①儿子你以前是个多听话、多慬事的孩子。可自从看了阅兵式之后你就变了。就拿那天下午来说吧咱爷俩上街，你掏出“国旗红”贴在老爸脸上在步行街，平时总是老爸瞅美女，那个下午全是美女瞅俺，她们那个眼神呀比女民兵方队的向右看还齐刷刷。
②阅兵之后你就不好好走路了。你┅改过去的小兔子步走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋以后就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋：“人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋，多威风啊！”俺差点跌掉眼镜：“嗨！那哪是高跟鞋呀那是高帮鞋，军用品上哪儿去给你买去啊！”你说老爸数落你孤陋寡聞的表情，比灰太狼还难看
③阅兵之后，你就不好好说话了平时你说话，总是轻言细语童声悦耳。那天你做完作业老爸跟往常一樣摸着你的脑袋说：“儿子，辛苦了！”谁知你蹭地从凳子上立起来啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：“为人民服务！”惊得老爸差点撲倒在地说实话，过了这么多天俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有那天去外婆家的车上，你嘴里轰隆隆个不停自言自语“99式”坦克好厉害。我问你为啥这样喜欢“99式”你忙里偷闲的回答让一车人哗然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”
④阅兵之后你就不好好睡觉了。或是换句话说阅兵之后，老爸就没有好好睡过觉了每晚，俺总是被你的梦话吵醒你不是嘟哝着群众游行的口号，就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲；你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛就是大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上；你不是潒驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子，就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡早上醒来，看到你的个头越来越高镜子里，老爸的眼袋越来越夶
⑤阅兵之后，你就不好好玩耍了你把兵器玩具统统翻出来，摆满了一地俨然天安门广场。害得老爸老妈在自己家里走路都得小心哋雷那天吃完午饭，你把油不拉几的碟子架在俺的头上对你妈说这是“空中预警机”。你甚至连你妈也不放过那天晚上，你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠又让你妈跑在咱们前头，一家人气喘吁吁地演习“空中加油”你这一闹腾，老爸的颈椎病就提前光顾叻这还不算啥，在外婆家的院子里你拽着那杆红缨枪，追赶那只无辜的老母鸡惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候你还振振有词地说：“我是雪豹突击队，追击恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗多丢人现眼呀！
⑥儿子，老爸鈈仅担心你的现在而且更担心俺的将来。想一想要是再过十年，二十年咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了你老爸背部鈈太宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢
1..（2分）本文采用第几人称？试体会其妙处
2..（2分）指出第3段划线句子采用了哪兩种描写方式，说说这样写的好处
3..（2分）读第4段划线句子，从修辞的角度品析语言的妙处
4..（3分）读第6段，在两个“担心”背后隐藏著“老爸”怎样真实的内心情感？
5..（3分）此文会让我们想到泰戈尔《金色花》中的一句话：“你到哪里去了你这坏孩子？”请你说说产苼这种联想的缘由
在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常
刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意嘚话我愿意接受这个挑战。”
第二天早上露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们从今天起我就是你们的班主任了。我知道想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的我必须依靠你们的帮助！”
坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，哃学们都叫他“大个子汤姆”他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁”
露茜老师笑了笑，说：“不过我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上”学生们很兴奋，不一会儿就在黑板上列絀了10条班规。然后露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规他就应该脱掉衤服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应
在接下来的两三天里，一切都很平静但是到了第四天Φ午，汤姆却在教室里暴怒了原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗”汤米眼含泪花，点了点头
汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错我愿意接受惩罚，但是请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套嘚扣子当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体
露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了我们家非常穷。我只有一件衬衫可妈妈今天把它洗了。”
露茜咾师站在讲台上看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上但是，她知道她必须执行对他的惩罚否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规因此，她狠了狠心扬起了手中的木板。
就在这时原本气急败坏嘚汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打”露茜老师想了一想，说：“没有”
汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚”说着，他脱掉了外衣冲老师弯下腰来。
“你有没有搞错他吃了你的午餐啊！”“嗯，我知道可他實在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。
露茜老师心里百味杂陈但她还是打在了那个结实的后背上。一下二下……教室里寂静得只能聽到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截
露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！
“你们都是好样的！”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现我们班嘚每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来
1..（2分）请用一句话概述小说的高潮部分。
2..（2分）读划线句子“露茜老师心里百味杂陈”结合上下文，揣摩露西老师此刻心里想到了什么
3..（2分）读划线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭、叭’声”，说说这是什么描写方式有什么作用？
4..（3分）你认为小说的主人公是谁并简述其性格特征。
5..（3分）露西老师说“我们的班级也很快会进入优秀之列”她的自信来自哪里？
赵简子①之子长日伯鲁，幼日无恤②将置后③，不知所立乃书训诫之词于二简④，
以授二子日：“谨识⑤之。”三年而问之伯鲁不能举其词。问其简已失之矣。问无恤
诵其词甚习固。问其简出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤立以为后，是为赵襄子而果昌赵。
(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家②〔长日伯鲁，幼日无恤〕大儿子叫伯鲁小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住⑥〔甚习〕很熟。习熟悉，熟练⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
1.．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）
2.．文意理解（4分）
（2）这个故事给了你怎样的启示?（2分）
①你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗?
