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  电子厂暑假社会实践报告  一、前言  早在离暑假还有一个多月我就盘算着怎样度过这样这样一个漫长的暑假,毕竟这是进入大学的第一个暑假。首先钻入我思想的第一个念头就是参加社会实践,进工厂锻炼一下自己,一是因为作为一个农村走出来的孩子,本身就具备了吃苦耐劳的精神;其次,因为我还是一个大一学生,刚接触到专业知识,学习的还不够深,不能用回贯通,。所以最好的选择就是先进工厂,走进社会,去学习一下社会经验,从而提高自己。  二、我的找工作历程  这个暑假的找工作历程可谓一波三折,在学期接近尾声之时,一名大二学长介绍我们去上海一家憬之礼品包装有限公司做暑假工,由于是包装厂跟自己所学专业有点联系,我们班十多名同学详细了解情况后征得家长同意的情况下决定一同前往上海。将此决定告诉辅导员后,老师出于对我们的关心,要求亲自与我们父母沟通交流了解家长的意思,有的家长在老师的话语下动摇了让我们去的念头,最后好不容易解释清楚才打消了父母的顾虑,都等待着7月1日出发去上海,可谁知我们在等待中得到的消息是我们去不了了,当初介绍我们去的学长说在我们之前已经有一批暑假工提前去了。当初一心打算去上海没有找其他工作,无奈之下只有收拾行李回家。  “努力不一定成功,但放弃必定失败”是我暑假前期找工作的体会。回家后爸爸帮我介绍到我家附近的一家皮具厂,严格说起来只能算是一家手工作坊,没有任何的规章制度,完全不能起到锻炼作用,于是我只干了一天就再也没去过了。接下来的几天我和同学一起跑遍了所有的店铺超市以及厂,但得到的都是同样的回答“我们只收长期工,不用暑假工”。连续的打击让我深知找工作之难!但我依旧没有放弃。  后来在别人的介绍下我去了离家不远的庐江联众电子厂工作了40多天。  三、我的实践内容  庐江联众电子厂是一家属于来料加工的企业,其终端客户是索尼、联想、惠普、海尔等知名厂商。  7月10日下午我们经人事部门安排,车间主任给我们分配组别,待组长登记完后给我们简单介绍了一下车间的规章制度后便带领我们参观了生产线,并安排我们在不同的岗位学习一天。  7月13**们正式走上生产岗位,车间是流水线式生产,一条流水线6个人分5个站别,分别是外观检测站、耐压站、对脚站、测试站和总检站。我的工作是在外观检测站,我的任务是检查材料外观情况,主要有以下几点:  1)检查材料印章:看是否清晰正确,是否盖印在指定位置,是否有脱落污染现象;2)检查胶布:看胶布是否破损,是否有因胶布问题导致铜线暴露在外;3)检查铁芯:看是否破损、缺失;4)检查脚位:看长短是否一致,是否有弯曲,是否粘有异物,是否有缺焊漏焊现象等。  外观检测ok后可流至下一站别进行检测,这一站别需要一定时间去熟悉,此外,做外观检测必须做到细心认真。同时,车间内有着各项严格的规章制度,这些制度严格要求每位员工,帮助我该掉了之前养成的懒散等毛病。  四、我的实践结果  在一个多月的工作期间,我也发现了厂内存在的几点不足之处:  1)厂内员工流动性大,不能很好的留住操作熟练的长期工人,员工一般都只作几个月而已;2)员工的整体文化水平和思想道德素质不高,团队合作意识不强,只关心小我利益;3)长期工与短期工、熟练工与新员工工资基本无差别,不能很好的调动员工的积极性,厂内的员工福利性支出过少;4)物料部和苍管部工作存在不足,不能及时为生产线提供材料,经常导致生产线缺材料而停线;5)厂内很多机器老旧,经常出现故障影响产线速度,导致员工抱怨增多,收益减少;6)企业没有自己独特的文化,需加强文化建设;缺乏自主知识产权,因多吸纳人才,加强企业创新意识;7)厂内依旧实行打卡制度,员工带打卡现象严重,应采用指纹等先进计时工具;员工的食宿环境还有待讥讥皋就薤脚鸽协龚茅提高。  