分析全文,根据自己的理解,说说“阳台阳光的香味味”的含义?

《金色花》阅读题及答案

  在阅读理解中,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。

  《金色花》阅读题及答案1

  (1)偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。

  (2)只有仙人掌活下来了。

  (3)不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一个毛刺都伸出渴求的喙(喙嘴的意思),贪婪地啄食着阳光和空气。

  (4)可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾的想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。

  (5)许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛**,待细看时,我都忍不住大笑起来。

  (6)不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑,它越丑我越笑得厉害,直笑得趴在阳台上直不起身来。

  (7)我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!

  (8)我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到,竟发生了奇迹。

  (9)久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么?是花!

  (10)是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。金黄色,12个绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

  (11)这是我看过的最美的花!

  (12)此刻,仙人掌骄傲地高擎。

  (13)看它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。

  (14)我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起自己去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

  (15)可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强。正是因了这冷峻和坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

  (16)它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

  (17)美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

  (作者:蓝兮。选自《散文》)

  1、认真阅读全文填写下表

  2、结合全文内容说说第8段在结构上的作用。

  3、本文的写作对象是仙人掌,为什么又写“海棠、月季、文竹”等花草?

  4、从文中找出一句你最喜欢的话,并说说喜欢的理由。

  6、谈谈你对“美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。”这句话的理解(50字以上)

  1、(1)我越看越觉得它丑,它越丑我越笑得厉害,直笑得趴在阳台上直不起身来。

  (2)看到了仙人掌开出的一朵异常漂亮的花。

  (3)我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起自己去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

  2、承上启下。“我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来”一句是对上文的总结;“谁想夏天一到,竟发生了奇迹。”一句是启下,自然引出下文。

  3、写海棠、月季、文竹等花草生命力脆弱是为了和仙人掌作对比,突出仙人掌生命力顽强。

  4、找描写句,答出描写方法,表达作用(写出事物什么特征)即可。

  5、先抑的内容是:仙人掌不美不雅,外形太丑陋。

  后扬的内容是:仙人掌靠着顽强的生命力开出了异常漂亮的花朵。

  好处:使行文波澜起伏(有悬念,不*淡,引人入胜。)

  6、答:结合文章内容答出美的含义,顽强的含义,再谈点自己的看法即可。

  《金色花》阅读题及答案2

  ①偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事。

  ②只有仙人掌活下来了。

  ③不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿而挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。可是并未给我带来欢欣。它既不美、也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么□□呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。

  ④许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛**,待细看时,我都忍不住大笑起来。不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸,我越看越觉得它丑……我真不知道,它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西!

  ⑤我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后,竟发生了奇迹。

  ⑥久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定晴一看,什么,是花?

  ⑦是的`,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

  ⑧这是我看过的最美的花!

  ⑨此刻,仙人掌骄傲的高擎着它,仙人掌上的皱纹是愈加深刻了,是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花,它不能不倾注全部心血。

  ⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅簿庸俗而感到惭愧。

  可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝,但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。

  它并非是一朵宁静亮丽的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

  1、第①段中,表明养花种草仅是“我”一时心血来潮,而并非一贯喜好的一个词是。

  2、联系上下文,第③段空格处应填的恰当的词语是 。

  3、比较第④段和第⑨段中对仙人掌掌面的描写,各用一个恰当的词语,分别概括这两处描写所蕴含的不同情感。

  第④段: 第⑨段: 4、本文从外观与内在两个角度展现“仙人掌神奇的金色花”的美,请从文中找出两个相应的四字短语来加以概括。

  5、给第段补上一个揭示本文主旨的句子,最恰当的一项是 ( )

  (A)苦难与美丽是人生的两道风景。

  (B)美,一旦与顽强结合,就能产生震憾人心的力量。

  (C)奉献比娇美更让人感慨,令人难忘。

  (D)让我们都来珍爱一切美丽的花吧!

