《经济学基础教学大纲》
《经济学基础》教学大纲
一、课程的性质和任务
经济学是经济类和管理类专业的一门重要专业基础课程。
开设本课程的教学任务是介绍经济学的概念、原理和分析方法。除了为学生的有关后续专业课程奠定基础外，更重要的是使其了解现实的经济社会以及加强对政府政策的理解。
二、教学目的和要求
1、了解经济学的各种概念原理、分析方法及推导过程。
2、重点理解和掌握市场经济中产品的供给与需求曲线、消费者行为理论、生产与成本的关系、各种市场情况的性质与特点、生产要素、以及各类政府的微观经济政策。
3、熟悉宏观经济中的变量及衡量、经济波动的解释、货币政策与财政政策和推动经济增长的因素。
三、教学内容
（一）第一章& 导论
1.教学内容
（1）经济资源的稀缺性与选择。
（2）经济学发展简史。
（3）经济学的基本内容和研究方法。
2.教学要求
（1）了解经济学的基本问题，生产可能性曲线，资源配置与经济体制。
（2）掌握稀缺性，机会成本等概念，
（3）掌握经济学研究的对象与方法，经济学的基本问题。
（4）了解经济学的基本假设，经济模型，实证分析与规范分析，均衡分析，静态分析、比较静态分析和动态分析。
（5）熟悉微观经济学主要研究资源配置问题，微观经济学的中心是价格理论。
（二）第二章 供给与需求
1.教学内容
（1）需求曲线。
（2）供给曲线。
（3）供求均衡。
（4）弹性及其应用。
2.教学要求
（1）掌握供给和需求的概念，了解他们在单个商品竞争市场上如何运作。
（2）熟悉影响需求的因素，需求表与需求曲线，个人需求与市场需求，需求的变动。
（3）熟悉影响供给的因素，供给表与供给曲线，个人供给与市场供给，供给的变动。
（4）掌握市场均衡，供给或需求的变化对均衡的影响。
（5）熟悉需求的价格弹性及其决定因素，供给的价格弹性及其决定因素。
（三）第三章 消费者行为理论
1．教学内容
（1）效用论概述。
（2）基数效用论。
（3）序数效用论。
（4）消费者行为理论的应用。
2．教学要求
（1）熟悉效用的概念，基数效用和序数效用。
（2）了解消费者偏好假定，无差异曲线及其特点。
（3）了解商品的边际替代率的含义，商品的边际替代率递减规律。预算线的含义，预算线的变动。
（4）了解消费者剩余的概念，怎样用需求曲线衡量消费者剩余，价格如何影响消费者剩余。
（5）掌握消费者的均衡条件。了解价格—消费曲线，消费者的需求曲线。
（四）第四章 生产者的行为理论
1．教学内容
（1）生产与生产函数。
（2）一种可变生产要素的生产函数。
（3）两种可变生产要素的生产函数。
（4）规模经济与范围经济。
&& &&&2．教学要求
（1）熟悉生产函数的概念，生产中的短期与长期。
（2）掌握短期的概念，总产量、平均产量和边际产量及其曲线（TP、MP和AP），边际报酬递减规律，生产的三个阶段。
（3）掌握长期的概念，等产量曲线，边际技术替代率。
（4）掌握单个变动要素的边际报酬递减规律
（5）了解全部要素的规模报酬递增、不变和递减性质。
（6）规模经济和规模不经济，范围经济。
（五）第五章 成本理论
1．教学内容
（1）成本的概念及其衡量。
（2）短期成本。
（3）长期成本。
&&&&&& 2．教学要求
（1）熟悉会计成本，机会成本和沉淀成本，固定成本、变动成本和总成本。
（2）掌握短期边际成本，平均固定成本、平均变动成本、平均总成本的定义及相应的曲线。
（3）掌握等成本线，成本最小化投入要素组合。
（4）长期扩张路径和短期扩张路径，长期成本曲线。
（六）第六章市场理论
1．教学内容
（1）市场的类型。
（2）完全竞争市场。
（3）垄断市场。
&&&&&& 2．教学要求
（1）了解不同市场结构的特征。完全竞争市场，垄断竞争市场，寡头市场，垄断市场。
（2）掌握完全竞争市场条件，完全竞争市场厂商的收益曲线，厂商实现最大利润的均衡条件，短期均衡与短期供给曲线，生产者剩余。
（3）了解垄断市场条件，垄断者的收益，垄断厂商的短期均衡。
（七）第七章 生产要素的价格及分配理论
1．教学内容
（1）完全竞争的要素市场。
（2）要素的需求曲线。
（3）劳动价格的决定。
（4）土地和资本市场的均衡。
（5）收入分配平等程度的衡量。
&&&&&& 2．教学要求
（1）了解完全竞争的要素市场。完全竞争要素市场的特征，要素需求的性质。
（2）掌握完全竞争市场厂商的要素使用原则。完全竞争厂商要素的需求曲线，要素的市场需求曲线。
（3）熟悉单个劳动者的劳动供给，工资率变动的收入效应和替代效应，劳动的市场供给曲线，工资率的决定。
（4）了解影响土地和资本市场均衡的因素。
（5）熟悉洛伦茨曲线，基尼系数。
