[三农]建议国家每年发教育专项国债500亿元一举解决农村的义务教育问题
建设社会主义新农村，农村教育的重要性是人所共知的。进入二十一世纪，进入信息时代，将来需要的是有文化素养，有一定技能的劳动者，简单的体力劳动者的需求会越来越少。在农村教育上的投入越早，我国将来社会发展的收益越大。
建设社会主义新农村需要在制度设计上创新。本届政府中央和省两级财政，已经安排了近７５亿资金。西部农村４９００万的义务教育阶段学生已经享受到了免杂费。我国经济正处于高速发展中，国家财政为平衡预算，很难每年再拿出500亿元来支持农村教育，所以建议国家今后每年发行教育专项国债500亿元来解决农村义务教育问题。
这笔资金在农村中小学的用途 一，全部免除学杂费； 二，全部免除书本费； 三，中午提供免费营养午餐； 四，每个中小学都要建立至少一个电脑教室； 五，每个中小学生每年两套校服； 六，适当提高农村中小学老师的工资水平。
如果这样安排资金使用，国家增加的税收足以支付国债的利息，增加内需超过500亿元，贫困低收入学生家庭由此增加的可支配收入会转化为另外的消费。这个问题值得经济学家深入探讨，拉动内需，扩大就业，促进国民经济增长的具体数字是多少？
符合科学的发展观，可持续发展需要高素质的劳动者。
对于缩小城乡差别，缩小贫富差别，缩小东部发达地区和西部欠发达地区的差别，建立和谐社会，建设社会主义新农村，将是一个只有中央政府能实现的明确的政策举措。
全面施行免费义务教育在中国史无前例，惠及每一个公民，必将得到全国人民的热烈拥护。
农村广大中小学生得到平等受教育的权利，是中国人权事业的一大进步，必将获得全世界的瞩目和赞扬。
一管之见，抛砖引玉。恳请天涯网友发表高见，以使这个建议更完善，更具可操作性
截至05年12月，人民币居民储蓄存款余额已经突破14万亿元。目前我国外汇储备已经突破１万亿美元。 只查到：2003年全年发行国债6355亿元。 谁能查到2006年全年发行国债总额？
我参加过支教，那里的人告诉我，根烂掉的树，浇再多的水也没用。
在关天上看过支教志愿者徐本禹的故事，深受感动。他感动了中国，那么感动之后怎样呢？
呵呵，还给非洲200亿美刀呢
也看过台湾广达的老板温体仁老先生在黄羊川推动的“千乡万才”计划，可惜老先生壮志未酬身先去，温老先生的品德和精神值得我们学习！
支持! 还可以拿更多!
这么多年来，农村教育靠希望工程，靠志愿者，靠献爱心，杯水车薪，都不能从根本上解决问题，所以设想靠制度创新，由中央政府发行教育专项国债来一举解决农村的义务教育问题，一旦真能施行，可谓功在当代，利在千秋！
如果从扶贫的角度来看，让每一户贫困家庭受益，没有比这样安排资金使用效率更高的了．
如果能保证专款专用，根本没必要增发国债。反之，就算增发一千亿也满足不了层层官僚的胃口
要解决教育问题,因该学成龙. 不要发钱,要发书,发文具,发桌椅,发粉笔. 要是这些东西那些官员还能贪,那么只能发官了,得换人.
楼上所言有一定道理，资金必须保证专款专用，资金使用必须置于监督之下。但从另外一个角度看，在设计资金用途上，让各级官僚无法伸手。 如果不增发国债，没有资金来源，解决农村义务教育问题就是一句空话。
老虎整天想的是怎么吃羊的肉，这回羊居然想让老虎给羊弄吃的，不可能。
公仆们整天想的是如何贪污盘剥老百姓，要求他们给教育拨款，那比要他们的心头肉还难，钱都花在教育上了，公仆们拿什么包二奶，拿什么养公车，拿什么资助在海外的孩子？
楼主是傻瓜还是故意来这蒙骗网友?农村教育支出应当从国家财政拨款,而不是发国债! 国家给教育投资什么时候超过GDP的百分之四了?上个世纪末国家就许诺投入教育的经费逐年增加,2000年达到百分之四,现在才到一半~~`楼主无知啊
你神经病啊,如果解决了义务教育的问题,中国就没有文盲了,都能读书,识理了,再骗他们就不好办了.都觉醒了,谁当顺民啊,稳定是最大的政治,中国让人家炸大使馆不要紧\让人家撞飞机不要紧,中国人让人家集体轮奸不要紧,只要中国共产党执政就行!!!
公仆们整天想的是如何贪污盘剥老百姓，没有这样那样的拨款,公仆们拿什么包二奶，拿什么养公车，拿什么资助在海外的孩子？
放手是对教育最大的支持,减税是最大的教育投入!