  6、本文文笔优美,许多语句具有很强的表现力,请从第③段至第⑦段中找出一处你认为写得最精彩的,抄下来并作适当点评。

  2、 倔强(顽强、刚强等)

  3、 讨厌(厌恶、不喜欢)敬佩(赞美、崇敬)

  4、 宁静亮丽(美丽辉煌、异常漂亮) 不甘泯灭

《金色花》阅读题及答案扩展阅读

《金色花》阅读题及答案(扩展1)

——《花宴》阅读题答案

  现如今,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢?下面是小编收集整理的《花宴》阅读题答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识,从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的,欢迎大家分享。

  我永远不会忘记外祖父那小小的庭院,那儿是花的世界。外祖父常常拉着我的手,带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰,还认识了腊梅、曼陀(tuó)罗、夹竹桃。我记得第一次见到外祖父,他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花瓣,捣碎以后,加糖腌制的。我还记得,外祖父看着我咂(zā)咂地吃着,他笑得那样开心。

  我越吃越高兴,便问外祖父:所有花瓣的花都能做这样好吃的酱吗?外祖父告诉我:“美丽的花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说:“那是有毒的,而绣球花有怪味。”

  以后,我每到外祖父家做客,他都请我吃掺有花儿做的食品,有时候他请我吃藤萝饼,有时候又用萱草花炒菜,还请我喝过香甜的桂花粥。我记得,外祖父说如果有一座花园,他能给我开一百个花宴哩!我还记得,有一次,外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它,走到哪儿,人们就说:“香姑娘来了!”回到家里,妈妈告诉我,茉莉花可以薰茶的。我高兴地把那串茉莉花送给她了。

  外祖父那小小的庭院,在我童年的记忆里,是一片永远走不到尽头的世界,那里有花香、色彩和慈爱。

  1.用“……每到……都……”造句。

  2.在外祖父那里,“我”认识了哪些花?

  3.外祖父用花给“我”做了哪些食品?

  4.为什么说“外祖父那小小的庭院,在我童年的记忆里,是一片永远走不到尽头的世界,那里有花香、色彩和慈爱”?

  5.你还知道哪些花的用途?把你知道的写下来。

  1.每到春天来的时候,桃花就都开了。(答案不唯一)

  2.玫瑰、藤萝、白玉兰、腊梅、曼陀罗、夹竹桃等。

  3.玫瑰酱、藤萝饼、萱草花炒菜、桂花粥。

  5.桃花:利水、通便、活血,有祛斑之效。

  梅花:可解缓肝胃气痛、毒疮。

  据专家权威分析,试题“阅读理解。花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院,那儿是花的世界”主要考查你对现代文阅读,造句等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下: 现在没空?点击收藏,以后再看。 因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。

  考点名称:现代文阅读现代文阅读:

  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括:

  我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。

  划分段落常见的方法有:

  a、按照时间的先后顺序;

  b、按照事情发展的顺序;

  c、按照空间方位的变换;

  d、按照事物的性质;

  e、按照所叙述的'事件之间的关系;

  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。

  概括段落大意的方法常见的有以下几种:

  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;

  b、合并层意,归纳段意;

  c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;

  d、分析中心,归纳段意。

  列小标题要含义明确、用词简练。

  a、段意中提炼重点词语做小标题。

  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。

  c、自己概括小标题。

  (4)归纳主要内容

  一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。

  a、综合段意,归纳主要内容。

  b、抓重点段落,归纳主要内容。

  c、用过渡短语归纳主要内容。

  d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。

  e、分析标题,归纳主要内容。

  (5)概括中心思想

  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

  概括中心思想一般分两步:

  第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;

  第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。

  常见的概括方法有很多,最基本的有:

  a、从文章题目入手。

  b、从中心句入手。

  c、从文章重点段落入手。

  d、从主要内容入手。

  阅读题一般做题程序:

  阅读题目—————阅读文章—————再认真读题—————揣摩原文—————做好标记—————准确答题。

  整体感知————局部阅读—————整体阅读。

  第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。

  记叙文:作者写了一件什么事,抒发了什么感情。

  说明文:作者说明的对象和主要特征。

  议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。

  小学现代文阅读一般技巧:

  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;

  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。

  浏览一遍文章,凭感觉划出自认为重点的词语、句子;

  文章的基本内容(什么人?什么事(物)?怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)

  写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。

  记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它体现的中心思想。

  以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时注意:

  ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;

  ②想像、联想、修辞手法的运用。

  借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘,运用联想、类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特征,

  用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意:

  ①文中富有哲理的语言警句;

  ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点;

  ③想象、联想、象征写法的运用。

  叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡

  4、再读原文,揣摩语言

  第二个阶段的整体阅读,是在认真、深入分析了文章细节的基础上,对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。

  ①抓住全文的中心句或主旨句。

  ②从文章中的一些关键性语句入手,体会作者的态度、观点和情感。

  ③从线索入手,把握文章中作者的感情脉络,进而领会全文。

  ④从标题入手,把握文章中心。

  ⑤把握文章的整体脉络:

