2010年教师招聘考试教育学、心理学简答与论述题_百度文库
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2010年教师招聘考试教育学、心理学简答与论述题
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&&21年​教​师​招​聘​考​试​教​育​学​、​心​理​学​简​答​与​论​述​题
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错位中的丁文江
对处于中西学激流中的知识分子而言，思想来源、经世处事无不与时代脉动相扣，即使单个人的经历，也不仅是“个人奋斗史”可以统揽。丁文江其人，过往研究多集中于其思想言论中的“少数人”理念，抑或前贤学人与其交往的某些侧面。即便胡适先生的《丁文江这个人》等文章、“一个欧化最深的中国人”的定论，仍未能全面剖析丁氏的治学治世精神。徐复观先生曾在《一个伟大书生的悲剧》中疾呼：民主自由未成，书生悲剧难免，或者是丁文江短暂一生的最好写照。
胡适曾说：“丁博士喜好实打实，使他产生了对幻想家和预言家的一些反感。这种反感是实干家所特有的，而丁博士则是彻头彻尾的实干家。他是中国今日拥有的最伟大的实干家之一。”自负笈英伦留学时，丁文江便深受科学主义的精神影响。1911年，他在格拉斯哥大学毕业，获得动物学与地质学两份文凭；两年后，应工商部矿政司司长张轶欧聘请，任职该司地质科科长。在科学中找到的世界观、价值观以及由此构筑的理性世界，在丁文江的工作实践中表露无遗，并最终付诸更为理想主义的书刊文字。
1922年，他与胡适等人筹办了《努力周报》，以与普通民众口语相通的朴素文字点评社会得失。1932年，事隔10年他重拾笔锋，与胡适等创办了《独立评论》。此时他们心境已变，失却当年的热情与信心，仅希望“不倚傍任何党派”以“独立”的身份评论政治。两刊几乎可称为他的“个人的事业”所在。在丁文江看来，营造坐而论道的政治清明氛围，促请政府重视知识分子的意见，是为最终目的。尽管如此，他的科学“自发性”仍然指向办报问政与实际功能是否等同的问题。他在致沈昆三的信中说：“弟辈此举亦不过欲求良心上之安慰。安得摆脱饭碗问题，专力于国事乎。”
丁文江不同意胡适“改良政治要从思想文艺下手”的见解，他主张“少数人”(有责任能力的知识精英)面向大众，承当改良社会的实践责任。这里的“少数人”概念有出自科学实验界精英崇拜的嫌疑。而单就其从良心价值出发、出脱专业用力国事，将学术研究的理性实践精神，用于复杂的社会改造事业，亦不难想象其陷入窘境的命运。游走于学术与政治之间，丁文江处处体现其错位的角色表达：是学人，是政客，是评论家，是宣讲家？始终抱持着改革政府的乐观心态，丁文江于中国新文化的旗帜下呈现出不同他人的坚定“常态”。可能正如其自陈：唯一的希望是“知识阶级联合起来，把变相的旧式专制改为比较的新式独裁”，以至少弥补知识阶层的缺失。费侠莉以“东西方之间的理性主义者”概括丁文江最本质的内核，然而“理性主义”终究不是“理想主义”，或许学科的专执求真更深度影响了他在政治上从一的追求。
1936年元月，丁文江因煤气中毒遽然长逝，其时，他正于湖南谭家山煤矿考察。章鸿钊发表了《我对于丁在君先生的回忆》，文末赠以对联：“认责任内，无处可放松，治学然，治事亦然，识君以来，始信自强在不息；数交游中，惟真最难得，能让易，能争非易，从今而后，几疑直道与偕亡。”丁文江身上，确实不乏知识人特有的那种天真，其参与政治的努力也许还有些幼稚。然而身具学理背景，却能不忘国家现实；倡议知识关怀，又肯承担社会责任——这样的少数人，或者正是中国知识界最难以产生又最需要产生的。
(选自《南方人物周刊》)
1．下列对传记的分析和概括，不正确的两项是(　　)
A．丁文江从小深受科学主义的精神影响，秉承“少数人”理念，是一名富有理性主义色彩的实干家。
B．筹办《努力周报》是丁文江承当改良社会实践的重要举措，反映出他对社会得失密切关注。
C．丁文江等人创办《独立评论》的宗旨是想营造清明的政治氛围，促请政府重视知识分子的意见。
D．丁文江的“少数人”理念有非常积极的意义，因此他寻找到了用知识改革政府的最佳途径。
E．虽然丁文江与胡适的政治改良见解不同，但他们努力实现国家清明政治的初衷却是一致的。
2．结合全文简要阐述，为什么说胡适所做“一个欧化最深的中国人”的定论未能全面剖析丁氏的治学治世精神？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．结合全文内容探究，丁文江的“错位”表现在哪些方面？他在政治上的追求还有哪些局限性？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
