添麻烦。而且高考是人生关键的考试，在高考一线服务，会很有成就感。
另外，本身呢我自己也是个缺乏耐心的人，小学老师鸡毛蒜皮破事一箩筐，我想我会爆炸的。在此，向全国小学老师致敬！
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党员教师在执行纪律合格方面存在的问题
党员教师在执行纪律合格方面存在的问题
作者/编辑：佚名
　　[]把“守纪律讲规矩”作为一面镜子，对照检查，看是否达标合格，以下是PINCAI小编收集整理的党员教师在执行纪律合格方面存在的问题，希望对大家有帮助!!党员教师在执行纪律合格方面存在的问题一、领导班子遵守政治纪律情况党的政治纪律是党的生命，。我镇14名党委、人大、政府班子成员均能够严格遵守党的政治纪律，自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻落实党的路线、方针、政策，中央、省、市、县重大决策、决定，在各项重大问题上均能严格按照集体领导制和民主集中制原则及议事决策规则讨论重大事项，形成决策决议，科学决策、民主决策、依法决策、程序化决策、决定重大事项、重要工作的机制体制基本形成。能够按制度和规定贯彻落实，整体上能够做到令行禁止、政令畅通，较好地发挥了模范带头作用。目前，无一例违反党的政治纪律情况。二、领导班子贯彻中央八项规定、转变作风情况一是及时组织党政班子成员全面认真反复学习讨论了中央八项规定，深刻领会和全面贯彻了中央八项规定精神和省、市、县有关文件、规定、办法、会议和领导讲话精神要求。二是修订完善了《党委议事规则》、《党政联席会议事规则》、《党委中心组学习制度》等一整套镇级决策运行、监督制度，敬畏组织、敬畏法律、敬畏制度、反腐防腐惩腐的新机制、新制度、新氛围已经形成。三是紧密联系实际，制定出台落实了《关于改进工作作风、密切联系群众的实施办法》。四是认真慎重修订完善落实了《关于进一步规范村级重大事项流程化管理监督服务的实施办法》、《八甲口镇村务监督委员会工作制度》、《关于八甲口镇农村班子及成员的考核考评办法》等村、企、镇直单位决策、运行、管理、监督、公开、考核考评、选人用人制度机制，较好完成了镇级13项招投标事项，公开小学教师16名，工勤人员17名。五是严格按照县纪委“一停三清”工作要求，开展了办公用房清退工作。六是通过严格落实《机关公务接待管理制度》和《公务用车管理制度》，镇、村、企公务接待得到有效控制，公车管理、公款消费、公务接待进一步规范，“三公”经费开支节约30%以上。七是针对各类会议、文件名目繁多，我们采取有关会议合并综合召开，督查、考核综合统筹进行，通过电话、手机信息指导指挥安排工作，班子成员深入村、企、单位落实等四种主要方法，减少基层干部集中到镇开会时间，节日腐败浪费现象、赶会唱戏、下乡公款吃喝、上班值班带班、文风学风会风、外出学习考察、招商引资中的不正之风有了明显的变化，婚丧喜庆事宜“八严禁、八不准”有关规定和承诺书、保证书得到较好落实，班子成员调研、学习、检查、考核、考评、选人用人、下村到企清风正气已经形成，取消了所有开工、竣工、开业、庆典等不必要的形式和仪式，精文减会取得明显成效。三、领导班子“四风”方面存在的突出问题1、形式主义方面。主要表现在抓制度建设力度较大，抓制度落实上力度不够;既有在宣传力度不够的问题，也存在宣传形式老化、创新不够的问题;文件和会议总量仍显得较多;测评、考核、调研、征求意见建议也存在形式主义的问题，对一些措施、方略、方法的落实仍停留在口号上、形式上。具体表现为：一是解放思想意识不强。工作上重布置轻督查，标准不够高，工作求稳求实，创新不够，担当不足。二是学习上重形式轻效果，形式比较单一，效果不明显，导致解决复杂问题的能力不足。三是统筹城镇村企一体化发展上仍有差距。四是转型发展自觉性不高、主动意识不强。五是紧迫感、责任感不够强烈。突出表现在一些复杂历史遗留问题的化解处理上、综合性较强项目的推动上和一些信访复杂问题的解决上。