孙中山把那段书一字不漏地背J出来。改为被子句?

《阅读理解》单元测试题

一、二年级语文下册阅读理解训练

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一

样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。

一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听

了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙

中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是

什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着

先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!

这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无严。

就把那段书一字不漏地背了出来

先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:

我原想,书中的道理,你们长大了自然会知

道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!

先生讲得很详细,大家听得很认真。

后来,有个同学问孙中山:

你向先生提出问题,不怕挨打吗?

学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

)联系上下文解释下列词语在文中的意思。

)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。

)给第四和第五自然段加标点。

就把那段书一字不漏地背了出来

)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?

)指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了;指照平

学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课;

孙中山壮着胆子请求先生给他讲

为了学好知识,不懂就要问。为了弄清道理,挨打也值得。

)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。

霎时:指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。

)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导

作用,是这段话中最重要的句子。

是概括段意的一种形式,有些文章的段落就

是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了

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