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妈妈整天喊胸口闷痛，难受，做全身检查却没
匿名用户&&&&
| &&&&浏览5076次 &&&&| &&&&提问时间： 20:12:26 &&&&|&&&& 回答数量：
病情描述：
我妈妈老是说胸口痛，可是前段时间去做全身检查，检查结果确实正常的。然后医生又说是她的脊椎压到神经跟，现在搞得我们都很着急却不知道怎么办？
病情分析：
请根据患者提问的内容，给予专业详尽的指导意见。（最多输入500字）
指导意见：
请给出具体的运动，饮食，康复等方面的指导。（最多输入500字） 0/500
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医生回答专区 因不能面诊，医生的建议仅供参考
病情分析：
你好，病人有胸口疼痛，全身检查（不知道具体是哪些？）正常，如果医生说是脊椎压迫神经，也是有可能的，是胸椎病变导致相应区域的神经受到压迫。
指导意见：
建议你详细描述病人做过的检查，帮你进一步分析具体病因，以便及时对症治疗。或者建议你进一步给病人检查胸椎核磁共振、心脏冠脉造影等检查，尽快确诊病因，及时对症用药。
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擅长:内科护理综合
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中国国情报告（第二辑）-陕西丹凤国情考察报告
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中国国情报告（第二辑）-陕西丹凤国情考察报告
关注微信公众号2016年陕西省延安市黄龙县教师招聘考试模拟冲刺试题3word详解版(二)
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
1、下列对健康概念的表述，正确的是_____。
A: 身体健康及良好的社会适应能力&&B: 心理健康及良好的环境适应能力&&C: 身心健康及良好的环境适应能力&&D: 身心健康及良好的社会适应能力
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
2、学生进行阅读时的“画线”属于_____。
A: 调节策略&&B: 组织策略&&C: 精加工策略&&D: 复述策略
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：画线是一种常用的复述策略。
3、心理发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。这说明心理发展具有_____。
A: 顺序性&&B: 差异性&&C: 阶段性&&D: 连续性
参考答案: A 本题解释:A 专家详解：罗杰斯主要从事咨询和心理治疗的实践和研究。他以首谒患者中心治疗而驰名；他还在心理治疗的实践基础上，提出了关于人格的“自我理论”，并把这个理论推广到教育改革和其他人际关系的一般领域中。
4、( )实施25周年纪念活动12月23日在北京举行。该计划是全国妇联和中国儿童少年基金会组织开展的帮助失辍学女童重返校园的公益项目。25年来，筹集社会捐款近15亿元，捐建春蕾学校1154所，资助春蕾女童250多万人次。_____
A: “雨露计划”&&B: “希望计划”&&C: “春蕾计划”&&D: “萌芽计划”
参考答案: C
5、用简要的词语写出材料中的主要观点，次要观点，再从金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于_____
A: 监视策略&&B: 复述策略&&C: 精加工策略&&D: 组织策略
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：用简要的词语写出材料中的主要观点，次要观点，再从金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系属于粗制策略。
6、调节教师人际关系的润滑剂是_____
A: 道德评价&&B: 道德水准&&C: 道德理想&&D: 教师职业道德
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。故选D。
参考专家解析：凡是使个体逃离或躲避某种刺激而获得满足的，称为负诱因。
8、《中国教育改革与发展纲要》是_____印发的。
A: 中共中央&&B: 国务院&&C: 教育部&&D: 中共中央和国务院
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
9、注重培养学生探究精神与能力的课程是_____
A: 基础型课程&&B: 拓展型课程&&C: 发展型课程&&D: 研究型课程
参考答案: D 本题解释:【解析】:研究性课程是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，注重培养学生探究精神与能力。
10、赫尔巴特的_____被看作是规范教育学形成的标志。
A: 《新教育大纲》&&B: 《经验与教育》&&C: 《民主主义与教育》&&D: 《普通教育学》
参考答案: D 本题解释:参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：1806年赫尔巴特的《普通教育学》问世标志着教育学成为一门规范学科。《经验与教育》以及《民主主义与教育》是杜威的代表著作。《新教育大纲》是杨贤江的著作，为我国第一本马克思主义教育著作。
11、在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于_____。
A: 水平迁移&&B: 正迁移&&C: 一般迁移&&D: 负迁移
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
12、义务教育法规定，凡年满六周岁或七周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到八周岁入学。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N专家解析：义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
13、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的_____属性的反映。
A: 个别&&B: 整体&&C: 外部&&D: 本质
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映；知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。
14、下列属于教师上课前的“三备”内容的是_____。
A: 备教案&&B: 备教材&&C: 备学生&&D: 备教法
参考答案: BCD 本题解释:【答案】BCD。专家解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。故选BCD。
15、皮亚杰认为认知的本质是_____。
A: 学习&&B: 模仿&&C: 强化&&D: 适应
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应,这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。
16、个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为_____
A: 近因效应&&B: 晕轮效应&&C: 投射效应&&D: 刻板效应
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：晕轮效应，是指他人的某种品行非常突出，给人以清新鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质的判断。
17、酸雨是指pH值低于5.6的大气降水，包括雨、雪、露、霜，造成酸雨的主要原因是大气中的____ _
A: 二氧化碳&&B: 二氧化硫&&C: 氢氧化物&&D: 二氧化氯
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活动造成的，其中燃烧化石燃料（煤炭、石油）产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。故选B。
18、幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
19、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。
A: 一般常态心理&&B: 人格障碍心理&&C: 轻度失调心理&&D: 严重病态心理
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。
20、引起和维持个体的活动，并使活动朝向一个目标的过程叫做_____。
A: 注意&&B: 需要&&C: 动机&&D: 兴趣
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：略。
21、新课程的核心理念是_____。
A: 尊重学生的自主选择&&B: 进行双基教学&&C: 以学科为主教育&&D: 一切为了每一位学生的发展
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：新课程的核心理念是一切为了学生的发展。