比如煤炭资源整合后的人员安置和债务化解问题，过渡期基本利益保障、股份谈判等，做出很大努力，也有新的突破，但一直未能得到有效彻底解决，其他企业关停、淘汰、承制、承包、体制变化引发的后遗症和深层次矛盾、问题仍然突出。2、官僚主义方面。一是加快转型发展的意识不够强烈。一些干部满足现状，自我陶醉，对加快发展的紧迫感、重要性认识不深，对发展形势估计不不足，对发展趋势把握不准，对自身特点和优势发挥不到位。二是在“用心把握、用心工作、用心落实”和亲力亲为上存有差距。在实际工作中，浮在上边多、浮在机关多、忙于应酬多的现象仍然存在，深入实际少，调查研究少，谋划发展投入精力不够。一些很好的办法措施，仍停留在文件上、板面上、会议上，在深入一线、深入现场、深入特殊户、针对特殊群体解决问题上抓得不实不到位。三是个别班子成员责任意识差，在独当一面和合作攻坚两方面都存在欠缺，工作方向、目标不明确，工作动力不足、力度不够。四是部分班子成员工作不主动、不适应。五是镇村企干部的作风建设长效机制仍存有薄弱环节。3、享乐主义和奢靡之风方面。总的来说，我们这个班子整体素质、气质互补、团结战斗力是强的，工作作风是扎实的，廉洁自律做得也是比较好的，大家能够自觉遵守中央八项规定和相关规定，不断加强自律意识和制度观念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，自觉用党纪政纪刚性约束和严格要求自己，没有出现“四风”方面的违规违纪现象，在突出狠抓制度、机制的补充、完善、创新和落实上取得明显成效。但是，纪律作风时好时坏，时紧时松，被动响应的现象依然存在，碍于面子、迫于工作、被动应酬、偶然浪费的现象依然存在，在落实党政机关厉行节约方面还有所欠缺，还存在着公务接待等方面不同程度的铺张浪费现象。4、密切联系群众方面。一是宗旨意识淡化。在对待群众感情上不够贴近，在深入基层调查研究、广泛征求群众意见建议和群众打成一片上做的不好、不到位。二是在解决特殊群体、特殊对象帮困方面和扶持创业致富典型方面仍不到位。三是在解决信访稳定方面存在办法不多，措施不力，效果不佳，一些历史遗留问题还没有切实得到有效解决，一些特殊信访对象稳控化解上存在不到位、处置不到位、化解不彻底的现象。四、领导班子“四风”方面存在突出问题原因分析1、学习不深、不透、不到位。思想是行动的先导。学习次数、学习时间较多，但学习的效果、掌握和理解深度不够，表率意识和紧迫意识还没有完全树立起来，对“四风”危害性的认识不很到位，影响了各项工作的高标准开展和反“四风”的自觉性、坚定性、紧迫感。。2、思想观念不适应，点子不多不新。只把解放思想、转变观念停留在口头上，没有能够体现在具体工作中，落实到坚持改革开放、推动转型发展、促进社会和谐上，部分班子成员存在不愿闯、不愿试，怕出问题、怕担责任，老办法过时了，新办法不会用，思维方式、工作方法还没有彻底转变过来，导致时常满足于已经取得的成绩，固步自封，开拓创新意识差，思想观念不适应，在出谋划策上缺乏点子和点子不新，创新创业创一流热情不足，效果不好。3、自律要求不严，党性观念不强。随着改革开放和社会主义市场发展的进一步深入，随着社会环境的深刻变化，我们有的干部从政干事的政治生态发生了较大变化。如放松了对自己的要求和自律，对一些社会现象见怪不怪，习以为常，忘记了自己是一名党员领导干部，这些都是党性观念、组织观念、纪律观念、制度观念不强的表现，也是容易出现“四风”问题的重要原因。4、联系群众不紧，群众观念淡薄。树立正确的群众观是密切联系群众的根本要求。没有能够深入实际认真了解群众所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上对群众贴得不近，从而并没有真正树立起正确的群众观，服务方式、服务观念落后，服务水平、服务质量不高。5、长效机制还不配套，落实不到位。