初三学霸的血泪总结，留给学弟学妹的攻略：初三更要认真学！
马上要初三了，各位同学是不是对学习很迷茫呢？对于即将踏入初三的我们该以怎样的姿态去面对整个学年才能在最后脱颖而出？
今天就给大家推荐一位初三毕业的学霸留给学弟学妹们的宝贵经验！
首先的首先，学好的必要条件是上课认真听讲。
到了初三，也许很多时候，特别是最后阶段，上复习课的时间多过上新课的时候。也许听久了你就会觉得，炒冷饭没什么意义。但是我想说：很！有！必！要！
复习到最后阶段，你知道的很多，但同时你不知道你还有什么事不知道的，也许考试就会考到你不了解的东西。
也许平时的月考你可以告诉自己考不好没关系，但是到了中考，你看到一道题发现这道题很简单，你好像在书上看到过，但是又好像不确定的时候，你是否会产生一丝恐慌？
这是你的最后一场考试，大意不得。有时考查的就是你所不在意的细节。
正所谓每一次看书都会有新的体会，每一次炒冷饭也会有新的体会。所以，上课的时间一定要利用好。
另外，不要有侥幸心理，感觉自己这节课不听不要紧，反正都会了，这样会导致两个后果：
其一：你也许会错过你不明白的知识点导致一直不明白；
其二：下次你会产生同样的想法，后果就是你每一节课都没听，最终结果一定是不好看的。
现在我们来说说语文，首先，是最基础的部分，背诵是一定要过关的，如果在这个部分扣分实在是很不值得的，在这一块还有一个很重要的问题，就是书写一定！要！规！范！
到最后阶段，想要夺得高分，整句默不出的实在很少，所以书写规范与否就也成为了一个评判标准，如果你本来字写得不是很好，那就要当心了，赶紧改改吧，到了中考前就没时间了！
接下来是古文部分，课内的背功一定要扎实，还有一点，就是选择题，切记，不要钻牛角尖，选择最对或最错的一项，不要看到一个你认为是对的或错的就马上其他的都不看直接选，这样是不理智的，应当看完所有选项，比较之后再作选择。
最重要的一点，一定要看清是选对的还是选错的，这非常重要，相比较而言，选择题是有客观答案的，对就是对，错就是错，没有回旋的余地，而且通常一道选择题的分值为2-4分不等，已经是很大的差距了，所以选择题的分要尽量抓住。
再来说说课外古文，其实也不用担心，多做一点课外古文语感自然就来了，总能看懂的。
在这里特别提一下150个实词，我的建议是背一下，还是比较有用的。
然后就是现代文，对于我来说，本来考试是一篇课内一篇课外， 课内的就比较轻松，背一下笔记没有什么大问题，但是到了初三就完全不一样了，两篇文章全部都是课外的，没有笔记可背，只有靠自己了。
其一：答题要规范，格式不能错，因为这个地方通常是有分数的，基本题不能错，就像：修辞手法的作用（比喻、拟人基本作用是生动形象）此类概念不能混淆。
其二：看清是用自己的话回答还是引用原文，这个如果看错就是一道题全部走掉了。
其三：老师让你们做阅读的时候不要大意或者是抄答案，当作考试一样来做，老师讲评的时候一定要认真听，这个部分非常重要，很多答题技巧都蕴含其中，多多总结，有的时候准备一本笔记也是有必要的。
还有新的题型：拓展题，此类题非常活，谁也不知道会考什么，我只能说，多读书，多了解知识，才不至于到了“写出‘四大名著’的作者”此类题目的时候卡壳了。
最后，就是分值60的作文了。
刚升入初三，也许作文的评分标准也会紧很多，不同于初二，也许你刚开始的作文分数并不高，但是不用灰心，坚持积累素材，到了考试之时，你就会发现自己其实很“富有”。
但写好的作文千万不要写完就行，弃置不顾，有提升空间的文章，一定要进行改动，升华，将你的财富用到极致。
届时，老师，家长甚至是同学的建议的都是十分宝贵的。就算你的文笔不是很好，写得多了自然会有感觉。
所以，趁早练习起来吧！