22、阅读下列材料，并回答问题。
某县某乡中心小学附设幼儿园，因儿童厕所年久失修，改用中心小学室外厕所。该园儿童家长向县教育局反映，要求修复儿童厕所，县教育局将家长反映通知幼儿园，要求尽快修复儿童厕所，但该幼儿园以种种理由迟迟不予执行。
结合相关法律法规，对以上案例进行分析处理。
【参考答案】
兴办幼儿园，应具备良好的卫生条件和确保幼儿安全的必备设施。然而，经调查，该幼儿园将为小学生设计的室外厕所供幼儿使用，违反了国务院《幼儿园管理条例》于“幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准”，以及国家教委《幼儿园工作规程》于“幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、办公用房和厨房”的规定，妨碍了幼儿的安全与健康。故应根据《幼儿园管理条例》于对“园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的”，“由教育行政部门视情节轻重，给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚”的规定处理。
23、教学过程的中心环节是_____。
A: 感知教材、形成表象&&B: 理解教材、形成概念、&&C: 巩固与保持知识&&D: 运用知识，形成技能技巧
参考答案: B 本题解释:B（解析）理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。
24、某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是――。_____
A: 讲授法&&B: 参观法&&C: 练习法&&D: 陶冶法
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：讲授法又称讲演法，是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学方法，最有利于传授系统知识和理论。
25、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是_____
A: 社会交往的积极性很差&&B: 既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群&&C: 长相难看，衣着陈旧，不爱干净&&D: 精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，有攻击性行为。
26、下列节气不在春天的是_____。
A: 谷雨&&B: 惊蛰&&C: 清明&&D: 白露
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：春季的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。白露是秋天的节气。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养
27、____是依据教学目标或评价目标，将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能，依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项，并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行为或技能标准，尔后请教师、家长或学生等检核者就被评学生的实际状况依序勾选，以逐一评定学生行为或技能是否符合标准。
参考答案: 检核表
28、按照评价基准来分，教学评价可以分为_____。
A: 相对评价和绝对评价&&B: 过程评价和结果评价&&C: 定性评价和定量评价&&D: 自我评价和他人评价
参考答案: A 本题解释:【出题思路】本题考查考生对常见教学评价划分依据的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】按评价基准分类，教学评价可分为相对评价和绝对评价。相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价而进行的测验一般称为常模参照测验。它的试题取样范围广泛，测验成绩表明了学生学习的相对等级。由于所谓的常模实际上近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩分布符合正态分布规律。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。评价标准一般是教学大纲以及由此确定的评判细则。为绝对评价而进行的测验一般称为标准参照测验。它的试题取样就是预先规定的教学目标，测验成绩主要表明教学目标的达到程度，所以这种测验的成绩分布通常是偏态的。低分多高分少，为正偏态；低分少高分多，为负偏态。
29、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是_____。
A: 每月一次&&B: 半年一次&&C: 每年一次&&D: 三年一次
参考答案: C 本题解释:正确答案是C。专家解析：《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，托幼机构在岗工作人员必须按照《管理办法》规定的项目每年进行1次健康检查。
考点：幼儿园环境创设的涵义和意义
30、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是_____。
A: 预演说&&B: 复演说&&C: 松弛消遣说&&D: 剩余精力说
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：该游戏理论是由德国心理学家格罗斯提出的，指出，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能，即对未来生活的预演。
考点：幼儿园教育活动概述
31、宋老师要上一节{二数学课,他备课的最重要依据应该是_____
A: 历年高考题&&B: 习}集&&C: 课程标准&&D: 教学参考书
参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建
议等几部分阐述得详细、明确，特别是 提出了面向全体学生的学习基本要求。课程标准是教师备课最重要的依据。
32、新课程提倡的研究性学习，使很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作和探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上的。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。
问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取怎样的方法，才能使所有学生都受益？
【出题思路】本题考查研究性学习的实施问题。
【参考答案】（1）研究性学习是新课改倡导的学习方式之一。研究性学习即从学科领域或者社会生活领域中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或学科）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集和处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展。这需要学生具备一定的探索精神、研究方法以及一定的知识基础。
（2）对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对新课程也有很多不适应的地方。对于新课程改革遇到这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，应特别重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。另外，还应重视个别差异，每个学生已有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导，这样不至于只有主动性强、性格
外向的学生受益。
33、教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和_____。
A: 设计练习作业&&B: 选取直观教具&&C: 制订教学进度计划&&D: 检查学生的学具
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：此题是对教师备课的工作环节的考查。教师备课工作包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划三个环节。
34、社会本位论的主要观点：
（1）教育目的是根据个人的发展需要制定的，而不是根据社会的需要制定的。
（2）个人价值高于社会价值。
（3）人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。个人本位论者认为，如果按照社会要求去要求个人，这些社会要求就会阻碍个人本能的健全发展。
正确答案是
错误。社会本位论的主要观点是：
（1）教育目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，培养为社会或国家服务的人才；
（2）社会价值高于个人教育；
（3）个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。题目中所述社会本位论的主要观点是个人本位论的主要观点。
