一、解答题（共1小题，满分7分）
1．直接写出下面各题的得数．
20+15=60-43=34+1.6=6.2&3=18.9&9=3.6&0.06=
二、填空．（每空1分，22分）
2．据2005年底统计北京市外来人口总数是三百六十万八千人，这个数写作______人，改写成以&万&作单位的数是______万人．
3．在横线里填上合适的单位：
小明的体重大约是45______，
橡皮的体积约是10______．
58的倒数是______．
5．18：（　　）=
32=（　　）&6=
()8=（　　）%
6．把7米长的线段平均分成8份，每份是这条线段的
()()，每份长
7．把学校篮球场画在比例尺是1：500的图纸上，长是4厘米，宽是2厘米．篮球场实际长______米，宽______米．
8．分子与分母的乘积是60的最简真分数有______．
9．某一天北京白天的最高气温是19摄氏度，夜间最低气温是零下10摄氏度．白天的最高气温记作______
10．一个口袋里装有2个黄色球3个白色球，它们除了颜色外完全相同，从口袋里任意摸出一个球，摸到黄色球的可能性是______．
11．在&手拉手活动&中，北京小学捐出科普读物和故事书共2700本，科普读物与故事书的数量比是5：4，捐出科普读物______本，故事书______本．
12．一种蛋糕盒，底面直径4分米，高2.4分米，为携带方便用红丝带扎成&&形，打结处用去红丝带1.8分米．这个蛋糕盒子的体积是______立方分米，捆扎用的红丝带长______分米．
13．玩具商店购进红、蓝、绿三种颜色的气球．红气球占总数的
14，蓝气球占总数的
x5（x为自然数），绿气球有28个．三种气球共有______个．
三、选择正确的答案，将序号填在括号里．（5分）
14．下面各数中，与0.05相等的小数是（　　）
A．0.005B．0.050C．0.500
15．一个圆柱的体积是a立方厘米，则与它等底等高的圆锥的体积是（　　）立方厘米．
A．3aB．aC．
16．两堆同样多的煤，第一堆用去它的
34，第二堆用去
34吨，剩下的两堆煤哪一堆重？（　　）
A．第一堆B．第二堆C．无法确定
17．如图是新艺广告公司为某种商品设计的商标图案，若每个小长方形的面积是1，则阴影部分的面积是（　　）
A．3.5B．4C．4.5
18．如果○&□=2.7，那么○&
□3=（　　）
A．8.1B．2.7C．0.9
四、解答题（共2小题，满分21分）
19．脱式计算下列各题，能简算的要简算．
（2）7.2&4.5+2.8
（5）17.2-4x=5.2（解方程）
20．根据图中信息按要求填空．
用图中的阴影部分恰好可以制作一个圆柱，表面积是______平方厘米，体积是______立方厘米．
六、解答下列各题．（36分）
21．一条公路长1000米，已经修了40%，还剩多少米没修？
22．一个电冰箱厂计划今年生产3600台电冰箱，比去年的产量多
15，去年生产了多少台？
23．育英学校要更换暖气管道，如果由甲工程队承包，需30天完成；由乙工程队承包，则需40天完成．现在两队合作10天，可以完成这项工程的几分之几？
24．李叔叔种了30畦萝卜，为了估计一下产量，他先收下两畦称了称重10千克．照这样李叔叔大约可收萝卜多少千克？
25．根据下面的存单，求这笔存款到期时，李明得到税后利息多少元？（利息税为20%）
26．学校准备购买100套课桌椅，每套80元．甲厂按购买60套以上（含60套）优惠10%出售；乙厂&买十赠一&（按每购买10套赠送一套）出售，你认为到哪个厂购买更合算？说明你的理由．
六、解答题（共1小题，满分9分）
27．下面是某个病人6月29日至6月30日的体温记录图．
根据图中信息完成下面填空：
（1）这位病人最高体温出现的时间在______，是______摄氏度．
（2）他的最低体温是______摄氏度．
（3）护士每隔______小时给病人测一次体温．
（4）人的正常体温大约在36bC至37bC之间，你能从图中体温的变化趋势分析出这个人现在的身体状况如何吗？2014六上第六单元百分数解决问题课件|ppt免费下载|新课标人教版|小学六年级
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人教版小学六年级语文上册第六单元古诗解释
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&&六年级数学上册第六单元统计教材解读
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六年级数学上册第六单元统计教材解读
福庄小学& 六年级组& 舒洁蕾
（一）对本单元的整体分析：
1、本单元的主要知识点有：
认识扇形统计图及其特点；从扇形统计图中读出必要的信息。这些知识点体现在主题图及例题中。单元最后还有一个实践活动：合理存款
