《阅读理解》单元测试题
一、二年级语文下册阅读理解训练
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一
样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听
了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙
中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是
什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着
先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无严。
就把那段书一字不漏地背了出来
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:
我原想,书中的道理,你们长大了自然会知
道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:
你向先生提出问题,不怕挨打吗?
学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
)联系上下文解释下列词语在文中的意思。
)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
)给第四和第五自然段加标点。
就把那段书一字不漏地背了出来
)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
)指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了;指照平
学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课;
孙中山壮着胆子请求先生给他讲
为了学好知识,不懂就要问。为了弄清道理,挨打也值得。
)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
霎时:指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。
)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导
作用,是这段话中最重要的句子。
是概括段意的一种形式,有些文章的段落就
是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了