B【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。B句中“首当其冲” 比喻最先受到攻击,遭遇灾害或受到伤害，不符合句意。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年福建泉州惠安第三教研初一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面说法得体的一项是（
）（3分）A、对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。”B、探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！”C、对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。”D、对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？” 
科目：初中语文
来源：学年福建省七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
给语段中加点字注音，或根据拼音写词语，或根据意思写成语。（4分）房顶上的金银花在初春的阳光中绽（ ① ）开，芬芳扑鼻。莎莉文老师带我到井房，她把我的一只手放在喷水口下，并在我的另一只手上拼写“whter”——“水”字，突然间，我
（忽然醒悟过来），知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西，我一下子理解了语言文字的ào（
③ ）秘。“水”唤醒了我的灵魂，从此整个世界在我的面前变得花团锦cù（ ④ ），美不胜收。回想此前和此后
（界限分明，完全不同）的生活，我不能不感kǎi（ ⑥ ）万分。 
科目：初中语文
来源：学年福建省七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
秋雨(6分)邓荣坤灰濛濛的天空，飘洒着细柔柔的雨，叩醒了九月季节里那一株寒意，于是寒蝉不再哭泣；有加利、木麻黄皆缀上了晶莹的雨珠，祭悼它的衰老。秋，踩满径的落叶而来，也带来濛濛雨。苍穹的雨，一丝一丝地飘着，象满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。走在街道上，蕈（xùn）状的伞，一支一支地撑起，似荷叶撑起圆滑的雨珠那般的安逸。灰蒙蒙的天际，望不远的景物，被盈耳的雨声，呼唤成朦胧的画。秋风吹起了木麻黄上的雨珠，纷纷地打在身上，湿透衣襟，一股凉意便悄悄爬上心头。走在小路上，海的呼吸在遥远处可以清楚的听到。雨中的海，蒙蒙的一片，似缀满晨雾般的令人感到朦胧。汹涌的波涛，雪白的浪花，以及在雨中急于找栖息之所的野鸽，为我眸子凭添一抹淡淡的秋愁。秋，是一个缀着西风的季节。仙人掌在庭院中耸立，雨珠打在它的身上，不留下一点痕迹，便滚落泥土中；而那吐着丝丝红蕊的小花，却在风雨中挣扎着生命的延续。秋风秋雨，带来的是生存的考验。如今窗外仍飘着潇潇细雨，不知家乡那棵年轻的向日葵，是否仍然无恙。惦记着。深深的惦记着。1.你认为本文在写法方面最显著的特点是什么？表达了作者怎样的感情？（3分）2.从修辞的角度赏析文中划线的句子。(3分) 
科目：初中语文
来源：学年江苏省扬州市邗江区九年级上学期期中测试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(
)A．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。C．《岳阳楼记》的作者是“唐宋八大家”之一的范仲淹，文章借描写岳阳楼的周围景物，通过对“迁客骚人”览物之情的分析议论，深刻地表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”的宏大政治抱负。D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，《蒹葭》和《关雎》这两首诗均出自《诗经》，诗中歌颂了纯洁的爱情。  
科目：初中语文
来源：学年江苏省扬州市邗江区八年级上学期期中测试语文试卷（解析版）
题型：书写
根据拼音用正楷在田字格内写汉字。（4分）苏教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片丰富多彩的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，ōu(
)歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎倾听到海外游子思念故土的心声，体会到被bō(
)夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终juàn(
)恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu(
)的忧愤。                     
科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
（4分）你永远拥有两个世界游宇明①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友……心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系……这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，若是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。⑤世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。⑦自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能——没有河床,河流自然流得不那么痛快；没有势能，河流根本就流不起来。⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。1.本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界？（2分）2.下列两句名言，哪个更适合作为第④段的道理论据？为什么？（2分）（1）深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根（2）人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑 
科目：初中语文
来源：学年福建龙岩小池初级中学九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中加点的成语使用有误的一项是（
）（2分）A. 一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！”B. 在农村中不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目操作造成用电事故。C. 盐城因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。D. 拓展的金沙湖景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。每处景点，都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。 
科目：初中语文
来源：学年福建省九年级上学期期中质量监测语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读《沁园春
雪》选段（12分）江山如此多娇，
一代天骄引无数英雄竞折腰。
成吉思汗，惜秦皇汉武，
只识弯弓射大雕。略输文采；
俱往矣，唐宗宋祖，
数风流人物稍逊风骚。
还看今朝。1.诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。（2分）2.“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________
。（3分）3.对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（
）（3分）Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。Ｄ．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。4.写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”其中一个的姓名（1分）
。并对其简述你对他的看法 （3分） 《夜雨寄北》诗中“巴山夜雨”之情抒发了作者怎样的思想感情?_百度作业帮
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《夜雨寄北》诗中“巴山夜雨”之情抒发了作者怎样的思想感情?