放手，让教育产业化？教育是政府提供的公共品。 减税，教育行业除非职业教育，义务教育政府还从没挣过税。 我们希望我们的国家好起来，希望大家提些建设性的意见。
作者：hkxlgsw09 回复日期： 20:04:36
楼主是傻瓜还是故意来这蒙骗网友?农村教育支出应当从国家财政拨款,而不是发国债! 国家给教育投资什么时候超过GDP的百分之四了?上个世纪末国家就许诺投入教育的经费逐年增加,2000年达到百分之四,现在才到一半~~`楼主无知啊 按照义务教育法，农村教育支出的确应该由国家财政支出。国家每年教育经费支出不足是事实。就这样下去，全民免费义务教育五年以内不可能达到，要现在解决这问题，除了发国债，试问，谁还能有更好的办法。
补充一点，国债是财政部发，发教育专项国债限定了这笔国债的用途是用于教育，仍是财政部的教育支出。
2005年，全国教育支出3951.59亿元，占GDP的比例是2.16%。这个数据低于2004年的2.79%，也低于2002年的3.41%。换句话说，从2002年至今，财政性教育支出占GDP的比重，一直在下降。 根据财政部《关于2005年中央和地方预算执行情况与2006年中央和地方预算草案的报告》，2005年全国教育支出3951.59亿元，增长17.4%。中央财政负担的教育支出384.38亿元，增长15.9%。其中，中央本级教育事业费338.64亿元，增长17.2%，高于中央财政经常性收入增长。预计2006年全国教育支出超过4000亿元。 预计2006年，就业前教育在校生人数为2.2亿余人，教育支出超过4000亿元，在校生人均教育支出约为1800元。 财政部教科文司负责人在政协教育组参加小组讨论时也承认：“教育经费大头儿都在地方，虽然这几年中央财政教育支出增长很猛，但关键还是要靠地方努力。而有些地方对教育还是重视不够，只关注GDP，支出结构调整不过来。”
近日，零点调查公司对全国4128名城乡居民进行的随机调查，进一步印证了这个事实。调查显示，中国家庭子女教育的支出比重已接近家庭总收入的1／3。2004年10月~2005年10月一年的时间里，有正在上学或上幼儿园子女的家庭，用于子女的教育总费用平均为3522.1元，约占全家年收入的30.2%。 调查还表明，相对于城市和小城镇，农村家庭教育负担越来越重。农村家庭每年用在子女身上的教育花费虽不到城市家庭的一半，但占家庭总收入的比重却是最高的——已达到32.6%。另外，对比前两年的同题调查，农村家庭单个子女教育支出年增长率已连续两年超过20%。 记者了解到，家庭教育支出的增长率大概是从1999年前后开始“小步快跑”的。到了近三四年，不仅是高额的学费，类似于择校费、赞助费等名目繁多的其他收费项目，更是让很多做家长的心惊肉跳。有人甚至比喻，孩子的书包里装着一套房子。 迅速增长的教育支出带来了一个最直接的后果——很多家庭因教致贫。 国家统计局发布的《2004年国民经济和社会发展统计公报》表明，2004年全国农村居民人均纯收入实际增长6.8%，这是1997年以来增长最快的一年。与此同时，农村家庭的教育支出年增长率超过20%。家庭的教育支出已经数倍于收入的增长。 零点公司前不久发布的《2005年中国居民生活质量指数研究报告》也显示：城乡贫困人群中有40%~50%的人提道，“家里穷，是因为有孩子要读书”。 另一组来自中国社科院的数字更让人心里不是滋味。相关人员开展的“2005年中国教育满意度调查”表明，77.8%的公众对教育的总体情况“不满意”，总体满意度分值仅为35.3分(满分100，60分为合格)，仅4.1%的公众表示“很满意”或是“比较满意”。
用数据说话，用事实说话！ 政府对教育投入不足，中国家庭子女教育的支出比重已接近家庭总收入的1／3，人民群众对中国教育不满意。 尤其农村家庭教育负担越来越重，占家庭总收入的比重已达32.6%，且以超过20%的速度增长，数倍于农民收入的增长，很多家庭因教致贫。 时不我予，增加教育投入刻不容缓！！！
到中国走向共和了再说吧
除了政治运动外，中国哪里还有“一举”就能解决的问题？
问题是，农民家庭能保证一家只生一个娃吗？ 用城里人的税款、借款，去支撑别人家的老二、老三上大学？ 你们脑子里都是些什么东东？
作者：光荣荆棘路 回复日期： 0:23:29
作者：hkxlgsw09 回复日期： 20:04:36 楼主是傻瓜还是故意来这蒙骗网友?农村教育支出应当从国家财政拨款,而不是发国债! 国家给教育投资什么时候超过GDP的百分之四了?上个世纪末国家就许诺投入教育的经费逐年增加,2000年达到百分之四,现在才到一半~~`楼主无知啊 按照义务教育法，农村教育支出的确应该由国家财政支出。国家每年教育经费支出不足是事实。就这样下去，全民免费义务教育五年以内不可能达到，要现在解决这问题，除了发国债，试问，谁还能有更好的办法。 =========================================================== 不是没钱!是为了需要!保持相当部分的人愚昧是GCD得已继续执政的基础!只有把这个看清了就什么都明白了!
作者：hoho2008 回复日期： 09:22:26
问题是，农民家庭能保证一家只生一个娃吗？ 用城里人的税款、借款，去支撑别人家的老二、老三上大学？ 你们脑子里都是些什么东东？ //====================================================== 神经病!那我是不是还要说拨款给残疾人事业都不爽,支持养老事业不爽, 把这些人全部清理掉才可以啊!
那我是不是还要说拨款给残疾人事业都不爽,支持养老事业不爽, 把这些人全部清理掉才可以啊! ================================================ 先天残疾是无法避免的，但其有固有客观比例，1000人出多少也好，10000人出多少也好，完全是在客观规律之内的。 而越穷越生，越生越穷，是许多地方的现象。我是问凭什么城里人只要一个，甚至不要，却要举债为别人家养孩子？他大了能养我老吗？ 不啃老就念佛了！！
要解决教育问题,因该学成龙. 不要发钱,要发书,发文具,发桌椅,发粉笔. 要是这些东西那些官员还能贪,那么只能发官了,得换人.
到中国走向共和了再说吧 ---------------------------------------
走向共和,仍需努力
贷款就不用还了么....
作者：hoho2008 回复日期： 10:47:37
那我是不是还要说拨款给残疾人事业都不爽,支持养老事业不爽, 把这些人全部清理掉才可以啊! ================================================ 先天残疾是无法避免的，但其有固有客观比例，1000人出多少也好，10000人出多少也好，完全是在客观规律之内的。 而越穷越生，越生越穷，是许多地方的现象。我是问凭什么城里人只要一个，甚至不要，却要举债为别人家养孩子？他大了能养我老吗？ 不啃老就念佛了！！ --------------------------------------------------
请共产党回答:为什么城里人有医保,社保,好学校,好老师 而乡下人什么都没有????????建国快60年了,改革快30年了!!!!
作者：hoho2008 回复日期： 10:47:37
先天残疾是无法避免的，但其有固有客观比例，1000人出多少也好，10000人出多少也好，完全是在客观规律之内的。 而越穷越生，越生越穷，是许多地方的现象。我是问凭什么城里人只要一个，甚至不要，却要举债为别人家养孩子？他大了能养我老吗？ 不啃老就念佛了！！ ………………………………………………………… 计划生育是国策吧，不也规定农村只有头胎女孩才能生二胎。 你要不生关谁的事了？没有人强迫你不生吧？ 当年农村在交农业税的时候，城镇户口的人又交了什么？不要拿企业的税收说你也是纳税人！ 国家每年投放的基础设施建设，在农村又有多少？ 国家执行的医疗保障制度，在农村又有多少？ 我其实也是城市人， 只是看不惯那些说农民占了国家便宜、瞧不起农民的人！
我当了30年的农民,感觉这天上的太阳从没照到我,虽然我每天都 仰望太阳.感情这太阳光都照到城市去了,照到农村的只有月光?真逼 我引弓射日??我不代表广大农民.
