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高二议论文 : 生活需要目标_2000字_高中作文_无忧考网
高二议论文 : 生活需要目标_2000字
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每个人都是上天的宠儿,这一点不可否认,只不过要看你用什么样的眼光去对待了,你所谓的上天不眷顾,上天不公平,其实是你自己自暴自弃,怨天尤人。  其实上天是公平的,没有人是十全十美的,你有你的优点也有你的缺点,同样,这些别人也有。如果你用你的缺点和别人的优点相比,那么,你注定会自卑。你想,别人那么努力的学习,你为什么就不能呢?别人那么乖巧懂事,你又为什么不能呢?这时候你会说我没有那样的毅力去学习,而且把学习全部投入到学习上,这样的青春没有色彩,生活也会很单调。的确,全身心投入学习,青春是没有什么色彩,生活是很单调,可是你宁愿这样浪费时间,也不愿意这样单调下去吗?我们不是神,不会变出那美好的未来。我们是人靠的是双手,靠的是大脑。如果一个人没有用正确的眼光去看待事物,那么,你觉得这个世界还会精彩吗?  虽然这个社会很现实,但是你也要用正确的眼光去对待。  在日常生活中,我们不难看到一些整天碌碌无为、游手好闲的人。难道他们就真的什么也不会吗?不,不是他们只是没有一个理想、没有一个目标,才导致他们抱怨生活太艰辛。找工作?他们会觉得,这个太辛苦,那个工资太低。说到这里,我想说那些白手起家的人又何尝不是一步一步爬上去的,相反,那些白手起家的,他们就不会抱怨生活的艰辛,因为他们有一个目标。  人生就像一杯没有加糖的咖啡喝起来是苦涩的,但回味起来却是久久不能退去的余香。有时候,我们不停地在奔跑,可是回望起来却发现自己没有目标,通往成功没有捷径,你只有确定一个目标你的生活才不会那么百无聊赖。 高二:廖文君查看: 3005|回复: 0
人生无悔高中生议论文2000字
人生无悔高中生议论文2000字
  对于年少的我们来说,也许并不知道什么叫辛苦、劳累、艰辛,一天生活得没心没肺、开开心心的,在遇到了一点点的小挫折之后就要死要活的,这怎么对得起为了我们辛苦了大半辈子的父母,他们这么辛苦还不是想让我们过得好一点,不再像他们那样辛苦。
  现在的我们18岁,再过10年,我们会是什么样子的?谁也不知道。我们没有预知的能力,所以只有把握好现在,尽量让自己的未来更加的美好。现在的我们有的是青春可以挥霍,可是我们到底又有多少青春能够挥霍?为了我们的父母,以后的家庭,不是都应该稍微的认真一些吗?现在的我们也许只是个孩子,还处在叛逆期的孩子,许多老师家长的话都听不进去,一旦过了这个年纪的我们也许就会后悔当初为什么没有听进去一两句话,如果我当初不是那样,也许现在就不会这样,可是世界上没有后悔药。
  理想是什么,是我们奋勇向前的动力所在,是我们实现自己人生价值的目标,是我们成功的起点。就像“感动中国”报道的断臂钢琴王子——刘伟。他是一个职业足球运动员,但10岁那年的一次触电事故,不仅让他失去了双臂,更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。12岁那年,他进入北京残疾人游泳队,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。谁知厄运又来纠缠,过度的体能消耗导致免疫力下降,他患上了过敏性紫癜。无奈之下,刘伟与游泳说再见,走进了后来带给他成功的音乐世界。练琴的艰辛超乎了常人的想象。三年后,刘伟的钢琴水平达到了专业七级。
  刘伟的人生为什么能够如此的灿烂,为什么可以感动千万国人?就是在于他对生命的不懈追求,有对生活的不失望,不绝望的态度,更是因为他伟大的理想。
  失败、挫折是什么,是我们前进路上的垫脚石,是我们人生中必不可少的一部分,是我们回忆中最美好的东西。我们熟知的谐星——周星驰。他并不是演艺世家出身,从小和四个姐弟一起在单身母亲的抚养下成长,长相清秀但个性不突出,书读得一般,打工也不大赚钱。倔强的性格,充沛的表演欲望,不达目的誓不罢休的精神,从那时开始,已经在他的身上逐一体现。几经周折之后,他终于挤进了艺员训练班夜间部,走上了自己向往的演艺之路,但是荧屏生涯远不如期望中理想。跑龙套一年后被派任儿童节目主持,做了四年,他主动要求调到戏剧组,但是未果而终。但是对周星驰本人,绝不甘心只做一个儿童节目主持人,他对自己的演艺事业始终抱有梦想,始终不肯松懈,尝试写剧本,揣摩经典影片,精读理论,钻研演技,最终成为广为人知的谐星。
  周星驰的人生亦是如此坎坷,可是他又为什么可以成为一代谐星、影帝,可以在自己的人生中有如此辉煌的一笔?就是因为他对自己理想的不懈追求,对于坎坷挫折也只是一笑而过,当做自己的人生经历,在前进的道路上从未放弃过。