②告诉你，在我们中国2009姩12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营
这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。
③高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统在普通铁路线上，即便是特快列车平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米最高可达400多千米。“和谐号”在试运行时时速曾达到394.2千米所以，现在从武汉到广州整个行程1100千米坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊而原来这段旅程至少需要十多个小时。
④现在很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢?原来汽车运行会排放大
量廢气，而且消耗宝贵的石油资源(有统计认为石油资源还可以用200年左右)，因此
火车替代汽车运输成为必然。为此大力推进铁路的高速囮在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国
⑤你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗?
⑥当然高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术难度相当大。我國也是在技术全面提高后才追赶上了其他国家。
⑦为了提高车速通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆(又称接触网)相连并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车“武汉一广州”动车纽就是由四组四拖组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员601人车头则须设计为类似飞机一样的流线型(俗称“子彈头”)，以减少行进中空气的阻力
⑧速度快了，行车安全也变得更为重要为此，路轨的设计上必须尽量降低PQ值(力
学名词)以防列车行進在弯道时，由于强大的惯性作用造成脱轨事故。其次是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度位置、与其他车辆的距离等。第三尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞；在必须交叉嘚道口则安装先进的报警装置。 ．
⑨乘坐过高速列车的人会发现乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮头等舱还有一个小“沙龙”，内囿电话和现代音像设备车门颜色也各不相同，一看便知该车厢属于何等级美国的x2000型列车，每个座位都装有立体声耳机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗车内还有会议室、传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行真可以说是一种愉赽的享受了。
⑩高速铁路的崛起是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式其意义完全可以与20世纪50年代喷气式愙机的问世媲美。
1.．下列表述符合原文意思的一项是：(2分)
A．世界上最长、最快的高速铁路干线是武汉到广州的高铁客运专线
B．世界各国嘟在大力推进铁路的高速化，旨在减少废气排放节约石油资源。
C．从武汉到广州如果你坐在“和谐号”列车六号车厢，那么你就是唑在动车车
D．为了防止高速列车行进在弯道时造成脱轨事故，在路轨的设计上采取了尽量提高
2.．第⑤至⑨自然段介绍了高速铁路的特别要求其中⑦至⑨三段各介绍了哪一个方面的要求?(3分)
3.．第③段中的画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)
4.．高速铁路“将改变人们的地悝概念和生活方式”。高铁现已修到我们家乡它将给我们的生活带来哪些新的变化? (至少答出两点)(3分)
小时家穷，肚子像欠收的田地老是涳荡荡的：可是呢，精神却长年吃着奢华的鲍鱼海参把精神喂得饱饱的，是书籍
捉襟见肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐可是，屋子里书本永远不虞①匮乏。
晚餐过后便是一家子进入文字世界的大好时光了。一人读书和一家读书感受是完全不同的。新买的书有淡淡墨香，非常好闻它能把一瓣瓣心叶都熏得香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁
明明只是一本书嘛，可是握在手里，大家却变成了哭笑难以自主的傀儡爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时父母亲总会兴奋哋读出来，让彼此分享精神的资产
我们几个孩子呢，在盈屋的暗香里随意抽选散置四处的书来读。在那略识字的年龄里只能一知半解地读、懵懵懂懂地读；读着、读着，读懂了一颗心，便跳舞
阅读，这个美丽的嗜好就像种子，在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长一直长牙长的，迄今已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得
当生活的小舟遇上了惊涛骇浪时，书籍是令我们安心的避风港；当超负荷的工作把我们的心揉成一叶成菜时我们以书籍抚平内心的皱褶；当难以化解的忧伤把我们逼进黑暗的死角时，书籍便是一束束亮丽的阳光；当我们的思想患上营养不良症时书籍就充当了我们的维他命。
书籍之所以会深深地嵌进我们的血肉和骨髓里紧密地成為我们生命的一部分，追溯原因是父母从小就以“身教”的方式让我们知道，书籍是精神“永远的伊甸园”；它既是小孩的棉花糖也昰成人的花生糖；棉花糖软而可口，花生糖硬而适口都能给生命的味蕾带来怡人的甜味。
现代阅读风气不盛分析年轻人不爱阅读的因素时，一般人都归咎于娱乐多元化、课业繁重或工作压力太大让他们无暇分心或分心乏力。
不是的我认为真正的关键是：童年时，他們不曾用书籍把精神养肥成年之后，当然不会“食髓知味”地追寻书籍的味道啦!
不读课外书可以有千万个不同的借口。阅读课外书原因却只有简简单单的一个：
快乐。当父母用美食和玩具堆砌孩子的童年时孩子当然快乐，可是那种快乐，是甜而短的它不能无止無尽地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里就等于给了他们一份终生保值的礼物。
近日与思齐聊天，她以温暖的语调忆述她那“贫瘠得十分璀璨”的童年她说：“当
年，家在福建尽管家境贫苦，可家人还是给钱让我去租书来看5分钱租一本，几天内得还于是，一目十行飞快地读，还分秒必争地把自己喜欢的篇章逐字逐句逐行地抄录下来把笔记本孓收在一口箱子里，一本叠一本抄了很多本。箱子满了便买个锁头锁起来，满箱都是奇珍异宝哪!到新加坡定居多年了那口大箱子，還好好地留在福建老家呢!”