五、我的实践总结  经过一个多月时间的社会实践,通过自身的努力,无论是在思想上、学习上还是工作商我都学会了很多,以下是我的几点心得体会:  1)我懂得如何去适应从学校到社会的环境变化,身边接触的人完全换了角色,相处之道也完全不同;2)其次,我在就业心态上有了很大的士改变,以前总想着找一份适合自己爱好的、专业对口的工作,可现在知道找工作不容易,很多事情只有走上社会才能接触到。所以我现在不能再像以前那样等待机会的到来,应该尽快丢掉对学校等的依赖心理,学会在社会上独立,敢于与社会竞争,敢于承受社会压力;3)我认识到“团队精神、共同合作”在工作中的重要性,每个人对每件事的看法不会完全相同,但随着相互的了解、包容合作分歧会减少,开展工作也会越来越顺利;4)要善于与人交流,正确处理各方面的关系;遇事应沉着应对自己不会的事应该多虚心请教他人;工作中不能总想着自己得到了多少,要问自己付出了多少,你做的事别人都看在眼里。  通过这次社会实践,我得到了很多锻炼,更新了观念,吸收了新的思想与知识,为将来更加激烈的竞争打下坚实的基础。在今后的学习生活中,我将摆正心态,正确定位,更加发奋学习,努力提高自身综合素质,适应时代的要求。
哥,这才1991个字。。。。
再加一点吧
我比较懒,嘿嘿
这个是一个样板,你结合自己的情况再增加一些内容就可以了,还差多少啊。
额,,,差500算了,我自己补补吧
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太给力了,你的回答完美地解决了我的问题,非常感谢!
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出门在外也不愁求一篇论文,题目是纪录片的存在理由及其价值,不要是网上随便复制粘贴的,要有些思想深度。_百度知道
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浅析文献纪录片价值性及其体现式底层平民存状态艺术呈现——贾樟柯电影作品研究摘要:文献纪录片作种体现文化价值传承历史文化重要表现手段由于其制作手段取材陈旧使及其具历史文献价值纪录片并没观众接受文献纪录片想走近电视主流群体必须受众观赏融合性功夫探讨更加贴切现社表达手段关键词:文献纪录片;受众观赏;表达手段纪录片作种文化标识逐渐种影像语言性文化产品其包括自态、域文化、社事件、民族特色等面纪录文献纪录片则其严谨能反应历史性种纪录片其文献史料要求真实性谨慎性使部文献纪录片叙述式看起死板教条观众接受程种死板教条印象甚至让降低观众于文献纪录片兴趣降低史料价值珍贵性文献纪录片作种电影纪录片渡电视纪录片逐渐离种纪录片类型文献纪录片仅传承纪录作用更重要展现珍贵文献价值性所传统意义文献纪录片都现影像资料、文本资料、事口述等式事件进行全位纪录、演绎剖析达纪录历史、反应历史、原历史目所纪录片都具文献价值并所纪录片都文献纪录片——文献纪录片必须文献即影像、图片、档案等资料泛泛文献价值文献纪录片量占文献资料基础制作完文献价值其基本价值《电影辞典》定义纪录片:具文献资料性质、文献资料基础制作影片种广义文献纪录片概念赋予所纪录影像文献价值承袭苏联纪录片观念习惯汇编性纪录片称文献片即利用往拍摄具文献价值影像资料辅新近拍摄素材进行再创作性编辑种狭义文献纪录片历纪录片创作所重视两种定义或于宽泛至于忽略文献纪录片特质;或于狭窄能全面涵盖今文献纪录片发展新态势必要新角度进行理解面随着历史发展纪录片已逐渐包罗各种题材式构非虚构根本属性影像集合与故事片并列片种;另面文献纪录片再局限于历史资料简单汇编口述、扮演、情景重现、画等手段都表现具文献价值内容种文献组合作者主观意图要靠调材料自身意义组合含义完事实描述求细、求近思想情抒发保持客观冷静态度尽量隐藏作者主观叙述①虽表现形式所丰富文献纪录片基本突特色其历史性文献性所形式能