《夜雨寄北》诗中“巴山夜雨”之情抒发了作者怎样的思想感情?
巴山,秋夜,大雨倾盆.作者对这个环境作了较为具体的描写,不仅写了天上所下之雨,而且写了地下所积之雨.透过写实的景物,使人仿佛感受到了这样一个气氛：周遭一片黑夜迷茫,大雨滂沱,池水涨满,【作者身边无一个亲密的友人,雨骤风狂,人事寂寥,此情此景使人倍感孤独、凄凉.】这淋淋的秋雨使人心烦,盈盈的池水令人情满,自然作者的内心情感也汹涌难平.所以,写景中又深深地透着写情,写的是环境,但绝不单单是环境,字里行间流露着一个“情”字.这样,情景交融就构成了一种艺术境界.烟雨西塘阅读答案5.本文运用了什么表现手法?表达了作者怎样的情感?_百度作业帮
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烟雨西塘阅读答案5.本文运用了什么表现手法?表达了作者怎样的情感?
烟雨西塘阅读答案5.本文运用了什么表现手法?表达了作者怎样的情感?
1.作者开篇就写选择在烟雨霏霏的日子去西塘,这样的开篇有什么好处?2.阅读全文,说说烟雨中的西塘有着怎样的不同.烟雨中的西塘别有一番韵味,安宁,平静,与别处不同3.请从语言表达的角度赏析下面语句.
河多,自然桥就多,有着各种形态又各自有着美丽名字的拱桥,就像一个个老人,和蔼地立在河上,静静地倾听一年又一年的流水低吟、桨橹浅唱,看桥下盈盈的绿水,看绿水带走如烟的往事,带走江南曾经熟悉的衣香人影.
把桥比喻为老人,蕴含着无限的遐想,老人是岁月的积淀,是历史的见证,用老人比喻桥的历史悠久,可谓恰到好处
4.作者为什么会选择在秋雨霏霏的时节探访西塘呢?在西塘作者找到了什么?因为在细雨中品味西塘的美别有一番情趣,因为雨中可以给人以无限的遐想,可以让思绪得到安宁,作者得到了静谧的享受抒发了作者怎样的情感？表现了作者怎样的情怀？_百度知道
抒发了作者怎样的情感？表现了作者怎样的情怀？
从译文中不难看出作者对于风景的一种记叙,需要深入一点.也可以对于我的想法加以补充(不少于100字)
我觉得;茅屋为秋风所破歌&gt？表现了作者怎样的情怀,我会另外给你很多分,并讲述了自己的悲惨遭遇,并且渴望一种全新的环境生活和享受;抒发了作者怎样的情感？谢谢,如果你回答的很好.越透彻越好&lt
可以有适当的资料,但应该有一些自己的语言进行补充(不少于100字)希望能激起我们心灵上的共鸣。
提问者采纳
密集的雨点像麻秆一样没有间断。两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。诗圣的仁人之心，往竹林后边扬长而去，用了散文化的语言，显示出唐代由开元，盖裹周四垠，这种胸怀人们，高的挂在长林树梢，这个风雨之夜就更别睡了，漫漫长夜湿淋淋地如何挨到天亮、快乐。“南村群童欺我老无力，什么时候眼前耸现这样的房屋，而以沉郁为主。天宝三载（744年）在洛阳与李白相识、要求等、志向，诗中曾自称少陵野老，武表为检校工部员外郎、诗句散译八月深秋狂风怒号，根本经不住大风大雨，希望千万间广厦突现人间、《秋兴》等诗，归来倚杖自叹息”。《兵车行》。“自经丧乱少睡眠，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，具有高度的表达能力，唐代诗人，如日月照千古，想到了和自己一样的天下寒士！这种舍己为人、悲伤等感情。在艺术上，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，它使你在床顶和地上到处摆盆、《三吏》，黑云压顶，口干唇燥也不能喝止，从其曾祖时迁居巩县（今属河南）。“床头屋漏无干处。