国际友人从各方面解析奥运蕴含的教育财富(图)
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国际友人从各方面解析奥运蕴含的教育财富(图)
作者：高靓
来源：中国教育新闻网－中国教育报
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　奥运蕴含教育财富
　　现代奥运会创始人顾拜旦始终认为，他首先是一名教育者。时至今日，教育依然是国际奥委会关注的重要议题，在与各奥运会主办城市签订的合同中，都包括奥林匹克教育这项内容。可见，在我们无数次地讨论奥运会的经济价值、文化价值、社会价值之后，我们不应该忽视它的教育价值。奥运会能给教育带来什么？本期我们特别邀请了三位与奥运会有着某种联系的国际友人从不同角度给出他们自己的答案。
　　——编者
阿道夫·奥吉，联合国秘书长体育发展与和平特别顾问，瑞士前总统
&艾伦·斯奈德，悉尼大学才智中心教授，奥运会冠军论坛发起人
帕特里克·艾迪霸，奥运会顶级赞助商源讯公司执行副总裁，负责奥运会及重大赛事与活动部
　　阿道夫·奥吉在联合国担任体育与和平发展特别顾问多年，致力于推动联合国与国际奥委会等机构合作，在世界范围内开展项目，通过体育达到减少贫困、促进和平与发展的目标。
　　记者：您经常说，体育是人生最好的学校。在奥运会即将到来之际，我们有必要重新去想一想您这句名言。我们应该怎么理解这句话？
　　特别是正在成长中的少年儿童，他们能从体育这所学校中学到什么？
　　奥吉：的确如此，无论走到哪里我都会重复这句格言，体育是人生最好的学校。而且我认为世界上所有的儿童，无一例外地应该有机会走入这所学校。在这里，他们能够学到人类社会的基本价值观、基本的社会交往技能，比如要尊重对手、遵守规则、团结一致、公平竞争，等等。孩子们通过体育运动，学着去输，学着去赢，既不用考虑自己是不是最棒的，又不用担心失败会有什么严重后果，仅仅是一场游戏而已，体育给了儿童犯错误的机会。
　　记者：虽然人们已经认识到体育能够提升生活质量，促进社会和谐，但是为什么世界各国却有越来越多的儿童不那么喜欢体育活动？
　　似乎电视、电脑占据了儿童大部分闲暇时间，也影响到他们的健康状况。您有什么好办法让这些孩子“动起来”？
　　奥吉：我想说的是，“全民体育”的政策必须得到更多支持。这需要经费充足的项目和公共部门的体育基础设施建设。体育中包含很多休闲活动，不仅是为了娱乐之用，而且可以培养健康的生活方式，让儿童远离肥胖、多动、暴力和犯罪。我们不仅要看到体育带来的好处，也要意识到不运动带来的消极影响，怎样才有可能更自觉地开展体育锻炼。
　　奥运会的举办是一个很好的契机，有利于提升人们特别是儿童对体育运动的关注和兴趣，但是仅有意识还不够，应该把对赛事的关注转化为自身的运动习惯，这就需要教育者的有效引导。
　　记者：许多父母和教师可能会认为参加体育活动是浪费时间，他们担心锻炼身体、户外游戏的时间可能会挤占学习时间。您有什么要对这些家长和教师说的吗？
　　奥吉：人们通常认为体育课是与学习无关的、非智力性的活动，因此在整个教育中常常处于不被重视的境地。但我认为，这种观点大错特错，体育活动绝不是浪费时间。实际上，体育活动在教育中有着天然的地位。有力的证据表明，参加体育活动与学业成绩呈正相关。
　　研究发现，学校体育课时间的增加不仅不会影响其他学科的成绩，还有助于提高学生接受信息和记忆知识的能力。所以我们应该保持体育与智育的平衡。
　　记者：近年来，中国政府为了提高青少年身体素质作了很多努力。
　　例如，开展了“阳光体育”项目，鼓励学校带领学生有创造性地开展各种体育活动，实施了《“北京2008”中小学奥林匹克教育计划》，将体育课与奥林匹克教育结合起来。您觉得这样的项目怎么样？
　　奥吉：我相信，这些项目会促进中国学生参与体育活动，如果能够长期有效地开展下去，并且保证每个学生都能够参与进来，那么我想它的方向就是正确的。学校的体育课是促进青少年参加体育锻炼、提高青少年身体素质的一种有效途径。考虑到当前儿童体育活动大大减少的事实，学校非常有必要倡导热爱体育运动的价值观，以实现终身学习和健康生活的目标。学校保证了学生参加体育活动的时间，就等于提供了全面的教育，使儿童的身体、智力和精神都得到发展。反之，忽视体育也会导致教育质量下降，影响未来的大众健康和公共卫生预算。
　　记者：在一些条件艰苦的地区，有些学校认为自己缺少必要的器材和场地，所以无法为学生开展体育活动。您怎么看待这个问题？
　　奥吉：体育关乎价值、意愿和渴望。我认为吸引青少年参加体育活动需要一些基本的设施，但是有时并不需要太多。我走访过许多欠发达地区，亲眼见到难民、儿童雇佣兵、孤儿和身体残疾的人们通过体育重获生活希望。在难民营中，饱受战争之苦的儿童脸上满是悲伤，但是只要给他们一个球，有人和他们一起玩一会儿，他们便可以享受片刻的快乐，这时他们眼中流露出希望。这就是体育能带给人帮助的确凿证据。