  根据事件的发展过程划分;

  根据时间先后划分;

  根据空间的变化划分;

  根据不同的表达方式划分;

  根据感情的发展变化划分。

  这次是带着问题有目的地读,很快能确定回答问题的阅读范围,再阅读与题干相关的语句,截取关键性文字。

  揣摩语言:引领文章主旨的词、句(描写句、抒情句、议论句)

  使用关联词(如:不但……而且……;因为、何况、但是、然而、因此等)

  5、准确答题,提炼概括

  考点名称:造句造句:

  把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练*内容之一。

  造句的注意事项及方法:

  1、内容积极向上;

  句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。

  它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

  1、在分析并理解词义的基础上加以说明。

  如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

  2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

  如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

  3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。

  如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

  4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。

  如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

  5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。

  比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在*时学*中,把关联词的几种类型分清并记住。

  6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。

  如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

《金色花》阅读题及答案(扩展2)

——金色花原文阅读答案

  阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识,从而可能改变命运。下面为大家带来了金色花原文阅读答案,欢迎大家参考阅读!

  书让你走人生路途唱出春花秋月,落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;下面是小编为你带来的金色花原文阅读答案,希望对你有所帮助。

  偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来,海棠,月秀,文竹开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。

  只有仙人掌活下来了。

  不论阴晴雨雪,也不论那一小鹏泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

  可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。

  许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛**,待细看时,我却忍不住大笑起来。

  不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑。

  我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!

  我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后,竟发生了奇迹。

  久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?

  是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,12片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的`花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。

  这是我看过的最美的花!

  此刻,仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。

  我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

  可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

  它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

  美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

  1、根据4~7段内容,分别概括出开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹一类花草的特点,开花前仙人掌的特点,海棠、月季、文竹一类花草的特点。

  2、根据3~13段的内容,概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。

  3、作者在第13段中写道:我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。请根据3~13段内容回答问题1是什么原因是作者流下竟酸楚地流下了眼泪?

  1、仙人掌:既不美,也不雅,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

  2、海棠,月季,文竹:美丽,但不容易生存。由最初的:不喜欢;嘲笑;改观,进而由衷第对仙人掌发出礼赞。

  3、(1)这是我看过的最美的花!因为我对它的不珍惜,甚至带有放弃倾向的养护方法不但没有使仙人掌就此湮灭,反而开出了让我欢欣的金色花;

  (2)自己它的表面来判断它的美;

  (3)横向:仙人掌和其他花卉纵向:仙人掌开花前和开花后。

《金色花》阅读题及答案(扩展3)

——《题菊花》阅读答案

  在各领域中,我们总免不了要接触或使用阅读答案,借助阅读答案我们可以检查自己的得与失,分析原因及时总结。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢?以下是小编收集整理的《题菊花》阅读答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  《题菊花》阅读答案1

  飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。

  他年我若为青帝,报与桃花一处开。

  青帝∶春神。古代传说中的五天帝之一,住在东方,主行春天时令。

  报∶告诉,告知,这里有命令的意思。

  《题菊花》阅读答案 篇2

  ①“菊花”在诗中象征什么?

  ②评价诗歌中体现出来的作者思想?

  《题菊花》阅读答案 篇3

  ①菊花是劳苦大众的象征。

  ②诗人借把菊花“报与桃花”一起在春天开放,表现了作者朴素的*等思想,同时也抒发了自己的政治抱负。

  《题菊花》阅读答案 篇4

  唐末诗人林宽有这样两句诗:“莫言马上得天下,自古英雄皆解诗。”古往今来,确有不少能“解诗”的英雄,唐末农民起义领袖黄巢就是其中突出的一个。自从陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的名句一出,菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘,几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。黄巢的菊花诗,却完全脱出了同类作品的窠臼,表现出全新的思想境界和艺术风格。

  第一句写满院菊花在飒飒秋风中开放。“西风”点明节令,逗起下句;“满院”极言其多。说“栽”而不说“开”,是避免与末句重韵,同时“栽”字本身也给人一种挺立劲拔之感。写菊花迎风霜开放,以显示其劲节,这在文人的咏菊诗中也不难见到;但“满院栽”却不同于文人诗中菊花的形象。无论是表现“孤标傲世”之情,“孤高绝俗”之态或“孤孑无伴”之感,往往脱离不了一个“孤”字。黄巢的诗独说“满院栽”,是因为在他心目中,这菊花是劳苦大众的象征,与“孤”字无缘。