考点：教育目的理论
35、在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛，这种泳衣的创造活动体现了哪种心理影响机制？_____
A: 心理定势&&B: 功能固着&&C: 动机状态&&D: 原型启发
参考答案: D 本题解释:【答案】D。原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。
36、教师与幼儿、家长沟通，是技巧问题。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：教师与幼儿、家长沟通，不仅仅是技巧问题，还包括以教师对幼儿的爱，对社会的高度责任感为动力，以理解、接纳、开放的态度为基础。
【命题立意】考查教师与幼儿、家长沟通的意义。
【错因分析】对教师与幼儿、家长沟通的意义把握不准。
37、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____
A: 激情&&B: 应激&&C: 心境&&D: 热情
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。
38、在课文《赠汪伦》的教学中，教师组织了一场“表演”
师：同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情景呢？
同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，边用手捋胡子，边念《赠汪伦》的诗，这种新奇的表演让老师和同学们都兴趣盎然地看着。
后来又有一组同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时的歌，可是又都不太想得起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。
请结合本案例分析，教师应如何上好一堂课？
【出题思路】本题考查考生结合案例分析一堂好课的标准。
【参考答案】教师上好一堂课有以下几点要求：
（1）目标明确。指教师上课时要明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。教师在组织《赠汪伦》的教学中突出了教学目标中的情感、态度和价值观目标。通过学生的模仿激发学生的学习热情，在活动中感受课文所表达的诗人依依不舍的朋友情，对学生的人际交往产生了积极意义。
（2）重点突出。指教师授课时要把时间和精力放在重要内容（基本知识、概念和原理）的教学上，要突出重点，抓住关键，化难为易。案例中教师使学生通过活动领会了《赠汪伦》这首诗的内涵，轻松突破重点，易被学生感悟和掌握。
（3）内容正确。教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以m正。
（4）方法得当。教师根据教学任务、内容和学生的特点选择合适的方法来进行教学。教学有法，但无定法，教师要善于对各种教学方法创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。案例中该教师把课堂还给学生，利用小组表演的方法激发了学生的参与度，体现了学生的主体地位，达到了很好的教学效果。
（5）表达清晰。教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生的可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书（或幻灯字幕）要规范、准确、清楚。
（6）组织严密。指课的进程次序分明，有条不紊，教学各环节进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
（7）气氛热烈。指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。案例中充分体现了教师调动学生积极性的能力，学生纷纷举手参与活动，课堂气氛热烈，师生关系和谐。
39、认同的出发点就是_____。
A: 得到他人认可&&B: 试图与榜样一致&&C: 让别人接受自己的思想&&D: 与他人相接近
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿。其出发点就是试图与榜样一致。因此，答案选B。
40、打乱的魔方重新“还原”，属于启发式问题解决模式。_____
参考答案: 正确 本题解释:参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：启发式解决的四个部分是发现问题，明确问题，提出假设。检验假设，是利用过去的经验，行之有效地方法，而不是系统的方式去解决。
41、起教学导向作用的是_____。
A: 教师的知识素养&&B: 教师职业道德&&C: 教师的个人品质&&D: 考试
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。
42、吉尔福特提出的智力结构的维度包括下述方面_____。
A: 内容&&B: 操作&&C: 认知&&D: 产物E: 加工
参考答案: ABD 本题解释:【答案】ABD。专家解析：吉尔福特智力三维结构论：认为智力可以区分为三个维度，即内容、操作和产物。
43、简述小学教育的基本特点。
正确答案是
小学教育的基本特点：
（1）基础性。我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育相结合的学校教育制度。小学教育是基础。
（2）全民性。从广义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体人民。从狭义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体适龄儿童。
（3）义务性。小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄，就必须接受小学教育。
（4）全面性。小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。
考点：小学教育的发展及其基本特点
44、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____
A: 准备律&&B: 练习律&&C: 动机律&&D: 效果律
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。
45、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的_____。
A: 人际关系&&B: 社会性行为规范&&C: 社会文化&&D: 社会性
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有：亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。
46、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话是_____中对教育方针的表述。
A: 《中华人民共和国教育法》&&B: 《中国教育改革与发展纲要》&&C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》&&D: 《中华人民共和国宪法》
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
47、幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。_____
A: 2&&B: 3&&C: 4&&D: 5
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》，是学校教育制度的基础阶段。故选B。
48、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是_____
A: 关注生存阶段&&B: 关注情境阶段&&C: 关注学生阶段&&D: 关注成长阶段
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
49、教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性&&B: 认识的交往性&&C: 认识的教育性&&D: 有领导的认识
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现．题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。
50、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案&&B: 班主任工作总结&&C: 班主任工作计划&&D: 操行评定
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。
51、根据作用力的特点，粒子分为分子、原子和电子三大类。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：电子属于原子，不属于粒子。原子包括电子、质子以及原子核。而粒子是一个更小的概念，一般说带电粒子，比如7粒子。
52、在社会主义市场经济中，个人收入的初次分配是在_____中进行的。
A: 微观领域&&B: 物质生产领域&&C: 宏观领域&&D: 非物质生产领域
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：在社会主义市场经济中，个人收入的分配包括初次分配和再分配两个过程。个人收入的初次分配是在微观领域进行的。