接下来是数学，我想这是很多同学的滑铁卢吧，刚入初三，分值一下子升到150，难免会有不适应，还有4分一道的选择题，10分一道的计算题，有时看看自己没错几道题，分数却不好看。
那么，恭喜你，你开始警觉起来了。那么，就努力吧。
首先，和语文一样的要求，基础题绝对不能错， 一道就是4分，如果错在19题之后，也许就是10几分的扣，这样扣不起。
所以不要认为这题目是我粗心呀，反正我会的，下次不粗心就好了。有这种想法的往往 还是会粗心错，因为ta不重视。（我就在这上面吃了很大的亏）
至于如何克服粗心这个问题，我想每个人都有不同的方法，找到适合自己的方法才是最好的。
在这里我提供一个方法：
读题时把一些重点的地方圈起来， 提醒自己不要看错，比如像刚刚在语文里面谈到的选正确的还是错误的，此类问题绝对不要看错。
然后，控制好时间，这里我一样申明，每个人的习惯不同，我只是提供我的做题时间，基本1到22题在40分钟内完成，23、24各用15分钟，25题做半个小时，大致上时间是够的，不要因为快而粗心，这是大忌。
另外，前面说了要抓分，这里我又要说了，在基础题保证对的情况下，要懂得舍得，不要在一个不会的地方纠结很久，浪费时间不说，你会失掉更多的分。相信数学好的你们一定会算这笔帐。
基础题说完来说说难题。
首先，23题的论证不要跳步，这样有可能导致扣分，所以最好养成写步骤写规范的习惯，这样就避免了这些问题。
24、25题对于大部分好同学来说有问题的都应该是最后一到两个小问，我只能说，注意平时做综合题的时候总结方法，然后最好是每天做一道综合题，不用很多，还有，就是每道平时做的综合题都要完全弄懂。
最后，要注意分类讨论，区分清楚直线、射线、线段的区别，有需要可以圈起来，不同的情况的图要画得大致上对，不然有可能思路会被图带过去。
最后的最后，还有一个定义域的问题，要注意题干上的要求，不要漏，最重要的还有等于号有没有的问题，虽然这里只有一分，但是有的时候可能一分就是致命的。
然后是英语，我想好同学都是有志于英语满分的吧，不过，似乎首字母总不尽如人意，作文好像也拿不到满分。这里我说说我的经验好了，仅供参考。
大家到了初三，想必英语水平也不差，之前的部分应该是不在话下的，不过我这里还是要提醒大家：细心！
英语中，细心也是很重要的，也许你漏看了半句话，答案就从应该是过去完成时的变成了过去时，所以同样可以做一些圈画。
刷题是一个不错的提升语法的方法（至少我就是这么做的），但是切记要注意错题，这里我推荐一个方法，就是在做错题本的时候不仅要写正确的答案，还要写你原本错误的答案，再写上错误的原因。
如此一来，你复习的时候就能明白你成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。
这里提醒一点：
不要因为刷题很多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样不严谨，看全题目，认真理解，选出最恰当的答案。
阅读我建议是先通览全文再答题，这样会更好一点。
然后是首字母，同样地，我建议先通览全文，也许本来你没有思路的看完全文之后就有想法了也说不准的。
那么，做首字母的方法我也提一点建议：
首先，确定词性和大概意思，朝着这个方面去想，实在想不出也不要在一棵树上吊死，看看自己有哪个地方想错了再重新想一想。
还有一个偷懒点的办法，看看卷子其他地方有没有可以提醒到你的地方，也许会有用的。
考纲词汇最好是熟烂于心的，虽然简单，但是到了关键时刻有可能会有意想不到的作用。
这里，我再要提醒一下：细心！有时你想到了那个单词就欣喜若狂，但是有时也会有小陷阱在里面，写完之后看看是否需要第三人称单数加s，或者需要比较级的，又或者时态方面要注意不要写错。