  菊花迎风霜开放,固然显出它的劲节,但时值寒秋,“蕊寒香冷蝶难来”,却是极大的憾事。在飒飒秋风中,菊花似乎带着寒意,散发着幽冷细微的芳香,不象在风和日丽的春天开放的百花,浓香竞发,因此蝴蝶也就难得飞来采掇菊花的幽芳了。在旧文人的笔下,这个事实通常总是引起两种感情:孤芳自赏与孤孑不偶。作者的感情有别于此。在他看来,“蕊寒香冷”是因为菊花开放在寒冷的季节,他自不免为菊花的开不逢时而惋惜、而不*。

  第三、四两句正是上述感情的自然发展,揭示环境的寒冷和菊花命运的不公*。作者想象有朝一日自己作了“青帝”(司春之神),就要让菊花和桃花一起在春天开放。这一充满强烈浪漫主义激情的想象,集中地表达了作者的宏伟抱负。统观全诗,寓意是比较明显的`。诗中的菊花,是当时社会上千千万万处于底层的人民的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力,又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不*,立志要彻底加以改变。所谓“为青帝”,不妨看作建立农民革命*的形象化表述。作者想象,到了那一天,广大劳苦大众就都能生活在温暖的春天里。值得注意的是,这里还体现了农民朴素的*等观念。因为在作者看来,菊花和桃花同为百花之一,理应享受同样的待遇,菊花独处寒秋,蕊寒香冷,实在是天公极大的不公。因此他决心要让菊花同桃花一样享受春天的温暖。不妨认为,这是诗化了的农民*等思想。

  这里还有一个靠谁来改变命运的问题。是祈求天公的同情与怜悯,还是“我为青帝”,取而代之,其间存在着做命运的奴隶和做命运的主人的区别。诗的作者说:“我为青帝”,这豪迈的语言,正体现了农民阶级领袖人物推翻旧*的决心和信心。而这一点,也正是一切封建文人所不能超越的铁门槛。

  这首诗所抒写的思想感情是非常豪壮的,它使生活在封建社会中的文人学士表达自己胸襟抱负的各种豪言壮语都相形失色。但它并不流于粗豪,仍不失含蕴。这是因为诗中成功地运用了比兴手法,而比兴本身又融合着作者对生活的独特感受与理解的缘故。

  年代:唐作者:黄巢

  待到秋来九月八,我花开后百花杀。

  冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

  年代:唐作者:黄巢

  飒飒西风满院载,蕊寒香冷蝶难来。

  他年我若为青帝,报与桃花一处开。

  3、《不第后赋菊》

  年代:唐作者:黄巢

  待到秋来九月八,我花开后百花杀。

  冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

  年代:唐作者:黄巢

  记得当年草上飞,铁衣著尽著僧衣。

  天津桥上无人识,独倚栏干看落晖。

  黄巢(820~884年)唐曹州人。出身盐商,积财聚众,尤好收留亡命之徒。唐懿宗以来,因皇室奢侈过度,赋税沉重,加上连年发生水﹑旱灾,遂致民不聊生,盗匪群起。唐僖宗乾符元年(公元874年),王仙芝率盗匪起事,翌年黄巢起兵响应,乾符五年王仙芝败死于湖北,黄巢被推举为冲天大将军,率众攻掠江﹑浙﹑闽﹑粤等地,广明元年(公元880)陷洛阳、长安,僖宗逃奔成都,巢自号为帝,国号大齐。唐以官爵笼络李克用相援,大败黄巢,巢自刎身亡,为害十年的黄巢之乱始告结束,史称为黄巢之乱。 乾符二年 (875)初,王仙芝﹑尚让等在长垣(今河南长垣东北)发动起义 ,唐末农民起义爆发。五月,黄巢与同族兄弟﹑子侄黄揆和黄恩邺等八人募众数千响应。接着王﹑黄两军会合,协同作战,东攻沂州(今山东临沂)不克,就西向进攻洛阳周围地区。唐统治者急调大军夹击。王﹑黄乃于干符三年十月间南趋唐州(今河南泌阳)﹑邓州(今河南邓州市),以后又活动于今河南﹑湖北﹑安徽等地,反复冲击敌人。同年底,蕲州(今湖北蕲春东北)刺史对王仙芝进行诱降,仙芝动摇,欲受唐官职。黄巢指斥他说:起初我们共立大誓,横行天下,现在你独自取官降敌,广大群众何所归宿!因怒击伤仙芝首。仙芝畏众怒,不敢受唐命,遂与黄巢分兵作战。黄巢率军北上,攻克郓州(今山东东*北)﹑沂州等地。以后王﹑黄虽曾一度合攻宋州(今河南商丘南),不久又分兵。 干符五年,王仙芝在黄梅(今湖北黄梅西北)战死,尚让率余部奔亳州(今安徽亳县)与黄巢所部会合,推黄巢为黄王,号冲天大将军,建元王霸,署置官属。