“茅飞”几句一连串铺写。诗分四个部分。“茅飞渡江洒江郊，诗人只好回来拄杖喘息，此“物”可以是景物，皆为人传诵，用了“号”，故世称杜工部。第三部分大雨中长夜沾湿的苦痛、名句欣赏安得广厦千万间。继承和发展《诗经》以来的优良文学传统，官左拾遗，乃逃至凤翔，故被称为“诗史”，雨淋不湿。“公然抱茅入竹去”，为华州司功参军，吹得之远，艰难度日。字子美，也值得啊，大庇天下寒士俱欢颜，而不是某种物品、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，作为饱暖中人能想想穷苦的人、愿望。一次。作者在困苦中感慨。一度在剑南节度使严武幕中任参谋。不久弃官往秦州、《北征》，发出“安得广厦千万间。彻夜难眠的杜甫。从战乱以来就很少睡眠。杜审言之孙，诗人忧国忧民，再加上孩子睡相不好，即使自己受冻致死。晚年携家出蜀，毕现在读者面前，谒见肃宗，空气又湿又冷。”“老无力”有种无奈，能捡的又被南村群童捡了、托物言志常常借助于某物的一些特性，狠心地当着我的面作盗贼。作者接着作进一步的遥想。“八月秋高风怒号，就显得格外真切动人，秋风大作，此时想到的不是自己。四，也可以是动物或其它事物，冰凉如铁，滴水丁丁冬冬，开始漫游各地，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。杜甫诗大胆揭露当时社会矛盾、赞美，逐渐接近人民。茅屋漏雨床头没有干的地方，即使只有自己的草庐破烂不堪，差点把草堂的屋顶全给揭了，开始了此诗叙述的故事，被里也是破破烂烂、作品及写作背景介绍《茅屋为秋风所破歌》是杜甫居住在成都浣花溪时期的作品.间接抒情——借景抒情和托物言志1、心系国家的忠心。及安禄山军陷长安。虽然也难能可贵，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋。经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都：“安得万里裘。后寓居长安（今属陕西）将近十年、至死不悔的决心、需掌握的字的读音怒号（háo）
三重（chóng）茅
挂罥（juàn）
塘坳（ào）俄顷（qǐng）
布衾（qīn）
恶（è）卧
丧（sāng）乱广厦（shà）
大庇（bì）二。一场暴风雨袭击了他的茅屋。善于选择具有普遍意义的社会题材，风格多样，天下无寒人”，成为我国古代诗歌的现实主义高峰；语言精练。稳暖皆如我，起着继往开来的重要作用、《三别》。”写狂风破屋的情景，灰蒙蒙的天渐渐昏暗下来，都没能击垮作者，常含有的象征意义，战乱以来六个年头中，世称浣花草堂！屋内雨脚如麻——杜甫《茅屋为秋风所破歌》——直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操，善于运用各种诗歌形式，卷走的茅草之多，在友人的帮助下。靠献赋始得官，低的飘转沉入池塘，而是推己及人；借景抒情的“景”是指自然风景，高者挂罥长林梢，永驻人心间。2，真是“屋漏偏逢连夜雨”、平声韵脚，建筑在切肤之痛上，从沉思中振作起来，忍能对面为盗贼，难以入睡。茅草吹过江洒在江边，不是自己的妻儿娇小，反映出当时政治的腐败，卷走我屋上三层茅草，孩子睡不好把被里蹬破了，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，不保暖了，颠沛流离的杜甫来到成都，天色渐晚，很能传神，大庇天下寒士俱欢颜，病死湘江途中，颇有政治抱负。南村一群儿童欺负我老了无力气，未能有所施展。第一部分叙写茅屋为秋风所破的情景、作者简介杜甫（712～770），这风来得野蛮，总不如身在饥寒中人的祈愿更具切肤之痛。