53、20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是_____
A: 神经心理学&&B: 人本心理学&&C: 认知心理学&&D: 社会心理学
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：第一势力是行为主义心理学，第二势力是精神分析学派，第三势力是人本心理学派。
54、教育法律责任不包括_____。
A: 行政法律责任&&B: 民事法律责任&&C: 刑事法律责任&&D: 经济法律责任
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、违反教育法的民事法律责任、违反教育法的刑事法律责任。
55、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____
A: 搜集信息的能力&&B: 交流、协作和表达的能力&&C: 创新能力&&D: 解决问题的能力
参考答案: B 本题解释:答案：B【解析】本题考查考生对小组讨论的理解。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生沟通交流、协作和语言表达能力。
56、教育的本质就是生产力。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】错误。除了生产力属性外，教育还具有其他属性。
57、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是_____。
A: 故事难题法&&B: 移情测验法&&C: 投射测试法&&D: 情境测验法
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。
58、下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?_____
A: 举一反三&&B: 聪明过人&&C: 思维敏捷&&D: 物以类聚
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：“举一反三”和“触类旁通”是学习迁移典型例子。
59、中小学教学的基本组织形式是_____
A: 个别教学&&B: 复式教学&&C: 班级教学&&D: 小组教学
参考答案: C 本题解释:C（解析）班级授课制是我国中小学的基本组织形式。
（命题立意）考查教学组织形式。★★★★
（错因分析）略。
60、个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是_____。
A: 自我调控&&B: 自我体验&&C: 自我认识&&D: 自我评价
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。
61、班级管理的功能有哪些？
参考专家解析：（1）社会功能：①传递社会价值观，指导生活目标；②传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；③教导社会生活规范、训练社会行为方式；④提供角色学习条件，培养社会角色。
（2）个体化功能：①促进发展功能；②满足需求的功能；③诊断功能；④矫正功能。
62、师德的灵魂是_____。
A: 关爱学生&&B: 经常反思&&C: 提高教学水平&&D: 帮助学生提高成绩
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：“关爱学生”是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生的健康，维护学生权益。
63、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般出现在_____。
A: 6～7岁&&B: 7～8岁&&C: 8～9岁&&D: 10～11岁
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：小学生的思维在从具体形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维为主的过渡中出现“飞跃”或“质变”。一般认为，这个关键年龄出现在小学四年级（约10～11岁）。如果教育条件适当，这个关键年龄可以提前到三年级。
64、陈述性知识回答的是“做什么”和怎么做“_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：因为陈述性知识也叫描述性知识，是个体能用言语直接陈述的知识。这类知识主要回答事物“是什么”“为什么”“怎么样”的问题，也可以用来区别和辨别事物；“做什么”和“怎么做”属于程序性知识或操作性知识回答的问题。
65、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要_____。
A: 教给学生知识&&B: 尊重学生家长&&C: 尊重和信赖学生&&D: 给学生权利
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：平等地对待学生，实际上也就是教育学所常说的要树立正确的师生观的问题。从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正尊重和信赖学生。
66、制度化的教育是指____的教育制度。
参考答案: 具有层次结构和年龄分级
本题解释:参考专家解析：具有层次结构和年龄分级
67、试述小学生认识能力的发展特点与教育。
参考专家解析：小学生认识能力的发展：儿童入学标志着由游戏为主转为以学习活动为主。发展学生的认识能力是教育教学的基本目标之一。
（1）感知能力的发展与教育。儿童入小学时感知能力达到了一定水平，可以在教师组织下进行简单的观察。
（2）注意力的发展与教育。小学生的注意力在发展中一般已能按教师的要求进行听讲、读写、计算等学习活动。但他们的注意力容易分散，无意注意占比重较大，注意的情绪色彩很明显。
（3）记忆能力的发展与教育。小学生记忆能力的发展表现在三个方面。①由无意记忆为主发展为以有意注意为主。②由机械记忆为主向增强理解记忆发展。但从总体来看，小学生的记忆优势还在机械记忆方面。③由对形象事物识记为主，向增强对抽象内容识记能力的发展。
（4）思维和语言能力的发展与教育。思维能力是认识能力的核心。小学生的思维能力发展突出表现在由形象思维为主向以逻辑思维为主的过渡。思维的敏捷性、灵活性、批判性等良好思维品质需要在小学教育教学中注意培养。
（5）想象能力的发展与教育。小学生的想象能力在教育过程中得到迅速发展，但小学生的想象多属于再造性的想象，创造性的成分还不很多，这就需要在教育教学活动中不断丰富其想象内容，发展想象力，更要特别注意创造性想象能力的培养，它对提高认识能力，乃至培养学生成为新时代的创造型人才，都有十分重要的意义。
68、南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是_____。
A: 《百家姓》&&B: 《千字文》&&C: 《弟子规》&&D: 《三字经》
参考答案: B 本题解释:B（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]南朝粱武帝时期（502年--549年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。文中1000个字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絮为同义异体字）。因此，《千字文》实际只运用了999字。
69、布鲁纳非常重视课程改革中媒体的运用。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】F。
70、儿童学习书面语的最佳时期是_____
A: 1~2岁&&B: 2~4岁&&C: 4~5岁&&D: 5~6岁
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：5~6岁是幼儿学习书面语的最佳时期。
71、教师的职业心理特征主要有_____
A: 认知、人格和行为&&B: 认知、气质和行为&&C: 认知、情绪和行为&&D: 认知、人格和道德品质
参考答案: A 本题解释:答案：A【解析】教师主要的职业心理特征有：认知特征，即知识结构和教学能力；人格特征，即教师的职业信念、教师的性格特点以及教师对学生的理解；行为特征，即教师行为的明确性、教学方法的多样性等等。
72、请简要说明教育的目的和教育方针的关系。
参考专家解析：
【参考答案】
教育方针与教育目的既有联系又有区别。
教育方针和教育目的都是由国家规定，都是对教育的基本要求，都是全国必须统一执行的。但教育方针是对教育工作的总体规定，它包括对教育性质和方向、教育目的和实现教育目的基本途径等总的要求；教育目的仅是对人才的质量标准和培养规格的专门规定。
因此，教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一。虽然在学术上教育目的与教育方针有严格区别，但在实际中两者经常通用。
73、教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。 _____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】错。解析:学校教育对人的身心发展起主导作用,但主导作用也是有条件的，受到多方面因素的制 约。教育在个体身心发展中起的作用是有条件的，它不能超越所依存的社会条件，也不能违背人身心发展规律 和年龄特征。所以题干表述错误。