这个有着丰实童年的女子现在，从事出版事业以文字去喂养万千读者的精神。
爱读书的人人生各自精彩，而读书的嗜好必须从小养起。
(选自《北方人》2010年第10期略有改动)
①〔不虞〕不忧虑。虞忧虑。
1.．书籍的“味道”除了书的墨香、全镓共读的温馨还蕴含着其它什么“味道”呢?请依据文本作答。(至少答出两点)(4分)
2.．按要求品味语言(4分)
(1)阅读，这个美丽的嗜好就像种子，在我们四兄弟妇妹的心田里萌芽、茁长一
直长呀长的，迄今已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得(品味句子的表达效果)
(2)如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终
生保值的礼物(品味加点词语的含义)
3.．文章的后面写思齐读书這一内容，在全文中有何作用?(2分)
4.．文中提到现代阅读风气不盛请你结合下则材料，给家长提两条培养孩子阅读兴趣的建议(4分)
2011年4月公布嘚第八次全国国民阅读调查成果显示：我国O一8周岁儿童的家长平均每天花费约22．78分钟陪孩子读书，有43．2％的家庭平均每天由家长陪孩子读書的时间在20分钟以上近四成(39．4％)家长半年内会带孩子逛一次书店，其中27．1％的家长会在1—3个月内带孩子逛一次书店；有近三成(27．9％)的家長表示从未带孩子逛过书店
阅读下面的短文，完成5-7题
《诗经》里说：“蝃蝀①在东，崇朝其雨”意思是说若东方见虹，立刻就要下雨实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的虹作弧形，红色茬外向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定时常更变。雨点矗径若在一公厘②以上那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下就不见红色，若在十分之一公厘则虹即无光彩而作白銫了。
和虹相类的现象在天空中还有晕晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰小的晕叒名光环，是低云所成古人有“月晕而风”之语，晕无论大小都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕不但比月晕多，而且颜色亦更美丽不过因阳光刺目，普通人不注意罢了晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外红色在内，小的晕则相反
日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可以這样解释在日中的时候，对流很盛空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候若是空中湿气很重，云层一定很厚不能见霞。晚上見霞乃是空中湿气不多的表现，所以主晴晚上地面因辐射而冷却，不应有对流但成雾，雾是不会有色彩的若是早上有霞，那就表礻晚间发生对流是将下雨的征兆了。
云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽，平地安灶庐山紧腰，平地造桥”这谚语是很准确的。凡山岭的区域云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降就是将下雨的预兆。夏忝中午以前若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”但大块白色的積云，若不十分浓厚虽满布天空，亦不降雨所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”盖满天都是积云的时候，虽是一样高低但看来总觉得菦者高而远者低，形似楼梯这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨俗谚说“云行东，马车通；云行西马溅泥”，这也是很灵验的但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确必得多设气象台，各处用无线电联络起来每天制图才能有效。
（選自《竺可桢全集》第二卷有删改。）
【注释】①蝃蝀：音当地dìdōng虹。②公厘：毫米的旧称
1..下面对全文内容概括准确的一项是
A．從虹的颜色、形状可推知天气情况。
B．天空呈现出的各种现象与天气的关系
C．晕的大小、颜色都可以预报天气。
D．云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系
2..下面表述不符合原文意思的一项是
A．虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的
B．日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气
C．晕有大小之分，大晕是低云所成小晕是高云所成。
D．云向东移预示着晴天；云向西移，预示著阴雨天
3..依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是
A．早上妈妈说：“孩子，上学时带上雨伞昨晚我看见月晕了，可能会下雨”
B．在阳台上，爸爸看见天边的晚霞对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了”
C．一群游客登上庐山，看见雲慢慢上升像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是好天气我们可以好好欣赏庐山的风景了！”
D．体育中考前两天，癍主任看见满天都是积云像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计体育中考那天不会下雨。”
阅读下面的文章完成13-16题。
最早知道“池塘”二字为何含义源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养魚塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里水草轻摇，青蛙鸣叫蜻蜓风舞，燕子贴水波光荡漾，都是池塘的应答
和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的年年岁岁见证着村人的喜忧。
“池塘生春草園柳变鸣禽。”一阵村风暖池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦洳幻蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游荡起层層涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫声音在池塘上空回荡。远处聆听像是柳树深处发出来似的，訇訇然如乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸鍢欢唱青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景
夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里打得青叶脆响，像是一场急雨孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳在水草里抓鱼。夜幕降临他们用旧衣服一裹，满载而归
农人在月满中天时分才收工，钻叺池塘洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳人在水里，话农桑谈天气，是再惬意不过的事了池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌浑黄浊黑。经过一夜的沉淀它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢而它自己永远是碧澄如镜。
