把握命运例子 如贝多芬 多要几个 写议论文用 急 急 急 急 急 急 急 急！！！_百度知道
把握命运例子 如贝多芬 多要几个 写议论文用 急 急 急 急 急 急 急 急！！！
提问者采纳
海伦凯勒 张海迪 霍金 桑兰
其他类似问题
议论文的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁让心底盛开一朵花 议论文 要开头和提纲 会的帮帮我.. 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急_百度知道
让心底盛开一朵花 议论文 要开头和提纲 会的帮帮我.. 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
请以“让心底盛开一朵花”为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：（1）自定立意；（2）自选文体，且文体特征鲜明。写作导引1、关于文体要求：记叙是语言表达中最基本的能力，其他几种都是在此之上的发展和变化。虽然现在的高考对文体允许自我选择，但高一学生如果记叙能力不强， 会直接影响议论文的写作与提高。所以，在高一适当强化强化记叙很有必要。而高一的记叙文写作则应在描写的形象细致、选材的恰当适量、布局的剪裁合理上力求 有新的提高突破。2、关于审题点拨：明确题目中“花”的比喻意义，是审题的关键。花，美丽娇艳，赏心悦目，给人美感，因此一般而言可以用来比喻一种品质美德和积极的情感态度。如善良、自强、爱心、尊严、坚持、勤奋、自信、关爱、珍惜等等。心底，强调了范围、处所，因此重在写出自己内心的感受认识，需要注意适当的心理描写。“盛开”则强调要发扬光大，对人有益，作用极大。应该说，审题的难度不大。3、关于选材与表达：选材上可以通过一件事或几件事来表现中心。表达上的难点在于写人叙事中要细致形象。突出细节的恰当准确，突出描写的细致生动，使所记之事与所抒之情要吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事结合起来。1、
让心底盛开一朵花
在物欲横流的时代，在符号冰冻的时期，在尔虞我诈的社会，你的心中是否有些郁闷有些烦恼？如果有的话，那么为什么不去学会乐观豁达呢？为什么不让心底盛开一朵乐观豁达的花呢？还记得那个“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的苏轼吗？他那乐观豁达的个性，是他心底盛开的花朵。这朵盛开的花朵让他永远在黑暗的社会中独占光辉，放出耀眼的光芒，照亮旷达的人生。乐观豁达是每个人都应学会的处世态度，只有保持乐观豁达的心态，你才能追寻到真正的人生目标，才能在变化如梭的社会中站住脚根。学会乐观豁达，让人生充满希望，让人生洒满阳光。学会乐观豁达，让心中保持理想，让心中保有梦想。“种豆南山下，草盛豆苗稀”“采菊东篱下，悠然见南山”是陶潜的乐观豁达，挥一挥衣袖，拂去朝廷的黑夜，采一片云彩建起自己的理想栖居。他用自己的乐观豁达，成就了不与黑暗世俗同流合污的高尚情操，他用自己的乐观豁达，为后人开创一片心底盛开的花园。让心底盛开一朵乐观豁达的花，你会发现整个心底会成为一个姹紫嫣红的花园，成为一条洒满清香的河流，不仅影响着自己，更影响着花园边河流旁的人。风里吹雨里淋浪里打依然击不倒这个铁骨铮铮的汉子，他有着别人没有的乐观豁达，他把整个人生寄与朝廷，可换来的却是贬谪和游荡。他没有灰心丧气，只身投入到祖国的大好河山之中，用乐观豁达抒写着一首首流传千古的诗篇，“欲上青天揽明月”是他的狂妄，更是他的乐观豁达。秀口一吐震动整个唐朝，在乐观豁达中成就“诗仙”美名。让心底盛开一朵乐观豁达的花，纵使得不到别人的垂青，受不到别人的赏识，也能达就一番美名，不是因为别人而成功，而是因为自己而成名。让心底盛开一朵花，盛开一朵乐观豁达的花，你会看到整个世界都是那么的美好，一切烦忧都随之东流，一切的一切只因乐观豁达而美好。星转斗移，即使生活在物欲横流、尔虞我诈的社会，即使人们的心中已被现代化的符号所冰冻，但只要让心底盛开一朵乐观豁达的花，一切皆融化。让心底盛开一朵花，盛开一朵乐观豁达的花吧！简评：
文章结构严谨，中心明确，析理透彻。开篇由现实入题，提出自己的观点；中间选择恰当事例论述乐观豁达的重要意义；结尾再次回扣社会，申明态度。全文层次分明，内容充实，首尾呼应，浑然天成。另外语言优美流畅，句式整散结合，能做到旁征博引，思辩性很强，是一篇上乘佳作。2、 让心底盛开一朵花