最后，作文，又是千篇一律的细心，看清题干，注意到底是偏议论还是偏记叙还是要求夹叙夹议，如果文体错误，你就自求多福吧。
然后提升英语作文的方法大体上和语文一样，多写语感自然而然会到的，另外，好词好句，亮点句型还是很重要的，背一下吧，就算只是锻炼一下语感也是有用的。
写完之后，千万切记要检查：时态，第三人称单数，拼写是否正确，如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到满分，4分当中就拿不到几分了，这样分距很快就拉开了。
最后的最后，我的建议是先打草稿，再誊一遍，对于大部分好同学来说，时间是相当充裕的，这样做的好处是避免卷面不整洁。
如果你卷面乱七八糟，老师的印象分就不高，说来这也是个虚无缥缈的分数，但是谁都说不准对吧，所以还是整洁一点为好。
还有最为重要的一点，不要漏填格子！！！不要填错格子！！！（不要笑，我们班真的发生过这件事情！）英语的选择题极多，出现这种现象不无可能，所以，我想说，学弟学妹们，检查是个好东西。
首先是选择题，相信大家会和我有一样的想法：怎么那么贵！2分！所以，别错了吧。
第8题认真读题，如果是压强题可以试试极值法什么的，平时也总结总结方法应该没什么大问题的，题目不要看错就好了。
填空大部分都很简单，不要看错，算错，或者填错就好了，16题也许会出一些你从来没看到过的东西，分值也不低，这个时候不要慌，认真读题，相信出题老师不会为难你，机智的你肯定做的出来的。
然后是3分一道的作图题，一般是不难的，不过要注意：符号、箭头、标度、力的作用点、压力要画直角符号，这些细节一定要注意，建议检查先检查作图题，毕竟很贵的。
接下来是计算题，不要跳步，每一步都交代清楚，前面几道没什么问题的，22题注意分类。
如果是压强浮力综合题，注意会不会有水溢出，水中物体的状态要搞清楚。
如果是电路的题目，替换某个元件的话，最好是所有情况都用草稿纸算一下，找出最佳方案，防止有漏，还有就是不要顾此失彼，分析好滑动变阻器往不同方向移动的后果，所有“有危险”的电路元件都要考虑进去，不要漏，相信机智的小伙伴们都可以做出来的。
最后，就是实验题，前面几道认真做没什么大问题的，最后一到两道大题目要认真一点，题干读清楚，看清楚题目的研究对象，有时要透过现象看本质。
U型管两管液面差表示的是液体内部压强， 所以要用液体内部压强如何如何来答题，而不是用U型管两管液面差。
不过有时也会有特殊情况，看好题目，不要想当然。写结论的时候，注意“越……越……”、 “成正比”、“比值是定值”的区别，不同的时候要用不同的术语。当题目上出现“进一步分析”的时候，就需要你进行数据处理了。
不过，相信经过初三一年的磨练，你们的水平一定不差的。
我要提醒一下，有些常识性的东西要背的，比如：常用家用电器的额定功率，额定电流，以防止选择题进行考查，不要小看这两分，有时真的很重要的。
最后，化学这一块我的心得并不多，我主攻竞赛方面，能给出的建议有限：刷题。
在考试的时候呢，注意题目不要看错，经过一年的磨练你们可以的，这门学科没有很难，理解能力强的同学要取得高分也是不难的。
不过，对于一门新学科来说，整理笔记是非常重要的，相近的概念放在一起记以防混淆。
学科方面讲完了，我说说心态方面的吧！
从初二升到初三心情总有点紧张的吧，我想说，适应了就好了，初三的作业也没有很多，我通常也不会熬夜。
到了初三，特别是考试之前，要保证睡眠质量，防止上课睡觉或者考试的时候昏昏欲睡的，这样会形成恶性循环。
不过适量自己定制的练习还是需要的，订正作业要认真做。
到了一模考的时候，大多数同学不免紧张吧，就像我一模的时候也很紧张，不过，还是放轻松，发挥出正常水平就好了。