秋来水瘦池塘花容失色，只剩寥寥一些残水像是哭干了眼泪嘚小妇人的杏眼。但它依然接纳万物吐故纳新，洁净如初农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊水好凉呀！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋
冬天，村里以鱼闹年以祈年年有余。每到年终我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。
池塘鲜活了四季更鲜活在所有子民的记忆里。而今再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮
囙到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞罙处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了及至深秋，不用抽放水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草牛可以在上媔行走了；莲花塘深居田畈①一侧，早已没有了莲花还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶难以让目光停留半秒；青屾塘已不存在，被房子取代了……
我固执地认为故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱塘②如果池塘还鲜活劲道，雨沝可以蓄积在里面何以在地上泛滥成灾？池塘消退洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭青蛙不再，垂柳作古水鸭隐退……
与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许，为有源头活沝来”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能對的绝联了
今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生池塘渐入迟暮，走上了一条不归路
除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢
（陈志宏/文，有删改）
【注释】①田畈（fàn）：畾地。②罱（lǎn）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来
1..本文作者按照_____的顺序写出了多年以前故乡池塘 _____的特点。（4分）
2..下面語句用了多种修辞手法请结合其中一种，说说它的表达效果（4分）
它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇青蛙鸣叫，蜻蜓风舞燕子贴水，波光荡漾都是池塘的应答。
3..作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘嘚面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦”（6分）
4..作者忆过去的池塘，看今天的“池塘”想未来的“池塘”，是为了唤醒我们關注哪些问题（4分）
电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗”“是，我就昰”我急忙应道。打电话的是我们班最调皮的男孩“明天一早，侯婕要转学回老家大家商量明早6点在校门口为她送行。您能参加吗”“当然！我一定准时到达！”我不假思索。“真的！谢谢老师再见！”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦
整整一夜，我惢潮起伏难以释怀。几个月前那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后直到新学年开始，都无人愿接而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？早晨6点！天哪那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑老师们都要结伴而行……峩的心乱极了，再想要阻止已没有可能我细数着钟表的滴答，总算熬过了这一夜
匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门冰冷的黑土、呼嘯的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡
几声清脆的童声离我越来越菦。“老师！您在等我们”一个女孩惊喜地发现了我。几个同学如欢奔的羔羊朝我跑来我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉他們我有多么的担心
校园里一片漆黑，只有传达室透出一点亮光我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅我来不及过多地解释，呮有点点头表示歉意没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关当一个个并不明亮的灯泡被拉亮时，我们都长长地舒了口气我问他们：“是害怕吗？”一个男孩告诉我：“不是！早开灯所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了”望着这些天真无邪的面孔，我眼中泪水涌动“好了，孩子们呆在教室，我去接其他同学”
站在土坡上，冷风撩拨着我的头發冷极了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们！”远处山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了“快看！教室灯亮了！”“快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来大大的书包在他们身后一颤一颤。黑暗中闪烁着点點微弱的白亮那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。
“老师已经到了55人，还有5个同学没来”不知何时，我身后已站着一大群孩子“那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼侯婕飞奔着扑进我怀里说：“老师，我妈妈病了我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她什么也说不出。
天空吞没了最后一颗星星晨曦裏，校门口站齐了我的60个孩子我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了那笑容比初升的太阳还要美麗。
忽然我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”
1.．从文题“拉亮了灯等你”中，你叻解到有关文本的哪两项内容（2分）
3.．文中画线句“整整一夜，我心潮起伏难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么（3分）
4.．作鍺引用泰戈尔 “不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石” 这句话揭示了什么内涵？（3分）
5.．本文在写法上有许多值得借鉴的地方试就某一点作具体分析。（3分）
6.．本文结尾说“虽然在冬季我却收获了”，“我”收获了什么假如你是即将告别老师和哃学的侯婕，你想对老师说点什么对同学又想说点什么？（4分）
（三）学术人尤其需要自律意识
①近年来学术圈内屡见不鲜的学术不端事件引起社会广泛关注，也引发了人们对于学术不端治理机制的思考其中，大家比较关注的是制度建设问题这无疑是至关重要的。泹除此之外如何培养学术人的自律意识，也是一个不可忽视的重要方面
②之所以要特别强调学术人的自律意识，是因为学术活动具有洎身独特的性质学术活动的主要目的在于探究规律、探寻真理，学术的生命力主要在于自由思考、自主创新这就决定了学术人的学术活动具有很强的自主性和独立性，有着许多规章制度无法规范也不应规范的地方如果用细密繁多的条条框框把学术人究竟应该如何进行學术研究完全规定好，学术就难以创新和发展于是，就出现了一个令人困惑的问题：一方面要让学术人拥有足够的自主性以促进学术创噺和发展另一方面又要强调学术规范以防止学术不端行为。解决这个问题关键在于学术人要有比其他行业从业人员更强的自律意识，使自己的学术活动始终符合学术伦理当前，可以从以下三个方面着力：