（八）第八章& 市场失灵与微观经济政策
1．教学内容
（1）市场与政府。
（2）垄断和有限竞争的缺陷。
（3）政府对企业的管制。
（4）反垄断政策。
&&&&&& 2．教学要求
（1）了解自由与干预的关系，市场失灵的涵义。
（2）了解垄断和有限竞争可能带来的产出的限制，管理的松懈，研究与开发的减缩，寻租等状况。
（3）了解管制的含义与分类，政府管制产业的理由，对自然垄断性公用事业的管制，管制的成本。
（4）了解反垄断法的法律框架，反托拉斯政策的控制、执行与争论。
（九）第九章 国民收入决定
1．教学内容
（1）GDP及其衡量。
（2）简单的国民收入决定模型。
（3）IS-LM模型。
（4）总供给与总需求。
&&&&&& 2．教学要求
（1）掌握国民生产总值的概念 、国内生产总值的含义，了解名义与实际GDP、GNP、国民生产净值与国民收入、常用经济总量的关系。
（2）了解两部门的国民经济循环模型、三部门的国民经济循环模型、四部门的国民经济循环模型。
（3）了解IS曲线的含义、形成和移动，LM曲线的含义、形成和移动，IS-LM模型的含义政策意义、商品市场和货币市场均衡的变动。
（4）掌握有效需求原理、总供给和总需求模型、消费、储蓄与投资。
（十）第十章 宏观经济主要变量及其衡量
1．教学内容
（1）失业。
（2）通货膨胀。
（3）失业与通货膨胀的关系。
&&&&&& 2．教学要求
（1）熟悉概念和种类，失业的成因，失业影响和治理。
（2）熟悉概念和种类，通胀的成因，通胀的影响和治理，通胀的经济效益。
（3）掌握菲利普斯曲线的涵义。
（十一）第十一章& 财政政策与货币政策
1．教学内容
（1）宏观经济政策的基本原理。
（2）财政政策。
（3）货币政策。
（4）宏观经济政策运用的两个实例。
&&&&&& 2．教学要求
（1）了解政府为克服衰退或抑制通货膨胀的宏观经济政策。针对衰退的财政政策和货币政策，针对通货膨胀的财政政策和货币政策，AD—AS模型的需求管理的效果。
（2）了解自动稳定器的意义，财政政策工具及其运用。
（3）了解西方银行制度的简要说明，货币政策的主要手段及其使用。
（4）肯尼迪的减税政策，沃尔克反通货膨胀的胜利。
（十二）第十二章 经济增长理论
1．教学内容
（1）经济增长概述。
（2）经济增长的四个轮子。
（3）新古典增长模型。
（4）促进经济增长的政策。
&&&&&& 2．教学要求
（1）了解实际GDP水平和增长的长期决定因素。了解经济增长的概念，各国的经济增长情况。
（2）熟悉推动经济增长的因素—人力资源、自然资源、资本、技术，增长率的分解式。
（3）熟悉新古典增长模型概念与含义，稳态，储蓄与资本增长，增长过程，储蓄率的增加，人口增长，新古典增长理论的主要结论。
（4）了解储蓄和投资的重要性及其他促进经济增长的政策。
&四、课时分配
总课时：72（其中讲授66，复习4，机动2）
第一章&&& 导论
第二章&&& 供给与需求
第三章&&& 消费者行为理论
第四章&&& 生产者行为理论
第五章&&& 成本理论
第六章&&& 市场理论
第七章&&& 生产要素的价格及分配理论
第八章&&& 市场失灵与微观经济政策
第九章&&& 国民收入决定
第十章&&& 宏观经济主要变量及其衡量
第十一章& 财政政策及货币政策
第十二章& 经济增长理论
课程总结与复习
五、考核方式
&本课程教学主要采用老师讲授和课堂讨论相结合的方法，注重理论联系实际；注重现代化教学手段的应用，以及开放式教学方法的应用，帮助学生最大限度地实现学习的目标。
（一）考核方式
本课程的最终总成绩由两部分构成，平时成绩和期末考试成绩，各占30%和70%；
平时成绩主要考虑中期测验、案例分析和平时作业的成绩，并兼顾考勤状况和课堂参与程度；
（二）案例分析组织方式
案例分析主要以小组为单位进行，并由课外讨论和课堂演讲两部分组成。全班同学分组成立6-8个案例分析小组，每组设组长一名；
课外讨论由各小组组长负责组织，全体组员共同参与。在课外收集资料、缜密分析、积极讨论后形成较为一致的意见的基础上，最后由一个同学代表该小组在课堂上作最终案例陈述，并由组员进行相互评分；
课堂演讲由教员组织，各小组的代表在规定的时间内完成案例分析陈述，其他组员可以补充，组外同学可以提问和辩论，各小组的演讲得分由小组民主投票评定（或由教师评定）；
每个同学完成小组案例的最终得分由上述两个评分综合而定。
六、教材及主要参考书：
1.教材、主编、出版社
《经济学基础》，孙跃光主编，安徽教育出版社，2009年7月第一版
2. 教学参考书书名、主编及出版社
吴汉洪、郭节编著.