晕，你还真以为国家没钱？ 有钱不给办事，你就是发行5000亿国债都没用 愚昧啊，楼主解决问题出发点就是错！！ 可笑至极。君不记得，教育部还派人出来阻止大家捐款的搞笑时事件吗
现在是没钱办不好教育，给钱就贪污． 你说，到底该怎么办！
作者：hoho2008 回复日期： 09:22:26 问题是，农民家庭能保证一家只生一个娃吗？ 用城里人的税款、借款，去支撑别人家的老二、老三上大学？ 你们脑子里都是些什么东东？ 农民是职业，不是身份。中国的城乡二元制度割裂了社会，终有一天要彻底改变。九亿农民与我们一样是中华人民共和国公民，同样享有平等受教育的权利。中国农村免费义务教育一天不实现，建设和谐社会就是空谈。
有那么多的外汇储备，发什么国债？再说了，每年机关的接待费都比全国全年教育经费多的多
朱镕基总理在任时为推动经济发展发行国债修建了我国的高速公路体系，我国的高速公路里程一举达到全世界第二。如果现在再投资修同样里程的高速公路，所需投资会成倍增长。我们也注意到在修路过程中，出现了大量贪污腐败事件，全国有众多交通厅长因为腐败下马。但从大局上并没有影响到修通高速公路的目标。 发行专项教育国债解决农村免费义务教育问题，可以在制度设计上避免贪污腐败的机会。也可以在机制上加强监督来防止腐败。 作者：huori 回复日期： 19:17:03
要解决教育问题,因该学成龙. 不要发钱,要发书,发文具,发桌椅,发粉笔. 要是这些东西那些官员还能贪,那么只能发官了,得换人. 成龙的办法是不是避免捐款被贪污被滥用的一个办法呢？
不能因噎废食，不能因为担心在资金使用过程中可能会出现贪污腐败，就放弃在农村施行免费义务教育的目标。
一，全部免除学杂费；（新颁布的义务教育法已经规定学杂费全免） 二，全部免除书本费； 三，中午提供免费营养午餐；（新义务教育法规定对寄宿学生予以生活补助） 四，每个中小学都要建立至少一个电脑教室； 五，每个中小学生每年两套校服； 六，适当提高农村中小学老师的工资水平。 国家制定标准公示，广大农村中小学师生监督，学生家长也参与监督，让贪污腐败者无所遁形。每个小学生拿不到免费的书本，拿不到校服，用不上电脑都可以直接写信举报到专门的监督机构。
坚决支持建议政府掏腰包的。 政府手里的钱一多就容易出问题。所以都掏出来最好。钱在外面的多，它就更会用心防止腐败了。 我记得以前常常说：“国家有困难，大家体谅一点，要厉行节约，一分钱掰两瓣花。”现在都说：“政府有钱，党委有权……”所以成天出漏子没有人当回事情。 哪天我也找个名目提议政府再掏几十亿出来。：）
要能象开药方似的每天开个向政府要钱的单子出来真好，那关天就有实际的进步了！ 民众公开要钱，肯定没有部门利益驱使，没有私心作怪。公开要出来的钱，也自然被公众监督，想暗地伸手的人就不太方便了。 另外，说来说去，议论没谱的体制问题、正义问题，没一个赶比要钱来的实际。还有呢，我以为学会要钱才是政治上进步，才是符合现代国家公民素质要求的，什么体制都赶不上政府肯听人民的、拿钱出来大家花的好。 当然，要让政府真肯拿，就得先知道哪些地方需要花钱，怎么花才符合大家的利益。这个反过来也能促进公民参政意识和水平的提高。 这一想来，忍不住再支持一下。
楼上所言甚是，议论民主啊，共和啊，宪政啊，岂不知在议论的时候时间已经过去了，坐而论道不如起而行！ 政府说没钱增加教育投入，那我们说发教育专项国债！政府如果说不能，那我们问为什么每年可以发6000多亿的国债，而不能为教育发500亿国债呢?中国有九亿农民，政府又如何代表最广大人民利益呢？ 其实我们并不知道政府预算各项支出是如何平衡的，但显然教育支出在利益博弈各方中实力是最弱的。与其要求降低行政支出，降低公车费用，降低接待费用，降低官员出国考察费用，我们何不要求增发教育专项国债，让这笔钱能专款专用好！
呵呵，好事情。
100美元电脑的创意绝对是神来之笔，尤其是对于经济相对落后的国家，100美元电脑的出现无疑可以填平“信息鸿沟”。当“数字之父”、未来学家尼葛洛庞帝的“100美元电脑”计划来到中国时，业界人士褒贬不一。从中国的现状来说，中国的孩子们需要100美元电脑，尤其是中西部经济欠发达地区，100美元电脑的出现，将可以使许多无缘接触电脑的孩子拥有自己的电脑，从而更快步入信息时代。早在今年4月份，100美元电脑计划已经进入中国，时至今日，这项电脑推广计划却始终未能在中国落地，也没有取得中国政府的支持。显然，100美元电脑在中国的处境已经是非常尴尬。
中国是世界上最大的发展中国家，在中国的广大农村地区，尤其是中西部地区，许多农村家庭因为贫困，根本用不起昂贵的电脑。尽管国内几大PC厂商推出了农村专用电脑，可价格仍然徘徊在3000元左右，电脑在农村家庭的眼中，仍然是一件奢侈品。100美元电脑，这意味着一台电脑的售价不足800元人民币，100美元电脑对于中西部的孩子们而言，无疑是个巨大的福音。像100美元电脑这样价廉物美、方便实用的电子产品，将扩大农村信息消费需求，拉动信息产业发展，中国政府也会欢迎100美元电脑这样的计划。