74、冯特创立了教育心理学史上第一个完整的学习理论。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：桑代克的学习理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。
75、“拔苗助长”“凌节而施”违背了个休身心发展的_____
A: 阶段性&&B: 顺序性&&C: 不平衡性&&D: 互补性
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
76、相关研究表明，在幼儿对人称代词(我、你、他或物主代词我的、你的、他的)的掌握中，掌握最好的是_____。
A: “我”&&B: “你”&&C: “他”&&D: “我的”
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】朱曼殊等的研究（1986）表明，幼儿对“我”的理解最好，“你”次之，“他”最差。故选A。
77、请结合教学实际谈谈如何培养学生的问题解决能力。
【出题思路】本题考查考生对问题解决培养方法的识记和掌握。在复习过程中’可以从影响仗饨饩瞿芰Φ囊蛩卣飧鼋嵌瘸龇频汲雠嘌侍饨饩瞿芰Φ姆椒ā
【参考答案】在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的’具体可
从以下几个方面着手：
（1）提高学生知识储备的数量与质量。首先要帮助学生牢固地记忆知识，只有知识记忆得牢固、准确，才能在使用的时候提取快速和准确，因此教师应该教授学生一些记忆和提取的方法，鼓励学生多运用这些方法解决问题。其次要提供多种变式，促进知识的概括。在教学中，为了让学生对知识进行很好的概括学习，我们要运用同质不同形的各种问题的变式来突出问题的本质，加强学生对各种问题的区分和辨别，提高他们对所学内容的理解水平。再次就是要重视知识间的联系，建立网络化结构。在教学中，我们要有意识地建构不同学科、不同知识点之间的桥梁，让学生形成一个知识系统，而
不是孤立的知识点，从而能够融会贯通。
（2）教授与训练解决问题的方法与策略。首先教师要结合具体学科，教授思维方法。教师既可以结合具体的学科内容，教授相应的心智技能，如审题技能、构思技能等，也可以根据已有的研究成果，开设专门的思维训练课。此外，还应外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时’应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
（3）提供多种练习的机会。教学中应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等。比如，既要训练学生解决有结构的问题，又要训练他们面对无结构问题存在的事实；既要有直接利用领会的知识进行解答的基本问题，又要有灵活、综合地利用有关知识进行解答的较复杂的问题。多种形式的练习，可以调动学生主动参与学习的积极性，提高学生知识应用的变通性、灵活性与广泛性。
（4）培养思考问题的习惯。首先要鼓励学生主动发现问题，鼓励学生对平常事物多观察，而不是被动地等教师制定作业后根据直接套用公式和原理去解答。其次要鼓励学生多角度提出假设，在明确问题的基础上，鼓励学生从多个角度尽可能多地提出各种假设，并不对这些想法进行批判，以免过早局限于某一问题的解决方案中。再次还要鼓励自我评价与反思，要求学生反复推敲、分析各种假设和各种方法的优劣，对整个解决问题的过程进行监控和评价。
78、习近平1月13日在中纪委第五次全会上强调，要按照( )的要求，持之以恒落实中央八项规定精神，坚决遏制腐败现象蔓延势头，坚守阵地、巩固成果、深化拓展，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。_____
A: “四个重点”&&B: “四个突出”&&C: “四个发展”&&D: “四个全面”
参考答案: D
79、学习了公交车、火车、飞机等概念后，再去学习“交通工具”这一概念，这种学习属于_____。
A: 上位学习&&B: 概念学习&&C: 下位学习&&D: 并列结合学习
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：上位学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
80、教学过程的中心环节是_____。
A: 感知教材、形成表象&&B: 理解教材、形成概念&&C: 运用知识、形成技能技巧&&D: 知识的巩固和保持
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：教学过程的中心环节是理解教材与形成概念。
81、简述气质与性格的关系。
性格与气质都是描述个人典型行为的概念。这两个概念既有区别，又有密切的联系。
性格与气质的区别主要表现在下列三个方面：
，因而气质无好坏善恶之分；性格主要是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，因而性格有好坏善恶之分。
性格与气质又是密切联系、相互制约的。先从气质对性格形成的影响上来看，首先，气质会影响个人性格的形成，它在个体发生的早期阶段就表现出来，婴儿的气质特征会影响家庭环境，影响父母或其他哺育者的不同行为反应。其次，气质可以按照自己的动力方式，使性格特征具有独特的色彩。
最后，气质还会影响性格特征形成或改造的速度。再从性格对气质的影响来看，性格也可以在一定程度上掩盖或改变气质，使它服从于生活实践的要求。
82、下列属于内部学习动机的是_____。
A: 为了与外国人沟通学习英语&&B: 喜欢听地道的英语&&C: 为了通过考试学习英语&&D: 为了将来有理想的工作学习英语
参考答案: B 本题解释:B
专家详解：根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的学习动机，是人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等。外部学习动机是指个体由外部诱因所引起的学习动机。例如，有的学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习。由定义可知，A项、C项和D项都是由外部诱因引起的学习动机，只有B项是由于学习兴趣引起的学习动机。所以，本题的正确答案为B。
83、创造性活动赖以进行的原动力是____。
参考答案: 好奇心
本题解释:参考专家解析：
84、学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于_____
A: 派生类属学习&&B: 相关类属学习&&C: 并列结合学习&&D: 上位学习
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：此题是对并列结合学习概念的理解考查。并列结合学习：是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。
85、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是_____
A: 《大学》&&B: 《中庸》&&C: 《学记》&&D: 《春秋》
参考答案: C 本题解释:【解析】：《学记》是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
86、孔子是我国古代的教育家，____书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。
参考答案: 《论语》
本题解释:参考专家解析：《论语》
87、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家_____。
A: 斯金纳&&B: 布鲁纳&&C: 奥苏伯尔&&D: 桑代克
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：先行组织者是认知心理学的代表人物――美国教育心理学家奥苏伯尔于1960年提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
88、个人理想主要包括_____。
A: 道德理想&&B: 社会理想&&C: 幻想&&D: 职业理想E: 生活理想
参考答案: ADE 本题解释:【答案】ADE。专家解析：个人理想是对个人未来的设想和希望，它包括职业理想、道德理想、生活和家庭的理想。
89、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是_____
A: 桑代克&&B: 斯金纳&&C: 华生&&D: 布鲁纳
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：教育心理学之父。
90、1879年，_____在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
A: 冯特&&B: 桑代克&&C: 华生&&D: 特曼
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：威廉•冯特（年），德国心理学家、哲学家，第一个心理学实验室的创立者，构造主义心理学的代表人物。他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。1875年任莱比锡大学哲学教授。1879年在该校建立世界上第一个心理实验室。
91、证监会1月23日表示，将进一步加大针对信息披露违法违规打击力度，符合立案条件的及时立案查处，涉嫌犯罪的移送公安机关，触发退市条件的( )。_____