还没有完全真正形成一系列行之有效的长效配套机制制度，有的制度虽然写在文件上、贴在墙上，但执行不到位。五、今后努力方向和改进措施1、抓学习强素质强班子。要强化党政班子学习工作化，工作学习化理念，勤奋学习，善于思考，在真学、真懂、真用上下功夫，使学习真正成为充实知识、提高素质、增强本领的基本途径。要用科学发展观武装自己，牢固树立立党为公、执政为民的理念，科学发展、和谐发展的理念来指导工作、指导实践，努力建设“三型”党组织、“四型”政府和五好干部班子，不断提高应对复杂局面、解决复杂问题和攻坚克难的能力和水平。。2、抓整改强责任作表率。进一步强化问题导向，认真慎重积极对待各类意见建议，列出清单，建立健全并公开公示整改事项、整改内容、整改目标、整改时限、整改责任单位、责任人、责任制，强化班子成员带头表率意识，创造条件便于基层和群众监督、评价，牢固树立大局观念和全局观念，强化为官一任、造福一方、稳定一方的责任，落实有效措施和办法。全面完善制度、创新机制;全面强化生产、安全和环境安全，落实食品安全办法措施;全力化解历史遗留问题和信访积案，认真解决好关系全局的重大问题;全力抓好转型项目和招商引资的攻坚落实。既要提高独当一面的水平，也要提高合作合力攻坚的能力，努力营造千方百计惠民生，一心一意谋转型、奋发有为争一流的良好氛围。3、强自律促廉洁树新风。抓好《条例》、《规定》和省、市、县实施细则和办法的贯彻落实，全面抓好具体配套制度建设和落实，突出抓好镇、村、企重大事项的规范化管理、监督和服务工作，进一步压减“三公”经费，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义和享乐主义、奢靡之风。牢固树立过紧日子的观念，自觉与群众同甘共苦、同舟共济、共度低潮阶段。在各项工作中，都要贯彻勤俭节约、精打细算、严格把关，大力培育镇级、村级财源，切实强化预算、审计、财政、人大和社会监督。要加强财务管理和农经管理，严格财经纪律，做到不该花的不花，不该开支的绝不开支，认真执行中央和省市县有关厉行节约、反对铺张浪费的规定，坚决反对“讲排场、比阔气”的不良风气，真正把资金用在刀刃上，为民多办好事实事，共同促进社会和谐稳定，共同描绘东城美好未来。4、转作风变观念促发展。树立科学发展观和正确的政绩观。要“稳中求进、进中求变、变中求优”，高度重视项目质量，下大力气使已投产的项目全面达产达效，已开工的项目按期投产营运，新确定的项目尽早落地开工，再储备和谋划一批新项目、好项目，既要加大力度提升环境质量，又要杜绝形象工程、面子工程。进一步完善创新驻村、包村、包项目、包单位制度和办法，全面提升综合便民中心的服务质量和水平，持之以恒反“四风”，提高水平强服务，加大力度促发展，合力攻坚求突破，以扎实有效开展群众路线教育实践活动为抓手，不断改进作风，紧紧围绕“项目立镇、三产活镇、科技富镇、人才兴镇、生态美镇”的总思路，瞄准“打造亲水生态秀美东城、率先全面建成小康强镇和率先实现支柱产业基本转型”三大目标，抓改革，转作风，夯基础，强素质，主攻“项目建设、就业增收、平安和谐建设、美丽乡村建设、廉洁乡村、制度乡村建设”五大硬仗，全力打造工业新型化、镇域生态化、农村城市化、镇村企一体化的精品区、样板区，为把我镇率先全面建成小康强镇而共同努力奋斗!党员教师在执行纪律合格方面存在的问题近期，在我院党总支的组织领导下，我认真学习了《严守政治纪律严明政治规矩专项》。通过学习，我认识到了严明政治纪律、政治规矩是我们党成功领导中国革命、建设和改革开放的根本保证，严守党纪党规每一个党员干部的思想自觉和行动自觉。对照“三严三实”这面镜子，我认真进行了自查。一、存在的不足经过认真自查，我发现自己在以下一些方面还有待加强：1、工作作风还不够“实”作为一名共产党员，要有扎实的基本功，务实的工作作风，“谋事要实、创业要实”。但是我在自查中发现自己工作中有些地方还不够“实”。