紧接着寒假开始就会有接踵而至的自招考试，如果通过了你心仪的学校的自招考试，那么恭喜你，距离你的梦想又接近了一步。如果没有，那么也不要放弃，还有很多机会等待着你。
再接下来，选择就来临了，对于一部分同学来说，面前摆着的是两种选择：预录取和裸考。
也许前者去的学校不是你所想去的学校，后者又担有极大的风险考不进。这个时候，摆在你面前的恰似两个门：安逸的现实还是前途未知的梦想？在这里我不为大家进行选择。
我只是提出建议，权衡利弊，跟着你的心走，然后，想好一切后果，比如：选择了前者，如果中考分数超过了你心仪学校的分数线你会不会后悔？选择了后者，如果没考进你又会不会伤心？
想好一些的可能性，当你选择了一个， 你就要承担选择它的一切后果，无论成功还是失败，如果你都能接受，那就没什么问题了。
正所谓“做最好的准备，做最坏的打算”。
中考的时候，我奉行的是“考一门丢一门”的“政策”，无论前一场考试的好坏，它都已经成为既定事实，无法改变，对答案只会徒增你的不必要情绪，所以“考一门丢一门”是最好的放松。
如果中考真的失利，也没有什么了不起的。中考只是起点，而非终点。
只要你自己不后悔，自己满足，就可以了。只当这是一个磨练的机会，还有高考可以让你大展身手。回到开头我所说的：努力过了，值得了，就不后悔。
当你经过了这一切，过尽千帆，先前一切都是过眼云烟。
中考不是终点，只是人生的一个转折点，考得好的只是三角中的一条斜边，而没考好只是二条短边，每个学生最终还是要在高考中相遇，不要在一个泥坑里多做停留，因为停留时间的长短决定了你跑得多远，因为高考的时间是固定的，不能因为你每个停留时间的长短而延长时间。
同学们，你可以选择你的生活，但要知道你现在的选择将决定你将来的生活，还有高中在等待着你们的到来。走好每一步，不要让自己后悔，这才是我们的生活，我们一起加油！
各位同学或家长，当你们看到这里的时候，你们已经看到了将近尾声，能够看到这里，相信你们都是真心希望得到一个好成绩的同学，也许我之前写的这么多方法有些你现在还用不上。
但是你可以先留着，到了中考前夕，这些方法也许会帮上你的忙。
我衷心地希望你们的青春无悔！
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那就买本英语书，好好看了记住，再做题，多应用就会了，你要相信自己
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单纯只是练习听力的话 建议从慢速bbc voa的新闻练习起 每天坚持 一个月会有效果的
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农业银行sky
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学习是没有捷径的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
擅长：暂未定制
勤默写单词，多看英语书。
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主讲专家：李老师，中高考经验丰富，擅长雅思、剑桥。
“学英语太费劲了。”我听过无数人这么说。
每个人也都知道学好英语的重要性，但为什么有些人就是学不好？
其实，传统英语教学法根本就是错误的！今天，跟大家分享一些正确学习英语的要点。
本文把高中英语学习中普遍产生的词汇难关，语法难关，专项训练难关等，逐一为诸位学生和家长讲述一下自己的见解，并为大家推荐行之有效的解决方式。
让大家在高中英语学习中少走弯路，从而帮助学生更有效的学习高中英语，最后闯关成功！
英语的词汇难关