阅读下面的文字，完成下题。
高等教育（小说）
　　强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知书。强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
　　那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说自个儿瞧起自个儿就行。
　　强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线头碎布也给拾起来留作备用。
　　那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。
　　在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车赶过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看我修补的篷布牢不牢。
　　老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！
　　强就当了经理。
　　公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯赶来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。
　　公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
　　那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
　　一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，自得好好接待。强说，对头。
　　外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
　　强用英语说：“先生，会汉语吗？”
　　那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？
　　外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进餐怎么样？外商迟疑地点了点头。
　　晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧地握着，说，OK，明天我们就签合同！
　　事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。
　　席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？
　　强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我和弟弟的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我们上学。她说俺不指望你们高人一等，能做好自个儿的事就中……
　　在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧！
1．请简要分析“强”这个人物形象。
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
2．请简要分析“外商”的心理变化。
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
3．本文在表现形式上有怎样的特点？产生了怎样的效果？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
4．下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是
A．“强”出身于贫寒的乡村人家，他朴实，却懂得自尊，毫不为港口城市的繁华、美丽所打动。
B．“强”的母亲懂得什么是最好的教育，她使自己的儿子具有了那种“比文化高”的东西，因而得到了“老板”的敬重。
C．“他的助手却紧张起来，不住地看那外商”的细节，对“强”的作法起到了提顿、强调的作用，渲染了一种紧张的气氛。
D．作者巧妙地通过“本家哥”与“强”的对比，使“强”这形象的意义得到了升华。