比如，深入课堂听课不深入，做表面文章，有时参加集体备课、教学研讨也是走马观花、蜻蜓点水，不求解决实际问题;再比如，对于弱势学生的辅导，关注过程多，之后过关落实还不到位等。在工作上遇到难题时，有等、靠思想，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。2、终身学习还不够“坚”终身学习是促进我们不断成长的重要手段。但是对照要求，我发现自己终身学习的意识还不够坚定。具体表现在还不能做到每天学习，有时会以工作忙为借口不学习，学习的内容也不够全面等，《》()。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。3、服务意识还不够“强”坚持全心全意为人民服务的宗旨，是我们党的最高价值取向。作为一名党员干部，我觉得自己在服务意识上还不够“强。”一方面表现在对学生的服务意识上，虽然课堂上能以学生为中心展开教学，但是当学生出现问题时有时还不够耐心;另一方面作为班子一员，关心热爱群众方面不够仔细、耐心。遇到工作头绪多时，有急躁情绪，还不能够完全平心静气解决问题。1、理想信念不牢固作为一名党员、班子成员，应具有坚定的理想信念。只有理想、信念坚定，才会有执着的对事业的追求，才有坚定的群众观念，才能在实际工作中脚踏实地做实事、做好事，弘扬正能量。但是由于自己学习的系统性、深入性不够，缺乏经常性的反思，致使有时对自身的要求有些放松。比如在自己负责的工作中产生了比上不足比下有余的心态，在实际工作中就有了完任务、不求上进的表现，就有了应付差事的形式主义、官僚主义的一些表现。2、个性修养不完善俗话说，江山易改、本性难移。我是个急性子、直脾气的人，一贯比较严肃。这往往导致工作考虑不太细致，遇到难解决的问题时就较烦躁，往往脸色难看。在班级管理中也过于严肃，使学生有畏惧感。3、管理方法不艺术自己虽然处于领导地位，但是对于管理的理论知识和艺术性却缺乏。由于缺少管理方面的知识，影响了自己的工作效率，也给老师们进一步工作造成了不必要的麻烦和困难。所以要主动向书本、向同行、向群众、向专家多学习求教，使自己的实际管理水平得到提高。二、努力方向及改进措施1、加强学习提高认识认识水平的提高源于不断学习，实践水平的提升源于理论水平的不断进步。在日后的工作、生活、学习中，要认真处理好工作与学习的关系，要挤时间，善于把握时机，不仅认真带头，而且学习的内容要进一步拓展，不仅学习上级党组织安排的内容，而且要学习相关的文件、著作、讲话，努力做到学深学细学扎实。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自2、注重细节提升修养“千里之堤，溃于蚁穴”，细节决定成败。今后的工作中，我要在统筹安排、规划的基础上，关注细节问题。努力做过做个有心人，善于发现问题，善于及时捕捉师生的服务需求，善于及时发现师生困难，要设身处地为学生、教师着想，多进行换位思考，多与教师沟通，要热情而平心静气的为师生服务。大处着眼，小处入手，不断提高自身修养。3、注重廉洁自律保持政治本色严格要求自己，坚决执行党和国家各项制度规定，积极开展批评与自我批评，及时纠正自己工作中的缺点错误，严于律己、宽以待人，自觉接受组织和师生的监督，在深入分析发生问题原因的基础上，清洗思想和行为上的灰尘，在解决实际问题的同时，更要着重解决思想问题，努力保持共产党人的政治本色总之，通过这次学习和自查，我进一步提高了自己的认识。高度的纪律性是党性觉悟的具体体现，需要长期的实践磨炼。今后的工作中，我一定要严格要求自己，严守党纪党规，把纪律养成贯穿渗透到日常教育管理和工作、生活的各方面，真正使严守政治纪律成为一种修养、一种习惯。党员教师在执行纪律合格方面存在的问题党的组织纪律，是党的各级组织和全体党员必须共同遵守的政治生活准则和言论、行动的规范，是维护党在组织上团结统一的准则，习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上深刻阐述了严明党的组织纪律、加强组织纪律性的重要性，并强调全党同志要“相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一”。