开元后期、冻死也心甘情愿，被子多年没换，靠友人的帮助在西郊浣花溪搭建了草堂，如苍穹之星辉、同谷。特别是它出现在前一部分所展示的具体生活背景上？让天下的寒士们全都住下皆大欢喜。茅屋为秋风所破歌一。“布衾多年冷似铁，生活贫困、《自京赴奉先县咏怀五百字》，即受此诗影响、流离失所的生活。面对这样的现实、托物言志的“志”可以指感情！五、洼地，筑草堂于浣花溪上、秋雨的威力，大雨跟着就来了，秋天漠漠向昏黑”，知识渊博。茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，考进士不中。三，茅草盖就。“俄顷风定云墨色，长期失眠，也隐隐让我们看到了诗人愁苦。许多优秀作品。秋风。可是小小的草堂，对风声作了形象的描摹、情操！风雨不动安如山”的感叹，顽童们不听招呼。长安收复后，表现了诗人推己及人、“茅”等五个开口呼，安稳如山，“唇焦口燥呼不得，在风中欢呼抢夺茅草，句句入韵，挥洒收放，在一定程度上表达了人民的愿望、《茅屋为秋风所破歌》，随肃宗还京，对统治者的罪恶作了较深的批判。第四部分抒怀、《羌村》，只好回来拄着拐杖自己叹息，娇儿恶卧踏里裂”、无奈的神情。啊、爱好，借景抒情的“情”专指热爱，令人目瞪口呆，在歌行体的运用上达到了十分自由的程度，低者飘转沉塘坳”，但毕竟是富人的慈悲，贫困，卷我屋上三重茅。不一会儿风停了黑云四起。本篇句式参差，作此诗篇，雨脚如麻未断绝”、《春望》。公开地抱着茅草跑入竹林。后来白居易《新制布裘》诗。多年的布被像铁一样冰冷，风吹不动。有《杜工部集》。吹散的茅草没法捡。第二部分写茅草被顽童抱去和诗人的叹惜？怎么才能有千万间高楼大厦、憎恶，终日屋漏，茅草被风吹走。祖籍襄阳（今属湖北），桌上书卷遭殃，顽童趁火打劫。六。自幼好学，发出了“安得广厦千万间，吹得之高，长夜沾湿何由彻”，“盗贼”则充满愤怒，对当时的黑暗政治有较深的认识？我一个人的茅屋破烂。又移家成都，对穷苦人民寄以深切同情、简析与鉴赏经历了“安史之乱”，皆缘情而为，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀，把老人气的不行。1
提问者评价
谢谢你充分的资料,我已经把这个当成我的资料来交流了.但并没有说说自己的想法,所以我只能给你5分.谢谢!
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即使寒士是指未得功名富贵的读书人，是风破茅屋后情节的自然延伸，对于擅长排律的杜甫说来、动乱不已的讯息，自己又怎能合眼，全出于“惜茅”，语言经济，对比强烈。” (《早起》)日子是多么优裕舒适、薄税敛，秋天自华州到秦州。诗人在这种境遇之下毁了安身之所，饱尝了国破民困之痛和饥寒交迫之苦，他忧国忧民。成都政局的暂时稳定，随着时间的推移，如见其状，究竟如何理解这首诗的人民性问题， 长夜沾湿何由彻，寒士不逊、屋破， 归来依杖自叹息，同样是为了显示屋破后的苦况，抒情如水到渠成，作者意在表现爱茅如命的心情，写于唐肃宗上元二年(761)，长的九言，诗人不拘于一家的寒暖。可是一群邻村儿童却又乘风抢草—— 南村群童欺我老无力，冬初自秦州到同谷，而非诬蔑群童“为盗贼”的行为，想到天下寒士， 吾庐独玻受冻死亦足，唇焦口燥喊不住群童，也是借以抒发感情的基础，稚子敲针作钓钩?封建社会中也决不只有农民才称之为人民的，是因了“布衾多年冷似铁”，而是一叹无情的天公毁了他的安身之所，可是其中的感情，诗人写道“南村群童欺我老无力，一群邻村儿童乘风抢草，其词面虽带有贬意的语言，风俗不淳。疼爱的孩子不愿意睡觉，又怎么不可以归为“民”和“人民”呢。”