没有人会阻止一朵花的盛开，如果你愿意的话。如果你愿意微笑着迎接每一次失败，如果你愿意昂起头颅迎接挑战，如果你愿意相信“长风破浪会有时”，那么，一朵艳丽的花朵正在你心底悄然盛开，那就是乐观。乐观的人懂得半杯水的含意，也能看到针刺上的玫瑰，乐观是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的智慧，是战胜困难的不二法宝，有了乐观，就拥有了飞越万里的翅膀。野田圣子让心底盛开一朵乐观之花，微笑着面对挫折，她曾是娇惯一时的小公主，却受到了命运的捉弄，大学毕业后的第一份工作竟是洗马桶！她也曾为此彷徨过，但最终却走出了迷茫，因为她选择了乐观，选择了绽放，她的微笑赢得了所有人的赞赏。在年底考核时，她从容不迫地用杯子舀出马桶中的水喝掉，然后甜蜜地笑了，在所有人惊讶的目光中，她找到了未来。于是，野田圣子，这个刷马桶的女孩，竟一步步走上了日本邮政大臣的宝座，无数光环映照出的依旧是她那颗乐观的心。让心底盛开一朵花，野田圣子因此而精彩。卡莱尔让心底盛开一朵乐观之花，从容地迎接困难。英国著名史学家卡莱尔一生的巨著《法国大革命史》，我们都耳熟能详，可谁又知道他曾写过两本呢？没错！当年卡莱尔在完成第一本时迫不及待地送去给朋友米尔指教，第二天却得知，那本仅有的书稿被女佣当成草纸烧掉了！他也曾消沉过，但片刻后又振作起来，买来稿纸重新创作，终于又诞生了今天我们所看到的《法国大革命史》。卡莱尔是乐观的，唯有乐观才让他焕发了斗志，赢得了辉煌，他的心底，一朵花已经盛开。乐观是一朵芬芳艳丽的鲜花，但并不是人人都能拥有，因为总有人自己先丧失斗志，悲观厌世，也许我们不能像野田圣子和卡莱尔一样功名赫赫，但我们可以追求与他们一样的乐观，战胜自卑才能拥有乐观，而乐观源于对生命的热爱。乐观是一种积极的生活态度，我们不能选择生活道路的曲直，但可以选择乐观，让心底盛开一朵乐观之花，是我们永恒不变的追求。简评：
当代中学生多为温室中的花朵，未经历波折坎坷，难以适应社会。本文选择的论点（乐观是心底盛开的一朵花）很好，具有很强的现实指导意义。其次所选事例典型新颖也是本文胜出的地方，素材的选择应做到“人无我有”，从文中可看出小作者平时很注意素材的积累。3、 让心底盛开一朵花
庄子醉心，苏轼醉月，李白醉酒，而我，不醉于任何外物，只为心中存有的善良而感动。周敦颐爱莲，陶渊明爱菊，郑板桥爱竹。而我，爱人性中存有的善良。善良，人性中一朵至美的花，我愿让你——善良，从我的心底盛开，成为一朵永不凋谢的花。打开历史的书页，我不禁感叹中国上下五千年这个古老而年轻的国度里，蕴含着无穷的智慧：人人都心存善良，社会日益和谐。打开美国的历史书页，小仲马、大仲马的诗篇也揭示了同样的智慧。我不禁感叹：人人都心存善良，让心底盛开一朵至善至美的花。徜徉于历史的长河中，我们都能感到心存的善良；而漫步于现代社会，我们同样能感到善良。她用爱心，用心存的善良，照亮了苗家的故乡，2007年感动中国为她写的频奖词：“她不是天使，是照亮苗家的月亮”。她就是李春燕。她像春燕一样在苗家故乡搭巢建窝，她用自己孱弱的臂膀，挑起了苗家人的健康。虽然医疗设施简陋，但她凭着对医生职业的追求，坚持不懈地为她人带来健康，因为药铺常常入不敷出，所以她每天到几十里以外的山上采药，尽管很苦很累，但她依然能够感受到快乐，因为，她心存善良，善良之花已在她的心底盛开。她用努力，用真心打动了一群沉迷网吧的青少年，让他们重返校区，2008年感动中国为她写的频奖词：“虽然身处残疾，仍然能够爱心他人。”她就是李丽。她从小就身患残疾，四十几岁的她遭遇了一场车祸，使她无法站立，但是她用爱心，用善良温暖了他人，她被别人亲切的称为“丽姐”。她用最朴实的行动证明了自己：即使身处逆境，内心存有的善良不熄灭，依然能为社会做出贡献。善良之花同样在她的心底盛开。相反，只顾企业利益，而丢失善良，让会让企业倒闭，震惊中外的三鹿毒奶粉事件，让多少无辜的婴儿遭受身心之痛，让多少父母心酸流泪，当几千名可爱的宝宝被送进诊断室，当几名可怜的宝宝还没看看缤纷世界就已化作云烟，你是否和我一样痛心，怨恨企业的不当行为，让多少家庭流泪心寒。正是由于三鹿企业把善良丢失，使曾经享誉中外的企业一夜之间倒闭。由此可见，只要每个心存善良，我们的社会就会更加美好；我们的国家也会日益强盛。善良永存，让心底盛开一朵至善至美的花。简评
文章开篇由古代名人之爱写到自己之爱，切题快，准，有大家风范。论证由古及今，略古详今，而用李春燕、李丽的事例与三鹿毒奶粉的事例来详细论今，形成鲜明的对比，结尾直指善良对社会对国家的意义。文章结构安排巧妙，材料取舍得当。正反对比的论证方法使得文章中心论点的论述更为深刻。4、 让心底盛开一朵花
要使心灵的那块田地不荒芜，最有效的办法就是在那里种上爱的玫瑰。冰心老人曾说：“爱在左，而情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花迷漫。使得穿枝拂叶的行人，虽踏荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，但不是悲凉！”爱，一个人类永恒的话题，有多少人因爱而创造奇迹；又有多少因爱而获得重生。一个人只有在心底盛开爱的花朵，才能由内而外地散发芬芳。让心底盛开爱的花朵，成就一段不离不弃的神话。他用百姓最朴素的方式回答了人世间最深奥的问题：什么是爱？34年的相守，折射出的是永恒的真情与那颗不变的心。韩惠民，一个普通的工人无怨无悔的照顾瘫痪女友34年，只为一个承诺，他用爱解释了一个三口之家照顾男主人公初恋情人的奇事，他在心底种植上对恋人矢志不渝的爱，是这爱的花朵使瘫痪女友顽强地支持了生命艰难的行程，也使他感动了世人，成为爱的楷模。让心底盛开爱的花朵，形成爱满人间，温暖彼此的社会。