  成功是什么,辉煌又是什么,不过是我们幼时所幻想的有钱、可以吃好的、住在大房子里;不过是我们年少时对美好生活的一种向往;不过是我们在年老时对自己下一代的一种期望。家里的老一辈应该都是这样的,就像我爷爷,他们就是九个姊妹,他是老三,所以家里的事情要帮忙做,弟弟妹妹还要帮忙照顾,小时候家里穷,爷爷读书很努力,希望长大以后可以改变自己的家庭状况,可以让一家人不那么辛苦。但是世事无常,上到初中就交不起学费了,只能回家帮忙做事养活一家人,累了就坐在田坎上想想自己以后慢慢会好起来的生活。等到结婚了,有了爸爸和姑姑,就把希望寄托在他们身上,可是谁知道两个都不喜欢读书,爷爷就没办法了,只好让他们初中读完就出去学手艺打工挣钱。现在我和妹妹慢慢的大了,就希望我们可以考大学,为家里争一口气,说家里从来就没有出过一个大学生什么的。
  成功和辉煌是需要我们脚踏实地的去奋斗、去打拼,如果一天只知道吃吃喝喝、贪图享乐的话,那他的一生也许就没有什么“成功”可言了吧。
  “无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。”这是我最喜欢的一句话,在我遇到了挫折时,我就会读一读这句话,然后我就会有动力去继续追求我的梦想。并不是说我与那些更不幸的人比较,但是这确实会让人有优越感,自信心一下就回来了,因为别人有不幸,而自己是比较幸运的那一个,那么你就应该要好好珍惜命运给你的这个幸运的机会,认真努力的去奋斗、去拼搏。
  我们是社会里最普通的一员而已,我们现在没有遭到命运的“宠爱”,还有什么不满足的呢?为何不努力一下,让自己的理想得以实现呢?为什么要站在原地停止不前呢?我们可能成为不了贝多芬、海伦·凯勒,有可能成为不了像刘伟那样的人生楷模,可是也要让自己在年老的时候有一些值得让自己回忆的美好记忆。让自己在老去的时候骄傲的告诉自己的子孙当年的“我”有多么辉煌,让自己的子孙也可以骄傲的出去和自己的好朋友炫耀一下自己的婆婆爷爷有多了不起。
  一年之计在于春,一日之计在于晨。让我们在这阳春三月里好好奋斗;为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。让我们为了美好的生活努力拼搏;打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。让我们踩着一路的垫脚石往上越爬越高!
& & 高二:爱苦咖啡
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急求高中生数学论文2000字
  如何培养高中生的数学阅读能力  阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。一谈及阅读,人们联想的往往是语文阅读,而数学是和数字打交道的一门科学,根本无需这种阅读能力,其实不然,数学中的定理、概念的表述都相当严密,如果不具备一定的阅读能力、理解能力,是很难理解其中所包含的深刻内涵的。研究也表明,构成一些学生学习数学感到困难的因素之一是他们的阅读能力差,在阅读和理解数学书籍方面特别无助。因此,要想使数学素质教育目标得到落实,使数学不再让学生感到难学,就必须重视数学阅读能力的培养。那么如何提高学生的的数学阅读能力呢?  首先来说一下对高中学生数学阅读能力的要求,高中生的数学阅读能力,应该要求达到八个字:读通、弄懂、理清、学会。读通是指能通览全文,大致了解全文的基本内容。弄懂是指理解概念、法则、定理,明确算理,掌握解答方法,以及整个内容的含义。理清是指能够分清段落,找出重点和难点、基本知识和解题步骤以及需要注意的问题。学会是指能够掌握例题提供的解题思路和分析方法,运用学过的概念和知识进行思考辨析,并用正确的语言表述出来,能对某些问题展开深入的探讨。  教学实践和发展心理学的研究表明,高中生的思维能力、阅读能力已基本成熟,相当一部分高中生已经能够把握正确的阅读顺序,能够通过先看序言、目录、小标题的方式来了解阅读内容的大意和结构,有目的地检索有关的阅读信息。由于数学语言的抽象性,阅读中学生要不断地同化和顺应新的数学概念、术语、符号,不断地进行假设、预测、检验、推理、想象,不断地观察、比较、分析、综合、抽象和概括。如果按语文阅读的方式进行,就会忽视数学阅读的特殊性,一遍念完,素然无味,不知所云。  所以我们首先应让学生学会略读和精读。所谓略读就是对教材主干知识的整体把握,比如拿到一本新书后,首先要看本书有哪几章的知识点,每章分几节,各节讲述了什么样的知识点,有了这样的略读之后,我们就对一本书的内容有了总体的把握。所谓精读就是根据每一章节的课标要求,对教材进行逐节、逐段、逐句地阅读,仔细思考教材字里行间渗透的知识要点,比较难处多读几遍,记下疑点、难点,理清概念、定理、公式、法则的来龙去脉。