为了让全世界更多的贫困孩子用上电脑，数字之父尼葛洛庞帝缔造了100美元电脑普及计划，并且命名为OLPC(One Laptop Per Child，一个孩子一台电脑)计划。尼葛落庞帝也多次来中国，推广100美元电脑，原定向中国销售100万台100美元电脑，至今却毫无进展。尼葛洛庞帝曾向外界表示，如果不能有效沟通的话， 100美元电脑在中国推广的最后期限是今年8月，看来100美元电脑的销售计划已经在中国搁浅
作者：耋 回复日期： 19:26:03
老虎整天想的是怎么吃羊的肉，这回羊居然想让老虎给羊弄吃的，不可能。 作者：耋 回复日期： 19:27:43
公仆们整天想的是如何贪污盘剥老百姓，要求他们给教育拨款，那比要他们的心头肉还难，钱都花在教育上了，公仆们拿什么包二奶，拿什么养公车，拿什么资助在海外的孩子？
忽然想起欣夫和杨神经，觉得政府应该拨款扶助民间搞科学研究。 我知道现在很多人有这个想法，以前也有个老工程师给我来信说到这个事，应该在大中城市居民社区成立各种非盈利的科研科普俱乐部，帮助活跃社区文化生活，也帮助基层的中老年科技工作者发挥余热，促进青少年和科技爱好者进行自发的学习和研究，设立鼓励业余科研的奖励基金……记不全了，我看找找那信，什么时候找到也发上来。
总之就叫上面拿钱嘛，这个好说。：）
LS这可和科普和民间科研两回事！
我们可以不买尼葛洛庞帝的“100美元电脑”，但我们应该让我们国家贫困地区的孩子用上我们自己生产的100美元电脑。使这些孩子不会被信息时代所抛弃。
9月22日，国务院办公厅印发了《关于进一步做好新时期广播电视村村通工作的通知》（国办发[2006]79号）。《通知》明确新时期“村村通”工作的目标任务是，到2010年底，全面实现20户以上已通电自然村通广播电视和大力提高农村地区广播电视无线覆盖水平。
村村通工程可以把党中央的声音传达到每一个偏僻村落。
《通知》要求，各地要切实加强“村村通”工作的组织领导，明确政府分管负责同志牵头，广播电视、发展改革、财政等有关部门负责同志参加，形成政府统一领导、部门密切配合的工作协调机制。要切实把做好“村村通”工作纳入地方各级政府工作的重要议事日程，纳入地方经济社会发展和社会主义新农村建设的总体规划，纳入公共财政支出预算，纳入扶贫攻坚计划，纳入干部考核的内容。 由公共财政支出，措施得力。
呵呵，
作者：hoho2008 回复日期： 09:22:26
问题是，农民家庭能保证一家只生一个娃吗？ 用城里人的税款、借款，去支撑别人家的老二、老三上大学？ 你们脑子里都是些什么东东？ =================================================== 据报，2004年，中国一年公款吃饭，就是所谓的招待费，3700亿。 现在城里人的税款，借款在支撑？？，你脑子里是？东东。
为什么不能象“村村通工程”那样来推行农村义务教育呢？ 有所为有所不为？
村村通工程后面的经济利益考量，将会大幅增加电视机的销量。 而本教育专项国债的用途，也将会增加很多电脑的销量。
支持楼主！ 500亿元不够，政府应该拿出更多的钱来还历史欠账，看看那些盖了奢华办公大楼的地方政府，在教育上投入了多少？就知道他们有没有做到权为民所用情为民所系利为民所谋，是代表最广大人民利益还是代表他们自己的利益。
被尊称为&奥地利&之母的玛丽亚.特蕾西亚女皇十八世纪就在奥地利推行了全民义务教育.而现在我们已经进入了二十一世纪,连全民义务教育都不能完成,谈何和平崛起! 联合国人权调查员托马赛夫斯基女士访问中国时严厉批评中国的教育状况说，中国的教育开支之少是排在全世界倒数几位，连穷国乌干达都不如，教育经费只占全国生产总值2%，这个数字仅仅是联合国所建议的三分之一，而且政府公共预算只占教育总经费的53%，剩下的47%要靠家长或其他来源去填补。 真实的情况如此，怎不令我国人汗颜！
500亿能做什么? 这笔资金在农村中小学的用途 一，全部免除学杂费；
这个好办! 二，全部免除书本费；这个也好办! 三，中午提供免费营养午餐；这个难办到各地条件不一,可以考虑提供低于市场价格的午餐!要解决至少3个的工作,厨师,后勤管理,众口难调! 四，每个中小学都要建立至少一个电脑教室；这个好办,但是电脑坏了,谁去修理!就不好办!怎么服务! 五，每个中小学生每年两套校服；这个我觉得不可能!衣服这个东西强制统一是有问题的,班上有富裕的同学不愿意要,意见大呢? 六，适当提高农村中小学老师的工资水平。这个很重要,农村的教育就靠他们了!增加青年志愿者,因为工作是需要人实实在在去做的!人都跑光了!要增加全社会对教师的尊重!
不可能！ 一、面对严峻的社会腐败和执政信任危机，执政党只有将更多的钱投入到能维持它继续统治的地方，比如给得益集团更多的利益以促成一个稳定的统治集团，才能持续它的统治。而教育业显然不是属于此类范畴。 二、教育必然带来更多的“知识人”，使他们有能力接触更多的信息，这对于一个相对封闭的政党而言是极度不利的。在三四十年前无知最光荣的时代，大量的中国人就认为生在中国是最幸福的人，没有任何超过统治者控制的暴动。而在不得不开放后，不得不让一些人接触到一些“不良信息”，已经有过一次由“知识人”带发的大动荡，若让更多的人有更多的求知识能力，定会严重危害和谐社会的建设。所以教育的“现代化”只能缓行。
支持楼主,支持虎子哥哥,支持tjtcn ,支持有点疯狂,支持backboy78.