E．文章的题目，常可以对全文起画龙点睛的作用；“高等教育”一语双关，提示着本文的主旨所在。
阅读下面文字，完成各题
文化的力量使这本书与众不同
　　迄今为止，我只见过崔永元两面。他一直在《实话实说》工作。第一次见到崔永元，《实话实说》刚刚开办，4个字还没有被人念顺，他们张罗了几个门外汉和一个门内汉一块谈足球。看到崔永元我替电视叫苦：这个新来的主持人嘴长得有点歪。等到录制节目的时候他一开口，坐在我身边的吕丽萍就啧啧称羡，我也赶紧跟着啧啧称羡。真是嘴不可貌相。
　　我家门口有一个打烧饼卖杂碎汤的大哥，祖藉安徽，除了喜欢黄梅戏，还像全国广大观众一样喜欢崔永元。每天清晨我去吃杂碎汤，他都要停下黄梅戏谈一下崔永元。一次他狠狠甩着面说：“这个姓崔的，说话就是跟别人不一样。”为了这句话，我比佩服崔永元还佩服这位大哥，因为是他发现了崔永元。我们认为崔永元说话像我们，所以我们喜欢他，他身上的标签是“平民主持人”，谁知大哥发现，正是因为他说话不像我们才得到我们的待见。上升到理论高度，他可能在电视上改变了一种说话方式，这种改变引来了清风扑面。再上升到理论高度，生活中的一切改变都自说话和说话方式的改变始，古今中外，概莫能外——也许这才是崔永元对生活的贡献？
　　第二次见到崔永元，是因为他现在这本书《不过如此》，让我读完这本书，谈一下读后感。怀抱这部书稿往家走的时候我心里有些打鼓，说得好不一定写得好，会耍枪不一定会玩猴。诸如此类的书我也看过一些，都是顾得上吹笛顾不上捂眼。但等看完这部书之后，我脱口而出的一句话是：这孩子还行。虽然写的也是历历往事，但在往事之中，他又进行了独特的筛选，接着又在选择的部分找到自己和世界的独特通道。这本书的结构非常独特，往事之中并没有顺序，一切按照几十年后的感觉对生活进行重新组合和排列。譬如讲，对吃的感觉，对睡觉的感觉，对上路的感觉，对声音的感觉等。通过几十年的沉淀和过滤，他抓住了那些留在他心中的语言的碎片和回声——现在让它们重新显现。如果这结构用到文学作品上，可能就叫先锋了。虽然写的人也是亲人、朋友和同事，昨天、今天和明天，兴奋、忧伤和烦恼，但他对这一切的爱与恨，又在理智上，化作了一个中年男性的不过如此。书中充满了自嘲而不是自恋。但正因为不过如此，它才更加不如此呢。这就叫举重若轻。还有他的姿势，他在书中掰开了工作身份和生活中的一个人之间的区别。往事之中，他对劳动人民的生活更加充满怀念和向往。似乎更愿意到东北、陕北和新疆去，哪怕那里啼笑皆非呢，也比呆在熙熙攘攘的宾馆大堂舒服。书中哪句话最感动我？陕北的老王是崔永元的朋友，手里掌握着3000多首陕北民歌，一次托崔永元的朋友办事，心意不过，捎过来一箱大枣。崔永元把大枣转给朋友时，告诫了他这枣的意义，朋友郑重地说：这枣我一个一个洗着吃。回头崔永元又不放心，给朋友打了一个手机短语：三个钱买了两苗针，东西不多是个人心。这本书看似写得平易和随意，其中却有着很大的文化含量。换句话说，是文化的力量，使这本书显得与众不同。当然这书也不是没有毛病。最大的毛病在于他在往事的选择上也出现了马虎和纰漏。爱的事、恨的事都会充满感情，但书中也夹杂着一些不咸不淡的事。于是有些章节感人至深，有些章节平淡如水——这本书在整体上还显得良莠不齐。所幸的是这些不咸不淡的事仅占到整书的1/10，我们掐头去尾还是可以把它看成一根良好的甘蔗。
　　这本书出版之后我准备马上买上两本，一本自己留着，另一本送给我家门口卖杂碎汤的大哥。
1．这篇书评写得很有特色，对《不过如此》的评论也十分中肯。请回答
（1）书评的特色，其形式和内容，均可概括为4个字
①形式特色：________
②内容特色：________
（2）对《不过如此》的评价，可概括为两点，即
①__________________________________
②__________________________________
2．原文借“打烧饼大哥”的视角，对《不过如此》的作者崔永元本人作了两点评价，即：
（1）__________（限5字）
（2）________________（限11字）
3．写作书评，要坚持实事求是的原则，运用一分为二的辩证观点，因而本文也指出了《不过如此》的不足及其危害，请回答
（1）《不过如此》的不足是：__________（限5字）
（2）其危害为：_____________________（不超过10字）
4．下列对文章的赏析，正确的两项是
A．被誉为“平民主持人”的崔永元，近时写了一部深受平民百姓欢迎的书《不过如此》。
B．崔永元的主持风格给人以“清风扑面”的感受，因而受到演艺圈和平民百姓的喜爱。