A: 暂缓退市&&B: 有条件退市&&C: 有限期退市&&D: 严格退市
参考答案: D
92、一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的_____。
A: 无意注意&&B: 有意注意&&C: 有意后注意&&D: 关注
参考答案: A 本题解释:参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：注意分为无意注意、有意注意、有意后注意。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。无意注意又称不随意注意，就是我们经常说的不经意。有意注意是一种有自觉的目的、需要作一定意志努力的注意。教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，学生循着咳嗽声去张望，并不需要作出意志努力。
93、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____
A: 顺序性&&B: 不平衡性&&C: 互补性&&D: 个别差异性
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
94、简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。
参考专家解析：（1）由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者；
（2）由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者；
（3）由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者和合作者；
（4）由知识的权威转变为知识的终身学习者。
95、幼儿数概念形成的关键是_____。
A: 掌握数的顺序&&B: 知道数的实际意义&&C: 掌握数的组成&&D: 会书写数字
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：掌握数的组成是形成数概念的关键。
96、基础教育改革的核心是_____。
A: 内容改革&&B: 方法改革&&C: 课程改革&&D: 途径改革
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
教育改革的核心是课程改革，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，改变课程过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，改变课程过于强调接受学习，死记硬背，倡导学生主动参与、乐于参与，勤于动手获得新知识的能力，改变课程管理过于集中的状况，增强课程对地方、学校以及地方的适应性。故选C。
97、德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的_____。
A: 导向性原则&&B: 疏导原则&&C: 教育影响的一致性与连贯性原则&&D: 依靠积极因素，克服消极因素原则
参考答案: C 本题解释:参考答案：C【解析】教育影响的一致性与连贯性原则涵义：德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。
98、请简要回答主要的教学原则。
参考专家解析：
主要的教学原则有：科学性与思想性统一原则；理论联系实际原则；目标原则；系统性原则；直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；统一要求和因材施教相结合原则。
99、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是_____
A: 间接性&&B: 目的性&&C: 交往性&&D: 教育性
参考答案: ACD 本题解释:【答案】ACD。专家解析：教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领 导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面：（1)认识的间接性。学生学习 的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。（2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学 组成的双边活动。教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。（3)认识的教育性。教学过程中的认识 追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完善人格的养成。（4)有领导的认识。学生的个体认识始终是在 教师的指导下进行的。
100、教师有下列_____情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。
A: 弄虚作假、骗取教师资格的&&B: 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的&&C: 所带班级成绩较差的&&D: 跳槽太多，师心不稳的E: 和同事关系处理不恰的
参考答案: AB 本题解释:【答案】AB。专家解析：根据《教师资格条例》第十九条规定，下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（一）弄虚作假、骗取教师资格的；（二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
101、实现有效家访的途径有_____。
A: 确定家访对象，明确家访目标&&B: 家访时间越长越好，这样可以聊得更详细&&C: 家访时的谈话可以很随意，想说什么就说什么&&D: 要做好家访记录并且及时反馈
参考答案: AD 本题解释:【答案】AD。专家解析：开展家访工作的策略：（1）家访的主题要明确；（2）家访谈话要讲究方法；（3）家访要建立在尊重学生的基础上；（4）做好家访记录，及时反馈。
102、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是_____
A: 真香&&B: 我要吃&&C: 这是什么&&D: 这儿有个苹果
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。知觉是在感觉基础上产生的，它是一个人充分调动过去的知识经验对由客观世界中物体的各种属性所产生的感觉信息进行适当的组织和解释的结果。孩子看到桌上有物品，并能准确的说出是“苹果”，是其知觉的体现。
103、重视潜意识对人的行为影响的理论派别是_____。
A: 行为主义&&B: 认知派&&C: 精神分析&&D: 人本主义
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：精神分析学派
代表人物：弗洛伊德
基本观点：
提出潜意识；主张人格结构的三层次；主张性欲论。
104、“最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子&&B: 柏拉图&&C: 夸美纽斯&&D: 维果斯基
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
105、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北_____。
A: 武汉&&B: 武昌&&C: 宜昌&&D: 襄阳
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
中国近代第一所公立幼儿园是1903年秋创立于武昌的湖北省幼稚园。
106、“闻一知十”属于学习中的_____现象。
A: 定势&&B: 功能固着&&C: 迁移&&D: 创造性
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，“闻一知十”是典型的迁移现象。
107、智力的核心是____。
参考答案: 思维能力
本题解释:【答案】思维能力
108、构成课程的三种基本成分为_____。
A: 课程目标、课程内容、课程标准&&B: 课程目标、课程计划、课本&&C: 课程目标、课程内容、学习活动方式&&D: 课程内容、学习活动方式
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：考丝纬痰幕境煞帧
109、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____
A: 理论联系实际原则&&B: 启发性原则&&C: 因材施教原则&&D: 教育性和科学性相统一原则
参考答案: D 本题解释:答案：D【解析】传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学原则是教育性和科学性相统一的原则。
110、有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写的比较整齐，这体现出教育心理学中的( )理论。_____
A: 场独立&&B: 场依存&&C: 信息的即时加工&&D: 信息的同时加工
参考答案: B 本题解释:【解析】：场依存型的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化低，处理问题时往往依赖于“场”。有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写的比较整齐，这体现出学生对于外在参照有较大的依赖倾向，属于场依存。