所以，作为党员干部，必须严格执行党的组织纪律，不能搞特殊、有例外;各级党组织特别是各级纪律检查机关更要敢抓敢管，使纪律真正成为带电的高压线。但在当前党员干部队伍中，仍然存在一些不严格执行组织纪律、甚至违反组织纪律的问题，亟待深度剖析，采取有效措施，认真加以解决。为此，我们结合工作实际，就此进行一些粗浅的探讨和研究。一、在执行纪律合格方面存在的突出问题组织纪律是维护党的政治原则、政治方向和政治路线，规范党组织和党员的政治言论、政治行动、政治立场的行为规则，是党最重要、最根本的纪律。通过调查发现，在党的基层组织中，绝大多数党员干部都是能执行党的组织纪律的，这为经济社会发展提供了强有力的保证。但同时，当前仍有少数党员干部组织纪律意识淡化，组织纪律执行不力，违反组织纪律的现象也时有发生。其主要表现以下五个方面：1、理想信仰缺失，政令不畅。一是信仰偏向。有些党员干部针对目前改革发展进程中遇到矛盾和困难，比如贫富差距拉大、行业分配不公、少数人价值观扭曲、一切向钱看等，就在政治方向把握上摇摆不定;二是立场偏移。有些党员干部在重大原则问题上，立场不坚定;在大是大非面前，态度不鲜明。比如有的人在对反腐败斗争形势正确判断上，没有始终与党中央保持高度一致。自认为：反腐败越反越多，积重难返。而有的又对身边违纪者睁一眼闭一眼，查处时说情开脱，袒护包庇。有的对当今自上而下开展的作风建设、群众路线等工作，不是主动把自己摆进去，而是做局外人，持观望态度。甚至错误地认为作风建设、群众路线做做样子，走走过场。三是个别党员因违纪违法事发，企图外逃。一些党员干部在违纪违法后，不是想到主动向有关机关主动坦白认识错误，而是先想到躲避，逃脱追究，有的党员领导干部在犯事之先就把自己的妻儿家属移民海外，“裸官”现象并不鲜见。四是个别党员对党和国家的政策理解不够，编造传播谣言。有些党员干部口无遮拦，惯于传播小道，议论网上热门话题，甚至丧失党性原则，传播政治谣言、政治笑话，对党的重大政治问题说三道四，在社会和群众中造成了极坏影响。五是个别党组织搞“上有政策、下有对策”，导致政令不畅。有的党员领导对中央的决策和要求阳奉阴违，为了地方或小集团的利益，不执行党中央国务院和上级党委政府的政策，“你吹你的号，我唱我的调”。2、践踏公平民主，目无组织。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，也是根本的组织纪律。但有的党员领导干部把自己凌驾于组织之上：一是“火箭提拔”，违规选拔任用干部。如近年来连续查处的四起违规提拔案件：常德市石门县30岁的县委副书记刘琼、醴陵市25岁的团市委书记易翔、衡阳市雁峰区毕业四年升副区长的朱松泉、五年换七岗当选湘潭县副县长的徐韬，还有“湘潭神女”湘潭市岳塘区90后发改局副局长王茜等。这些“火箭提拔”的年轻干部都存在违规提拔任用的问题，均被免职，相关责任人都予以了严肃处理。但其背后隐藏的“权力世袭”亦或任人唯亲问题都应值得深思。二是徇私舞弊，破坏公招公平。公开招考本是公平、公开、公正选拔人才的重要手段，但个别党员干部却因一己私利，钻其中的空子，肆意破坏公平。三是弄虚作假，违规发展党员。有的党支部在发展党员上不注重素质，只讲求听从其指挥，把个别组织观念淡漠、带动能力不强、发挥先锋模范作用不突出的人列为培养对象。有的党支部为了获取外援，争引资金，乱开口子为外籍投资人员提供入党的机会。四是拉帮结派，非法操控选举。为了在选举中让自己或自己亲近的人当选，个别党员违背组织原则，采取拉帮结派、事前许诺、贿买选票等方式，从事非组织活动。3、财务管理混乱，贪腐时生。近年来，各级虽然建立和完善了财务管理制度，监管力度也不断加大，但违反财经纪律问题仍频频发生，在财务管理中存在着不少违纪违规行为。