微尘有心，微尘有情，尘埃落地，大爱无声。不留姓名的捐助，默不作声的帮助，微尘起初是一位捐款而不留姓名的爱心市民留下的一个名词，在全社会爱心传递的过程中演化成爱心的象征。尘埃落地，大爱无声。让心底盛开爱的花朵，将心比心，当无数爱的花朵聚集到一起，便形成了满园芬芳的爱的海洋，这不就是大家都要构建的和谐社会吗？让心底盛开爱的花朵，撑起中华民族不屈的脊梁。有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。在那片绝望的废墟里，他用希望点燃希望，用生命延续生命。当5.12大地震撕裂四川原本微笑的面容，当受灾人民在绝望中挣扎，是他们，用黄、绿、白三个主色调撑起爱的天空，天使般抚平那心上的伤痕，让心底盛开爱的花朵，灾难面前我们不曾倒下，那些用爱编成的花坠一串串，最终撑起中华民族永不倒塌的脊梁！因为有爱，不惧风雨；因为有爱，创造奇迹；因为有爱，天地辉煌……让心底盛开爱的花朵，做世间最幸福的人！简评：
本文是一篇结构很典范的议论文。开篇引用冰心老人的名言，然后鲜明地提出本文的中心论点：“爱是一个人在心底盛开的花朵。”文章论证部分设置三个并列的分论点，从不同点角度论证爱的伟大力量，选例典型，撼人心魄。结论部分总结全文，号召人们让心底盛开爱的花朵，做世间最幸福的人，首尾呼应，浑然一体。5、 让心底盛开一朵花
没有什么能够阻挡，我对自由的向往，天马行空的路上，一身了无牵挂，心中自由的世界，远处的清澈高原，盛开着永不凋零的自由之花。自由犹如插翅高飞的鸟儿，挥鳍遨游的鱼儿，随风摇摆的草儿。让人欲与之争飞，欲与之同游，欲与之为伴。让心底盛开一朵自由之花，让心与天地相连。像庄子一样，为扶摇直上九万里的大鹏，为卧居污泥中的鱼鳖，为翩翩起舞的蝴蝶。以大地为床，以蓝天为被，不为蚁蝼所驱，上食埃土，下饮黄泉。彼且恶乎待哉？庄子的自由是超脱万物的自由，是与天地相连的自由。于其一世，飘飘乎无所求。让心底盛开一朵自由之花，心与天地相连，如庄子超脱自然，身处登仙之境，悠哉游哉，羡人无穷。让心底盛开一朵自由之花，让身脱离尘俗。像陶渊明一样，有“种豆南山下，草盛豆苗稀”的快然自足，有“寄亲戚之情话，乐琴书以消忧“的悠然自得，又有“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的畅快淋漓。这位田园大家，摆脱世俗缠绕，由朝廷小吏化身为田园农夫，乐于山水，钟情自由。陶公的心底盛开着一朵自由之花，让他脱离尘杂。陶公的自由是寄情山水，乐于田园的自由，他有“狗吠深巷中，鸡鸣桑林巅”的小乐，有“执杖而耘耔”的小趣，身在尘俗之外，他无比畅然。让心底盛开一朵自由之花，让身脱离尘俗，使心深得其乐。让心底盛开一朵自由之花，志投自然。像李白一样，与他一起攀登蜀道，体会蜀道之难；与他一起梦游天姥山，一体会“迷花转石忽已暝”的惊喜。在自然之中，他学得洒脱，学得豪放；在自由之境，他无比畅快，无比豪放。让心底盛开一朵自由之花，志投自然，体会自由之美。自由是庄子“终归化自然”的超脱，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静，也是李白“举杯邀明月，对影成三人”的惬意。让心底盛开一朵永不凋零的自由之花，花香四溢，令人陶醉。简评：
本文是一篇文采飞扬、感情酣畅的抒情散文。小作者用满腹才情的语言表达了对自由的渴盼与向往之情，自由之花已在小作者的心底盛开。文章举例恰当，庄子、陶渊明及李白，信手拈来；名言佳句，如出己口；排比对偶，灵活运用语言洋洋洒洒，感情酣畅淋漓。必须注意的是，自由也是相对的，是不能脱离现实的。6、 让心底盛开一朵花
让心底盛开一朵花，那朵叫做坚持的花，那么即使风再高浪再大，心中也不会害怕。因此，要做与滔天巨浪博斗的勇士，就让心底盛开一朵坚持之花。心底有了坚持，那笨拙的帆船始终迎着苦涩的海风向胜利的彼岸驶航；心底有了坚持，那虬老的古藤始终坚挺腰杆为紫藤萝撑起攀援的空间；心底有了坚持，屈子虽遭九死其犹未悔，毅然屹立成一座灵魂的高山；心底有了坚持，苏武丁年出使皓首而归，坚守精忠于心间。心底始终有坚持，那桀骜不驯的花朵才始终如梅花般屹立于冰天雪地之中，如菊花般傲然于萧瑟秋风之中，更如荷花般昂首挺立于淤泥之中。让心底花开不败，让芳芬远播四方。花影斑驳，隐藏了多少久藏的春梦；桂影如水，惊醒了那幅绝世的容颜。都说红颜空自许，但当那沉鱼落雁的绝代风华肩负起汉匈和睦的使命时，谁又能说她不是一位英雄？昭君出塞，伴着那经久不衰的驼铃阵阵，奔走跋涉于茫茫大漠。她不畏大漠中的风沙，是因为她有盛开的心灵之花。她傲世，如菊花般孤傲；她微笑，如海棠般娇羞。她在史册中占有一席之地，是因为她心存国家社稷。是坚持，让一个柔弱女子于荒漠之中泰然，化为一片精神的绿洲；是坚持，让一个平凡女子于风沙中傲立，化为一片歌舞升平的详和。昭君的坚持，使她永垂不朽；昭君的坚持，令她恩泽后世。就一片月光，再回首史家之绝唱。蚕食孤冷，世人多谤。耻辱的日子里，黑暗仿佛是司马迁唯一的伴侣；而明月，仿佛是他唯一的衷肠。半生苦恨，为的是让后世同望的眼神不再迷茫，让清香的史册播洒芬芳。他用小小的毛笔黯淡了宫廷的耻辱，他用不屈的脊梁托起腐朽的朝堂，他用恢宏的史册再现历史的沧桑。笔峰化山，脊梁为岳，他心中的花朵盛开依旧。是坚持化作了动力，驱走了他的一切无奈与彷徨；是坚持作了支撑，使他在无尽的史实中徜徉。昭君心中的花朵是坚毅的，司马迁心中的花朵是坚忍的，而它们却是异曲同工，共同造就了一个个神奇与伟绩，坚守自己的心灵之花，不管是在困境中还是挫折中，只要花开不败，心中那昂扬的姿态，总会带动我们的斗志，去展望新的成功，新的未来——只要我们花开不败。面对滔天巨浪，要做真正的勇士，去坚持，去奋斗吧！让心灵之花永远怒放！简评：