111、一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的_____。
A: 无意注意&&B: 有意注意&&C: 有意后注意&&D: 随意注意
参考答案: A 本题解释:参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：本题主要考查心理学中注意的类型。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
112、新课改实行课程三级管理，突出校本课程，所以新课程应以校本课程为主。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。
113、我国封建社会的学校教育大体分为官学和____两种。欧洲封建社会的两种教育思想是____教育和骑士教育。
参考答案: 私学 教会
114、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。
A: 知行统一&&B: 发扬积极因素克服消极因素&&C: 积极疏导&&D: 尊重信任与严格要求相结合
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。
115、对于智力的性别差异，说法正确的～项是_____。
A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强&&B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些&&C: 男性的智力普遍比女性高&&D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：男女智力的总体水平大致相等，但智力结构存在差异，各自具有自己的优势。
116、结合实际谈谈学校应如何开展心理健康教育。
【答案要点】
开展心理健康教育的途径和方法多种多样，各个学校应结合自身的实际情况灵活选择和使用。小学以游戏和活动为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和调适为主。
进行心理健康教育的方法一般包括：
（1.）开展心理健康选修课、活动课或专题讲座
通过开展包括心理训练、问题辨析、情境设计等内容的心理健康课程以及讲座，从而普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质。但要注意防止心理健康教育学科化的倾向。
（2）个别咨询与辅导
开设心理咨询室或心理辅导室。教师对学生进行个别辅导，采取一对一的沟通方式。这有助于对学生在学习和生活中出现的问_给予直接的指导，并对有关问题进行诊断和矫治。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。
（3）要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中
创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境等。在教育教学活动中，充分发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用。在班级、团队活动和班主任工作中要渗透心理健康教育。
（4）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道
学校和家庭要互相配合，共同实施心理健康教育，学校要指导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的良好环境。
117、小学生随着知识经验积累，思维发展、阅读技巧形成，一次就能看的整个句子，再往后，能同时看到句和句之间的关系，这表明其_____。
A: 注意的广度增大了&&B: 注意的稳定性提高了&&C: 注意的分配增强了&&D: 注意的转移增强了
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。
118、简述班主任在班级管理中的地位和作用。
（1）班主任是班级建设的设计者；（2）班主任是班级组织的领导者；
（3）班主任是班级人际关系的艺术家。
119、儿童的心理障碍更多地以_____为主。_____
A: 心境障碍&&B: 行为障碍&&C: 感知障碍&&D: 语言障碍
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童表达情感不能像成人那样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等。复杂的人际关系不一定对儿童构成直接威胁，当直接威胁到儿童安全时，才形成一定的心理压力。
120、_____标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A: 《普通教育学》&&B: 《大教学论》&&C: 《民主主义与教育》&&D: 《教育学》
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是世界上第一部专门的教育学的著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。
121、在_____中，最佳动机水平偏高。
A: 中等难度的活动&&B: 简单容易的活动&&C: 难度较大的活动&&D: 复杂程度高的活动
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：由耶克斯一多得森定律可知，最佳的动机激起水平与任务难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难；最佳激起水平越低。
122、电影中活动的画面主要利用了人的_____
A: 感觉对比&&B: 知觉选择&&C: 感觉适应&&D: 视觉后像
参考答案: D 本题解释:答案：D【解析】在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像，电影里活动画面就是运用了这一原理。
123、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_____
A: 短时记忆&&B: 瞬时记忆&&C: 长时记忆&&D: 感觉记忆
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：长时记忆是信息在经过加工后，在头脑中能够长时间保持，甚至终身保持的记忆，它的保持时间和容量是趋向无限的
124、我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程&&B: 潜在课程&&C: 活动课程&&D: 学科课程
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程”。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。
125、当代课程改革的共同发展趋势是_____。
A: 重视课程内容的现代化、综合化&&B: 重视基础学科和知识的结构化&&C: 重视能力的培养&&D: 重视个别差异
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。
126、在教师职业的_____，学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。
A: 非专门化阶段&&B: 专门化阶段&&C: 非专业化阶段&&D: 专业化阶段
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：教师职业发展经历四个阶段：非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和专业化阶段。教师职业专业化阶段是指教师职业逐渐获得鲜明的专业标准并获得相应的专业地位的过程，也体现了学校对教师质量方面的需求。
127、____是群体发展的高级形式。
参考答案: 集体
128、基础教育课程改革倡导的教师观是_____。
A: 主体性的教师观&&B: 以人为本的教师观&&C: 专业化的教师观&&D: 促进发展的教师观
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师作为学生的促进者，根本任务就是促进学生的发展。
129、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止，公开批评&&B: 毫不留情，罚站上课&&C: 不闻不问，任其自然&&D: 先暗示制止，课后再教育
参考答案: D 本题解释:参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问．任其自然的教育方式对学生不负责任。
131、荀况认为‘人性恶’。因此教育要从‘礼’这一需要出发，须以‘礼义’加以教化，这体现的教育目的价值取向是_____
A: 社会本位论&&B: 个体本位论&&C: 无目的本位论&&D: 生活本位论
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：所谓“礼”，就是外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。
132、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是_____。