服务于类型所拍摄内容必须绝真实才能进步体现其历史性与文献性形式所变化情况让观众没产虚假觉形历史现实化注解现实历史性纪录机结合所文献纪录片应该文献纪录片指些具重留存价值、实现历史现实化注解或现实历史性记录非虚构影视作品二社文化角度看文献纪录片具珍贵历史资料价值民族家影像档案纪录片核价值于纪录文献纪录片核要素文献性文献二字纪录片纪录功能力注解百虽种理论观点、众术流派同创作倾向纪录片纪录作主要功能点始终未变论类历史发展言电视种传播媒介说文献纪录片都具永恒意义文献纪录片民族家部历史影像档案文献纪录片记录社历史进程同避免反映主流意识形态特质观看些珍贵影像资料同我触摸社思想趋势代文化思潮其价值凸显民族根本利益基础现代化发展参照重新审视本民族文化民族文化反思批判发掘其优秀内核传统民族文化世界文化间架高沟通桥梁②所说文献纪录片同具社思想认知价值电视文化角度看文献纪录片审美价值提升电视节目文化品位助于改善电视内容产格局文献纪录片具较高品位审美价值具体表现:第视野更阔文献纪录片往往采取宏叙事策略家、民族、代高度握主题风格追求气磅礴、恢宏豪迈;第二空合历史题材文献纪录片作品般都具间空间跨越;反映代文献纪录片注意些价值取向放历史坐标考量;其三思想深度文献纪录片往往具思想魅力启迪智慧让历史重新认识现实电视节目趋娱乐化今《崛起》、《新丝绸路》等文献纪录片播定程度改变观众今电视媒体认知评价提升电视节目文化品位改变电视娱乐风裹挟态格局电视媒体自身良性循环未发展创造良态环境重塑电视文化尊严三所谓细节描写指文作品物作、语言、神态、理、外貌及自景观、场面气氛等细环节或情节描写细节描写刻画物性格、丰满物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等面具重要作用纪录片通终都要求达刻画即应注意细节周围环境刻画描写细节描写助于折射广阔画面表现深刻社主题管哪类纪录片功与否都取决于细节拥量细节处理③文献纪录片种精神产品综合艺术结晶与电影、戏剧、说同属文艺作品范畴要遵循文艺创作基本规律同于文艺作品要遵循纪录片创作特殊规律部优秀电视纪录片离借鉴利用文艺创作些基本手段细节描写电视纪录片创作必少重要艺术表现手近20文献纪录片题材政治宣传走向历史物、历史事件宏叙事、空洞说教走向视角、细节叙事疑巨进步断各种历史记录寻找记录象细节重视文献挖掘些没面世资料找寻收集形种揭秘效观众些未知晓信息所吸引候自觉接受渗透于其观念并些细节加整理表现既纪录观念变化技术改进部文献纪录片选材近似或聚焦重题材揭秘历史真相或呈现领袖物路历程普通百姓代变迁存状态或通历史全盘审视解读今社同西文献纪录片<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af80发重变化即政府或主流意识形态集团资拍摄宣传片量缩减历史物、历史事件主商业片主流突故事性与市场价值;同坚持主流价值观文献纪录片先前单关注政治领域忽视文化领域明显我系列片看记录重放产阶级领袖群体身文化精英缺乏关注拥悠久文化历史名垂千古历史物计其数浅析文献纪录片价值性及其体现式张洁琼 (南京艺术院影视院 江苏南京 210046)影视与传媒 众 文 艺174摘要:电视节目泛滥今综艺娱乐类节目几乎哥占据绝部收视市场背景观众更需要看些新节目形式新鲜血液现20111月湖南卫视重力推解读姓氏文化电视节目《非靠谱》节目形式新颖风格幽默娱乐受社各界广泛关注作档新节目《非靠谱》尚许需要改进本文主要析讨论《非靠谱》独具格特点及急需改进缺陷其未发展向提供些建议意见关键词:非靠谱;电视节目;文化;娱乐2011伊始综艺台湖南卫视发布声明表示今湖南卫视几档新节目现观众视野并强调今湖南卫视主题再单纯娱乐其热力推《非靠谱》、《奇调查》、《给力星期》、《喜剧王》几档节目解读姓氏文化节目内容《非靠谱》节目受广泛关注、《非靠谱》节目介绍《非靠谱》