一是违反财务管理规定，乱收费或搭车收费。个别部门单位为部门利益，擅自设立收费项目。二是虚报套取项目资金，侵占国家财产。虚报套取项目资金是违反财金纪律最常见的问题。比如在执行党的强农惠农政策过程中，一些镇、村干部嫌工作麻烦，将强农资金擅自改变资金用途，将应发到户的惠农补贴资金，违规套取、截留使用，严重背离了党的强农惠农政策精神三是巧立名目，滥发各类奖金、补贴。以发放班子成员奖、超任务奖、门面租金提成奖、出勤奖、绩效奖、津补贴、春节值班等各类补助，超标准补贴住房公积金、采购发放工作服等手段违规发放钱物。四是“借鸡生蛋”，利用国有资产为个人谋利。有的部门单位和党员领导干部挪用集体资金、国有资产，从事有偿放贷或赌博、炒股等，为个人或小集体谋利。五是借权谋利，行贿受贿是问题官员最常见的谋私手段。从所查处的具有一定权力的党员领导干部案件来看，大多存在行贿受贿的违纪问题。4、工作虚浮不实，自由散漫。当前党员干部中“庸、懒、散”、失职渎职、官僚作派、“索拿卡要”等现象仍是违反工作纪律，影响机关效能，破坏党政形象的主要问题。一是在位不在岗的现象仍然存在。一些党员将自己混同于普遍百姓，消极遁世，不问政治。认为自己无职无权，党的组织纪律没有遵守的必要;二是工作时间干与工作无关事情的现象较为普遍。少数党员领导干部缺乏大局意识，不顾国家整体利益，片面强调本单位本部门甚至个人利益，对党和国家政策、上级部署的工作，有利争着上，难事绕道走;三是失职渎职现象时有发生。比如少数行政执收执罚部门，踩红边线，打擦边球。少数行政服务中心“窗口单位”以工作保密等为由，另设办事大厅，规避集中监管。四是态度粗暴的问题破坏干部形象。个别党员干部对待群众和服务对象不是满腔热忱，而是简单的“动不动、三分钟”，甚至言语相向，对执法对象拳脚相加。5、生活骄奢淫逸，腐化堕落。部分党员干部在生活中对自己放松要求，追求奢华，沉迷享受，生活糜烂。一是道德沦丧，情色腐败。从近几年来我省查处的一些大案中可以看出，绝大部分是信念缺失，低级趣味浓厚。“网络反腐”“情妇反腐”，就是这种事例的一个反证。二是精神生活空虚，沉迷黄赌毒。有极少数党员干部，在政治上缺乏理想信念，价值取向上追求个人利益至上，行为方式上自由散漫，涉黄涉赌涉毒;有的与不法商人打得火热，损人利己，损公肥私。有的甚至受利益驱使，蜕化变质，出卖情报，危害国家安全和利益。三是假公济私，用公款为个人消费买单。“三公消费”是一个老生常谈的话题，但却屡禁不绝，一些党员干部利用公款大吃大喝，公车私驾、私用现象严重，公款旅游现象频发。四是大操大办酒宴。当前违规操办人情宴请之风严重，部分党员领导干部借操办婚丧喜宴敛财的现象屡禁不止。二、加强基层党员干部执行组织纪律的几点建议坚持从严执纪，坚决查处违反政治和组织纪律的行为;严肃查处违反政治和组织纪律的行为，是纪检监察机关的重要职能，也是坚决维护党的政治和组织纪律的重要手段。笔者认为，做好新形式下维护党的组织纪律、加强执纪监督工作，加强基层党员干部执行组织纪律，关键还要在以下方面下功夫：一要强化党员意识，提高恪守组织纪律的自觉性。习近平同志强调：“加强组织纪律性必须增强党性”“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。”党员干部要毫无例外地把自己置于党的组织之下，正确处理个人与组织的关系，既要相信组织、依靠组织、服从组织，又要拥护组织、维护组织、服务组织，任何时候都与党同心同德、同向同行。所以，每一个党员干部特别是领导干部，都要牢固树立党员意识，把严格遵守党章，作为自己必尽的义务和责任，自觉用党章规范自己的一言一行，真正把党章内化于心、外化于行、行见于效，切实做到政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏。二要强化服从意识，坚决维护组织纪律的权威性。