高中学生处在学业发展的关键时期，学习的内容更加深入、复杂、系统。许多学生在进入高中阶段后，在英语学科学习方面，常常会出现各种各样的问题，首当其冲的便是“词汇难关”。
有一点值得学生和家长注意的是高考词汇量的改变，以上海（长江三角洲情况类似）为例：初中生需要掌握的英语词汇量为2500左右，高中生则为3500左右，这而且是保守估计，不包括400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配。越是教学要求高的高中，补充的词汇量越是大，这样做的初衷也是为学生日后的阅读，翻译和作文做好铺垫，这个问题我会在后面的板块详说。
另一方面，进入高中阶段后，虽然较初中时相比，学生学习的自觉性、目的性、针对性等都有所增强，但自我约束、自我管理的能力还很薄弱，在英语学习上特别是课堂知识的掌握和接受方面，系统性、持久性和耐挫力显得尤为不足。不及时解决的话，高一学生特别容易患上“英语学习综合症”。主要表现在： 缺乏信心，不能集中注意力，容易走神，比较抵触背诵英语，对自己的记忆力产生怀疑。
高中英语的语法难关
陈老师遗憾地告诉大家：“词汇难关”和“语法难关”往往是紧密相连的，我很少听到有高中学生会说：“陈老师，我词汇不太好，但是我的语法蛮好的！”词汇量不足所引发的消极情绪会影响学生学习高中语法，语法中的例句理解不了，语法练习中的题目看不懂，会直接导致学生跟不上老师的思路，对于教师课堂上讲解的知识，不能够及时地消化吸收。
另一方面，由于部分学生对本校老师讲题方法的“水土不服”，一直对于高中语法知识并没有一个具体的概念，只知道其中的大概意思，知识理解比较模糊抽象。对一些复杂的句式、结构等语法知识缺乏足够的思维锻炼，没有自己的解题方法，故而也难闯“语法难关”。
高中英语的阅读，翻译和作文难关
大部分高中学生对它们都没有什么把握，故而我把这三个板块放在一起进行解读。除了之前说的“词汇难关”和“语法难关”之外，阅读，翻译和作文都是属于“能力难关”。在每年的高考英语中阅读占45分，翻译和两篇作文占50分，所以“读”+“写”=95分
笔试满分140分，可见“读”和“写”的比重非常之大。
我们先来解析一下“读”这个部分，高考英语考试中，阅读体裁有记叙文、说明文、议论文和应用文等多种体裁，题材涉及到社会生活、政治、经济、文化、人物、故事、历史、新闻、广告、科普等，贴近现代生活。“题材多样，篇幅较长，题目灵活”是阅读给高中学生留下最直观的感受。其次，在“写”的部分中，对学生的词汇和语法要求就更高了。不但要会背词组和句型，还要比谁能用的更准确；不但要用的准确，还要比谁的论点能更有说服力，语言组织能力更突出。
2017年6月上海高考作文及范例
假设你是明启中学的学生王磊，你校学生会将组织一次徒步活动，并在校园公布了如下方案，征求师生意见。写一封邮件给活动组织者，内容须包括：
1.你认为方案中需要改进的地方及改进建议；
2.你的理由。
徒步活动方案：
5月1日（星期日）下午3:00
从人民广场出发，途经南京路，抵达外滩（the Bund）,之后再原路返回人民广场
2016年上海高考作文及范例
假设你是中华中学学生姚平，最近参加了一项研究性学习调研，课题为“父母是否以子女为荣”。通过调研你校学生及其父母，结果发现双方对此问题的看法有差异(数据如图所示)。根据图表写一份报告，在报告中，你必须：
1. 描述调研数据;
2. 分析可能导致这一结果的原因。
2015年上海高考作文及范例
学校即将举办读书节，目前正广泛征集读书节宣传册图片。假设你是该校学生潘阳，你已找到以下三幅图片，决定给读书节的组委会写一封信，你的信必须包括以下内容：
1.简单描述你想推荐的那副图片；
2.阐述你用这副图片宣传读书节的理由。