读完这篇文章，不禁为作者的才华和才情而喝彩。小作者善于锤炼语言，达到非常精炼的地步；排比对偶的句式，不仅平添文采，更增强了语言的表现力；小作者谙熟历史，对王昭君和司马迁不仅了如指掌，更是情有独钟，他们的确不愧为历史的丰碑。结构典范而不呆板，语言优美而不生硬，真可以说是匠心独运，妙手偶得。
其他类似问题
议论文的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁中考议论文阅读-1议论文,中考,18,十八,阅读,◆
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
中考议论文阅读-1
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口“草根”追梦——临川邱员太语文工作室
当前位置：当前位置：&&&
2009年黑龙江牡丹江市初中毕业考试试卷
上传: 邱员太 &&&&更新时间： 19:27:08
2009年黑龙江牡丹江市初中毕业考试试卷
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &语& 文
本考场试卷序号
（由监考员填写）
考生注意：
&&& 1．考试时间120分钟&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．全卷共五道大题，总分120分
一、知识积累与运用（第1&&5题，共20分）
1．请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
&&&&&&&&&&&&&& &&&&三人行，必有我师焉。
2．阅读下面文字，按要求回答问题。（6分）
①六月是富足的时节。②热风像钢琴家的纤细的手指，弹奏着大地这架钢琴，奏出雄浑的诗歌。③茏罩在绿色麦浪下的大地，将给予人们一分丰收的喜悦。
（1）给加点字注音。（2分）
纤细 （&&&&& ）&&& 给予 （&&&&& ）
（2）找出并改正文段中的两个错别字。（2分）
&& &&&&&&&&&&&&改为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&改为 &&&&&&&&&&
（3）文段中，第&&&&&&&&&& &句有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．仔细观察漫画《生产动员会》，说说漫画的含义。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．古诗文默写。（8分）
（1）&&&&&&&&&&&&&&&& ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）塞下求来风景异，&&&&&&&&&&&&&&&& 。（范仲淹《渔家傲&秋思》）
（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（4）人生自古谁无死，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（文天祥《过零丁洋》）
（5）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&& 。
（6）人生路上常常会有坎坷与挫折，&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&& &这两句诗会吉利我们坚定信念，去迎接美好的明天。
5．走近名著。（2分）
&& 中考结束后，你将会有充裕的时间丰富自己。这个暑假你准备重温名著《&&&&&&&&
&&&&&&&&&& 》，理由是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二．口语交际及互动（第6题，共5分）
6．根据所给情境，按要求表达。（5分）
（1）公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要往里面走，你会对过道上的其他乘客说些什么？（2分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）在车上，你见到了小学同学兰兰，她的妈妈是你小学时的班主任王老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达对王老师的问候？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三．综合性学习及探究（第7&&9题，共10分）
