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电大会计学毕业论文_范文大全
财会专业一、 选题原则毕业论文选题应当在财会专业范围之内，并符合财会专业的特点，毕业论文选题应当分为规定性命题和自选命题两种。选题时应当结合我国财会实践，选择应用性强或当前实践亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要内容。鼓励学生对改革中出现的问题进行探讨。二、选题范围(一)、会计部分1.关于会计理论结构的探讨 2.中外会计报告比较及启示3.对我国具体会计准则的思考 4.关于会计信息真实性的思考5.试论人力资源会计 6.关于会计政策的探讨7.建立我国金融工具会计的探讨 8.关于商誉的会计思考9.论会计的国家性和国际性 10.关于法定财产重估增值的研究11.试论重组会计 12.现代企业制度的建立与会计监督13.关于破产清算会计若于问题的思考 14.关于会计管理体制的研究15.论会计目标 16.关于或有事项的研究17.试论会计学科体系的构建 18.关于会计工作的法律责任19.企业内部会计制度建设 20.关于会计管理体制的探讨21.会计人员职业道德 22.合并会计报表研究 23.企业并购会计研究24.债务重组会计研究 25.会计准则和制度的经济后果研究26.关于借款费用资本化的探讨 27.试论会计信息的公开制度28.试论我国的会计准则体系 29.试论会计报告披露的范围30.试论我国注册会计师制度面临的问题及对策 31.关于强化会计监督的思考32.关于期货会计的探讨33.试论会计环境 34.非货币交易会计研究35.现代企业治理机制下的内部控制制度 36.试论新《会计法》下的会计监督体系 37.新《会计法》对会计核算的要求 38.试论会计法律责任39.股票期权会计研究(二)、财务管理部分1.上市公司股利政策实证研究 2.企业配股财务标准研究3.资本成本决策研究4.企业/企业集团财务管理体制研究5.经营者薪酬计划 6.管理业绩评价体系 7.财务风险评价体系8.企业营运能力分析体系 9.企业获利能力评价体系10.企业财务危机预警体系 11.企业/企业集团财务战略研究12.企业/企业集团财务政策研究 13.企业/企业集团投资政策研究14.企业集团股利政策研究 15.关于投资财务标准研究16.关于企业价值研究 17.预算管理与预算机制的环境保障体系18.企业并构财务问题研究 (题目宜具体化) 19.企业/企业集团存量资产重组研究 20.企业集团财务总监委派制研究 21.企业/企业集团财务控制体系22.企业财务目标再认识 23.企业投资结构研究 24.关于财务的分层管理思想研究 25.企业表外融资的财务问题 26.自由现金流量与企业价值评估27.企业收益质量及其评价体系 28.企业信用政策研究29.关于财务决策、执行、监督“三权”分立研究30.关于内部转移价格研究 31.上市公司关联交易分析 32.上市公司财务报表分析 33.上市公司财务信息质量基础分析(三)、管理会计部分1.变动成本法的应用研究 2.管理会计的假设前提与原则3.投资决策分析方法 4.关于管理会计师及其职业道德研究5.预算管理研究，业绩评价体系与方法研究 6.关于ABC法的研究7.责任会计的研究 8.关于投资项目决策的研究 9.标准成本的研究10.战略管理会计研究 11.关于内部转移价格的研究 12.关于成本差异分析的研究 13.关于敏感性分析 14.关于成本控制方法(四)、审计部分1.论内部审计的独立性 2.论市场经济下审计的职能与作用3.论审计在宏观经济调控中的地位与作用 4.论审计目标与审计证据的获取5.论审计与经济监督系统6.论我国审计组织体系的健全与发展7.我国审计体制的改革与完善8.论审计的法制化、规范化建设9.论审计执法与处罚力度的强化 10.论审计风险及其防范11.比较审计初探 12.论经济效益审计 13.论国有资产保值增值审计14.论现代企业制度下的内部审计 15.对验资中有关问题的探讨16.对资产评估中有关问题的探讨 17.审计工作策略探讨18.论内部控制系统审计(制度基础审计探讨) 19.论审计方式方法体系的完善20.论企业集团内部审计制度的构建 21.论注册会计师的法律责任22.论审计工作质量的控制与考核 23.论我国审计准则体系的完善24.论我国注册会计师审计制度的发展与完善 25.独立审计准则研究(可选一个准则进行研究)(五)、会计电算化部分1.会计电算化系统的安全性分析 2.会计电算化系统的容错性及可操作性问题3.会计电算化核算系统的子系统划分研究 4.