从近三年的上海高考英语的作文题目中，我们不难看出作文是“多维度”地考核高中学生的英语能力，不愧是高考中的压轴题，“能力难关”的闯关难度不言自明。
高中英语的闯关方式
勤记笔记。
一直强调在高中学习英语必须要有记笔记的习惯。不要随手记在试卷或者书上，应该把觉得重要的词组或者知识点快速准确的记在本子上。
不要小看这个方法，为数不少的高中学生存在“背诵困难”，症结正是记笔记的方法不到位，这个方法可以有效的调动自己的积极性，提高自己的注意力，最重要的是把零落的笔记归整在一起，方便考前的复习。
建立“错题库”。
要把容易出错的题目抄录下来，形成“错题本”。对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不牢还是因为马虎大意审题不清，分析之后再做一遍以加深印象。
采取建“错题库”的办法一方面有助于那些较为浮躁的学生加深对错题的印象，了解产生错误的原因，巩固学习的成果；另一方面也能从那些错题汇总的统计中，看出其中一些规律性的东西，从而找到预防类似错误的方法，有助于养成学生细腻思考、敏于分析的思维模式。
合理分配学习时间。
建议大家在高中学习英语一定要做到在“背诵”和“做题”这两个板块中合理地分配时间，不能只是背诵不想做题，或者只做题而不去好好地积累词组句型。 必须两者要同时进行，循序渐进。
加强专项练习。
如果出现部分题目有严重失分的情况的话，必要时我们可以采取专项练习。比如，陈老师经常针对高三学生设置《高考翻译真题专项练习》、《高考作文真题专项练习》等，在仔细解析历年真题的过程中，让学生根据我的要求进行训练，学生普遍达到了预期的目标。
专项练习而不是漫无目的地拼命“刷题”，更能在短期有效的提高学生的英语能力。
注重系统复习。
高中学生要学会制定学习计划，在每一个知识点、每一节课、每一单元之后，都要安排对之前的知识进行温故知新。学生不能仅仅满足于完成老师布置的作业，而不去梳理自己的“知识体系”，那样的话往往会事倍功半。相反，如果学生养成了经常性系统复习，自然会对校内校外老师所教授的知识点达到“温故知新，融会贯通”的效果。学生月考反思总结感受-学路网-学习路上 有我相伴
学生月考反思总结感受
来源：ruiwen &责任编辑:小易 &
　　月考过后不管考得好坏，应该怎么去反思与呢？以下是小编整理的学生月考反思总结感受，欢迎参考阅读！　　学生月考反思总结感受1　　月考结束了，成绩出来了。　　发了卷子后，我好好反思了上面的错题。　　语文大多错再阅读理解，比如卷子上的第三题，课内阅读一共十一分，我只得三分，倒数第二题的阅读，十八分、我也只得三分。因为我每次想答案时明明已经接近对了，可是又不确定，就往后多写了点，没想到“偷鸡不成蚀把米”，一分没得到。哎！到头来、看到别人的加分答案和我当时想的差不多，都要惭愧死。而且就差一分我就能及格。　　第二个阅读的最后一题，我实在是不会写，只有蒙咧，蒙都能蒙一分，神马情况？！　　以后做这种题要相信自己的第一感，在上面做一点小改正就行了，免得铸成上面的错误。　　数学主要是过程公式和最后一题扣分重，有的应用题知道怎么做，可光写答案分并不多，还要把主要的过程和公式写上去才得满分。　　最后一题是一道行程问题，里面就包含了时间，路程，速度，还有相遇和追及问题，在这只中也会有许多公式和原理，然后产生很多数据，然后我就会被这些东西搞得稀里糊涂，然后就扣分咯。　　英语就是错在听力部分。笔试部分单词发音和音素上。听力就是错在没听清楚发音，所以就扣分比较多，而且有的单词我都不认识。笔试部分第二题就错在这上面乐，把发音不同的单词写出来，有两组中有单词不认识，没想到还蒙对一组，上天保佑啊！　　