感谢诸位网友支持！ 虎子哥哥认真思考了所列的六项资金用途！下面就不同的意见予以讨论： 三，提供营养午餐的价格，各地物价不一，显然不会有一个标准价格．通常学校食堂的价格肯定低于市场的价格．众口难调，那是自然，强调的是营养成分而不是口味，要味道好，外面的饭店肯定比大锅菜味道好．增加了三个服务，厨师，后勤管理的职位，正好可以扩大就业． 四，电脑坏了，修理费用，通常ＰＣ在一，两年内故障的几率不大，很多小毛病学生可以边学边修，象联想的代理服务已经做到县里，电脑企业中标须提供售后服务，实行三包． 五，校服有统一标准，有标准尺码．在城市里，富裕的同学也不能在需要穿校服的场合不穿校服．
作者：假云 回复日期： 19:22:24
不可能！ 一、面对严峻的社会腐败和执政信任危机，执政党只有将更多的钱投入到能维持它继续统治的地方，比如给得益集团更多的利益以促成一个稳定的统治集团，才能持续它的统治。而教育业显然不是属于此类范畴。 二、教育必然带来更多的“知识人”，使他们有能力接触更多的信息，这对于一个相对封闭的政党而言是极度不利的。在三四十年前无知最光荣的时代，大量的中国人就认为生在中国是最幸福的人，没有任何超过统治者控制的暴动。而在不得不开放后，不得不让一些人接触到一些“不良信息”，已经有过一次由“知识人”带发的大动荡，若让更多的人有更多的求知识能力，定会严重危害和谐社会的建设。所以教育的“现代化”只能缓行。 如果存在你说这种可能，那么他们可以一直这样愚弄人民吗？ 世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡！ 真正的智者不会利令智昏，逆历史潮流而动！
2005年，全国教育支出3951.59亿元，占GDP的比例是2.16%。这个数据低于2004年的2.79%，也低于2002年的3.41%。换句话说，从2002年至今，财政性教育支出占GDP的比重，一直在下降。 根据财政部《关于2005年中央和地方预算执行情况与2006年中央和地方预算草案的报告》，2005年全国教育支出3951.59亿元，增长17.4%。中央财政负担的教育支出384.38亿元，增长15.9%。其中，中央本级教育事业费338.64亿元，增长17.2%，高于中央财政经常性收入增长。预计2006年全国教育支出超过4000亿元。 预计2006年，就业前教育在校生人数为2.2亿余人，教育支出超过4000亿元，在校生人均教育支出约为1800元。
对同一件事前后两段是不同的口径，如果看财政部的报告，国家对教育的投入增长幅度很大，形势一片大好，大家看后无不欢欣鼓舞，我们的教育事业越来越好！ 前一段是某政协委员的采访，数据都是公开数据，我们才看到教育支出原来并没有跟ＧＤＰ同步增长，相反是下降． 如果再跟世界上发展中国家相比，我们的人均教育支出竟然能排到非洲穷国乌干达之后． 我们能说财政部的报告是在欺骗公众么？但财政部公布的预算报告数据千真万确．我们知道起草报告的都是聪明人，专业人士，他们不可能不知道全面的情况．他们以偏概全，至少脱不了误导公众，隐瞒真相的嫌疑．
对，我觉得普及中国的电脑应该是可行的。中国的电脑市场在国内热火起来，可以给以后提高水平打入国际市场蓄势，同时带动相关产业发展，例如中国的电子通信和网络产品开发，还有利于增加大学生就业。支持这个。
请楼主查一查,您所在的地方——省、地、县级均可的财政开支，看看其中最大一项是什么，再看看，您所在的省地县，财政供养人口中，最多的是哪一类人员。
作者：公子语 回复日期： 12:00:30
请楼主查一查,您所在的地方——省、地、县级均可的财政开支，看看其中最大一项是什么，再看看，您所在的省地县，财政供养人口中，最多的是哪一类人员。 知道楼主所指，在教育支出中，地方政府支出是大头，中央政府是小头，所以才提出发教育专项国债，增加中央政府财政对教育的投入。
知道楼主所指，在教育支出中，地方政府支出是大头，中央政府是小头 *************************************** 知道有多大吗?第一,我所在省是连续二十年的第一,而且还有人说,这个&教育支出&还只是教育行政支出,不包括工资养老医疗等等(太专业,我也不敢肯定)当然,在中央财政支出中所占的比重不清楚,但可以肯定,教育支出在整个财政支出(中央加地方)的位置是相当靠前的(敢肯定是前三名),那么,这个高的支出比例,是乌干达这样的国家能比的吗?相应的,比比美国,日本又如何? 至于中央支多少,地方支多少,如果中央支出增加同时地方支出减少,又有什么意思?我想这是一个换汤不换药的问题. 就我的想法是,现在最重要的不是数量的多少的问题,而是效率高低的问题.我认为,无论中央还是地方,财政对教育的投入都应该减少,同时减少税收.
就我的想法是,现在最重要的不是数量的多少的问题,而是效率高低的问题.现在公办教育已经成为浪费社会财富巨大黑洞,成为某些人发财的路子.加大投入,只能让这些人更高兴,人民更倒霉.更重要的是加深了&只有国家才能办教育的观念&.人民只能倒在政府的脚下.我认为,无论中央还是地方,财政对教育的投入都应该减少,同时减少税收.
先卖公车..
作者：公子语 回复日期： 15:28:43
就我的想法是,现在最重要的不是数量的多少的问题,而是效率高低的问题.现在公办教育已经成为浪费社会财富巨大黑洞,成为某些人发财的路子.加大投入,只能让这些人更高兴,人民更倒霉.更重要的是加深了&只有国家才能办教育的观念&.人民只能倒在政府的脚下.我认为,无论中央还是地方,财政对教育的投入都应该减少,同时减少税收. 教育是政府提供的公共品，普世如此．人民教育人民办是教育产业化的幌子，按楼主所说的那种情况，贫穷的农村公民没有钱买教育服务怎么办
把援助非洲的錢拿來辦教育就夠了。
要发展教育一方面要加大国家的投入，另一方面应该精简教育部门的内部机构，使投入的钱真正用到每一个学生身上。
作者：天野至美 回复日期： 15:43:52
先卖公车.. ----------------------------------- 公办教育的规模越大,教育局的公车越多,这既是工作需要,也为自利找到坚实的借口. 把援助非洲的錢拿來辦教育就夠了 -------------------------------------- 这冤枉钱只拿来办教育当然情况要好得多,但这不过是从一黑洞转移到另一个黑洞而已. 这钱为什么一定要交到国家手上才能办好教育?还给老百姓就不能办好教育吗?