　　每一次这样的经历都更加坚定我的信念，如果人们能够认识到体育的价值，使之成为促进和平和发展的有效手段，那么我们的世界将会更加公正和充满爱心。体育是没有国界的语言，它让我们多一份团结，少一份隔阂。我想，奥林匹克精神也正是强调这一点。
　　近年来，联合国与国际奥委会以及一些发展中国家的政府开展了很多合作，使体育成为促进和平与发展的有效工具。联合国难民署曾与民间组织合作，将体育运动带到世界各地的难民营中。体育运动使这些失去财产、亲人甚至无家可归的人们重新找到了一点往日正常生活的感觉。
　　在巴西，我们有一个特别项目叫做“下半场”，巴西总统卢拉希望通过这个项目使处境不利的年轻人走到运动场上，形成积极的生活态度和价值观，避免成为暴力、毒品的牺牲品。这个项目中，学生上午半天在学校上课，中午享受免费午餐，下午的时光在运动场度过，并且还为他们配有专门的营养师和医生。
　　我们在利比里亚发起了“体育为了和平”项目，与联合国驻利比里亚特派团、国际奥委会和利比里亚政府合作，促使该国长达14年的内战取得和解。
　　我想，虽然体育不能解决所有的问题，但它的确能帮这个世界变得更加美好。
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博识小学者在京启动
中国首家国际化素质教育培训项目问世
　　随着社会经济的发展以及互联网时代的到来，人们的生活方式、学习方式和工作方式正在发生巨大变化。在全球化的大背景下，社会对人才的界定更趋向国际综合素质能力的考量。教育的目的发生了深刻的变化，学习趋势从知识的教育走向能力的教育。国际化素质教育因此备受重视。开展国际化素质教育需要强大的国际教育资源整合能力及深厚的教学教研及教育实践基础，对开展相关教育培训的教育机构的要求相当高。目前国内尚无专业的国际化素质教育培训机构。
　　2014年伊始,中国最大素质教育培训机构“博识教育集团”在京正式宣布推出“博识小学者”培训项目，中国首家国际化综合素质教育项目问世。据悉，“博识小学者”是博识教育集团整合全球优质教育资源针对中国4-12岁青少儿研发创立。“博识小学者”的战略合作伙伴包括培生教育集团（Pearson Education Group）、德国Kosmos、清华大学教育研究院等国际知名教育品牌。
　　国际化素质教育的本质是培养国际化、复合型、应用型人才。“博识小学者”立足素质教育的学理，探析课堂教学的变革，打破教育培训单科授课的传统，国内首创多学科综合学习模式，根据儿童左右脑发展规律设置英语、数学、科学、美术等四大学科，学科初始阶段采用双语教学，推行Always Together互动教学。充满创新与思辨的教育体系，帮助孩子逐步完成学习力与创造力的均衡发展。
　　据“博识小学者”项目部总监Jason透露，2014年是博识教育集团成立十周年，博识教育集团从成立之初就以“普及优质教育，缔造未来精英”作为教育使命，10年来通过“清华优才”素质培养系列项目实现优质教育资源的普及。“博识小学者”作为集团10年积淀的教育成果，将有力推动中国素质教育国际化进程。
　　中国的前途在于教育，有什么样的教育，就造就什么样的明天。素质教育的起点是人，归宿还是人。博识小学者作为中国首家国际化综合素质教育培养项目，将为更多中国孩子提供更加符合时代发展的学习方式和快乐、有趣、有价值的学习体验。
责任编辑：AP011
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21CN时时报道
24小时点击排行榜教育国际化　开放教育共享文明财富
中国网　时间: 　作者: 熊应进　文章来源: 中国网电大频道　责任编辑: 文远　
[张德明]:　
　　这些情况，我觉得总的反映了两点：一是为了实现我们上海电大的愿景，就是追求成为“国内一流，国际有影响”的开放大学。“国际有影响”就是通过多开展一些国际交流，多参加一些国际活动来提升自己。同时，现在这种时代是个什么时代呢？我认为是经济一体化、教育国际化的时代。经济全球一体化了，美国的金融危机必然会影响到世界，中国经济的好坏也会影响到世界。全世界经济高度的流通，并融为一体。教育也有国际化的问题在里面，我觉得尽管教育有意识形态的东西，但是更重要的，它是人类共同的精神财富、文明财富，好多好的经验我们都可以借鉴，所以我说我们要虚心向世界学习。为什么我们要开那么多的国际会议？我们几乎一两年召开一次，实际上也是向人家学习的好机会。走出去是一种方法，请进来也是一种方法，这是提供一种学习的机会。因为更多人不太可能都出去，那么请进来就是给我们提供了学习机会，同时也是展示上海，展示中国在开放教育领域一些成就的机会，是一种互相交流学习的平台、窗口，我觉得有这样的价值和意义。所以这几年我们一直致力于这方面的工作。应该说在这方面我们要感谢教育部，感谢中央电大对我们的支持。