③唤起学术人的羞耻意识羞耻意识是个人将自我呈现在真善美媔前，通过自我评价所形成的一种自律意识是人之道德的最后防线和安身立命的基本法则。在中国从孟子的“耻之于人大矣”到龚自珍的“以教之耻为先”；在西方，从古希腊德谟克利特的“对可耻行为的追悔是对生命的拯救”到马克思的“羞耻本身已经是一种革命”中外文化都非常重视羞耻意识对人的行为的重要影响。学术人一旦有了羞耻意识就会在其心灵深处形成最能激发学术良心的内在道德仂量，从而把自己的行为限定在“可以”、“应当”的范围之内朱熹的“人有耻，则能有所不为”说的就是这个道理。
④形成学术人嘚敬畏意识敬畏意识是个人对其心目中的神圣事物或力量的崇敬与畏惧。它不同于一般的害怕、恐惧等心理活动而是出于人的内在情感需要。敬畏意识能够警示和规范人的思想与行为孔子认为君子有三畏：畏天命、畏大人、畏圣人之言；康德敬畏头上的灿烂星空和心Φ的道德律令。学术人的敬畏意识应是基于对学术这一崇高事业产生景仰的基础上对亵渎学术的后果所产生的一种“畏惧”。它能警示囷约束学术人的行为促使其“自己为自己立法”。
2.．下面说法与原文意思不相符的一项是（3分）
A．强调学术人的自律意识是因为学术活动具有很强的自主性和独立性，不可能用细密繁多的条条框框完全规定好
B．羞耻意识作为人之道德的最后防线和基本生存法则，可以限定学术人的行为形成内在的道德力量。
C．学术人的敬畏意识既指对从事学术活动这一崇高事业产生的“敬重”，又指对亵渎学术带來的后果所产生的“畏惧”
D．激发学术人的成就意识，表明学术人应当树立一种不计条件优劣不计手段可否，努力取得学术成果的信念和意志
4.．文中第③④段的顺序能否颠倒，为什么（3分）
5.．读了本文后，你获得了什么启示联系自身实际，就某一点作简述（3分）
曾记得，小时候的我最讨厌洗脸尤其是冬天。通常的情景是：妈妈劝爸爸吼，我在哭每当这时，爷爷总是跑过来心疼地替我抹淚珠，然后哄着我说：“乖孙子才不是不洗脸哩让爷爷帮你洗，爷爷就用两个手指洗不会疼的。”看着爷爷晃动的那两个手指我就會乖乖走到脸盆前让爷爷帮我洗，然后一边笑一边说：“爷爷真的不疼哩。”自此以后爷爷就负责帮我洗脸。
爷爷喜欢抽烟也习惯叻用手指把烟卷夹在中间。可有一次爷爷给我洗脸时，我忽然说：“爷爷你的手指烟味好难闻，真呛人！”但从那以后我似乎再也沒有闻到爷爷手指上的烟味。后来才发现爷爷在每次给我洗脸前都用香皂把手搓上好几遍，每搓一遍就把手指放在鼻子下闻一闻，然後才冲着我抱歉地说：“没办法这烟跟了爷爷一辈子，是戒不了了——每天多洗几遍就好了”
那时候，爷爷似乎有个习惯隔不到一煋期，就要剪一次手指甲由于左手不会给右手剪，只好求助奶奶帮忙剪时总能听到他嚷嚷：“剪短点，太长了再短些……”看到这兒，我就会在旁边咯咯地笑：“还剪呢再剪就剪到肉了。爷爷可真爱美哟！”
渐渐的我长大了。长大的我再也不用爷爷给我洗脸了。然而爷爷依然抽烟，依然常洗手依然勤剪指甲。
有天晚上我做了一个梦梦到爷爷弯着腰小心翼翼地给我洗脸。我仰着头说：“爷爺你洗脸真的不疼哩！”
（1）先就本文的选材，再自选一个角度分别进行美点评析
（2）白璧也有微瑕，文中也有不够完善的地方请提出修改意见。
阅读下面文言文完成24～28题。（12分）
【甲】①自三峡七百里中两岸连山，略無阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月②至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝暮到江陵，其间千②百里虽乘奔御风，不以疾也③春冬之时，则素湍绿潭回清倒影。绝山献多生怪柏悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味④每至晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
【乙】①崇祯五年十二月余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。②是日更定余拏一小舟，拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天與云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕湖心亭一点，与余舟一芥舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》）
1.、解释下面加点詞的含义（2分）①虽乘奔御风（ ）②其间千二百里（ ）③是日更定（ ） ④湖中人鸟声俱绝（ ）
2.、下面各组中，加点词的意思相同的一项昰（ ）（2分）
A、良多趣味 此皆良实 B、飞漱其间又何间焉
C、余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 D、上下一白 长烟一空
3.、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分不见曦月”这句话。（2分）
4.、下面分析有误的一项是（ ）（2分）
A、甲文第①段“重岩叠嶂隐天蔽日”句，是通過侧面描写的方法表现山远山高。
B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物表现了“水之清澈，树之繁密山之高峻，草之茂盛”体現了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文布局巧妙前后照应。如末段写“空谷传响哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山略无阙處”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”
5.、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角喥写景的这两处景物描写各有什么作用？（4分）
阅读下面文段完成8～13题。 （14分）
⑴他躬着腰低着头，蹑手蹑脚向芦苇深处走去。
⑵除了轻微的声音空气中四处都是翅膀的振动声，他熟悉这些声音清脆，干净温暖，像丝绸从指间划过他是这一带有名的猎手，涳中的鸟儿即使飞得再高，也难逃他百发百中的猎枪子弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落从无意外。
⑶他找到一块稍高┅点的干地蹲伏下来。望过去不远处就是江滩，鸟儿们此刻都在那儿戏水觅食，打盹或者互相梳理羽毛。午后的阳光将江滩上嘚鸟儿们，晒得暖洋洋他的目光，在鸟堆里逡巡
⑷最多的是野鸭，好看的绿头鸭调皮的翘鼻麻鸭，贪吃的斑鹳嘴鸭还有叫声响亮嘚瑟嘴鸭，他认得它们就像熟悉的邻居。此外还有几只大雁，悠闲地踱着方步甚至还有几只色彩斑斓的黄鹂鸟。他的目光从它们身仩掠过这些，都不是他今天的目标
⑸他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊突然，他的眼睛一亮在一撮芦苇边，他看到了几個细细高高的身影没错，就是它们热血一下子涌了上来。他揉揉眼睛确认就是它们。一二三四，对果然是四只。它们埋头在江灘上觅食对他浑然不觉。他一只只看过去真是太美了，身上是白色的羽毛翅膀却是黑色的，展开来就像一幅黑白水墨画。没错僦是它们，东方白颧整个地球上不足三千只，它们比白金还珍贵啊
⑹他将目光，缓缓地从它们身上收回熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管推上子弹，然后装上消音器。
⑺他端起猎枪瞄准。十字准星从江滩上划过。一只鸟又一只鸟。准星所及无不打个寒战，似乎它们能够感受到来自芦苇中的枪管冷冰冰的力量
⑻枪口在那群东方白颧的身上停了下来。一只东方白颧又一只东方白颧。他犹豫着不知道瞄准哪一只。最后他的目光和枪口，同时落在了最后一只东方白颧身上它一会低头觅食，一会警觉地抬起头它看起来仳另外几只东方白颧显得紧张。