2、本单元重要的知识点有：
理解扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数量的百分比，学会从扇形统计图中获取信息。能够区分条形、折线、扇形三种统计图的不同特点。之所以把它们作为重点是因为这单元就是在学生已经认识了条形、折线两种统计图的基础上学习扇形统计图，自然就必须知道扇形统计图的特点，并通过与已学的两种统计图的特点和作用的对比，自然形成新知识的生成点。
3、本单元较难的知识点有：
正确选择合适的统计图来描述统计数据，能从统计图中读出必要的信息从而对信息进行分析，根据统计图中提供的信息作出合理判断，并能用自己的语言清楚地表达看法。之所以把它们作为难点是因为这是学习统计的真正目的，是统计图的实际意义所在，也是学生用数学解决实际问题的能力的体现。要形成这种能力是有一定难度的。
（二）对本单元的知识点进行具体分析：
1、与前后知识点的联系：
学习扇形统计图是在学生学习了条形、折线两种统计图同时认识了百分数的基础上进行的。在学生认识了条形、折线两种统计图的特点和作用后，再认识扇形统计图的特点和作用，学生可以对比着记忆；学生认识了百分数才能准确的计算各部分占总体的百分率，才能绘制扇形统计图。学完扇形统计图以后也为下册统计单元中判断统计图是否完善打下了基础。
2、本学期本知识点要掌握到的程度：
学生要清楚地认识扇形统计图的特点和作用。能从扇形统计图中读出必要的信息，能正确地选择恰当地统计图对搜集的数据进行描述。
3、在教学中的突破，建议的教法、学法：
在教学中通过联系学生的生活实际和已有知识基础，提出问题并解决问题，从而突破重难点。具体教学建议如下：课上首先由学生统计本班同学最喜欢的体育运动项目的人数，教师利用Excel直接生成条形统计图。然后让学生观察条形统计图，说出从中得到的信息，使学生明确条形统计图可以很清楚地呈现各种数量的多少。接着教师让学生算出最喜欢的各种体育运动项目的人数占全班总人数的百分比，并问同学们：最喜欢的各种运动项目的人数占全班人数的百分比的信息能从条形统计图中直接看出吗？从而使学生认识到条形统计图的局限性，引出扇形统计图，并利用Excel直接由条形统计图生成扇形统计图，并让学生观察图中的信息，认识扇形统计图的特点和作用，并通过统计图表示的情况，进行分析，对班内同学提出建议，最后让学生归纳扇形统计图的特点和作用。
4、练习设计：
（1）课本中的练习：练习二十五
第1题：在回答第（3）问时，可以在课前布置学生收集自己一天的作息时间，课上和大家交流，通过交流、讨论，学习更合理地安排一天的时间，做到劳逸结合。
第2题：通过观察陈东家每月生活费支出计划统计图，放手让学生自己分析，说出感受。让学生根据题中给出的总支出1000元的条件，提出问题并进行计算，然后全班交流。
第3题：通过对统计图的观察和具体数据的计算，使学生认识到通过扇形统计图可以直观地感受到氧气在空气中所占的比例。通过对学生居住房间或教室内空气体积的估算，引导学生复习长方体体积的计算公式，并渗透估算意识。
第4题：通过对三个统计表的观察，引导学生认真分析统计表中的数据特点，针对数据特点和要说明的问题，选用适当的统计图直观、有效地表示数据。
（2）补充练习：
（1）常用的统计图有（&&&& &&&&&）、（& &&&&&& &）、（&&&&& && &）。
　　 （2）（&&& ）统计图较容易看出各种数量的多少，例如：（&&&&&&&&&& ）；
要表示数量增减变化的情况，用（&& &）统计图比较合适，例如：（&&&&&&&&& ）；
要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制（&&&&）统计图，例如：（&&&&&&&& ）。
2、以组为单位分别调查三组数据，制成统计表，并分别用条形、折线、扇形统计图来描述。这是一道开放性的实践题目，补充这一练习的目的就是让同学们进一步巩固这三种统计图的特点和作用，能恰当选用合适的统计图，并提高学生用统计知识解决问题的能力。
实践活动《合理存款》：这部分内容是让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的有关知识，并综合运用这些相关知识解决实际问题。通过这个活动，一方面可以使学生更多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性；另一方面可以促使学生了解教育储蓄、国债等相关知识，培养学生的投资意识。在学生前面学习了有关利率的知识的基础上进行此实践活动。让学生回忆利息=本金╳利率╳时间的数量关系式，并运用这个关系式解决储蓄问题。课前让学生搜集几种储蓄方法并介绍给大家，然后出示例题，学生读题，理解题意，小组讨论存款方法，选出实得利息高的方案。
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