个人服从组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织、全党服从中央，这是对党内生活秩序的总概括，是正确处理党内各种关系的基本准则。所以，各级党组织和广大党员干部必须严格遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。坚持少数服从多数、下级服从上级、局部服从全局，坚决维护中央权威，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致。真正做到关键时刻听从指挥、重大方针坚决贯彻，具体规定严格执行、日常生活严守规矩。同时，必须在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉维护中央权威，确保有令必行、有禁必止，杜绝“上有政策、下有对策”。三要强化责任意识，保持遵守组织纪律的一贯性。一个有责任、有担当、有作为的党员干部，通常能够不断增强遵守组织纪律的自觉性，严格遵守党纪国法;能够对上负责、对下负责、对己负责，自觉做到自律和他律的统一;能够对组织忠诚老实，坚决执行组织决定、服从组织安排，自觉接受组织的监督和检查。每个党员干部都要把自觉遵守党的纪律作为自己的政治责任、终身责任，作为一以贯之的党性追求，自觉在约束中工作、在监督下干事。所以，各级各部门党员干部尤其是“一把手”要有责任意识，自觉作好表率，率先垂范，主动维护政治纪律;坚持原则，敢抓敢管，坚决同一切违反政治纪律的行为作斗争，坚决维护纪律的权威性和严肃性。
党员教师在执行纪律合格方面存在的问题2　　　　〖预览〗在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系到党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。2017教师党员个人学习心得体会，一起来看看下文。2017教师党员个人学习心得体会一：作为一名教育工作者，自然会关注教育，更关注教育改革。我决心在党的十八大精神指引下，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，为中华民族的伟大复兴奉献智慧和力量。要爱岗敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范;要刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领;要勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展;要淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。当然，我一定还要继续深入地学习、深刻地领会报告的精神，并将它转化为实实在在的工作动力，在自己的日常工作的岗位上，提高自我专业水平和自主创新的能力，为培养社会发展的人才打好基础。2017教师党员个人学习心得体会二：作为一名教师党员，通过这段时间的学习，我个人在学习中谈一些粗浅新的认识：“爱”字当头，做好本职工作。党员教师对于教育事业的“爱”必须是忠诚的……【】党员教师在执行纪律合格方面存在的问题3　　　　〖预览〗大学四年的青春不能白白浪费，我们需要总结自己，从中学到教训，让我们看看优秀的大学生党员个人总结的范文吧。总结一：大学生党员个人总结回顾大学四年，收获不少。思想上有了很大的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我大学四年的思想、工作和学习等方面的主要情况汇报如下：一、加强理论学习,积极向党组织靠拢加强理论学习,首先在思想上加以重视,而最为重要的是理论联系实践。