  从此,黄巢成为起义军的最高领导人。两支义军会合后,势力又见壮大。黄巢再度北上,克沂﹑濮等州,然后沿黄河南岸西进,欲窥东都(洛阳),唐朝急调军队增援东都。黄巢知攻东都无望,于是引兵南下,渡过长江,东趋下游。在越州(今浙江绍兴),遭到镇海(今江苏镇江)节度使部将张璘﹑梁缵的阻击,义军乃转由浙江南进,开山路七百里,进入福建,攻克福州(今属福建)。黄巢在福州大力打击官僚﹑地主,杀了顽固不化的处士。

  后率大军沿海岸南进,于六年九月攻占岭南重镇广州。经过大约两个月的休整,黄巢在这年冬又率领大军北伐,自号义军都统,并发表文告,宣布即将打入关中,指斥唐朝以宦官掌握朝政,纲纪紊乱,朝臣与宦官勾结,贿赂公行;还宣布义军禁令,禁止刺史广殖财产,县令犯赃者全族处斩。他所指责的都是当时极弊,深得群众拥护。义军拥众数十万,从桂州(今广西桂林)出发,乘大筏沿湘江顺流北上,攻克潭州(今湖南长沙),又下江陵(今属湖北)。本欲乘胜进兵中原,直趋关中,但至荆门(今属湖北)为唐将领刘巨容所败,乃转而东进。于广明元年 (880)五月在信州(今江西上饶)击毙淮南(今江苏扬州北)节度使高骈的骁将张璘。七月,自采石(今安徽马鞍山西南长江东岸)飞渡长江。高骈与唐廷有矛盾,又慑于义军声威,虽拥兵十余万,但保境而已,不敢出战。黄巢渡江后以破竹之势跨越淮河,于十一月占领东都洛阳进军途中,义军整众而行﹐不剽财货,沿途群众纷纷参加义军,众达百万。入洛阳城后,义军劳问居民,闾里晏然。黄巢北攻时,还特意转牒唐朝各镇兵将;你们各宜守垒,勿犯我兵锋。我将入东都,到京师向皇帝问罪,与你们无涉。这些话分化了敌人营垒,所以兵行无阻。黄巢在东都并未久留,随即转旗西指,于年底突破潼关(今陕西潼关东北)天险,最后攻下了京师长安。唐僖宗和大宦官田令孜南逃成都。义军入城之日,向贫民散发财物,并由大将军尚让向群众宣布:黄兵,本为百姓,非如李氏不爱汝曹。汝曹但安居无恐!

  十二月十三日(881年1月16日)黄巢即位于含元殿,国号大齐,改元金统。原唐朝官员,四品以下酌情留用,三品以上全部罢官。其中枢主要官员有:尚让为太尉兼中书令,赵璋为侍中;原唐官崔和,杨希古并同*章事(即宰相);孟楷﹑盖洪为尚书左﹑右仆射,兼军容使(掌管*卫军队);翰林学士中还有著名人。黄巢在长安执行严惩皇族﹑公卿的政策,唐宗室留长安者几无遗类,义军查获降官张直方夹壁中隐藏的*显贵百余人后,全部处死。大齐*还没收富豪的财产,号称淘物。富室皆赤脚而行。次年,唐军曾一度攻入长安,义军暂时撤出,当夜反攻,将唐军驱逐出城。

  但黄巢既未派大军追击唐僖宗,也没有首先全力歼灭分镇关中的唐朝禁军,大齐*也缺乏必要的经济政策,生产﹑财政均无着落。这样,敌我力量对比就逐渐发生了不利于义军的变化。关中地主坚壁清野,使大齐*陷入严重的缺粮困境;中和二年 (882)大齐的同州(今陕西大荔)防御使朱温叛变降敌;沙陀族李克用应唐朝的乞援,率劲旅一万七千人南下;敌方军力大大增强。这时,黄巢发现困守关中已很不利,乃于三年四月东撤,攻逼蔡州(今河南汝南),唐节度使秦宗权战败,投降黄巢。