会计电算化工作可能出现的问题及对策 5.会计电算化对会计工作方法的影响探讨 6.会计电算化对传统会计职能的影响研究 7.会计电算化的现状及发展趋势 8.网络会计研究浅议企业财务会计报告的发展趋势[内容摘要]人类社会进入21世纪，迎接我们的是一个全球化，信息化，网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的经济时代--知识经济时代。对于企业所处的财务环境受整个经济环境的影响，也发生了较大的变革。财务与会计作为企业中一项重要的管理活动，如何面对变化的环境，更好地发挥其职能作用是需要我们不断研究的一个课题。本文通过对新环境下传统的财务会计报告存在的弊端及局限性的分析，阐述财务会计报告的发展趋势。[关键词]财务会计报告 知识经济 发展一、引言会计发展的历史告诉我们，社会经济环境的变化和会计信息使用者需求的变化是推动财务会计发展的两大动力。进入21世纪，世界经济已进入了一种全球化，信息化，网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的社会经济形态--知识经济(经济合作与发展组织(OECD)对其的定义是以知识为基础的经济，指以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。 )。知识经济与以往经济的最大不同在于，经济的发展与繁荣不再直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量，而是直接有赖于知识或有效信息的积累和利用。它强调人力资源开发，尤其是人力资源创造力的开发在经济发展中的价值;它强调产品和服务的数字化、网络化与智能化。与经济环境的变化相适应，企业的财务环境也发生了巨大的变化，主要表现在：企业的经济活动日益复杂化;物价变动较以往更加频繁和激烈;行业的竞争加剧;互联网在财务会计中广泛应用;金融衍生工具飞速发展，且由于衍生工具具有以小博大的杠杆作用，由此可能带来暴利的同时也蕴藏着巨大的风险，因此人们高度关注衍生工具的报告问题;以知识为基础的无形资产也日益成为企业未来现金流量与企业市场价值的关键所在。现行的报告体系已不能满足信息使用者对会计信息的需求。日实施的《企业会计制度》中规定，企业的财务会计报告由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成。企业的财务会计报告遵循着特定的会计准则，采用规范、通用的格式进行编制，具有综合性、规范性等优点，但是随着知识经济时代的到来，现有的企业财务会计报告因滞后于环境的变化而显示出了它的缺陷与不足。本文通过对新环境下传统的财务会计报告存在的弊端及局限性的分析，就财务会计报告的发展趋势谈一下自己的拙见。--博才网
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怎样写电大成本会计社会实践鉴定表
个人小结（包括参加的实习任务完成情况、组织纪律、工作态度、实际技能的掌握及及收获体会等）
09-05-19 &匿名提问 发布
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”会计学（专）专业培养的是既具备扎实的会计理论功底，也掌握一定的会计操作技巧和技能的实务性人才。要求学生系统掌握会计专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，能从事各种会计实际工作，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。根据中央电大实践性教学环节要求，结合我校3+2”教学模式，特制定本专业的实践性教学环节实施细则。本专业实践性教学环节包括课程实践、教学实践和毕业论文三项内容。具体内容和要求如下： 第一部分   课程实践 一、目的课程实践教学是开放教育实现培养目标的重要手段，根据中央电大的文件和成都电大教学处要求，开放教育会计学专业（专科）课程要进行实践教学，目的就是锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握课程的基本理论、基本知识、基本方法，增强学生毕业后的工作适应性。二、课程会计学专业（专科）课程实践包括的课程主要有：《市场营销学》、《基础会计》、《邓小平理论概论》三门课程。三、具体要求课程 实践形式 内容及具体要求 邓小平理论概论 社会调查 详情请见该课程的实施细则 基础会计 模拟实验 详情请见该课程的实施细则 市场营销 社会调查或营销策划 详情请见该课程的实施细则