作者：光荣荆棘路
教育是政府提供的公共品，普世如此．人民教育人民办是教育产业化的幌子，按楼主所说的那种情况，贫穷的农村公民没有钱买教育服务怎么办 ----------------------------------- 公共教育是近代才出现的东西.教育也不是什么公共产品,你学富五车，我并不能因此而更聪明，他象衣服一样，穿在你身上就不能为我保暧。国家要为任何上不学的人提供免费的义务教育,但国家也只能为上不起学的人提供免费的义务教育,正如国家要为低保者提供免费的食品、衣物等等一样。不能因为必须向一些人提供免费的食品衣物就规定必须向所有人提供免费的衣物和食品。 关于教育不是公共产品，本人有专贴。 还有忘了一点，你何肯定用“500亿元一举解决农村的义务教育问题”后给社会带来的好处大于500亿？如今社会花那么多钱教养出那么大学生给社会带来更多的好处吗？
作者：公子语 回复日期： 21:08:24 首先谢谢你，你真的认真思考了，并且有自己独立的观点。 如果教育不是公共品，不是公益性的，是商品，就必须拿钱买，作为商业投资会追求利益最大化，结果是只有有钱人才能买得起，就造成了所有的人没有平等受教育的权利。 教育如果不看做福利权利，看做投资的话，是长线投资，回报远远高于商业投资，这一点不需要我来证明，有无数的佐证
作者：公子语 回复日期： 21:08:24 公共教育是近代才出现的东西.教育也不是什么公共产品,你学富五车，我并不能因此而更聪明，他象衣服一样，穿在你身上就不能为我保暧。国家要为任何上不学的人提供免费的义务教育,但国家也只能为上不起学的人提供免费的义务教育,正如国家要为低保者提供免费的食品、衣物等等一样。不能因为必须向一些人提供免费的食品衣物就规定必须向所有人提供免费的衣物和食品。 国家为农民提供低保么？
全国有约一亿九千万在校中小学生，学生家长人数乘二约三亿八千万，再加上学生的爷爷奶奶，姥姥姥爷，还有未来几年将会有孩子上学的家庭，都会在发行专项教育国债的政策中受益，总数超过全国人口十三亿的一半，绝对代表最广大人民利益的政策，为什么不能开始施行呢？如果发动签名，可能会是有史以来人数最多的签名，超过上亿人。希望真正有责任心的人大代表向全国人大提议案。
楼主幼稚，中国的事情都是自上而下的；国人都是看客心态，都等着别人站出来为自己呼吁； 楼主不了解人大代表是怎么选出来的，什么时候提出过一个获全国人民激赏的而不是秉承上意的议案，人大开会都是各省分组讨论，领导来讲话． 楼主的建议付诸实施唯一的可能是老天开眼，让胡温看到了，或许能考虑一下。
呜呼哀哉！ 人有病，天知否！ 都老成世故，暮气沉沉，对农民的苦难漠然视之。我们的民族我们的国家我们的社会怎么办啊？ 敢说这论坛上没有一个网友是农村户口，九亿农民发不出自己的声音，可悲可叹啊！ 那些对三农问题高谈阔论的人，不要沉湎于思辨的智力游戏，拿出一个可实际操作的方案来，来推动它，身体力行。 晏阳初先生不为名利一生致力于平民教育,他的精神传承在哪里？ 鲁迅所说的那些埋头苦干的人，那些拼命硬干的人，那些为民请命的人，那些舍身求法的人......我们民族的脊梁在哪里?
(转载)一个令人绝望的民族 文章提交者：吴大桂 加帖在 猫眼看人 【凯迪网络】 http://www.kdnet.net 作者：武宜三 德国人到中国支教，中国的公安局罚了他三千元 1968年出生在德国汉堡的卢安克，因为1990年来中国旅游而与中国结下不解之缘。1992年到东南大学留学，半年后转到广西农业大学。1999年起便以一人之力在中国广西农村从事义务教育和教育研究。卢安克想在中国实践“华德福教育”理念；这是德国的一种著名教育模式，目前已为许多国家和地区的许多所学校、幼儿园及教师培训机构所采用，其特点是培养学生的社会适应能力，使学生进入社会后极容易适应环境。可惜在以应试教育为方向的中国，卢安克碰了一鼻子灰。 卢安克自我推荐到广西贫穷地区去义务教书而未被接受，1999年他到河池地区的一所县中学，结果因不能提高学生的分数而被开除。卢安克后来注册了“德国华德福教育友好协会南宁办事处”，从而可以合法地“派自己”去当老师了。他先后在阳朔县和东兰县教初中地理、美术和英文。2001年到更偏僻的东兰县坡拉乡广拉村，这是一个不通电话、不通公路，村民只会说壮语的小山村；因为没见过外国人，村里的老人把他当作“烂仔”：“把头发染成这颜色！” 这个只有150人的广拉村，村民生活清贫，精神状态也不好。例如不按时睡觉，天天有人喝醉，无聊的人以敲打小孩的头来取乐。要改造生活环境，首先要改变人们的意识；卢安克决定办一个学习班，招经济条件差、没上过学的青少年，尤其女孩子来学习。学习活动的内容是要大家一起实践自己的梦想；让小孩子们发现自己的才能，根据自己的个性来决定自己的工作和生活模式。 他从拼音开始教学生普通话，让每个学生讲出自己的故事，翻译成普通话后，再由他用拼音记下来。这样，每个学生都有一篇和别人不一样的拼音课文。他富有耐心，日复一日地和孩子们、村民们相互适应着，爱干农活儿的卢安克乐意帮村里人犁田、割禾、打谷子，什么都干。他设计的新型脱粒机，村民们现在还在使用。但村里人要卢安克找县上要钱修第二座桥时，卢安克没答应。他要和学生一起来设计桥，他们画了第一张全村地图，商量改造村里的环境。他们通过实验来论证怎么修路才能满足人和牲畜的需要，以及在哪里种树以遮挡太阳。 中国人恩将仇报 来中国看望弟弟的孪生哥哥卢安思知道学生们的方案后大为感动，拿出2,800元人民币让孩子们实现计划。村里人也立刻开会，决定家家户户都参加修路。卢安克的学生成了小路的设计师，他们计算修路需要多少水泥、多少沙子等。这条宽仅0.6米，长不足300米的小路如期竣工后，卢安克又以同样的方式，和学生们一起在学校边的小河上修建了一个游泳池。 卢安克来中国的六年里，绝大部分时间都在广西的偏远农村，没电他就点柴油灯上课，他快乐踏实地实践着他的教育梦想。卢安克在中国出版的《与孩子的天性合作》，花了他数年心血；四千元稿费也直接捐给了成都的一所学校。不少钦佩卢安克的德国人捐钱给他，他的父母也理解、支持他；父亲从退休金里每年拿出五千元人民币，后因欧元升值和银行加息变成了一万元，资助他在中国的日常开销。这些钱除了复印资料、学生的医疗费和捐款之后，他还和学生一起用，他自己每月花费不到一百元。卢安克曾因搭乘农用手扶拖拉机翻下了山沟，摔得遍体鳞伤，侥幸拣回一命，在床上躺了大半月。 但中国人并不了解他，1997年卢安克在南宁的一所残疾人学校义务教德文，因没有办下“就业证”，被公安局敲了三千元。他的房东常找借口向他要钱，后来还将他整整一年的经费偷去了！(蒙令华：《一个德国青年的中国乡村教育梦》)“卢安克真怪，不好好待在德国享福，却跑到中国农村来”受罪，有人当面问卢安克：你为什么大老远跑到中国农村来，不喝酒、不抽烟、不吃肉、不赌博、不恋爱，还不拿工资？幸好没有人再怀疑他来当特务、做间谍，把他捉进牢里去。