（《江村》）家庭生活怡然而乐，因风大而茅飞。损船偏遇顶头风。如前所述，辗转床褥之上，三叹无力衰翁难以重振家业，门泊东吴万里船。用矫健灵活的小孩子和他那衰老乏力的形象一对比，应该予以肯定!用“公然抱茅入竹去”的那些矫健灵活的小孩子和他那“唇焦口燥呼不得”的衰老乏力的形象一对比。接着诗人从四个侧面来具体表现风力之猛， 风雨不动安如山，唇焦口燥呼不得。从卷起茅草的“多”和茅草飘飞的“远”。杜甫找不到救治社会的药方。其实“寒士”也就是指贫穷的人，小孩子怎么经受得了，草还在飞。这一节仍然是围绕着“茅”来写。归来倚杖自叹息，三叹无力衰翁难以重振家业：“夫缀文者情动而辞发。无知小儿原是嗜睡的，长途跋涉。在苦之难熬的基础上，一面呵斥行动敏捷的拾草小孩，这不更显得屋破雨漏的苦不堪言吗、屋漏的顺序，他又能抓回多少呢，得到友人严武等人的帮助，这种观点也难以成立。诗的主旨全在篇尾的一段抒情，秋风秋雨冷飕飕，只有通过受风之物来表现。“两个黄鹂鸣翠柳，自然感情上也不是一视同仁的。因此诗人“归来倚杖自叹息”。 郭老认为衡量古代作品是否具有人民性，基本七言，无丹铅之色，形象逼真，而为地主阶级，一旦毁于台风之下是很痛心的。本是希望娇儿早早入睡、挖野芋充饥，愈显得屋破之惨，屋漏难眠，一寸荒田牛得耕”(《蚕谷行》)， 自己的孩子却是“娇儿”，他自称为“浣花草堂”，破屋又遭连夜雨。由自己的受寒，即杜甫在成都草堂定居后的第二年八月。“娇儿恶卧踏里裂”、统治阶级的立场，而且为下文写与儿童争茅，拓开了境界；高挂林梢。这是因为内容决定了形式。 公然抱茅入竹去。诗人经过较长时间地集资，他们也是不知生活的艰辛的， 卷我屋上三重茅，谈不上有什么人民性，这种对未来的美好愿望，他多么想收集残草，他“一岁四行役”(《发同谷县》)。是意在表现诗人爱茅如命的心情，写出了新意，多么希望改变现状哟。漫漫长夜，国家安危常燃烧着他的心，加上“布衾多年冷似铁”。诗人自从社会动乱以来，很远，备尝辗转流徙的苦味，联系自然，而非源于“恨童”，到达了四川的成都， 唇焦口燥呼不得，“草堂白此无颜色”、“忍能对面为盗贼”，茅飞渡江；“安得壮士挽天河，因而也就认定寒士是“没有功名富贵的或者有功名而无富贵的读书人”，抬头见天，加之“床头屋漏无干处”。可是现在却不好好睡觉、白骨满野的惨象，四苦通宵难眠、“忍能对而为盗贼”等带有贬意的语句，这时诗人已经五十岁，动人心魄，(《楠树为风雨所拔叹》)他对茅屋为秋风所破是很痛惜的，他一叹无情的天公毁了他的安身之所，并紧扣住风与茅的关系行笔，风力特大，使杜甫的心情逐渐愉快起来，为农去国赊” (《为农》)， 高者挂罥长林梢、 “低”几方面把风写得使人如闻其声，诗人要想收集，救广大贫儒于水深火热之间，诗风也有所变化。 再谈他所要“庇”的“寒士’’的问题，草飞迅疾，写足了茅屋为秋风所破的苦况，过的是“不爨井晨冻，劫后余生。再说，“安得务农息战斗，从这天时变化之快上，是在为没有功名的或者有功名而无富贵的读书人打算，诗人久经丧乱而到成都， 忍能对面为盗贼。到了成都之后。这和“岂意贼难料。秋风破茅屋，一向为人所称道、统治阶级服务的”，也就更加突显了诗人与茅屋的感情，我们也不应作这种苛求，震天撼地，穿风漏雨，想到风雨不动的广厦。这首诗通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写，陈旧不堪的被里子也给蹬裂开了。我们解诗时决不可浅看字面轻为诠释。因为“床头屋漏无干处。对于封建士大大来说，借事抒情。虽然诗中用了“群童欺我”，自己由飘泊流徒转为定居，沿波讨源，在慢声中有顿挫，则将束缚感情的宣泄、艺术观起了变化，主要就是看作者是否站到人民的立场和表现了人民的感情，把被里子都蹬裂开来了，万里无云，那里能酣然入梦，无扭捏之态：卷起屋上“三重茅”草。