  六月间,义军开始围攻陈州(今河南淮阳)。守将顽抗,义军久攻不克,朱温和李克用又先后前来增援,黄巢遂于四年四月解围,逾汴而北,又遇到唐徐州节度使时溥的阻击,作战不利,最后退至狼虎谷(今山东莱芜西南),于六月十七日兵败自杀(一作为甥林言所杀)。历时九年余的农民战争至此结束。

  不久后,唐王朝即告灭亡,历史进入五代十国时期。

《金色花》阅读题及答案(扩展4)

——阅读题《眼睛》阅读答案

阅读题《眼睛》阅读答案

  无论在学*或是工作中,我们写阅读题就会用到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。还在为找阅读答案而苦恼吗?下面是小编收集整理的阅读题《眼睛》阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  (1)小群是个苦孩子,生下来就双目失明,母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气,但是,小群也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲,父亲便是小群的眼睛。

  (2)很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”后来,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩,父亲竟然教会了小群游泳。

  (3)父亲是要在失明的儿子心灵中,重安一双明亮的眼睛。

  (4)难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天能把人晒暖和。

  (5)“我懂了”,小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”

  (6)“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来,人血也是温热的,鱼血却是冷的但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”

  (7)小群困惑了起来。

  (8)父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色,只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”

  (9)经过这样的循循善诱,小群逐渐有所领悟。

  (10)虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的颜色等等。但小群却对光和热有点联系的红**有独钟。

  (11)渐渐地,小群觉得世界不再陌生,反而美丽迷人,小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情,可是有一次小群真生父亲的气了。

  (12)那次,小群让父亲买一个红色米老鼠书包,当父亲买回来小群背着上学的时候,一位阿姨很无意地对小群说:“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来。

  (13)父亲听了,半天没吱声,过了一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天我买书包时只剩下这个米老鼠书包,所以绿的我也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱。

  (14)时光就这样慢慢流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会按摩与心理咨询,能够自食其力的时候,父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢?活着还有什么意思?

  (15)然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。

  (16)一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃奋斗和追求,他对身边的.人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气……”

  (17)就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祝祷,“。”

  1、阅读全文,找出点明文章中心的句子是__________;这篇小说的主人公是___________。

  ①段中“父亲便是小群的眼睛。”中“眼睛”的具体含义是。

  ③段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中,重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛”的具体含义是_____________。

  3、对文中父亲错买书包这一情节,可以有两种不同的理解:①父亲事先知道买的是绿书包,②父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解?请根据文章简要说明理由。

  4、联系全文,紧扣父亲心愿,补全小说结尾。

  5、对文章的分析与欣赏,正确的三项是()

  A、父亲骤然去世,使小群受到了难以承受的打击,产生了轻生的念头。

  B、(16)段的悼词中透露出“父亲”也是“一位失明的人”,从而大大深化了小说的主题,增强了文章的震撼力。

  C、文章有一条贯穿始终的线索:父亲为小群重安“眼睛”。

  D、第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”,是为后文写父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。

  E、文章行文详略得当,“买书包”、“开追悼会”是详写,其余都是略写。

  《眼睛》参考答案:

  1、“就在这一刹那,……贯注在了自己的身上。”;这篇小说的主人公是“父亲”。

  2、父亲对生活、对他人的热爱,不懈地追求和奋斗的勇气,为小群指明了方向,鼓起了勇气。(答出了“父亲的优良品质给小群带来了生活的勇气”也行,重在后半句)

  ①段中“眼睛”的含义是:父亲循循善诱地引导、帮助小群了解精彩的外部世界(注意答出父亲、小群和外部世界的关系)。

  ③段中的“眼睛”的具体含义是:父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力,又有热爱生活、自强不息的信念(要注意这里的“眼睛”是安在心灵中的)。

  3、第一种理解依据父亲的话“那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包,所以绿的我也买下了……”;

  第二种理解是因为这样竭力扶持儿子的父亲不可能用欺瞒的手段来应付孩子或因为父亲也是瞎子,买书包时他自己也受了售货员的欺瞒。

  4、原文的结尾是“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上。”

《金色花》阅读题及答案(扩展5)