第三题也差不多，他给你一个单词，让你写出两个与这个元音音素相同的单词，我想了半天，谁叫我词汇量不大呢？就把发音相同的单词写上去咯，没想到班上也没几个对得多的，我开玩笑地说了句‘‘我们又不是‘词海’！（^。^）’’　　政治和历史第一次考，成绩还不错，开卷考试嘛，考太低也难为情咧，试卷主要错在反面，因为答案没找对，书上有没明说，所以就错了。其实只要自己认真学，是可以打满分的。　　学生月考反思总结感受2　　这几天，学分式明显感到力不从心。并不是什么概念、性质搞不懂。而是不知如何应用。　　上次月考，需要用分式方程的题常常找不出分式之间的联系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式记错了，因此涉及此公式的所有题都被葬送在红叉里……不只是分式，自从寒假结束，一学期的开始，就好像每天在给我下马威。考试考砸了，每丢这丢那。我想把我的坏毛病改掉，可是这样的我，又怎能不感到力不从心呢？　　就在月考考砸的第二天，我给了老师一份反思报告。这不是老师要求的，更不是父母硬施下的命令。而是我实在对这学期的我感到不满意。初二加入共青团，我是全班票数最高的一位，而我现在的表现，又怎能使我不动摇呢？老师问过我，这几天究竟是怎么了？我没有回答，不是不敢回答，而是不会回答。我只觉得这几天还是平平常常的，我也是平平常常的，并没有因为什么而改变了什么。老师让我回去了，而从办公室门口到教室的路程一下子竟变得如此遥远，老师的话一直重复在我耳边“这几天你一定发生了什么。”“不好好学你连一个二类都考不上。”“看看你考的那点可怜的分数。”“这是你应该有的成绩？”　　下节课我似乎一下子变成了两个人，一个人在听课，另一个人在一遍遍重复想着那次对话。　　回到家，我仔细看着墙上贴着的那份时间管理表格，到现在，最下方还写着一些类似“加油”“坚持就是胜利”如此的话语，话语的背后，好像映着几个月前，我信心满满将它贴在墙上的样子。　　其实，我和大部分同学们都一样，都不想在应试教育的束缚下学习，向往着自由，随意开发兴趣的生活。但是转念一想：如果自己连它都征服不了，还怎能妄想去改变它？既然自己生存在这个年代，就只能去适应这的年代的好和坏，只能接受这个年代所给予的一切，而无能力去排斥它，批判它。　　“没有了你，地球还照样自传”，谁也不会去等你，你只能去追赶，去拼搏。努力不一定有成绩，可是不努力，就一定不会有成绩。　　写后小记：只有每天喊着要去改变世界的人，才有可能改变世界。　　学生月考反思总结感受3　　天空终于放晴，阳光终于明媚。只是心却好像被风刮，摇摇欲坠。　　上学七年，第一次容忍自己的泪水在旁人面前肆意流淌，无法假装镇定，无法自作坚强。泪浸入嘴角，好咸。　　这次的月考，又是一个极大的打击，天翻地覆。　　一个星期以来，每日都像是步步惊心，一个细微动作却常常能引出一个看似残忍的分数。像是深水炸弹一样在自己的心田里一个接一个轰然爆炸，震出了极大的浪，无法抑制的痛，破碎的心。　　发挥真的不太好，哪怕这是刚考完自己心里就很明确的一点。　　这次的语文题不算太难，没有多少根据理解才能苦思冥想出的一些赏析和阅读，只考了第五单元的古文。然而自己终究是出了纰漏，漏洞无限扩大在日常的过关，自己的过关本上仍有95分以下的成绩。然而考试题，老师在上课的时候也多方面的阐述过，讲解过。可是那时的自己心都飞到哪里去了？记忆中留存的稀稀拉拉，依旧拼不成一个像样的短句。发下成绩，连自己都傻了眼，92分。有人98，有人97或94，我看着他们的笑，心里真不是滋味，自己最近咋了？　　数学，所有科目中最砸的一科。平时做数学题，总是磨磨蹭蹭的两三个小时才能把数学作业完成。做题速度慢的自己常常归功到自己脑子笨的缘故。