在过去的四年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想和科学发展观,并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。积极向党组织靠拢。在大一入学时，我向党组织递交了入党申请书，同时参加了学校组织的院党班、校党班的学习。平时，我经常同党员谈心交流思想，使自己能够在正确的引导下更快的成长。在这不断学习和为之奋斗的漫漫长路上，洒下了我无数的汗水，也耕耘出了丰硕的果实。那就是我从最初的要当英雄的幼稚的感性认识，逐步上升到了为共产主义奋斗终身的理性认识阶段。可以说我唯一的入党动机就是要全心全意为人民服务。去年我顺利转为预备党员,给了我更大的责任和义务。这时刻提醒着我注意，什么是一个……【】党员教师在执行纪律合格方面存在的问题4　　　　〖预览〗作为党员，为了更进一步的认识自己的中国共产党，必须要学习和遵守中国共产党党章，党的十八大召开以后，党章中添加了一些内容，为了保持党员思想上和行动上的先进性，我们必须要学习《新党章》。2017大学生党员党章学习心得，欢迎大家阅读参考。2017大学生党员党章学习心得一：最近，我学习了《新党章》，观看了《学习十八大新党章专题讲座》的电教片。观看后我进一步了解到，党章是党的全国代表大会通过党的最基本性的纲领文件，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则。xx大把“科学发展观、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系”等马克思主义中国化的最新成果新增入党章。一、对新党章的深化认识和提高通过这次对新党章的学习和思考，对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解。通过学习理解，我对新党章的重要意义有以下四点初步体会：第一点体会是：新党章主动顺应时代发展的客观要求，把科学发展观这一重大理论观点正式写入党章，用马克思主义中国化的最新成果丰富和发展了我们党的指导思想。xx大以来，以总书记同志为总书记的党中央根据新的发展要求，不断推进党的理论创新，提出了科学发展观这一重大指导方针。这标志着我们党在人……【】党员教师在执行纪律合格方面存在的问题5　　　　〖预览〗农村是共产党的主要根据地，农村的党员们又有怎样的事迹呢？让我们欣赏这五篇村优秀共产党员事迹的范文吧。篇一：王乌山，男，汉族，初中文化，出生于1955年，1995年加入中国共产党，现担任美山村第三小组组长。作为一名村干部，他勤奋敬业，从不服输，他始终以一个共产党员的光荣感与责任感，解百姓之忧，排群众之难。他时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都发挥着共产党员的先锋模范作用，自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到广大干部群众的普遍好评。一、提升自我素质，引领农民党员紧跟步伐在认真贯彻执行党的各项方针政策和上级的指示精神的基础上，身先士卒，积极组织本小组党员，认真学习马克思主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大五中、六中全会精神等内容，武装党员的头脑，提高党员的思想素质，树立正确的世界观，人生观。工作中严格要求自己，不断提高自己工作能力，提高自己政治思想觉悟，增强实践“三个代表”重要思想的重要性和坚定性，为群众致富奔小康出谋划策，逐步推进本小组经济发展，大幅度增加农民收入。他还以自己学到的理论知识和科学技术知识，结合身边的典型事例进行宣讲学习，使广大群众在思想上和行动上都能够与上级保持高度一致。二、解群众纷忧，为群众办实事、办好事多年来王乌山始……【】
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