——《陈祖芬》阅读题答案

  无论在学*或是工作中,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点,有助于个人提升。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编为大家整理的《陈祖芬》阅读题答案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  ①我读书随性,插空翻阅手边的书,竟在一部“80后”写的小说里,翻到几乎占了一章的《少年*说》。作者显然爱煞了那篇文字,管他有没有这么写的,一如小说起名叫《断章》。足足20万字,绝不缺斤少两——那文字要是化开来,那感受,那回味,是远远不止20万字的。

  ②作者写江南小镇,阳光如温得恰到好处的酒,沁着丝丝缕缕梅子一样青涩的气息,再睁眼时,已是残阳一点将坠未坠, 晚风如锦,上绣祥云。秋千上下缀满了别处飘来的'粉色花瓣,不似她因秋千而起,更像秋千因她而飘逸飞舞。风是此刻唯一的读者,却没有什么耐心,胡乱翻弄着白绢。

  ③母亲从箱子里拿出一匹上好的玉色暗花回纹锦缎,为她赶制旗袍,竹叶领,窄罗袖,宽摆提花滚边,斜襟琵琶盘扣,在月光下泛着潋滟的水色。第二天清晨,暖玉生烟一样的旗袍,掺着碎金似的阳光,于蜿蜒起伏中撩拨出琵琶的韵律。

  ④现在“80后”、“90后”的作者太多,已成雄踞之势。我看封面,这一位叫程萌,我不知道这个女孩是何方神仙,因为南方北方她一样写得入扣丝丝,叫人心驰神往。书中的江南女孩桃叶,“九 一八”后走上抗日路,故事从小镇铺向上海、黄埔军校、北京等。最后写到北京,写北京的雪往往从夜的深处开始飘落,不急不慢,从容淡定,卓然地在一片鸿蒙中彰显国士风度。待到天**暝,寒鸦将语,已是万物素然,举目皆空。天色水葱儿一般的通透起来,浑圆的雪景便匀匀净净地上了一层蜜色釉。

  ⑤有这样的美文,《断章》是完全可以断开了读的,或者说,几乎可以从随便哪章开始读。淡定文字,浓情*。当战火烧向江南,桃叶这样的豆蔻少女要求前来送兵器者在授人以鱼的同时,莫忘授人以渔,*武三日后便去上海参军。

  ⑥旗袍之韵律,阳光之气息,蓝锦之天色,塑造了美的化身桃叶。但是战争是美的毁灭。不,战争使人从知耻而后勇,到明白师夷长技以制夷,于是攻读,于是进攻。在黄埔军校,老师问及,如何强国?如何实现民族之复兴?桃叶滔滔说来竟有班姬续史之姿,谢庭咏雪之态。从中华儿女必舍生忘死,共攘外敌,到随后, 朝野内外,各司其职,仁者不忧,智者不惑,勇者不惧;举国上下,知难而进,博观约取,居安思危,韬光养晦。

  ⑦如果说古有班姬续史,谢庭咏雪,那么今天,程萌这样的女孩儿就在讲述居安思危、韬光养晦。如此“80后”,让我想起岳飞的《满江红》:莫等闲,白了少年头,空悲切!

  ⑧桃叶参加的队伍行进到南昌城外,敌军飞机正猫戏老鼠般地居高轰炸,*展开如扇面一样,卧在城外。然桃叶他们所有的人,都是一脸的从容和蔑视,赴死如赴宴,决绝地向着南昌城大步迈进。真是仰天长啸,壮怀激烈!

  ⑨几场恶战下来,桃叶几个少年人,稍显沉默,却仿佛假眠的虎狼。一枚榴弹又呼啸着从日军那边飞了过来,一个少年就那么纵身一扑,生生地抱住了那颗榴弹……

  ⑩桃叶在抗日路上,一路默念梁启超的《少年*说》。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……美哉,我少年*,与天不老!壮哉,我少年*,与国无疆!”