于20111月3播由湖南卫视资深主持汪涵挑梁每期节目都请几位姓氏文化颇研究专家者场组摆谱团每姓氏背故事展挖掘每期场观众80%都期姓氏同族迄今止共做<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af期节目别刘姓专场、姜姓专场、欧姓专场、许姓专场、伍姓专场及春特别企划节目十二肖姓氏专场《非靠谱》旨解读华民族姓氏文化姓氏包装晒百家姓杰、绝、故事等晒祖宗、晒历史、晒文化让观众解些姓氏历史同找共鸣自姓氏骄傲该节目制作徐晴表示:电视荧屏文化类节目与解读历史关传统文化家族、姓氏解读属冷门电视观众看解读历史文化类节目能倾听、借鉴;《非靠谱》参与20112月28做完十二肖姓氏专场《非靠谱》直处于停播状态<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad月10湖南卫视发表声明《非靠谱》于5月16式归二、《非靠谱》何靠谱契合今社文化传承与发扬点说《非靠谱》现疑非价值历讲究认祖归宗血脉相承姓氏作华民族独特文化现象通血缘间隐形纽带另外《非靠谱》节目名称谱字指家谱、族谱家谱族谱文化特符号其承载意义非同般另面节目形式本身说许创新处1.文化性娱乐性结合今社浮躁元化社传统文化式微、流行文化喧嚣《百家姓》、《三字经》、《论语》、《道德经》、《庄》些经典固家耳熟能详真能阅读并理解越越少反流行元素却铺盖文化弄丢代纵观各电视台节目关于文化面节目实太少及娱乐节目半能收看些文化类节目观众更屈指数《百家讲坛》应该算数比较功案例《百家讲坛》作档高端文化历史节目始候走高端路线请些者专家做讲座收视率甚微;直至现刘武、易、纪连海等等些《百家讲坛》才随火起火理由简单些讲历史讲故事娓娓道十传神《百家讲坛》案例看板起副面孔副究姿态讲历史讲文化已经需要解历史代表历史枯燥说教换种轻松式讲述效更《非靠谱》非注意文化性娱乐性融合主持汪涵摆谱团专家讲述姓氏文化历史经调侃通些flash短片姓氏历史名做简短介绍增进与观众间距离寓教于乐让观众种轻松氛围更知识比单纯讲述更能加深观众印象2.主持与摆谱团智慧《非靠谱》策划候汪涵直谏台要求做该节目主持甚至连该节目名称都自于汪涵创意汪涵自说台幽默搞笑私底却非安静平喜欢看书、研究古玩非热历史文化说《非靠谱》档节目汪涵量身定做娱乐节目向高端文化节目华丽转身转折点初汪涵主持档节目消息传家共同关注焦点观众都猜测《向》搞笑能控制文化类节目节目播汪涵凭借自实力给观众交份满意答卷节目幽默失睿智搞笑失深沉身散发种魅力使整节目既文化气息通俗易懂该节目另外亮点由姓氏文化颇研究者《非靠谱》否靠谱崔 瑜 (南京航空航广播电视艺术研究 江苏南京 210000)历史事件华民族经历数文明变迁与度民数千经历数伤痛依挺立倒些都华文明文化给我巨力量命闪光点仅指导前进明灯吸引外友解华民族现止我历史题材挖掘呈现都所欠缺文献纪录片近艺术表现实现面积突破突体现手元真实再现、电脑画等叙事始追求故事化、悬念剪辑注意蒙太奇效整体言电影语言陈旧依纪录片普遍现象其理论依据纪录片真实性依托于纪实手情景再现表现手符合纪录片创作语言系统并违背纪录片本质特征与传统纪录片比较比拟优越性符合纪录片创作手元化代特征情景再现符合现阶段纪录片创作特点种效手类历史断向前迈进程同阶段社环境、文化环境需要同创作理念、创作手与相适应尽管现阶段体现优越性令众题材纪录片增色辉符合期创作热潮想获持久命力则必须违背纪录片本质前提其丰富、发展、完善注释:①间.《简论汇编性纪录片(文献纪录片)创作》.《广播电视刊》1997第11期.②金元浦.谭浩哲.陆明.《文化概论》.首都师范版社1999版.第705-706页.③ 陈汉元.《纪录片类别》.《电视研究》.199804期.影视与传媒
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