日，我们将迎来伟大祖国的六十华诞。为此，中宣部、中央文明办等十部委向群众推荐了100首爱国歌曲。
7．【走近你我】为了让爱国歌曲走近每一个学生，请你为&歌唱祖国&主题班会设计两个活动环节。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8．【感慨今昔】在牡丹江市人民公园，你要采访一位正在参加&爱国歌曲大家唱&活动的老人，请你设计一个采访问题。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9．【品位歌词】请你从以下歌曲中任选一首，就内容或形式等方面来赏析歌词。（3分）
（1）五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家&&五十六族语言汇成一句话，爱我中华！&&&&&&&&&& &&《爱我中华》（作词：乔羽& 作曲：徐沛东）
（2）五千年的风和雨啊藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼不变是笑容&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&《中国人》（作词：李安修&& 作曲：陈耀川）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．【敬献祝福】&今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鹤&& 我们祝福你的生日，我的中国&&&在祖国六十华诞即将来临之际，让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。（3分）
&&& 祝福您：如东生的旭日，光芒万丈；&&&
祝福您：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
祝福您：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&
祝福您：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&
四、阅读理解及分析（第17&&27题，共35分）
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答11&&14题。（共8分）
&&&& （1）于是入朝见威王，曰：&臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。&
（2）王曰：&善。&乃下令：&群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。&令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11．解释下列语录句中加点的词语。（2分）
&&& （1）能谤讥于市朝 &&谤：&&&&&&& &&&&&&&（2）闻寡人之耳者& 闻：&&&&&&
12．用现代汉语解释下列语句。（2分）
今齐地方千里，百二十城。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14．本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）阅读《高速铁路新时代》，回答15&&18题。（共8分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高速铁路新时代
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李俊义& 王晔彪
（1）高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。在高速铁路发展过程中，自主创新能力的提高，向国民提供快捷、安全、低成本的社会服务的关键所在。
（2）近年来，我国铁路部门按照&引进先进技术、联合设计生产、打造中国品牌&的总体要求，坚持&引进、成熟、经济、适用、可靠&的技术方针，把原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新结合起来，成功引进了世界上最先进的时速200公里、300公里动车组技术、大功率电力和内燃机车技术，实现了全面引进核心技术、最低价格引进并国产化的目标。我国是世界上仅有的几个能制造时速350公里高速铁路移动装备的国家之一，据专家介绍，中国北车集团唐山轨道客车有限责任公司新下线的动车组，其技术特点是8辆编组，4动4拖，采用电力牵引交流传动方式，在牵引系统、制动系统、高速转向架、车体空气动力学等方面技术先进、成熟，处于当今世界领先地位。