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不够，思维不够开阔，想题太复杂，考虑因素太多，别人一分钟的题我愣是要花2分钟磨蹭掉。以至于考试紧紧张张的进行外，就是最后的大题还来不及想就交了卷。想起上学期自己还是聪明伶俐的，怎么这个学期就堕落了呢？　　英语还不错，96分，班里第三了。这是向来考的最好的一次了罢。但是还是没有达到目标，不该错的题还是错一大片，反复提醒的东西却又繁复的忘记，重重叠叠的，英语语法总是像阴影朦胧，总是无法正确使用和背诵。　　史地生政，这四科是我的强项。地理50，生物48，这两科是我考的最棒的两科。当时发下成绩还沾沾自喜，但是这点优势终于无法弥补自己在数学和语文上犯的大错特错，这个弥天大谎是瞒不过去的。那点成绩欺骗的了语文和数学的惨败吗？　　答案，无法。　　考试之后，我觉得自己在生活中还是没有下足功夫，没有做到及时或者更好的复习，没有扎实的掌握基本知识，不会实际的应用，然而死记硬背在自己这里却又总是懒惰而匆匆退场。　　语文，之后要向张亚钦学习（语文班里第一）。多多掌握一些知识，多阅读，多理解。多背多记，争取在每次的过关都不低于95分。　　数学，之后要向张栋学习（思维快）。学会联想，除了背好书上的基本定义之外，还要学会思考，多扩展自己的思维，多想多思。多多练习，找些卷子写写，培养一下自己的思考速度。快一点想出出路，不会哽在那里无法下笔。　　英语，之后要向乔连昊学习（知识很牢固）。惭愧的是自己的英语书和他的英语书的强烈对比。自己的是干净的一层不染，但是他的却满书笔记，看得我都眼花缭乱。自己怎么就没有留意到这些知识点？匆匆的一笔带过，造成了知识层面上的缺失。以后上课要处处留意知识点的讲解，无疏漏，零失误，多积累词汇，做好每日的阅读――《新语思英语》。　　史地生政，自己之后也要努力的背诵，尝试着多做一些练习题。有些题总是繁复出现，多掌握一些题型有利于自己对材料的分析。　　语毕，断章。　　这次的考试已经过去了，我更希望的是用这次总结的经验去考好下一次大考――期中！　　学生月考反思总结感受4　　这一个月的二十六号，我们进行了一次月考。这次月考一共考了五科―――语文、数学、英语、历史和政治。　　这次语文是120分的卷子，而我却只得了86分。而我们的最高分也只是考了90分，所以我的分数不算低。但也不算高，因为还有89、87的。这次语文老师说这次没考好，不怪我们。因为这个题目的就连初三也写不出高水平来，因为这次的作文与政治碍上边了。还有一题是第五课的内容，而我们才学到第四课。这也怪我，为什么不提前预习一下，如果预习了的话就不会扣分了。扣分扣的最不值的是古诗，我只写错了一个字就扣了两分。　　数学考了100分，也是120分为满分。这次的两道计算题错的很不应该，有一题应用题只写了一种答案，还有另一种没有写，所以扣了分。　　英语我错得最多的是听力第三题，有好多的单词我都不认识，也不知道它的发音，所以扣了分。　　还有一题是看图写单词，我知道这个图片是什么，可是写单词的时候却掉了一个字母。真不应该。　　就是因为这些错误，所以120分的卷子，而我却只得了100分，不，应该是101分，老师给我多扣了一分。真是坏事连连啊！　　大家都知道接下来一定就是政治和历史了。政治老师对我们说过“政史”不分家，这是真的，政治和历史是在一起考试的。　　这次政治考了35分，而历史考了34分。政治的选择题和历史的选择题我都错了一题。政治错在十五题，因为我在做题时犹豫不决。历史是第十三题因为在历史书没有找到答案。后面错了是因为没有仔细检查。　　通过这次月考我要做一次深刻的反省，这样的错误下一次，一定不要再犯。
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