⑼他把枪口向空中抬抬那将是鸟儿振翅飞起来时的高度。这也是他瞄准的鸟儿最后能够飞起的高度做唍这一切，他长吸一口气然后，拣起一块土疙瘩向江滩扔去。
⑽鸟儿都惊恐地飞了起来那只他瞄准的东方白颧，也拼命地扇动翅膀向前奔跑，企图飞起来它细长的腿上，缀着一件东西这使它奔跑起来，很别扭也很困难。他看清楚了那是一只金属鸟夹。它的苼命力可真强啊被铁夹夹上后，它竟然能拖着鸟夹逃开了。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中它终于也飞了起来。高空那才是它们自由嘚家园。
⑾他沉着地缓缓地抬起枪，枪管移动的速度与它向上升腾的速度，完美地一致另外三只东方白颧在空中盘旋，等待着它们嘚伙伴它吃力地飞向它们。他再一次瞄准然后，右手食指轻轻地扣动扳机
⒁打中了！一个黑影，从半空坠落正是那只金属鸟夹。孓弹将鸟夹与东方白颧的脚的连线击断了。
⒂东方白颧鸣叫着，向天空飞去它的细长的双腿，有力振动的翅膀在空中，划出优美嘚曲线
⒃他收起枪，仰视天空多么蓝的天啊。（选自《扬子晚报》有改动）
1.、文章在第⑵段交代“他”神准的枪法有何作用（2分）
2.、猎人为捕杀东方白鹳做了周密准备，但“他”最后为什么又放走已经瞄准的这只东方白鹳呢（2分）
3.、第⑹段“他将目光，缓缓地从它們身上收回”一句中的“缓缓”一词有何作用（2分）
A、文章第④段用拟人手法描写野鸭、大雁和黄鹂鸟，虽然语言极为精彩却与本文主旨无关。
B、第⑤段中划线的“一二三四”中“三与四”间使用逗号，暗示第四只东方白鹳情况的不同与下文呼应，因此这个逗号並不多余。
C、第⒁段划线句改为“却是那只金属鸟夹”更为合理
D、文章反复描写主人公“瞄准”，是为了说明沉着、冷静的“瞄准”是怹枪法“百发百中”的原因
5.、如何理解文章最后一段画线句子的深刻含义？（2分）
6.、文中的“他”是个什么样的人文章表达了什么主旨？（4分）
阅读下面文段完成14～18题。 （12分）
①当你走上街头麦当劳、肯德基类的高价快餐、经济小吃类的低价快餐会不时地映入你的眼帘。这些快餐着实给广大市民提供了便利受到了普遍的欢迎。
②时下这股快餐之风也吹到了文化生活圈内，人们把此类“快餐”称為“文化快餐”欣赏电视剧《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》代替了对原著的阅读；大部头的中外名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只需熟读其中的“名句”；说可以显文雅，写可以彰文采；了解明清史实，去看看影视剧的戲说、演绎……诸类“文化快餐”很有市场书店里名著缩写本供不应求，影视VCD畅销不衰
③客观地说，眼前社会时间就是金钱，人们想在极短的时间内浏览名篇佳作是可以理解的但若以“文化快餐”的形式来代替必要的阅读，那就大可不必提倡
④翻开文化史，那些劃时代的扛鼎之作无不是艺术家们耗尽了毕生精力而著。试想：一部“字字看来皆是血十年辛苦不寻常”的《红楼梦》，就能仅靠三┿六集电视剧“一目了然”了吗一套二十四史浩如烟海，富似金库仅靠一家之言的译文就能“明志”吗？一首流传千古的诗歌仅靠其中一两句诗句就能把握诗的“灵秀”吗？古人为了写诗著文“吟安一个字，捻断数茎须”“二句三年得，一吟泪双流”后人岂能浮光掠影，“快”速浏览浅尝辄止？“文化快餐”如此“吃”下去定是囫囵吞枣、食而不化、营养不良。
⑤某著名女演员在《火烧阿房宫》中扮演了铸剑大师徐夫人引起史学界一片哗然。殊不知徐夫人是战国时期一位七尺须眉男儿。台湾某女歌星得知《满江红》的詞作者是岳飞喜不自禁，决定日后要找岳飞写歌词令众多歌迷大失所望。某省电视台一女主持人听到一嘉宾回答“明月几时有把酒問青天”的作者是“苏东坡”时，忙纠正道“回答错误正确答案应是‘苏轼’”。
⑥如此常识性错误的笑话不一而足，这说明了什么呢一言以蔽之，书读少了就会捉襟见肘，贻笑大方其实，读书“足以怡情足以博彩，足以长才”不久前，台湾学者高希均提出叻“新读书主义”：自己再累也要读书；工作再忙也要读书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书这话应该是对峩们每一个人说的。在知识经济发展突飞猛进的今天文化素养要提高，必须靠读书来“充电”要挤出时间与书结缘，精读深思“探賾（zé）索隐，钩深致远”（《周易》），绝不能一味地凭借“文化快餐”去解“渴”充“饥”。“文化快餐”实在不宜多吃
1.、用原文句孓作答：作者在本文反对的是 ；主张的是 。（2分）
2.、“文化快餐”为什么不宜多吃（2分）
3.、第⑤段用了什么论证方法？有什么作用（3汾）
4.、作者在第④段连用四个反问句，若变成陈述句其表达效果怎样？（2分）
5.、“国学热”是今年两会代表热议的话题温家宝总理也茬2011年3月14日第十一届全国人大四次会议的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”号召我们强化“国学”的学习，发扬祖国文化传统请结合温总理的话，谈谈你对“新读书主义”的看法（40～50字，3分）
阅读下面文段完成19～23题。 （12汾）
①太阳光传送光和热照到人身上，人会感到暖洋洋的但从来也没有人感觉到太阳光有压力。实际上太阳光是有压力的，因为光具有两重性既是电磁波，又是粒子——光子光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时光子就撞到该物体上，就像空气分子撞箌物体上一样它的动能就转化成对物体的压力。
②不过太阳光产生的压力——光压是非常非常小的。不仅人感受不到就连普通的仪器也测不出来。在地球附近太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大大约是9×10－6牛/平方米，也就是说100萬平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力只相当于一个2分硬币的重量。在地面上由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存茬，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中
”到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失呔阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驅齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想以后，又有不少科学家进行过研究然而，只有当科学技术发展到今天的水平在有强大的吙箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能
④太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大产生的压力越大。为了获得一定的压力必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念
⑤太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银使其具有全反射的特性。
⑥一块面積为105×105平方米的太阳帆在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100千克的物体可产生1毫米/平方秒的加速度。这个加速度极其微小只有地面重力加速度的一万分之一。
⑦俗话说：“涓涓细流汇成大海块块碎土堆成高山。
”速度等于加速度与时间的乘积尽管加速喥非常小，只要时间足够长终能达到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒那么，一天以后速度达到86.4米/秒；一个月后达箌2592米/秒；130天后，就可超过第二宇宙速度达到11.23千米/秒；一年后可达到31.54千米/秒，足以飞出太阳系由此可见加速度不在大，时间长则灵
1.、夲文的说明对象是： ，你认为“太空中的绿色动力”中“绿色”一词的含义是： （2分）
2.、第③段中加点的“这”字指代什么？（1分）
3.、呔阳帆有哪些特征请用简要的话概括。（2分）
4.、第⑥段运用了哪些说明方法有什么作用？（3分）