第二部分   教学实践 为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，教学过程中学生应参加社会调查活动，完成社会调查报告。具体内容和要求如下：一、会计学专业（专科）进行社会调查的意义和目的     会计学专业（专科）培养既具备扎实的会计理论功底，也掌握一定的会计操作技巧和技能的实务性人才，但在一般情况下，学生缺乏业务实践机会。为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，各试点单位应组织学生积极开展社会调查活动。 作为集中性教学实践的重要环节，社会调查是将学生的理论知识转换为实践技能的重要过程；是培养学生观察和认识社会的能力，提高学生对会计理论的理解，同时也为学生写作毕业论文提供选题思路。各试点单位在教学过程中必须高度重视社会调查这一集中实践教学环节。 二、社会调查的参加人员１、会计学专业（专科）的学生（包括开放教育和成人大专学生），必须全部参加社会调查。２、调查者应结合毕业论文选题方向和自身工作特点进行社会调查。不参加社会调查的学生不能撰写毕业论文、不得学分、不得毕业，此环节不得以其他形式代替。 三、社会调查对象 1、准备阶段：
   1）选题：“XX组织XX问题调查分析”
       如：财务管理、会计核算、企业薪酬结构、产品结构、成本控制等。    2）确定调查方法：         个别访谈（面谈、电话询问）；          问卷（社区，企业）；
         座谈会（列出问题，出席人数和对象，记录分析，回答）；
         财务报表、会计核算、会计业务处理；          现场观察（企业财务部，生产车间）。
2、进行调查阶段：保证资料的真实记录
3、分析阶段：
  1）现状结构
  2）产生原因
  3）提出完善措施1）结论（规律） 4、总结阶段：撰写调查报告社会调查的具体内容必须结合会计专业知识特点并联系当前经济形势。 四、社会调查的时间安排１、社会调查原则上全学程安排一次。时间应尽量安排第三期结束后的假期中进行。２、社会调查起止时间以３—４周为宜。 五、调查报告写作要求1、  调查报告调查对象（选题方向）：必须与所学专业一致。建议调查对象为：财务管理、会计核算、电算化会计实施、审计、会计控制等。参考选题方向如下：（1）       财务预算方案；（2）       财务决算报告；（3）       财务筹资方案；（4）       投资项目分析；（5）       财务状况分析报告。（6）       现金流量表在我国的应用（7）       知识经济下，无形资产资本化问题的探讨（8）       固定资产折旧方法的比较（9）       企业兼并中的财务会计问题（10）   资产经营中的财务会计问题（11）   上市公司的财务监测研究（12）   建立现代会计理论体系的探讨（13）   关于提高会计信息质量的研究（14）   关于会计职业道德研究（15）   论财务管理在企业管理中的地位（16）   试论企业财务管理的目标（17）   现代企业制度与财务管理（18）   现代企业制度下的内部审计（19）   论现代企业制度下完善内审的必要性（20）   会计电算化对审计的挑战2、  调查报告的内容：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚；数据、资料可靠；结论有理有据。3、  字数要求：    不计空格、标点，不少于3000字。4、调查报告内容要求    学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。5、打印格式要求  正文打印格式参考如下例：（1）打印正稿一律采用A4纸张（2）（第一页）以下标题采用加粗小三号楷体，内容小四号宋体调查单位：调查时间：调查地点：调查方式：调查目的：调查结论（体会）：（3）（第二页）提纲采用小四号宋体（4）（第三页）标题采用加粗小二号楷体，姓名采用加粗小三号楷体，正文一律采用小四号宋体。5、调查报告封面采用统一格式的表格。可登录成都电大网站下载打印。 六、社会调查的落实根据成都电视大学的实际情况，社会调查工作由各试点单位组织实施，具体安排建议如下：1、通过教研活动，部署社会调查工作的具体要求，统一思想，明确目标。2、在学员进行调查之前，指导教师应进行面授辅导，使学生明确教学要求、具体调查方法以及如何完成调查报告。3、  各试点单位对社会调查报告统一评审。 