另外细读时要注意归纳整理,分清主次,即哪些基本概念、定理、公式一定要掌握,哪些要了解,哪些要应用,哪些知识点与以前的有联系和区别,哪些可以引申和拓宽。  其次要养成不动笔墨不读书的好习惯,因为教材编写为了简约,数学推理的理由常省略,运算证明过程也常简略。  阅读时,如果从上一步到下一步的跨度较大,常需纸笔演算推理来理清思路,以便顺利阅读。另外,数学阅读时应能从课文中概括归纳出一些东西,如解题步骤、解题方法、知识结构框图、数学思想等,或尝试举一些反例、变式来加深理解。因此数学阅读常要求大脑建立起灵活的语言转化机制,而这也正是数学阅读有别于其他阅读的最主要的方面。  那么,数学教学中,如何指导学生进行数学阅读,以提高课堂教学质量,培养其数学阅读能力呢?我认为可以从以下几个方面入手:  一、课前预习指导读:加强课前预习,布置预习提纲,初步教给学生阅读数学课本的基本方法。一方面让学生在课前了解本节课的重点内容,为学生课上开展研究性的学习打好基础。另一方面让学生带着问题、带着悬念和疑问去阅读,使学生能够有目的地阅读。  二、课上研究共同读:培养学生阅读数学教材的能力是数学课堂教学的一个重要任务,教师在课堂教学中应有意识、有目的地引导学生阅读数学教材,使他们养成看书的习惯和具有阅读数学教材的能力。课上教师可以结合教学内容有目的地检查学生的课前阅读情况,根据学生在阅读中存在的问题进行具体的分析指导,适时地设置一些易混易错的题目,让学生练习,待他们暴露出各种问题后再让他们阅读有关课本内容,进行议论评判,使他们对课本中的数学内容有更加深刻的理解。  三、课后复习反复读:所谓复读就是在一单元或一章的内容学完后教师要求学生对学过的知识进行复习性阅读,目的是使学生能够温故知新。通过再次阅读,把本章节或单元的主要知识点按若干类别加以归纳、整理、系统化、概括化,以形成纲要或图表,更好地理清关系,加强记忆;提炼数学思想方法,把本单元或章节中出现的解题方法和解题思想明确化,书写在章节总结里,以加深对思想方法的认识;对本单元或章节中相关的或相似的数学对象进行异同比较,加深对概念、定理的理解。
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是学生角度来写、还是教师角度呢?
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关于人际交往的论文2000字
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人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度.在不同的群体中,在不同的职业、年龄、性别的人们之间,交往的特点不尽相同.\x0d人际交往的特点 (一)交往对象的变化 少年期由于自我意识和独立性的发展,交往对象的重点开始向同龄伙伴转移、感情的重心也逐渐偏向关系密切的朋友.因为与同龄伙伴交往的平等关系能提供父母所不能提供的心理稳定感、认同感和发挥自身能动性的机会和场所,通过朋友之间分享共同的情感、矛盾、忧虑和困难,在相互帮助和尊重中满足了自我发展的需要.初中是学生结交知心朋友的高峰期,到了高中阶段,青少年几乎达到了一个结交同性朋友的猛增期. (二)交往方式的变化 青少年由于自我意识的增强、身心方面的矛盾的出现造成心理上的不安和焦燥.他们需要一个能倾吐烦恼、交流思想、表露自我并能保守秘密的地方.小学时团伙式的交往已满足不了这种要求,因而他们交友的形式开始注重个人内在素质的特征,交往内容也逐渐从活动的外在层面向内在认识和体验方面发展.他们选择朋友的标准主要包括以下几个方面:(1) 有共同的志趣和追求,(2) 有共同的苦闷和烦恼,(3) 性格相近,(4)在许多方面能相互理解等,这一阶段朋友之间的关系十分密切,所建立起的友谊相对稳定和持久. (三)择友特征的阶段性变化 青少年对朋友的选择是以其对交友意义的新认识为基础.少年期朋友的选择主要以活动为中心,只要愉快相处就是朋友,朋友之间要绝对忠诚、坦白、保守秘密,遵守无形的伙伴关系准则,齐心斥责对朋友的叛变等. 高中时期的青少年友谊要比少年时稳定和深刻的多,他们在择友时更注重内在的品质和情趣,即强调对方的气质、性格、能力和兴趣爱好等.由于此时青少年的判断力、自我调节能力都得到了相对的提高,因而能够做到求大同、存小异,朋友间的一些非原则问题不会影响友谊的继续.由于青少年志趣爱好不断的拓展,内心的丰富使高中生的交往领域比少年广泛的多,他们更倾向于选择不同的朋友来满足自己不同的需要. 青少年的人际交往与人际关系 ……人际交往的特点 伴随着性的成熟,身体发育的急剧变化,自我意识的形成,认知能力的发展,人际交往上也日益显示出与童年完全不同的特点,并在人际关系上建立了新的模式.