（3）&国产时速350公里车组的研制，除了引进世界高速动车组成熟技术，还适应中国铁路客运需求特点，进行了许多优化设计和创新。根据动力学原理，设计的车体外形呈流线型，降低了动车组的空气阻力和噪音；采用高速转向架、防撞车体结构和独特的防火设计结构，不仅具有速度快、乘坐舒适的特点，还具备了较高的安全性能；配备了车载技术诊断系统，可以高效率地完成对各种功能设备故障的检测、预报和排除；具有良好的密封性能，可以使旅客免受列车高速会车，以及通过隧道时车外压力波对车内的影响。
&&&& （4）&动车组在设计、制造上体现了以旅客为中心的人性化理念。如内部结构典雅、视觉效果好、和谐分布隐形光源的照明系统、可旋转式座椅、多媒体影视系统、残疾人卫生间、轮椅存放区、婴儿护理桌等，而且车内装饰材料100％达到国际相关环保标准，为旅客提供了绿色环保的乘车环境。
&&& （5）&时速350公里的crh3&和谐号&动车组目前已经进入批量生产阶段。设计时速350公里的京沪高速铁路已经开工，京沪高速铁路开通后，从北京到上海全程将缩短至５个小时；而京石高速铁路客运专线建成后，预计从北京到石家庄只需１小时。
（6）中国将迎来一个高铁新时代！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （摘自《半月谈》，有改动）
15．本文从三个方面介绍了动车组的研制，请在方框内填上恰当的内容。（2分）
引进世界告诉动车组成熟技术 &
16．文段（2）中加点词语&之一&能否去掉，为什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17．文段（5）运用的说明方法有&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&& 等。
18．自主创新，是一个民族发展的宝贵财富。请发挥你的聪明才智，为未来的交通发展提出两点设想。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）阅读《勇敢地追求真正的美》，回答19&&22题。（共7分）
勇敢地追求真正的美
① 爱美是人类的天性。对于爱美天性的任何禁钢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧！
&& && ② 一个人堂堂正正地生活，他注意修饰仪容有何不可？他注意衣着的材料、款式，有何不可？或者，他爱染掉白发，他希望除去雀斑，她爱在鬓上插一朵花，在胸前别一个小饰物，有何不可？这些人完全可以不顾多嘴多舌的人的无聊议论，勇敢地追求这种正当的美。
&&& & ③ 契诃夫说：&人的一切都应该是美好的：心灵。面貌、衣裳。&正当地追求这一切美都是合理的。
&&&&& ④ 自然，我们也应该告诉人们，心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美；其他的一切美，离开了这个基础，就会黯然失色。人们常说：&鸟美在羽毛，人美在灵魂。&灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：&人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。&不知道读者们有过这样的经验没有？一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐消失了。相反的，一个外表丑陋的人，如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使人感到他们整个人漂亮起来。
⑤仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美。行为的美所激发起的人们的美感，总是会比前者强烈得多。
&⑥人应该勇敢地追求真正的美，不仅要追求仪表美，更要追求内心的美！
19．阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&
20．文段（4）中画线句子运用的论证方法是&&&&&&&&&&& ，作用：&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）
21．阅读全文，选出下列说法有误的一项（&&& ）
本文按照提出问题&&分析问题&&解决问题的结构来阐述观点的。
文段（2）使用的是事实论据，文段（3）使用的是道理论据。
文段（5）中&前者&指的是&仪表、衣着和装饰的美好& 。
议论文题目可分为&论点型&、&论题型&和&问题型&，本文的题目属于&论题型&。
22．在生活中，哪位明星以其真正的内心美打动了你，请简要地介绍一下。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（四）阅读《怜悯和善行的距离》，回答23&&27题。（共12分）
怜悯和善行的距离
&&&&&&&&&&& 张揆辅
①瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天，抱怨着中药房处理事务的缓慢，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。