七、考核与成绩评定（一）考核内容１、社会调查时的基本情况与表现；２、调查报告的选题、内容与文字表达。（二）考核标准    调查报告按百分制记分，60分为及格。（三）成绩评定办法1、由个人填写鉴定表相关内容，被调查单位盖章。2、专业辅导员鉴定其调查的真实性。3、各教学点统一评审调查报告的成绩。　 评审教师应就学生所写调查报告是否符合下列标准，写出评阅意见，给出按百分制记分的成绩。初评不及格者允许补写一次。l         观点正确，并结合专业知识；l         内容真实、材料具体、例证翔实；l         对产生问题的原因分析深入；l         有自己的建议和意见；l         有这次调查活动的体会和感受；l         语言通顺、书写工正；l         符合调查报告的写作格式和要求；l         字数3000字以上。4、调查报告经审核合格后取得3学分。 第三部分   毕业作业 毕业作业是广播电视大学财经类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业作业对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。开放教育试点会计（专科）的所有学生均要完成毕业作业，并取得相应的学分。没有完成毕业作业或者毕业作业成绩不合格的，不能毕业。 一、学生申请毕业作业写作的资格1、学生必须完成社会调查，并取得社会实践的相应学分。2、学生必须修完必修课程的80%以上学分。3、学生在具备以上两个条件的基础上方可申请毕业作业写作，并填写毕业作业写作申请表及“成都电大开放教育学生毕业作业资格名单汇总”。二、毕业作业指导教师资格与职责毕业作业写作必须安排指导老师。学生在指导老师的指下认真完成学校布置的毕业作业和毕业作业答辩任务。（一）毕业作业指导教师资格1、毕业作业指导教师应由具有较高思想水平、较好专业修养和较强写作能力。指导教师必须是具有中级（含中级）以上专业技术职称的教师或专业工作者,其资格审查由成都电大负责，并将具备论文指导资格的教师名单在网上公布。2、指导教师只能指导本专业的毕业论文，不得跨专业指导。3、每位指导教师指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，超过指导人数最高限需报批。4、各办学单位应按照学分折合工作量为指导教师计酬。（二）毕业作业指导教师的职责1、指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业作业的全过程，指导时数不得低于8学时。2、指导学生选题和收集资料；指导学生写作方法；介绍参考书目，进行文献检索指导；指导学生拟定毕业作业写作提纲；检查学生毕业作业进展情况，随时进行具体指导。3、指导学生撰写毕业作业文稿；审阅毕业作业初稿，提出修改意见；解答学生的疑难问题；做好指导记录。4、审查学生毕业作业的真实性；对毕业作业完成稿写出评语，提出评分意见。5、指导学生做好答辩的准备工作。6、及时向毕业作业工作组织管理部门汇报并协助处理指导过程中发现的违规违纪行为。三、完成毕业作业的基本要求（一）选题原则及选题要求开放教育试点会计（专科）的毕业作业采取论文写作形式，原则上其体例应当是专业科研论文。1、学生在指导教师指导下自主选题。2、选题方向不超出会计学领域，不得跨专业选题。选题范围参考如下（以下选题范围仅供参考，题目应具体化）：&一& 会计部分（1）    对我国具体会计准则的思考（2）    中外会计报告比较及启示（3）    关于会计信息真实性的思考（4）    试论人力资源会计（5）    关于会计政策的探讨（6）    关于商誉的会计思考（7）    试论重组会计（8）    现代企业制度的建立与会计监督（9）    关于破产清算会计若干问题的思考（10） 关于会计管理体制的研究（11）论会计目标（12）关于或有事项的研究（13）企业内部会计制度建设（14）上市公司会计信息披露（15）会计人员职业道德（16）合并会计报表研究（17）企业并购会计研究（18）债务重组会计研究（19）关于借款费用资本化的讨论（20）试论我国注册会计师制度面临的问题及对策（21）关于强化会计监督的思考（22）关于期货会计的探讨（23）非货币交易会计研究（24）减值会计研究&二&财务管理部分 （1）    企业配股财务标准研究（2）    财务风险评价体系（3）    企业营运能力评价体系（4）    企业获利能力评价体系（5）    企业财务危机预警体系（6）    关于投资财务标准研究（7）    