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人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度.在不同的群体中,在不同的职业、年龄、性别的人们之间,交往的特点不尽相同.\x0d人际交往的特点 (一)交往对象的变化 少年期由于自我意识和独立性的发展,交往对象的重点开始向同龄伙伴转
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首先,对于这个余老板发下来的寒假作业,的历史材料,能理解为有意‘茶毒’有志青年么!好吧,说过头了,那么读了这篇‘柏扬于一九八四年九月二十四日在美国爱荷华大学讲辞’,说没有感受是不可能的,那么由此我仅代表个人发表一下个人观点。(额,描写原文的一句话,我在此引用一下,‘假定我把这篇文章写出来,不会麻烦各位去监狱里给我送饭吧’?!)
描写中国历史,上下五千年的文明,说没有一点赞叹是不可能的,自然,身为一个中国人,为自己的国家感到骄傲也是应该的;不过,正因为是自己国家,那么由此更能够准确的知道自己国家有着哪样的瑕疵,再次声明,我仅代表个人发表一下观点,请不要刻意曲解。
上面‘买西瓜学’的故事,我算是感同身受,不过感受的是另外一方面,就拿我来做例子吧:一个人如果让我去买东西,我去了,没有这样东西卖的,那么我便是空手而归,遭到一番数落是肯定少不了的,什么“让你买个东西你都买不好”“你笨啊,没有的话,你不会买其他的!”“你不买,你让我用什么!”之类的,相信大多数同学算是感同身受吧;那么我们可能想得是,如果重新发生一次这样的事儿,还是没有这样东西,我们就买另外的顶替好了,那么,恭喜你,你将会得到如是的话语,“我不是只说要那个吗,你买这个给谁用啊!”“一天就知道乱买东西,不知道挣钱的辛苦啊!”“什么是我想要,我看是你想要把!”
嗯,以上的事儿,不说百分之百,起码百分之八十的同学还是经历过的吧!大部分还是发生在心情不好时的父母身上,或者也是自己对待比自己小的弟弟妹妹身上,好吧,请不要先做着否定;那么这么一个事实反映了什么?
口是心非、心口不一,有没有,或者说,纯粹是没事儿找事儿,为了掩盖自己无所谓的‘尴尬’或者‘不好的心情’,这就是材料中所谓的‘不认错’,由此,父母方面是要注意了,不要因为自己的心情好坏,却给孩子们一些不好的印象,影响了孩子们的后半生。也许当父母你们惊奇孩子们怎么会变得自私自利亦或者满口脏话,也许,你们应该试着做一个自我检讨。
扯得有些远了,这算是对于身为一个中国人,自身最大的毛病了,其他的就不再一一赘述了,那么,有关中国市场。
可以说地沟油、氨基酸奶粉、注水猪肉。什么样的赚钱,什么样的就受商家们的欢迎。情不自禁的感觉不寒而栗啊!你说国外来个什么造假的,最多让人来个摔得半身不遂、手脚瘫痪什么的,中国倒好,直接省了,攻入‘敌人’内部,所以说,要么说孙子兵法是我国国粹呢!直捣黄龙,不入虎穴焉得虎子,实在是发扬着‘不吃死人不罢休’的精神啊!
不过,也有句古话叫感同身受,不对,是咎由自取。要说你买氨基酸奶粉的没孩子,那你敢保证你孝敬父母送的猪肉不是注过水的?!你从不吃猪肉的买油回家炒菜就不是买的地沟油。你在害别人的时候,要记得,恶有恶报!
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