C．《不过如此》的内容，充满了自嘲而非自恋。作者从生活中抓住了语言的碎片和回声，让它们重新显现。
D．《不过如此》具有独特的结构——历历往事之中没有顺序，只凭作者对生活的感悟而排列。
E．《不过如此》写得看似平易和随意，却有着很大的文化含量，它像甘蔗一样两头甜。
古典之殇（节选） 　　①每个词语本身，无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。那“蒹葭”、“涟漪”、“鹿鸣”、“雎鸠”、“鹤唳”、“猿声”、“虎啸”、“莺啼”、“青山”、“白水”……不仅代表一种草本或动物，更指向一种生态文化、一种自然的繁茂和物种的丰盛，包含丰富的美学含量和社会学信息。她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用。在某种意义上，古典文学给我们树起了一座纪念碑。她是丰碑，但更是殇碑！一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑！ 　　②我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情？有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？如果有，如果能把这粒“痛”种进孩子们的心里，那我要替我们的教育和家长感到庆幸，要为这位老师鼓掌--感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗”！因为在未来，这粒小小的“痛”或许会生出郁郁葱葱的“良知”来……如果老师尚做不到这一点，如果那“忧郁”和“哀怨”率先闪现在孩子的眼神里，那老师也应立即醒悟，并亲切地鼓励这“忧郁”（千万不要施加“消极”“脆弱”之类的粗暴评语）。要知道，这“忧郁”是多么的美！她包含一种多么美好的生命看法和价值判断！ 　　③我相信，携带这支“疫苗”的孩子，多少年后，当面对一片将被砍伐的森林、一条将被推土机铲平的古街时，当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时，当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！这就有救了，最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛--而它的源头，或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗”！ 　　④其实，又何止语文课！地理、音乐、美术、哲学、生物、历史……哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美？哪个不蕴藏着比僵硬的字根、词条、年代、人名、事件、“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量？关键看你能否感受到那些信息，并有力地展示和传递那些信息。 　　⑤这些细节和感受，这样的联想与发言，为什么没有进入我们的课堂？为什么不能种进孩子们的心里？难道不比空洞的广告宣传更感人更有力？ 　　⑥如果连最日常最初级的人文课堂都无法让孩子矗起“热爱自然”“尊重生命”“保护动物”的信仰，当他们进入成人序列后，那些所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢？影响一个人终生价值观的，一定是童年的记忆和生命印象--那些最早深深感动过心灵的细节！ 　　⑦遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上，而在最重要的“审美”和“感动”方面——做得远远不够。我们的教育似乎太实用，太缺乏审美习惯和情怀热量了，读解上偷工减料，目光也往往只有尺牍之长……所以，当被“吃猫”的新闻（刚从网上看到：广州餐桌上日均“吃猫”一万只）惊讶得目瞪口呆时，我突然想到：这些食客曾经也是孩子，曾经也是学生，可谁告诉过他们人不是什么都可以吃的呢？我又想起了那个用硫酸泼熊的清华学生…… 　　我曾看过两则报道，都和“树”有关——　　一位叫朱丽娅·希尔的少女，为保护北美一株巨大的被称为“月亮”的红杉树，从日起，竟然在这棵18层楼高的树上栖居了738天，直到树的所有者——太平洋木材公司承诺不砍伐该树。　　在瑞典的语文教材和旅游手册中载有这样一件事：1971年，首都斯德哥尔摩，当市政工程的铲车朝古树参天的“国王花园”逼近时，一群年轻人站了出来，他们高喊着“拯救斯德哥尔摩”，用身体组成人墙，挡在那些美丽的古树前面……终于，政府作出了让步，将地铁线绕道而行。