企业并构财务问题研究（题目宜具体化）（8）    企业/企业集团财务总监委派制研究（9）    企业/企业集团财务控制体系（10） 企业投资结构研究（11） 关于财务的分层管理思想研究（12） 企业税收筹划（13） 上市公司关联交易分析（14） 上市公司财务报表分析（15） 上市公司财务信息质量基础分析（题目宜具体化）&三&管理会计部分（1）    变动成本法的应用研究（2）    投资决策分析方法（3）    预算管理研究，业绩评介体系与方法研究（4）    关于ABC法的研究（5）    责任会计的研究（6）    关于投资项目决策的研究（7）    标准成本的研究（8）    战略管理会计研究（9）    关于成本控制方法&四&审计部分（1）    论内部审计的独立性（2）    论市场经济下审计的职能与作用（3）    论我国审计组织体系的健全与发展（4）    论审计风险及其防范（5）    论经济效益审计（6）    论现代企业制度下的内部审计（7）    对资产评估中有关问题的探讨（8）    论企业集团内部审计制度的构建（9）    论审计方式方法体系的完善（10）论我国审计准则体系的完善&五& 电算化会计部分(1)   会计电算化系统的安全性分析(2)   会计电算化核算系统的子系统划分研究(3)   会计电算化工作可能出现的问题及研究(4)   会计电算化对会计工作方法的影响探讨(5)   会计电算化对传统会计职能的影响研究(6)   会计电算化的现状及发展趋势(7)   网络会计研究(8)   对计算机会计信息工作的审计3、题目要具有一定的学术价值和实用价值。调查报告、工作总结或者单纯的案例分析不能作为毕业作业。4、鼓励在会计领域的新发现、新创造、新成果、新经验方面选题。5、量力而行。学生在选题时，应考虑自身的知识基础以及从事学术研究的能力。（二）选题步骤1、初步选题在指导教师的指导下，学生填写《成都广播电视大学开放教育（专科）毕业作业写作申请表》。2、最终确定选题方向（题目）在完成毕业作业写作提纲后，经指导教师同意即可进行毕业作业写作。对不符合选题要求的，学生应重新选题。（三）形式要求1、毕业作业必须由学生自己独立完成，鼓励大家大量参阅资料，但不可抄袭他人的成果。2、应先拟出写作提纲，完成初稿后必须反复修改，经指导教师指导并签署评语后方能正式定稿。3、毕业作业应包括：提纲、内容摘要（200字左右）、3——4个关键词、正文、引用参考文献资料目录。对所引用的中外文参考文献资料，毕业作业中必须注明引用著作的书名或论文名、作者、出版单位或期刊名及出版时间，引用其他参考材料也应注明资料来源。（四）质量要求1、科学性。观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。2、实用性。选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力水平。3、逻辑性。论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。4、技术性。是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。5、格式要求。必须符合毕业作业标准格式规定和字数要求。（五）时间安排　　毕业作业在第五学期末布置，第六学期末完成写作和考核工作。其中毕业作业的写作周期（自确定选题、安排指导老师开始，到论文答辩为止）不得少于6个月。四、毕业作业成绩评定办法　 指导教师应根据学生写作态度和作业质量给出建议成绩。（一）指导教师毕业作业评语1、评语内容：毕业作业的学术水平，作者的资料搜集处理能力、研究能力、文字表达能力。2、具体内容：毕业作业是否具有理论意义、实践意义，资料是否翔实，论据是否有说服力，论点是否正确，文章结构是否有逻辑性，文字表达是否准确、流畅。（二）毕业作业评价参考标准指导教师对文章的评价标准（即初评成绩）采取等级制，共分四个等级。不再按百分制给分。1、优符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。　　  中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。　　2、良　 　　符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。　　中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。　　