&&&&& ②当我在长凳坐下时，注意到旁边的老头&&枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个滑稽的婴儿绒帽，脸色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的状态，&一旦睡着，他肯定要着凉的。&我这样想。
&&&&& ③ 一个抓完药的大妈推了推老头：&老张别睡，你儿子呢？&老头遽然睁眼，回答：&回家了。&&怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢？&我可怜起他来。
&&&&& ④一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈：&老张家真可怜，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。&我是不是帮他些什么，我想。&你冷不冷？要不要我脱件衣服给你？&我问老头。老头愣了一下，随即摇头拒绝了。&或者，我扶你到护士房里的火炉前坐着等？&我再次提议，老头巴巴地往房里望了一眼，犹豫半天，说：&不打紧，我儿子很快就来了。&
&&&&& ⑤&你干什么？&当我还想提议时，过道里突然传来争执声，护士抓着一个汉子，汉子手里，抱着从病房里取出的一床棉被。&没见他快冻死了吗？&汉子过来，用棉被把老头包裹起来，见他这样，护士默许了，老头抬着感激的眼，对汉子说：&谢谢，谢谢。&
&&&&& ⑥我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在同情老头，可没人真正为他做些什么，包括我。怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。
23．用简洁的语言概括本文的内容。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
24．文章第（1）段在全文中的作用是什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
25．你认为文章结尾处这个&不大不小的问题&是什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
26．结合语录境，理解第（2）段加点词语的表达效果。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
27．请说说生活中你与文中的&我&或者&汗子&相似的经历，并谈谈感受。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、写作（第28题，共50分）
28．从下面两个文明文题中任选一题作文。（50分）
请将题目&与&&&&&&&&&&& 结缘&补充完整，写一篇文章。
大自然拥有阳光，万物才显现出生机与活力；生活中拥有阳光，人们才能享受温暖与甜蜜。也许，阳光是一种关爱；也许，阳光是一种心态；也许阳光是一种追求；也许，&&
请以&阳光&为话题，自选角度。自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
&& （1）除诗歌外，文体不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；（4）字树在600字左右。
参考答案与评分标准
一、知识积累及运用（第1&&5题，共20分）
1．评分标准：（2分）用楷体准确1分，书写（含标点）规范1分。
2．（1）xiān& jǐ& 评分标准：（2分）每个注音正确得1分。
& （2）&茏&改为&笼&，&分&改为&份&& 评分标准：（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。
（3）．第（2）句& 热风像钢琴家的纤细的手指，弹奏着大地这架钢琴，奏出雄浑的乐曲（或乐章）。评分标准：（2分）序号、修改（只要将&奏出雄浑的诗歌&一句修改正确即可）各1分。
3．示例：有些人在生活中片面追求经济效益，而忽略环保与安全。评分标准：（2分）体现漫画含义1分，清楚准确地表述1分。
4．（1）乱花渐欲迷人眼&& （2）衡阳雁去五留意& （3）山重水复疑无路& （4）留取丹心照汗青& （5）谈笑有鸿儒& 往来无白丁& （6）示例：1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海& 2）会当凌绝顶& 一览众山小& （符合题意要求即可）
评分标准：（8分）每空1分，错字、漏字、加字，该空不得分。
5．示例1：童年& 阿廖沙在苦难中依然保持生活的勇气和信心&& 示例2：繁星&春水& 语言清晰淡雅而又晶莹明丽&& 评分标准：（2分）名著名称错字不得分，语言精炼并符合名著内容或写作特色即可。
二．口语交际及互动（第6题，共5分）