多么幸运的树们啊，而其给新一代的瑞典人，也撑起了更加盛大的精神荫凉。几十年来，那些护树的青年，一直被瑞典公民视为心目中的英雄。　　读这些故事时，我深深被打动了。一群多么天然和童话的心灵啊，其力量源于健康的生命常识，源于对世间美学元素的珍惜。我深信，他们之所以有这样奋然的举动，一定与其童年启蒙有关，与早年那些围绕树的种种审美记忆和生命情结有关——正是那些印象和情结深深刺激并召唤着他们，才使之这般不顾一切地去行动……　　十年树木，百年树人。我想，我们的教育为什么“树”不出这样的人来呢？　　像“树”一样郁郁葱葱、根深叶茂的“人”。 1．第①段中说“她是丰碑，但更是殇碑”的原因是 ________________。 2．通览全文，第②段中 “精神疫苗”的具体含义是________________。3．文末划线句的表达作用是______________________。4．第③段中谈到“最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛”，从全文看，作者谈到的现代社会的“无知与粗暴”有哪些？　____________________________________________________________5．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
[&&&& ]A．第②段中，作者认为率先在孩子们眼神里闪现的“忧郁”是一种美，因为它蕴涵着一种美好的生命看法和价值判断。 B．文中说教师们在沉醉于古典文学艺术美的同时，心中生起一丝隐隐的“伤感和悲情”，那是因为孩子们缺少对古典美的接受能力。 C．作者对我们现在的教育深表遗憾，因为它只停留在概念的说教和灌输上，不能让学生感动和审美。 D．作者认为，现在的孩子进入成人序列后，就生态环境的保护而言，环保宣传和口号将不再起作用。E．全文语言沉郁凝重，视角新颖独特，对古典文学和现实生存状态有着深沉的思考。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A考博复习资料运动心理学_百度文库
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更新时间： 17:00:40
& & & &如今越来越多的准新人想结婚又怕进&围城&，一些即将举办婚礼的新人由一直对婚姻殿堂的向往和憧憬，变成了婚礼之前的焦躁迟疑，甚至觉得难以面对婚姻、害怕婚姻。这并不是双方感情出了问题，而是有一方出现了&婚前恐惧症&。
一对男女打算在年底结婚，准新娘却似乎有些迟疑，口口声声不同意，说她害怕结婚。
她开始爱上频繁的转乘公车，即使几百米远的距离，她也希望有2次以上的转乘机会。她最喜欢乘那种大大的空调冷巴，以求快速回家。但回到家后，一看见请柬上有她和未婚夫的合影，她就赶快移开，呆呆地坐在地板上发愣。天天如此。
除了婚前恐惧症，她很难给自己现在的状态一个合理的解释。
据心理专家介绍，患婚前恐惧症的人群比例中，女性要大多于男性，同时二者的恐惧因素也有很大差别。女性主要担心婚姻会产生变数，爱情不会长久。据心理学家介绍，婚前恐惧症是因为生活紧张，总渴望一种自由散漫的生活所致。而由于平时经常听到关于婚姻的探讨，特别是经常听到涉及夫妻矛盾和责任关系的话题，所以准新人很容易产生一种恐惧心理和逃避心理。尤其是现代婚前同居现象日益普遍，未婚青年对婚姻的期待心理更相当程度地减弱了。由于同居而对婚姻失去新鲜感，对婚后责任产生更多考虑，所以更容易表现出对结婚的恐惧。婚礼的演变也是产生婚前恐惧心理的重要原因。以往结婚多为父母操办，而如今多是年轻人自己料理。结婚时很多繁杂的事务也会使年轻人产生心理疲惫感和恐惧感。另外，由婚姻带来的家庭重组更是必然会带来情感和经济上的摩擦和碰撞等，这也从侧面加剧了婚前恐惧症状。
婚前恐惧症对生活和工作都会一定影响，通常表现为烦躁、脾气急、爱发火，有的人则沉默寡言。专家指出，如果担心不适应未来的共同生活，在出现一系列恐惧症状后，双方不妨经常到对方家里多坐坐，了解他（她）的家人，与对方以及对方的家人多交流，直接或间接地了解未来的家庭成员，该过程也是心理逐渐适应的渐进过程。对婚姻的持久性表示怀疑和恐惧时，要保持开放的心态，去跟对方沟通交流，进而打消这种疑虑。如果对方突然不愿意结婚，不要急着否定双方的感情，应该多问问其担心和顾虑的原因。如果协调好，对婚后的生活也是很有利的。
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