续 一个容不下好人好事的民族，是没有希望的民族，我们这个民族终于变成了一个只知恩将仇报、而专门与好人好事为敌的、令人绝望的民族！
[转贴]卢安克申请中国国籍遭拒绝 卢安克个人主页的一个留言： 你好，我是一个来自中国东北的女孩，很佩服你。我觉得，比起徐本羽也有过只而无不及。我希望你能继续留在中国。中国人民回感谢你的。——周杰 一位叫韦天钰的网友的回复： 请支持卢安克回到中国! 大家好！谢谢你们的留言，帮助.也许，通过大家的期望会感动命运的使者，让卢安克能回到这个让他服务过、艰难过、痛苦过、孤独过、伤心过、为之奋斗过、幸福过的中国山村。这个让他的青春永远不再回来的山村。这个让他实践和研究教育而给无数人带来启发的山村。现在越来越多的人问：“为什么卢安克实践的华德福教育很不一样？”“我希望像他一样有理想？”“我希望像他一样帮助别人？”“他能坚持的动力是什么？”这也是，许多人到这里来找卢安克想寻找的答案。
笔者认为如果卢安克来中国的话，就可以用行动来更清楚地“回答”人们了。 为了这个，笔者希望卢安克回来，也会支持他回来，他和学生在一起的样子的确非常感动人。觉得他能回来真好。 他说：这里是他的家。可是他的家不要他回来！虽然这里的家，还有他思恋的，也思恋着他的孩子们。这里的孩子经常去揪卢安克的鼻子，说太高了。有的孩子会扯他手臂上的金闪闪的汗毛，把它们收集起来。完累了，静静的躺在他的怀里，他们的亲爸爸远在广东打工。能躺在卢老师的怀里，是多么幸福呀！ 可是，现在卢安克已经离开中国了，他非常想回到这个让他思恋的地方。他说，他总是会梦见学生。而学生却习惯性的每天问，他们的卢老师什么时候回来。在板烈的其它村子也是这样，那些以前卢安克住过的人家，经过的门户，老人们会问：那个德国老师回来吗？笔者无法回答他们，虽然，知道他们的期望。如果是几月前，可以爽快的回答：回，他说他5月或者9月就有机会回来。可是现在，刚刚得知的消息是：他通过驻德国的中国大使馆向中国政府提出的“加入中国国籍”的申请，被拒绝了。虽然被拒绝了，可是在办理决绝他的手续的中国官员，或是办事人员，却同时在帮他想办法。可是，“无法可依”这就是现实。
究竟是什么原因让这个中国人民都希望他回来的外国人回不来呢？ 被拒绝的理由是：卢安克必需在国家一级单位工作4年以上，才能申请加入中国国籍。或者他是为中国做了特殊贡献的人。笔者上网调查什么是为中国做了特殊贡献的人？ 非常遗憾，卢安克既没有为中国带来经济效益，也无科学重大发明。他只是用他的全部来爱着他的孩子们。他只是把人们谈论的高尚的教育附之于行动。从而激励着人们。 这段时间经常收看新闻联播节目，发现节目的内容更多是关心弱势群体。更多是让国民激动和感动的相关保障农村人民的法律、法规的建设和修订。卢安克也见证了破烂的板烈学校修了宽敞的操场，接着有了焕然一新的教学楼。见证了烂路修成了公路。可是，这样好的老师，农村最需要的优秀的老师，却因没有在国家一级单位工作4年以上，而离开了。 能留下来的外国高级人才只能是给有条件上贵族学校的孩子们上课，卢安克放弃了，他说：我就是想去孩子们没有机会的地方。 真想钻到电视里，告诉我们的领导人，你们如果知道事实的真相，如果来了解，请给卢安克一个机会！给像卢安克这样的外国志愿者一个机会！给这里的孩子们一个机会！向世界人民展示一个开放、和谐、人文的社会主义国家！拜托了！ 文:卢安克老师在东兰的一个朋友:韦天钰 敬请转载，传播。
---究竟是什么原因让这个中国人民都希望他回来的外国人回不来呢？---- 真想钻到电视里，告诉我们的领导人，你们如果知道事实的真相，如果来了解，请给卢安克一个机会！给像卢安克这样的外国志愿者一个机会！给这里的孩子们一个机会！向世界人民展示一个开放、和谐、人文的社会主义国家！拜托了！ 文:卢安克老师在东兰的一个朋友:韦天钰 敬请转载，传播。 ======================== 楼主傻矣,政治大国要以政治观点看问题. 愚以为这个老外有推行&人权大于主权&的嫌疑.所以他注定受到冷遇.对于一个时时刻刻在戒备/怀疑每个平民都可能是潜在的政治对手的国度里,老外做好事/关爱贫民会引起恶意猜测,你动摇了执政党在穷人心目中的美好的形象/地位怎么办?岂能容你擅自收买人心,不把党摆在头一位哪行.山里人确实常常得不到公民生而应得的教育/医疗/发展/社保等项权利,但这又怎么样?特色而已,不得非议. 领导人只是政客(权势狂)而已,他才不干教育导致民主/均富/平等这类傻事呢,要是通过邪门歪道的教育,全国实现不民主/两极分化/等级欺压/精英对平民占据永久的驱使权,那他才达到目的爽呢.
没有健全民主的法制,自由透明的媒体,所谓投入教育全TMD的是空谈. 没有监督的官场,即使投入再多钱搞教育,也只不过是让教育部成为一个新的肥缺而已!
作者：铁锤的愤怒 回复日期： 23:19:42
没有健全民主的法制,自由透明的媒体,所谓投入教育全TMD的是空谈. 没有监督的官场,即使投入再多钱搞教育,也只不过是让教育部成为一个新的肥缺而已! 那从哪里开始呢？ 楼上的意思是我们什么也不做，等到他们腐败到腐烂，
楼上的意思是我们什么也不做，等到他们腐败到腐烂， ================== 与虎就别谋皮了
呵呵，那不是老虎的皮！ 平等受教育的权利是公民权的一部分。 投入教育的经费也不是哪个人，哪个集团的私产，那是全体公民的财富，是纳税人的钱，不投在最应该投的教育上，而任由他们挥霍腐败，我们不闻不问，那我们就不是合格的公民。
作者：光荣荆棘路 回复日期： 23:39:11
呵呵，那不是老虎的皮！ 平等受教育的权利是公民权的一部分。 投入教育的经费也不是哪个人，哪个集团的私产，那是全体公民的财富，是纳税人的钱，不投在最应该投的教育上，而任由他们挥霍腐败，我们不闻不问，那我们就不是合格的公民。 =========== 既然你这么说,为何还主张&举国债解决本该财政支付教育经费投入不足问题&. 我倒是觉得跟红色骗子商量不成此事.好多事同样无解.