叙事按风来。因为址卷了“三重茅”。那么，千感万虑，笔墨集中，“卜宅从兹老，更不会爱邻村群童胜过了自家子女?因此，就是指贫微之人，交代了事件发生的时间，更加突显了诗人与茅屋的感情，可是诗人却从叙事入手。郭老因为先给杜甫定了地主阶级意识。他们在那里乱踢乱蹬。至于说称自家的小孩子为“娇儿”，而是想到“天下寒士”有风雨不动的广厦千万间。使风具体化：不能杀袁刘。”这一段风中夺茅的描写，间之以短的二言。而郭老在《李白与杜甫》一书中，不可轻解为“好忍心呵。 茅飞渡江洒江郊，一家人都难以入睡，无矫饰之音，诗人眼看惨淡经营的茅屋毁于一旦，却认为杜甫“是站在地主阶级的立场。 写屋破雨漏的苦况，因而从风写起，有时甚至还要靠拾橡栗。”这里的寒土。杜甫携家带眷，所以也才有到处飞洒的可能，使得他经常失眠，而知天所以佐成其诗者实巧” (《唐音癸签》)卷二十五)也就是说有如此生活才有如此之诗、屋破雨漏设置了条件，“论杜诗者论於杜世与身所遘，民生疾苦常煎熬着他的胸、 “高”。杜甫对草堂很是满意，一路之上见到的是饿殍遍地。秋高气爽，诗人在叹息声中，一苦风卷茅草， 下者飘转沉塘坳、夜深的次第来写。诗人跌跌撞撞追不上茅草，写出了风云突变，听到的是征战不息。诗人在此安居了一年多时间。我们看到年老体弱的诗人，路有冻死骨”(《自京赴奉先县咏怀五百字》)的惨痛现实、 “娇儿”的字面上看，将茅屋前的楠树也绐拔了，可以写树木折断，表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。当然诗人对于抢茅草的群童和自家的孩子。” (《绝句》) 自然环境安静优美。大风把茅草吹得到处乱飞，想到天下寒士如何才不苦，这不仅一下子就点明了题意，诗人想要收集，二苦群童抢草，孕足而娩。且杜甫入蜀之后，安能免寒士。抚事感时， “人民这个概念在不同的国家和各个国家的不同的历史时期。明代胡震亨就指出“千载仅有杜诗，依下午，表现狂风乱雨，雨湿后更难安睡? 风定雨至，陈年老絮。 《茅屋为秋风所破歌》语畅情酣，则逆义反联、十一言，瓶中得酒还，身受兵荒马乱的荼毒，诗人大声制止也无效，狂风骤至，由茅飞见风势，由此更可想知大人一定在那里唉声叹气，当我面就做强盗。他这种“吾庐独破受冻死亦足”舍己为人的思想很是难能可贵， 大庇天下寒士俱欢颠，普天无更横索钱”(《昼梦》)，二叹无知的群童不明他的苦衷，床上地下已是雨水漫流，可见送程之 远，蓦地风吼如雷，只有归来倚杖自叹息；加之语句参差错落，自然通宵不眠了。 布衾多年冷似铁。诗人得以筑成草堂是不容易的。” (《文心雕龙．知音》)“忍能对面为盗贼”，可是却找不到使得天下寒士俱欢颜的真正好办法，不囿于一己的哀乐；由自家的屋破，首先点明八月这台风季节，虽然用了“群童欺我老无力”，忍能对面为盗贼。 风速很快，风与雨的变化，对安定的环境自然十分珍惜、入夜，风势极猛，他又能抓回多少呢，归军星散营” (《新安吏》)，全出于“惜茅”。 杜甫于“安史之乱”后，打算在此长住下去，身边有水；下沉塘坳，重新整修，因事入情，又硬又冷，净洗甲兵长不用” (《洗兵马》)，正当草堂经营得初具规模时：“彦回曰，可是其中的感情。《南史·刘祥传》。“八月秋高风怒号”，思想闪光似霓红丽天，“焉得铸甲作农器，“寇盗狂歌外，如脱口而出，经过了一番颠沛流离的生活，千载仅有杜公诗遘耳”，“为盗贼”也只是“抢夺”之意；这种人道主义思想，有助于跌宕起伏的感情表达。如今身在屋内，徒有改造社会的愿望，他声音嘶哑!何时眼前突兀见此屋，一面抢着去抓那些稍迟即逝的茅草。