怎么怎样做好一个业务员合格的讲师?

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求翻译:怎样才能学会成为一个好的学习者,我认为首先要认真听老师讲课,积极回答问题。第二:课下要认真地做习题,巩固知识,遇到不会的问题要找到老师去问,还要和同学们去探讨,去讨论。还有就是:多听听英语歌曲,多看看英语电视。是什么意思?
怎样才能学会成为一个好的学习者,我认为首先要认真听老师讲课,积极回答问题。第二:课下要认真地做习题,巩固知识,遇到不会的问题要找到老师去问,还要和同学们去探讨,去讨论。还有就是:多听听英语歌曲,多看看英语电视。
问题补充:
How can I learn to become a good learner, I think the first to seriously listen to the teacher, positive answer questions. Second: the next lesson to be careful to do exercises to consolidate knowledge and experience will not ask questions to find a teacher, but also, and students to explore, to dis
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How can learn to become a good learner, I thought first must listen to teacher to teach earnestly, answers the question positively.Second: Under the class must make the exercise earnestly, the consolidated knowledge, meets cannot the question must find teacher to ask, but also must discuss with scho
How can I learn to be a good learner, I think the first to seriously listen to the teacher, actively answer the question. Second: the carefully done exercises after class, the consolidation of knowledge, encountered no problem to find a teacher to ask classmates to talk about, go to the discussion.
How can learn to become a good learner, I thought first must listen to teacher to teach earnestly, answers the question positively.Second: Under the class must make the exercise earnestly, the consolidated knowledge, meets cannot the question must find teacher to ask, but also must discuss with scho
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如何做好一个优秀的培训师
你为什么要做培训师? 做培训的目的是什么?
1、 进一步的提高自己的水平;
2、 通过讲课来学习和感悟更多的东西(给自己一个学习锻炼的平台);
3、 为了帮助更多的人成功;
4、 带给他们一些新的思想;
5、 赚更多的钱和结交更多的朋友。……
一、培训资料的搜集与整理
原则:复杂的东西简单化,简单的东西实用化
1、 确定命题;
2、 资料搜集(各种媒介、网上摘要、工作经验、请教类似的专业人士);
3、 培训时间的长短把握(最好在培训教材上注明);
4、 优化培训教材(多站在学员的角度来考虑,最好用一幅表格的形式体现出当天要讲课的主要内容);
5、 在最好的心情和时段下,再优化培训教材(特别是针对数据);
6、 换位思考,多站在学员的角度上考虑问题;
7、 说话不要过于主观,特别是不要武断,要保持中立;
8、 初步了解学员的组构,有针对性的准备一些相关的资料。 ……
二、如何提高与达到讲课的实效
原则:版书数据化、用词专业化、书写简易化、讲课通俗化(用标准的普通话,忌用别字,讲课时说话要比平时略大声一点)
1、 培训前的气氛调整(如借用课堂的布置、当天的天气、也可利用自己的名字、借用赞美听众们坐姿规范或精神来调整课堂氛围);
2、 把当次要讲的主要内容版书出来(最好用通俗易懂,一目了然的方式体现出来);
3、 学会用讲故事的方法来解释及描述;
4、 相互学习及归零的培训法;
5、 不挑剔学员,不另眼看待学员,学员在你眼里都是最优秀的(能把差的学员及刚加入的学员培训好,更能显示出你个人的实力);
6、 语速、语调的规范(每分钟约40个字);
7、 利用自己的特长,结合学员的实际临场发挥;
8、 经验分享(自己成长的过程及历史);
9、 引用一些名人及名事来引起听众的认同;
10、 在说话与发表自己的观点时,保持中立及多角度的来分析看待;
11、 说话不要过于主观,更不能武断的下定义;
12、 换位思考,多站在学员的角度上考虑他们的承受力;
13、 观察学员的听课状态(通过讲课时选准一些状态比较好的学员来配合你);
14、 学会处理学员现场的提问,特殊问题可采用传纸条及其他方式;
15、 讲完后有必要再重复一遍;
16、 中场休息的时间要利用好,适当放些音乐调节气氛。
三、如何规避一些不良习惯
1、讲师常犯的口误例:
你们国家/我们国家
你们公司/他们公司
“知足”与“满足”……
2、讲师常犯的举措
手指指点点
站立不端正
3、讲师一些不良习惯
例:尾音/噢之类
一句重复的说
不乱模仿他国及他人的种种习惯
四、如何与学员现场互动
原则:先要求自己用心讲课,发自内心的来参与,目的是让学员主动参与
1、 请学员们作一些简单的动作来调节氛围;
2、 不时的对一些学员进行表扬;
3、 提问、解答,幽默、笑话,角色扮演、回顾、反思,试题、测验;
4、 结合自身的工作岗位来参与互动;
5、 挑逗与激将(如这位学员长得都优秀);
6、 用一些名人、名事作案例来引起学员的共鸣;
7、 用一种激励的方式(如主动发言者可得到笔和本子一个);
8、 用肢体语言模仿培训教材上所提到的人和事。
五、完善培训教材,为下一次培训补充新的血液
原则:在于及时与坚持
1、 在讲课时有些不完善的地方要加以补充(当时和课后补充);
2、 采用填表的方式对学员做一个培训内容及讲师讲课技巧的跟进调查;
3、 课后与一些学员进行交流;
4、 在休息时要回忆自己讲课时的情景,从中找出优缺点,再进一步的完善培训教材。(
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我是个学生,我认为一个老师得和学生交朋友,上课不要太闷,时常可以玩游戏(跟学习有关的,能帮助学生的游戏)。
有足够的耐心
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