　　在这次ICDE对我们的评审中，评审专家希望我们要加强语言的交流，他们说中国有这么好的经验，一定要多一点传播，将经验推广出去。相对来说我们语言障碍比较大，所以我们也在努力做改进。中央电大正在准备30周年校庆，我们正筹备50周年校庆，其中有个计划，明年上半年也要出一套中国远程开放教育学者丛书，把我们一些好的东西（推广出去）。我们去年出版了一套《世界远程教育经典文丛》，把国际开放远程教育的经验介绍进来，那么我们五十周年校庆准备把中国的开放远程教育经验介绍到世界，因为中国也是世界开放远程教育的重要组成部分，而且中国在这方面也是卓有成就的。我们大国办大教育，应该说中央电大在中国的开放教育领域是功不可没的，有几百万的学生，是世界上最大的开放教育学校。我们也为终身教育，学习型社会的建设起到了普通高校不可替代的作用，我们也很自豪。所以我想这方面道路很长，但是这也是大有作为的舞台和天地。
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2013國際教育峰會簽署3項協議 預熱財富全球論壇
　　四川在線消息(四川在線記者胡佳麗攝影趙霞)今日，2013成都財富全球論壇獨家教育合作伙伴——美國喬治華盛頓大學校長Steven Knapp(克納普)；副校長、商學院院長Doug Guthrie(顧道格)等來到成都，攜手北歐知識城，聯合舉辦了『智造財富?共贏未來』2013國際教育峰會。作為2013成都財富全球論壇的預熱活動，在本次峰會上，大家共話教育與財富的全球化新未來，並簽署了3項重要合作協議的簽署，促成財富論壇首個重要合作成果落地實施，正式拉開成都『後財富論壇時代』國際合作的序幕。
　　本次峰會不僅給教育界和商界專業人士提供了一次交流的機會，還碰撞出了合作的火花，並在現場簽署了3項重要的合作協議。
　　其中，北歐國際慣例學院通過與西南交通大學簽署合作發展戰略協議，共同開展與聯合國發展署(UNDP)合作培訓項目，加強國內外學術界的交流與合作。此外，西南交通大學將設立『北歐知識獎學金』，每年獎勵公共管理學院3至5名優秀學生等合作項目。
　　喬治華盛頓大學、英中貿易協會、法國對外貿易促進協會、四川省國際合作投資促進會以及北歐知識城共同簽訂了『中歐財富聯盟』合作協議，聯盟成立後，將為成都企業家提供與歐洲商界結識、溝通和尋求合作的機會，為成都及中國西部企業家搭建對歐貿易交流合作平臺。
　　北歐知識城與成都市工商聯、成都泉州商會、萬州商會及南通商會等共同協商成立『中歐商業戰略聯盟』。該聯盟將以北歐知識城為主題，搭建國際化合作平臺，促進聯盟商會與國際貿易委員會對接、交流與合作，為成都民營經濟的發展帶來全新的發展機遇。
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12:57:36 　来源：中国日报网站 　编辑：陆熙尧 　　
　　据瑞信近日发布的报告，预计到2015年中国家庭财富总量将从目前的16.5万亿美元增长到35万亿美元，由此超越日本成为全球家庭财富总量第二高的国家，仅次于美国。
资料图：家庭
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　　China's household wealth is set to more than double to $35 trillion by 2015 if the country maintains its historic growth rates, according to a report by Credit Suisse.
　　瑞信发布的报告称，按照以往的发展速度，到2015年，中国的家庭财富总量将达到35万亿美元。
　　文中的household wealth就是指“家庭财富”，在这里指的是全国家庭财富的总量，而"平均每人的家庭财富"则为average household wealth per adult。
　　虽然发达国家的财富总值仍胜过新兴经济体，但其家庭负债水平亦居高不下。美国拥有目前全球最高的household wealth，但也占据全球最高的household debt（家庭负债），其“家庭债务比例”也就是“家庭负债率”就称为household debt ratio。
　　Household除了表示“家庭，一家人”外，还可以用来形容“家喻户晓的”，例如household name（家喻户晓的名字）、household word（人人皆知的字、事物等）。
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