3、及格　　 　　符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。　　中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。　　尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。　　文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。    4、不及格　　 　　不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。　　文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。　　抄袭他人文章、成果、书籍者。　　凡具有以上条款之一者，应判为不及格。五、关于提交毕业作业的要求（一）毕业作业形式的要求１、体例专业科研论文体例。２、字数正文4000字以上；内容摘要200字左右。3、装订要求统一A4纸打印；主标题——3#字黑体，居中；副标题——4#字黑体，居中；论文内各标题——4#黑体；正文——宋体5#字；参考文献——楷体4#字；注释——全部采用脚注。4、论文装订顺序由上至下依次为：封面→ 封二→ 目录→ 内容摘要→ 正文→参考文献→ 封底注：封面、封二、封底由开放教育学院统一提供。在教材处统一发售。六、毕业作业的答辩或评审会计专科学生的毕业作业原则上都应当参加答辩。组织答辩确实有困难的，以采取抽查答辩（抽查答辩的比例不低于50%），其余学生的毕业作业由成都广播电视大学集中实践环节工作委员会统一安排评审。（一）  答辩工作组织及答辩委员会１、答辩工作由“成都广播电视大学集中实践环节工作委员会”统一组织。２、成立“会计专业毕业论文答辩工作组”，负责毕业论文的答辩。答辩委员会下设若干答辩组，每组成员包括：主答辩教师1人；成员2人（二）答辩及评审小组对答辩成绩的评定标准1、优观点正确，并有自己独到、新颖的观点；论据很充分，有较强说服力；能很好地把握论文内容；能完整地回答教师的问题；对论文论点有补充、发挥；表达清楚、准确，有逻辑性，基础知识扎实。2、良 观点正确，并有自己独到的观点；论据充分，有说服力；能较好地把握论文内容；较为完整地回答教师的问题；对论文论点有一定补充；表达基本清楚、准确，有逻辑性，基础知识较为扎实。3、及格 观点没有原则性错误；对论文比较熟悉；基本能够回答教师提出问题，没有原则性错误，但说服力不强。基本概念没有原则性错误。4、不及格 观点有原则性错误；对论文不熟悉；不能够回答教师提出问题，缺乏说服力；基本概念有原则性错误。（三）答辩委员会决议 学生答辩完后，由答辩委员会作出通过或不通过的决议。毕业作业经审核合格后给予5学分。未完成毕业作业或成绩不及格者不计学分。
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民兵预备役基层党组织建设有其自身的特点和规律。只有把握这些特点和规律，才能在工作中有思路、有办法、有成效。　　针对领导方式的双重性，要在积极争取军地双方的领导和支持上下功夫。实行“双重领导”，是民兵、预备役部队党组织建设的显著特征。这就要求我们在思想上，要强化军地领导意识；在工作中，既要坚决执行上级的命令，也要充分尊重地方党委、政府的领导。对上级的指示要求，对部队建设的重大问题，要及时向地方党委、政府请示汇报，以赢得他们的关心支持和帮助，促进工作的落实。　　针对班子成员的“合成性”，要在努力营造抓部队建设的整体合力氛围上下功夫。民兵、预备役部队的党委、支部班子成员组成，既有现役领导，又有预备役领导；既有部队领导，又有地方领导，这是民兵、预备役部队与现役部队党委（支部）班子的区别所在。实践告诉我们，“合成班子”的建设关键在于“合成 ”，使班子成员真正在思想上合心，工作上合力，相处上合情，不断推动和促进民兵和预备役部队的全面建设和战斗力水平提高。　　针对党员队伍的分散性，要在教育引导树好形象上下功夫。民兵、预备役部队寓军于民，党员分布广，他们的组织关系虽不在部队，但如果不把这支队伍抓好，忽视他们的作用发挥，就会对部队的声誉带来损害。因此，要加强对这些党员的教育引导，帮助他们强化“一个党员一面旗帜”的思想。要有计划地上好党课，回答和解决党员队伍关心的热点问题。要结合完成突击性任务，给党员交任务、压担子，让他们发挥骨干作用，使党员干部真正成为群众心目中的“旗帜”，部队建设的“脊梁
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