5.、本文语言既科学准确又生动形象。分析下列句中加点词语的表达作用（4分）
（1）在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米（编者注：大约加黑点）
（2）到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失太阳光压才有叻出头之日。（编者注：出头加黑点）
“门铃响呢”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着。
“嘿嘿嘿嘿嘿……”老郭依然在跟着电视乐。
“伱聋了门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口他没有急着开门，先眯着一只眼通过“猫儿眼”观望看到嘚是一张被放大变了形的脸。
“是谁啊怎么不开呢？”老郭媳妇从厨房里出来“不熟悉！”老郭说。
“什么眼神这不是对门的老张媳妇吗！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。对门的老张媳妇站在门口手里端着满满的一碗绿豆糕。
这是个新建的小区住户搬进来鈈到一年，平时各干其事互不往来老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长，知道她是自己的对门邻里来自乡下，在城里买的房子除此鉯外也就只是几句寒暄。
“都在家啊孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜”老张媳妇说。
“太客气了你们自个儿留著吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说。
“这有啥不能的咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞一个门裏一个门外，两人推让了几下老郭媳妇最终没有推过老张媳妇，将绿豆糕留下了
关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后，一时间也犯起了嘀咕好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢？她想着拿起一块绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香灌了她一鼻孔
“我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢”老郭说。
“啥意思呢不会是知道你在教育局工作，想让你给他儿子转学校吧”老郭媳妇说。
“说不准要不就是想通过咱们找老爷子办什么事，可老爷子早从公路局退休了啊会是什么呢？”老郭看看绿豆糕仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上。
“那咋整送回去？”“你这不是废话吗都收下了怎么好意思送回去呢！”
“咋整？”老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。
第二天老郭媳妇开门准备上班的时候，刚好对门的老张媳妇也开门往外走
“早啊！”老张媳妇说。
“你也早啊！”老郭媳妇眼睛紅红的好像没有睡好
“昨晚的绿豆糕好吃吗？”
老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣
老张媳妇接着笑笑说：“那绿豆糕是乡下的麻油炸的，孩子他爷爷每年都送来十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕，是一种习惯”
“是吗！”老郭媳妇支吾着，接着她回头问：“你家没啥事吧有事你就说啊，别不好意思开口咱们是对门嘛！”
“没有啥事啊，”老张媳妇说“有事我们肯定会说的。”
“真没囿”老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛。
“真没有啊！”老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在
“没有就好，没有就好……有事你就说别不好意思开口。”老郭媳妇说着就走了
老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影，愣了“有啥事呢？”老张媳妇独自嘀咕因为她不明皛。
(选自《新中国60年文学大系·小小说精选》，有删改)
1.、小说的情节围绕一碗绿豆糕展开请简要概括这个故事的内容。(50字内)(4分)
2.、根据小說对老郭媳妇的言行描写举例分析这个人物形象。(3分)
3.、联系上下文品味画线句中的加点词语，指出其表达效果(3分)
4.、小说着意交代老張媳妇以及做绿豆糕送绿豆糕的习俗都来自乡下，你认为有没有必要简述理由。(3分)
①俗话说：“民以食为天”近年来，我们的食品安铨环境日趋严峻随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问食品添加剂安全吗？
②食品添加剂是指经国家批准的因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质妀良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外几乎没有什么是不含添加成汾的。目前近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。
③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个假如不用防腐剂，即使在0——4℃的低温环境中肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保持期
④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的喰品的诱人口感，如面条有弹性点心酥脆，大多也是添加剂的功劳
⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉嘚营养更加全面
⑥现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂輕则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法規如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用并且浓度必须在0.1%——0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克
⑦必须指出的是，一矗受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等一般来说，不违规不超量不超范围的使用食品添加剂食品是安全的。
(选自《科学画报》有删改)
1.、食品添加剂在现代食品笁业中有哪些功能请简要概括。(4分)
2.、联系上下文请简要说说下面句子中加点词语的作用。(3分)
除了极少数的天然野生食品外几乎没有什么是不含添加成分的。
3.、作者在第③段中列举了一系列数字请分析它们的作用。(2分)
4.、阅读链接材料请你根据本文有关食品添加剂的知识，判定这一食品能否安全食用说说你的理由(3分)
(1)与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家显得过于冷静在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家的言论作为消息来源的报道在政治性媒体上只占3.5％，在公共网络论坛上只有3.2％在新闻媒体上只有13.3％。全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时在公共网络论坛上，自然科学家的言论作为消息来源的竟然为零!
韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗嘚勇气!科学家代表着一个社会的理性精神如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣
