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一、俄语入门班
招生对象:1、零起点初学者,想去俄国旅游及俄语爱好者;
2、学习者工作中需要用俄语的人士;
目标:学完后可达到:
1、掌握四百到五百个单词;
2、掌握俄语入门语法,应对一般的日常对话;
3、使学员掌握一定的自学能力;
二、俄语初级班
招生对象:1、有俄语基础;
2、想进一步学习俄语、了解语法结构,扩大词汇量的人士;
3、俄语放下多年,基础较好,希望重拾俄语的学习者。
目标:学后可达到:
1、掌握八百到九百个单词;
2、可以阅读、翻译一定的俄语对话和文章;
3、学习分析句子结构,提高阅读理解能力。
4、掌握有力的自学理解能力,并为以后的继续学习和使用打下了一定基础;
三、俄语中级班
招生对象:1、适合具有中级基础,欲掌握高级俄语知识的学员准备;
2、急待提高阅读、写作能力及扩充词汇量的学员;
3、欲提高写作水平的学习者;
目标:学后可达到:
1、掌握到语言表达的多样性,学会美化语言;
2、写作能力大幅提高;
3、除了常规教学外,还采用了实用较多、涉及面广的材料来突出实用性,包含了办公、宴会、广告、服装、洗染、日杂、铁路交通等常用语。
4、掌握商务俄语、专业俄语两千左右词汇,了解俄罗斯商务文化、熟练掌握俄语的用语;
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  一位在国际教育领域锐意创新的开拓者——枫叶教育集团董事长任书良博士中国枫叶教育集团暨枫叶国际学校创始人任书良博士,加籍华人,毕业于北京外国语大学英语系,英国威尔士大学教育管理硕士,华东师范大学教育管理博士课程班结业,加拿大皇家大学荣誉法学博士。任书良博士创造性地提出了中西教育优化结合、全面实施素质教育的办学理念,率先在基础教育领域引进优质的国际教育资源,将国外教育注重创新、实践能力培养的优势与中国严谨治学的优良传统相结合,全面推进素质教育,在创办和发展枫叶教育的实践中取得成功,成为我国基础教育领域引进西方高中课程体系的第一人。任书良博士在国外的工作经历中,领悟到知识改变命运和教育兴国的道理。他在多年奔波于海外与祖国大陆的商务活动中,一直深切关注古今中外经济和文化发展的历史和走向,潜心思考其中的经验和教训;我国近现代教育先行者马相伯、蔡元培先生的榜样和“中西兼容”的办学理念与实践,给予了他深刻启发和激励,他多年思考中西教育优势互补的有效途径,并认定创办一所真正的国际学校,为祖国的教育振兴做出贡献,是一件非常有价值、有意义的事情。1994年,任书良博士抓住大连市政府访问温哥华的契机,向大连市政府提出了酝酿多年的办学理念。获得支持和批准后于1995年创办了大连枫叶国际学校,中西教育优化结合、全面实施素质教育的办学理念开始付诸实践。在大连枫叶国际学校的办学实践中,任书良博士克服种种困难,率先引进加拿大高中课程教材等优质教育资源,与中国高中课程优化结合,构建了“双语双学历”的学校制度,确立了 “三个结合、两项认证、一个对接”的枫叶模式。“枫叶模式”在我国基础教育领域开创了多个第一:第一所在国家教育部备案的国际学校,第一所加拿大不列颠哥伦比亚省教育部认证的海外学校,第一所实施“双语双学历”与国外大学直接对接的国际高中,国内第一所实行男女分校的高中。二十年来,“只有办学让他魂牵梦萦”,办学中任书良先生始终坚持融汇中西的办学理念,诚信办学,坚持创新,锲而不舍。任书良博士创立的枫叶模式,顺应了经济全球化的发展潮流,适应了民族振兴和多元化的教育需求,大连枫叶国际学校建校10年后开始从大连发展到武汉、天津、重庆、镇江、洛阳、鄂尔多斯、上海、平顶山、义乌、荆州等城市,成为国内基础教育最大的中外合作办学机构。任书良博士弃商兴学的事迹,在国际教育领域卓越的领导力和创新精神,赢得社会尊重和广泛关注,《光明日报》、《中国教师报》、《福布斯》杂志、《周末画刊》等国内外主流媒体上多次报道任书良先生的事迹。任书良博士办学以来荣获中加两国政府多次褒奖。2001年11月,大连市政府授予“大连市荣誉公民”。2003年1月,评为首届中国民办教育十大杰出人物。2003年8月,加拿大不列颠哥伦比亚省授予任书良先生“中加教育合作贡献奖”。2004年12月,评为“中国民办教育最具影响力人物”。文章来源:
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