6．（1）示例：麻烦您了，请让一下，我要过去。评分标准：（2分）语言文明、得体1分，语意明确1分。（2）示例：嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？麻烦你代我向他问好，有时间我一定去看望她。& 评分标准：（3分）称谓得当1分，符合语境，表意清楚2分。
三、综合性学习及探究（第7&&9题，共10分）
7．示例：歌词接龙& 歌曲演唱大比拼& 我是小歌星评选& 评分标准：（2分）答出两点即可得分。
8．示例：您能谈谈我们家乡这些年有哪些变化吗？评分标准：（2分）问题设计围绕题干要求即可。
9．示例：（1）运用比喻（或排比）的修辞方法，生动形象地抒发了各族人民亲如一家、团结一心，热爱祖国的美好情感。& （2）语言优美，含蓄深沉地表现了中华民族历史的沧桑和民族精神的坚定乐观。评分标准：（3分）任选其一，围绕歌词内容1分，修辞或写作特色1分，语言表述准确流畅 1分。
10．示例：如常青的松柏，生命永驻。&& 如巍峨的高山，傲视寰宇。& 如浩瀚的大海，包容万物。& 评分标准：（3分）每空1分，符合题意，语言流畅即可。
四、阅读理解及分析（第17&&27题，共35分）
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答11&&14题。（共8分）
11．（1）谤：公开指责别人的过错。& （2）闻：使&&听到& 评分标准：（2分）每次解释 1分&
12．现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。 或：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。评分标准：（2分）重点词&地&、&方&翻译正确即可。
13．国内：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。评分标准：（2分）国内、国外各1分。国内答出&期年之后，虽欲言，无可进者&即可得分。
14．示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我嗯他身上学到了与他人交往的艺术。 示例2：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。& 评分标准：（2分）符合人物性格，谈出看法即可。
（二）阅读《高速铁路新时代》，回答15&&18题。（共8分）
15．进行优化设计和创新&&&&&&& 体现人性化的理念& 评分标准：（2分）每对一点得1分。
16．&之一&一次不能去掉，因为中国不是唯一的能制造时速350公里高铁移动装备的国家，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。评分标准：（2分）态度明确，结合文章内容说明理由1分（只表明态度不得分），指出说明文语言的准确性1分。
17．举例子& 作比较& 列数字&& 评分标准：（2分）错别字不给分，答出两中说明方法即可。
18．示例1：未来的公路、铁路采用高架形式以节省更多的耕地。示例2：人们的交通工具以太阳能和生物能为动力来源。评分标准：（2分）每点1分，符合题意即可。
（三）阅读《勇敢地追求真正的美》，回答19&&22题。（共7分）
19．人应该勇敢地追求真正的美，不仅要追求仪表美，更要追求内心的美！评分标准：（1分）
20．对比论证& 论证了心灵美以及由它产生的一切行为美是最高的美。或：论证了心灵美的重要性。评分标准：（2分）论证方法1分，作用1分。
21．d& 评分标准：（2分）
22．示例：著名影星成龙不管工作多么危险，都不用替身，还热心慈善事业。他的敬业精神和博大的爱心是我眼中真正的英雄。评分标准：（2分）内容符合要求1分，语言表达流畅清楚1分。
（四）阅读《怜悯和善行的距离》，回答23&&27题。（共12分）
23．示例：通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动。评分标准：（2分）概括正确即可得分。
24．示例：通过环境描写和&我&的心理描写，为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。
评分标准：（2分）答出&环境描写、心理描写、铺垫&其中两点即可。
25．示例：将爱心落实到实际行动上。评分标准：（2分）能结合文章内容理解&距离&的含义即可。
26．示例：&裹& 、 &蜷&这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。评分标准：（3分）动词或动作描写1分，生动形象性1分，表达的内容1分。
27．示例：经历：我在&5&12&抗震救灾中，把自己的压岁钱捐给灾区。& 感受：在他人需要帮助时，我们要毫不犹豫地用行动表达爱心，大家都行动起来，世界将会变得更加美好！
评分标准：（3分）经历 1分， 感受2分。
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言