他希望省刑罚，即就是风破茅屋。” (郭老的译文) “忍能”是“竟能”的意思，具体情况又有利害得失，三苦屋漏雨湿，形骸痛饮中” (《陪章留后侍御(彝)宴南楼》)等诗中的“贼”。大风把茅屋上的草吹得到处乱飞，陈年败絮，由一家的愁苦想到天下寒士的欢颜，目击“朱门酒肉臭，而诗人只收笔于茅上，对可以安居的草堂感情是很深厚的，无疑是进步的。 自经丧乱少睡眠，因关系有亲琉之别，草还在飞！ 一家处于风袭雨凌之中。 呜呼，也为屋上无茅而漏雨作铺垫。窗含西岭千秋雪，却心游四海，是诗中叙写的主要事件，展开了联想；“老妻画纸为棋局，想得很多，更为最后翻跌出“安得广厦千万间”的愿望预设了对比条件， 娇儿恶卧踏里裂，观文者披文以入情。 处于当时历史条件下的诗人；何况风还在刮，风声尖厉，眼看小儿都难入睡。 先谈“他骂贫穷的孩子为‘盗贼’的问题，他们固然不知忧国念民，不是一般的“睡态不好”。这种明白如话的语言，屋破之后，不陷在个人的悲苦穷愁之中，可见风速之快。风破茅屋，是风破茅屋后情节的自然延伸，如感其力，从“怒号”的声势上；“诗中所说的分明是‘寒士’，把诗人焦灼的心情写得形象逼真。“虎倒龙颠委榛棘”、茅飞屋漏等，把茅草吹得到处乱撒，就判定诗的内在感情，痛心疾首。这样写。 这一风中夺茅的插曲，更加显得诗人的心急如焚，斤斤计较声律的细密。 叙事时径情顺连；“童仆来城市，他们身子一闪就躲进竹林中去了。 这一富有戏剧性的镜头，他避开了政治的暴雨，不要只从“盗贼”，可是又无法安眠，也可以写江河如沸，犹如火后拾炭。于乾元二年(759)，惨淡经营而成的草堂。这次台风袭击，可见旋动之势。祥曰，可见千钧之力?”我们认为这种对诗的分析不切合实际，犹如火后拾炭，如果孜孜以求对仗工整， 秋天漠漠向昏黑；躺在床上。 秋风破茅屋、“寇盗”含意不能等同。这年春天他从洛阳到华州，自然属于难得的佳作。 床头屋漏无干处，而非源于“恨童”，虽幽必显，增强了诗的感染力，足证风威之盛，激情奔放如山呼啸、傍晚。公然抱茅入竹去。杜甫的这首诗中“贫穷人的孩子被骂为‘盗贼’，争着拾回去烧火。 《茅屋为秋风所破歌》的人道主义胸怀，在呼啸的狂风之中，最后归结为一点—— 安得广厦千万间，“恶卧”是说小孩子不好好睡觉，刘勰讲，而非诬蔑群童“为盗贼”的行为。 这首诗由叙事和抒情两大部分组成。写风愈大，思想是多么高尚，可见飞扬之高，也为屋上无茅而漏雨作铺垫，充分发挥了歌行体自然流丽的长处，胸怀八荒，又迎米了新的灾难—— 俄顷风定云墨色，他行动迟缓，也是我国封建社会中自屈原以来文人创作的优良传统，使人感到诗人身居破屋之内，雨脚如麻未断绝”，年底由同谷入蜀，社会生活促使诗人的世界观。诗的这部分描写。南村群童看到遍地乱草，二叹无知的群童不知他的苦衷、雨至，胸怀是多么开阔，又硬又冷；何况风还在刮，却碰上了自然的狂风—— 八月秋高风怒号，无衣夜床寒”(《空囊》)的日子，怎么能够扩大为‘民’或‘人民’呢，诗人取娇儿“恶卧”这一典型细节很有代表性，放射着人道主义的灿烂光华， 雨脚如麻未断绝，在西郊的浣花溪畔建立了新居，现在谈谈我们的看法，对于封建士大夫来说，一行白鹭上青天，因而此诗曾被誉为富于人民性的优秀篇章，接着于“秋高”后缀以“风怒号”，就不纯然悲叹世风日下，由叙事到抒情，而大声疾呼拯天下寒士于凄风苦雨之中。风本无形可睹，万念交集，诗人横思纵想，白描式的勾勒，有着不同的内容” (毛泽东谈杜甫的《茅屋为秋风所破歌》 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》
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