经济学基础. 北京：中国人民大学出版社，2004
高鸿业主编. 西方经济学. 北京：中国人民大学出版社，2000
李尚红等主编. 西方经济学. 北京：中国物资出版社，2003
宋承先主编. 现代西方经济学. 上海：复旦大学出版社，2001
[美]保罗·萨缪尔森. 经济学（第十六版）.北京：华夏出版社，1999
[美]格里高利·曼昆. 经济学原理. 北京:机械工业出版社,2003431被浏览30276分享邀请回答6727 条评论分享收藏感谢收起9添加评论分享收藏感谢收起(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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&&经济学基础知识，每年考试都会涉及。对于想考好经济学基础知识的同学，这个笔记对你们的考试很有帮助的。大家可以来免费观看。
经济学基础知识考试要点梳理
一、需求与供给
　　影响该商品需求的因素是：消费者偏好、消费者的收入水平、该商品的价格、相关商品价格、消费者对商品未来未来的预期。另外，还有一些其他因素：人口因素、产业政策、消费政策、城市化等。.
　　影响需求弹性的因素包括：商品的替代商品数目和可替代程度、消费者对该商品的需求程度及其在家庭预算中的所占比例、商品本身用途的多样性、商品耐用程度、时间长短。
　　需求规律的基本内容中包括：在其他条件不变的情况下，某商品的需求量随商品本身的价格上升而减少 。
　　价格效应＝替代效应＋收入效应
　　任何商品的替代效应总是为负值。以下经济现象中不符合需求规律的是(炫耀效应、吉芬商品)。收入负效应不能反映商品的市场需求规律。 收入正效应才能反映商品的市场需求规律。
　　除商品的价格因素外，影响商品供给的主要因素有：其他商品的价格、厂商对未来的预期、生产技术的变动和生产要素的价格、政府的政策
　　影响供给弹性的因素包括：厂商供给能力和商品生产周期；产品生产成本 。
　　二、消费者行为理论
　　效用取决于两种因素：一是由商品的自然属性所决定、具有满足人们某种需要的能力；二是人们在消费某种商品时对满足需要程度的主观感受
　　无差异曲线的特点包括：一条从左上方向右下方倾斜的曲线，斜率为负值；同一曲线上各点总效用相同；任意两条无差异曲线不能相交；无差异曲线均凸向原点。
　　根据边际效用递减规律，当增加商品x的消费时，x的边际效用逐渐减少，商品y的边际效用因x的减少而增加，所以x替代y的边际替代律（绝对值）呈逐渐递减的趋势，因而五差异曲线时一条凸向原点的曲线。（解释无差异曲线的斜率变化）
　　三、供给理论
　　边际技术替代律是指在等产量曲线上两种市场要素相互替代的比率。边际技术替代律可以用等产量曲线上各切点的效率来描述。由于效率不同，则等产量曲线上边际替代率也不相同。
　　短期内，厂商不能根据所需产量调整其全部生产要素，因此，短期总成本分为：.固定成本、可变成本。
　　供给理论与市场理论是从(供给)方面研究厂商行为。消费者行为理论和分配理论是从(需求)方面研究厂商行为。
　　成本理论：经济成本指厂商生产经营活动中所使用的各种生产要素的总和。正常利润被作为成本项目计入产品的经济成本之内，又被称为 “隐含成本”。 经济成本＝会计成本（显见成本）+隐含成本
　　经济利润＝销售收入―会计成本―隐含成本
　　市场失灵：市场机制经常表现出许多自身不能克服的缺陷，其作用受到阻碍，无法使资源达到最有效配置的状况。表现：垄断阻碍市场机制，外部效应影响，市场无法提供公共产品；消费者与生产者信息不完全。
　　内在经济是指厂商在生产规模扩大时由于(自身原因)引起的产量增加和成本降低。主要因素有：厂商的经济实力雄厚；合理管理和资源调配等。外在经济是指整个行业生产规模扩大以后给个别厂商带来产量增加和成本降低。
　　评价社会成员之间收入分配平均程度的工具包括(洛伦茨曲线、基尼系数)。基尼系数越大，表示洛伦茨曲线越远离对角线，说明收入分配越不公平。
　　用收入法核算GDP:
　　GDP=工资＋利息＋利润＋租金＋间接税＋企业转移支付＋折旧
　　用支出法核算GDP：
　　GDP=消费支出＋投资支出＋政府购买＋净出口
　　国民收入决定条件：投资＝储蓄。投资《储蓄，则企业产品不能全部卖出；投资》储蓄，产品价格上杨，企业产品增加，国民收入增加。
　　总投资的增加会引起国民收入的成倍增加，这个倍数就是投资乘数。
　　宏观经济的目标：充分就业，价格稳定，经济增长，国际收支平衡。
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