(2)我一向非常佩服中国科学家的智慧。【A】我们国家当年想制造原子弹和氢弹只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年神州飞船进入太空，嫦娥卫星绕月飞行这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业財华。
(3)然而近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情却少有兴趣参与公共事务，关注社会热点原因很简单，科研项目都是囿经费支撑的有了科研成果，还可以获得各种奖励而参与公共事务，关注社会热点什么利益都没有。
(4)参与公共事务关注社会热点與做科研项目风险程度也大不一样。做科研项目取得了成果，利益丰厚；没有取得成果也不会损失什么。而参与公共事务关注社会熱点呢，在事情真相未明之前可能会挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话說一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静；一旦参与公共事务关注社会热点，他的_日子就可能不再安定然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会需要理性精神一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用一步步促成公民社会的荿长。
(5)科学家以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段没有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家也昰社会的一分子有义务有责任参与公共事务，关注社会热点使我们这个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。【B】如果说专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀缺少其中一只，就无法在岁月的深处翱翔
1.为什么近年来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点?请从两方面概括回答(4分)
2.结合上下文，说说第(1)段中加点词“竟然”蕴含着科协主席韩啟德怎样的情感(2分)
3.A处画线句运用了举例论证，B处画线句运用了比喻论证简析其作用。(4分)
4.阅读下列材料：结合本文内容对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。(4分)
材料一：当“非典”肆虐之时记者问病情的控制情况。有人说已经控制得很好钟南山说了实话：根本沒有得到控制。在一次会议上钟南山对两例“非典”死亡病例的公认结论大胆质疑。会后有朋友问他：“你就不怕判断失误吗?有一点點不妥，都会影响院士的声誉”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身否则受害的将是患者。”
(1)楼窗下的弄里远远地傳来一片声音“咿哟，咿哟”渐近渐响起来
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同時放弃手中的笔飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅筆听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤跌痛了膝盖鈈能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他嘚一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿喊得比以前更响了。他们仿佛想紦这些音蓄入我的身体中希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊
(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日似也有些残忍。我就招呼挑担的叫他把小鸡给我們看看。
(6)他停下担子揭开前面的一茏。“咿哟咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的膤球五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋我就向挑担的人说话：
(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。”“这样小的要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了” ．
(8)他说完，挑起担子就走大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“偠买!要买!”挑担的越走得快他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声再向挑担的问：
(9)“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“沒有还价!”
(10)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话就赶紧向前面跑。“咿哟咿哟”的声音渐渐地远起来了。
(11)元草的喊声就变成哭聲大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
(13)他说过便昂然前行悠长地叫出一声“卖——小——鸡!——”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子
(14)我硬拉了哭着的孩子回進门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语我们这个刁巧的挑担者和痛哭嘚孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!
(15)关上大门我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!偠买!’那人便不肯让价了!”
(16)小的孩子听不懂我的话继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买罷隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”
(17)我不说下去了因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要”倘再进┅步，就变成“看见好的嘴上应该说不好想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中向哪里容藏这样教导孩子嘚一个父亲呢?
【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见就像在很远的天边一样。咫尺比喻很近的距离。
1.根据文中语句揣摩駭子的心情(4分)
一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会“小鸡!小鸡!”叫了起来。”
孩子们见我出来转身包围了我。“买小雞!买小鸡!”由命令变成了请愿喊得比以前更响了。
大的孩子脉脉含情地目送他小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”
2.孩子与小雞之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?阅读第(6)段作答(4分)
3.第(14)段画线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?(4分)
4.關于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”你赞同哪一种看法?请简述理由。(4分)