作者：hkxlgsw09 回复日期： 00:07:18 既然你这么说,为何还主张&举国债解决本该财政支付教育经费投入不足问题&. 我倒是觉得跟红色骗子商量不成此事.好多事同样无解. 发教育专项国债仍是由财政部来支出教育经费。每年在预算时各方利益博弈，教育总是最弱势的一方，所以教育支出并没有达到和GDP增长同步增长，如果发教育专项国债，限定国债资金是用于发展教育，就不会分摊到其他用途的支出了。其实没发教育专项国债，我们国家财政去年也发6000多亿的国债，按累计国债占GDP的比例，我们国家的国债还在安全范围内。
痛悼爱心助学者江诗信老人！ 作者：光荣荆棘路 回复日期： 1:29:17
悼江老，当了二十年右派，五十岁退休，爱心助学上千学生，这是怎样的一生啊，高风亮节，精神永存！ 本来该国家承担的责任，却由并不富裕的江老这样的爱心志愿者来承担，在褒扬江老的高尚品德之余，我们该想些什么，该做些什么呢？
转载一段网友悼念江老的跟贴： 作者：520911 回复日期： 14:31:35
致敬！ 作者：纤纤cjj 回复日期： 14:31:59
对老人只有崇敬,愿老人安息! 我们无法改变社会,那就改变自己吧,做一个善良而有爱心的人。多一份爱心，便少一份冷漠；多一份给予，便少一份贫穷；多一份实际，便少一份抱怨。 作者：芊蔚0571 回复日期： 14:38:27
不知道应该说什么 作者：飞彩凝辉 回复日期： 14:40:00
无语，悲痛，谁来追究政府责任的缺失？ 作者：kingboy219 回复日期： 14:40:09
官员总喜欢用中国国情来掩盖问题，但是我们只想知道，这样的国情还要到延续到什么时候。 作者：诚铸 回复日期： 14:40:33
哭~~~~~~~~~~~~! 作者：xiong_85 回复日期： 14:40:50
嗯,看了学校的帖子才知道的,虽然不认识江老,但愿老人安息,愿爱心永存 作者：ggh982 回复日期： 14:57:36
心情沉重. 对ZF的失望与无奈.江老走好! 作者：桃园流浪人 回复日期： 15:02:37
开始乍看题目对楼主的“忧愤”还有些“莫名”，这会儿除了悲伤，全是震惊！ 作者：乐观的生活 回复日期： 15:11:56
哀悼！ 作者：麦田草 回复日期： 15:25:28
哀悼 作者：自由的穷人 回复日期： 15:29:32
向老人默哀 作者：sxshts007 回复日期： 15:52:22
功德无量。 作者：搜房无雨天 回复日期： 15:53:59
缅怀老人家！！！ 作者：沉默的那棵树 回复日期： 16:04:13
哀悼 作者：中年悍妇 回复日期： 16:07:39
中国这么大一个国家，有很多有钱人，还有很多自封的社会精英，但民间助学的著名领军人物，经常是社会下层甚至最底层的。天津是蹬三轮的九十岁老大爷白芳礼，武汉是江诗信老人和穷学生徐本禹，十堰是小生意人陈志忠，还有靠按摩为生的盲人傅华明。这个正常吗？我说这是整个民族不正常。 -------------------- ：( 作者：全新马六甲 回复日期： 16:19:00
社会精英负责宣传全民助学的高尚，社会低层负责捐助以获得高尚，各司其责。
建议政府削减80％的政府猪头工作人员，减少行政开支，吃喝费用，出国考察费用，公车费用，包二奶费用，总共2.5万亿，一举解决全国所有学生从托儿所到大学的全包教育问题。
请问ＬＳ，谁决定减，怎么减？你的建议实际不具备可操作性． 公众对官员贪污腐败，挥霍浪费深恶痛绝，希望官员勤政廉政，全心全意为人民服务，可把８０％官员赶回家，只能使政府陷于瘫痪，而不能提高执政能力．
作者：xenium_lee 回复日期： 3:34:18
建议政府削减80％的政府猪头工作人员，减少行政开支，吃喝费用，出国考察费用，公车费用，包二奶费用，总共2.5万亿，一举解决全国所有学生从托儿所到大学的全包教育问题。 ======================== 就像崔英杰杀死李志强引发全国网友声讨城管暴力执法,进而导致城管丑闻减少一样,教育不公的问题也要通过发生一个暴力对抗事件才有可能解决一小步.但是现在看不出有这种迹象,所以农村底层群体面临的不公正/受教育权变相被剥夺现象还得要继续下去.
“希望老人”江诗信突然去世让我忧愤莫名 达奚武 -27 11:55 是你想要的突发事件吗？ 记得还有一个女孩因为不能上学，愤而跳崖自杀的事件。
作者：光荣荆棘路 回复日期： 12:01:31
“希望老人”江诗信突然去世让我忧愤莫名 达奚武 -27 11:55 是你想要的突发事件吗？ 记得还有一个女孩因为不能上学，愤而跳崖自杀的事件。 ======================= 一些人被穷困/前途无望/压力太大逼得走投无路自杀是无价值无意义的,自己了断自己会对社会产生什么影响?什么也不会.本人把中国社会进步的希望寄托在民间&为反抗体制合法欺凌弱势者而引起的犯罪活动&上,我赞成北京大学副教授梁根林先生的论点:“犯罪在危害社会的同时，也可能具有我们不愿承认、不敢承认的有限的积极作用，即促进功能”。梁根林进一步认为，犯罪具有促进社会发展和实现社会有机体的新陈代谢功能。（梁根林：《从绝对主义到相对主义——犯罪功能别议》，载《法学家》2001第2期）---------犯罪现象确实能促进社会进步,本版块作者：劳亚在&犯罪的社会功能及其实践意义&一帖中的观点我极为赞同,LZ可琢磨一下内中道理. 还是回到LZ原题,我认为国家没心思/或舍不得或反感对平民加大教育投入,这是因为愚弄的需要.所以无论LZ怎么呼吁,既不会财政多支出,也不会发国债,农村教育事业还将要继续艰难下去.
问楼主一句，钱从哪里来？？ 国债是要还的。没钱印钞票的话，那要引发通货膨胀。
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