A: 价值观念单薄&&B: 育人意识退化&&C: 角色意识淡化&&D: 敬业精神弱化
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：教师在学校教育活动中所处的地位与身份称为教师角色，具有社会角色的特征。根据教师的工作特点，教师应有与其角色对应的行为方式以及道德素养。但现在部分教师不能按照教师应有的标准来要求自己，这是教师角色意识淡化的结果。
133、我国政府在当前加快转变经济发展方式上，要重视引导企业_____。
①增强科技创新能力
②降低劳动制造成本
③打造自主知识名牌
④提高全面优质服务
A: ①②③&&B: ①②④&&C: ①③④&&D: ②③④
参考答案: C 本题解释:参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。
134、PM是英文particulatematter(颗粒物)的首字母缩写。空气中的颗粒物并非是规则的球形，因此定义及测量其直径时需要用到的方法原理是_____
A: 空气动力学&&B: 激光分离法&&C: 能量守恒原理&&D: 惯性原理
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：定义及测量颗粒物直径时需要用到的方法原理是空气动力学原理。在实际操作中，如果颗粒物在通过检测仪器时所表现出的空气动力学特征与直径小于或等于2.5微米且密度为1克/立方厘米的球形颗粒一致，那就称其为PM2.5。这样的定义也就决定了在测定PM2.5时，需要利用空气动力学原理把PM2.5与更大的颗粒物分开，而不是用孔径为2.5微米的滤膜来分离。故本题答案选A。
135、青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有_____
A: 顺序性&&B: 不均衡性&&C: 阶段性&&D: 个别差异性
参考答案: B 本题解释:答案：B【解析】个体身心发展的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，这是个体身心发展的不均衡性的表现。
136、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？
参考专家解析：
注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。
137、“教有法，但无定法。”创造性地选用各种教学方法要综合考虑_____。
A: 教学的目的和任务&&B: 教学内容的性质和特点&&C: 教学对象的实际情况&&D: 教师自身的素质条件
参考答案: ABCD 本题解释:参考答案：ABCD
138、日起，在总结提炼安吉县美丽乡村建设成功经验的基础上，我国_____美丽乡村省级地方标准――《美丽乡村建设规范》将正式实施。
A: 注，平时注意积累。
139、阅读下列材料，并回答问题。
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚
站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些?
(2)运用相关法律分析本案例。
【答案要点】
(1)该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和王某的父母。
(2)社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《义务教育法》第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
140、教师和家长作为两种不同的社会角色，两者之间存在不同的教育修养水平，这种差异必然会导致两者的矛盾冲突。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。
141、布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是_____。
A: 百科全书式课程理论&&B: 综合课程理论&&C: 实用主义课程理论&&D: 结构主义课程理论
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：布鲁纳是当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一，他要求教师在教学过程中应该注意使儿童掌握学科知识的结构。因此本题选D。
142、人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于算子来缩 小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是_____
A: 逆向工作&&B: 简化计划&&C: 手段一目的分析&&D: 算法
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：“手段一目的”分析是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的 运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。
143、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现_____。
A: 动机越低，学习效率越高&&B: 动机越高，学习效率越高&&C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同&&D: 任务难度不同，其最佳动机强度相同
参考答案: C 本题解释:正确答案是C。专家解析：耶克斯一多德森定律表明：任务难度的不同，所需要的动机强度也不同。
（1）在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；
（2）在学习中等强度的问题时，动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系；
（3）在学习任务比较简单时，动机强度与学习效率的关系是线性的关系，动机强度越高，学习效率越佳。
考点：思维
144、简述德育过程和学生品德形成过程有何不同。
参考专家解析：
德育过程与学生品德的形成过程是两个完全不同的概念。德育过程是一种教育活动的过程，它强调的是教育者如何把一定社会的道德、思想和政治等转化为学生个体品德的过程。品德的形成过程是指个体在品德方面的发展，也就是个体品德方面的知、情、意、行，由简单到复杂，由低级到高级，由量变到质变的矛盾运动过程。两者的关系是教育与发展的关系。实际上，学生的品德形成是在多方面因素影响下实现的，教育仅是其中的一个因素。其他生理的、社会的、主观的和实践的等因素对于学生品德的形成也会产生重要的作用。所以，德育过程只是学生品德形成的一个重要途径。两者不能混淆。
145、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机_____
A: 内部动机&&B: 外部动机&&C: 认知性动机&&D: 交往性动机
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：学生为了排名而努力学习，这是属于外部动机中的附属内驱力。
146、《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的____和实践能力。
参考答案: 创新精神
本题解释:参考专家解析：【答案】创新精神
147、知觉是比感觉更高级、更复杂的认知过程，是各种感觉现象叠加的结果。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】对。
148、简述学校文化的功能。
参考专家解析：
（1）导向作用。学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。
（2）凝聚作用。学校文化的凝聚作用，表现为学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带。
（3）规范作用。学校文化中蕴含着道德因素，能调节人际关系，使之心理相容、和谐有序，产生对成员的规范约束作用。
149、简述幼儿记忆发展的趋势。
参考专家解析：（1）记忆保持时间的延长；
（2）记忆容量的增加；
（3）记忆内容的变化；
（4）记忆的意识性与记忆策的形成。
【命题立意】考查幼儿记忆的发展趋势。
150、苏联教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组供学生选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点？_____
A: 顺序性&&B: 稳定性&&C: 可变性&&D: 个别差异性
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：人身心发展的个别差异性是指每个人的身心发展水平、发展速度、到达程度等均存在着差异。苏霍姆林斯基创立了几十个兴趣小组让学生自由选择，就是因为每个学生的兴趣爱好都不同，说明人具有个别差异性。
【专家点拨】对个体身心发展特点的理解是本题的考查重点。个体身心发展的特点包括以下几方面：
①顺序性；
②阶段性；
③不平衡性；
④互补性；
⑤个别差异性。
这是一个在教师资格考试中考频很高的题型，因此在复习时，需要考生注意通过具体的例子掌握各个特点的含义，不能只是记住定义。
考点：教学工作的基本环节及要求
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