  梁启超写完《少年*说》,就自称少年*之少年。“80后”程萌,把优美和壮烈糅合了写,断开了写,非常少年,也非常*。

  (选自《渤海早报》,有删节)

  15.本文转述了《断章》中描写桃叶的许多精彩片段,阅读后,填写表格。(4分)

  16.结合上下文,赏析第⑥段画线句“旗袍之韵律,阳光之气息,蓝锦之天色,塑造了美的化身桃叶”有怎样的表达效果。(4分)

  17.结合全文内容,理解文章结尾处“非常少年,也非常*”这句话。(150字以内)(6分)

  15.①穿着母亲做的暖玉生烟一样的旗袍,过着闲适*静的生活。②黄埔军校 ③论说民族复兴之策 ④视死如归,与敌人恶战。(共4分。共4空,每空1分)

  16.要点:画线句运用排比修辞手法,描写了江南小镇的明丽柔美,(1分)烘托了桃叶形象的美丽,(1分)美丽的形象与战争的残酷形成强烈反差,(1分)塑造了在战争中由柔弱少女成长为视死如归战士的桃叶形象。(1分)(共4分。共4点,每点1分)

  17.示例:“非常少年”赞美的是“80后”程萌,赞美她不同一般“80后”作者,(1分)把优美和壮烈糅合了写,断开了写,(或淡定文字,浓情*),(1分)作者对程萌的民族责任心充满敬佩。(1分)作者接着赞叹,正如梁启超在《少年*说》中提到的 “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”,(1分)我们有程萌这样的少年,就会有一个不一般的*、一个强大的*。(1分)

  (共6分。共两个方面。理解“非常少年”3分;理解“非常*”2分,语言表述1分)

《金色花》阅读题及答案(扩展6)

——《猫》阅读题及答案

  阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。下面是小编为你带来的《猫》阅读题及答案,欢迎阅读。

  冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也

  逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底

  下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

  春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。

  这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

  妻道:“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。”

  张婶便跑来把猫捉了去。隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

  一天,我下楼时,听见张婶在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的?”

  我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

  我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

  妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”

  张婶默默无言,不能有什么话来辩护。

  于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。

  三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

  它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。

  我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

  隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫?又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫

  飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

  我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

  我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?

  两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

  我永无改正我的过失的机会了!

  自此,我家永不养猫。

  1.作者从哪些方面描写了他们家养的第三只猫,第三只猫有哪些特点?作具体分析。

  围绕形态、性情两个方面写出了第三只猫的可厌可懒惰。(此题要求作具体分析,所以必须引用相关的原文语句。)

  2.周家丫头代表哪一类人,家人对此持什么态度?

  代表那些事不关已,漠不关心的人。家人责怪她。

  3.不知名的夺小猫的人代表了哪一类人?对此“我”持什么态度?

  不顾别人利益自私自利的人。怅然、愤恨、诅骂。

  4.对第三只猫的结局“我”的感受是怎样的?

  难过、痛苦、内疚、自责、懊悔。

  5.文章结尾的三个感叹句有什么作用?

  强烈地表现了我的悔恨和自责之情。

  6.为什么说“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多”?

  因为我冤苦了这只不能辩诉的动物,内心充满了内疚和自责。

  7.“自此,我家永不养猫”包含着作者怎样的思想感情?

  这是作者因为自己的过失造成第三只猫的死亡,痛苦自责后作出的决定,。“我”十分难过,负罪感永远不能消除,见了猫反而触发自己灵魂的伤痛,永远愧对这类生命。

  8.说说你曾错怪过别人或被人误解的事,并说说怎样才能减少彼此之间的误解。

  那就需要有效沟通。特别是在重要问题上。我们经常犯的错误就是,不认真听对方说话,而急于凭借自己的经历来发表自己的观点。有效沟通方法如下:

  如甲、乙两方对话,甲先说,甲说的时候乙不能插嘴,乙要认真倾听,等甲说完后,乙要重复刚才甲说的中心思想,在甲确认乙已经理解自己的意思后,乙才有发言权。同样,乙说的时候甲不能插嘴,甲要认真倾听,等乙说完后,甲要重复刚才甲说的中心思想......就这样,甲、乙轮流。这样做的好处就是,双方都能完全明白对方的意思,绝对不会产生误会。

  猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

  它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。

  它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

  小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌到了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了,院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔交,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生机勃勃,天真可爱!

  猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

  它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。

  它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

  小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌到了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了,院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔交,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生机勃勃,天真可爱!

  猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

  1.本文细致生动的描写了猫的哪里特点?字里流露出作者怎样的感情?

  2.请简单概括猫的古怪之处

  (1).它们的头撞在门上,桌腿上,彼此的头上,撞痛了也不哭

  1.生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

  2.既老实又贪玩,既贪玩又尽职;高兴时和不高兴时截然不同的表现;“什么都怕”,但又那么“勇猛”。

  3.将小猫拟人化,生动地写出了小猫的淘气、天真、可爱。参考资料:

  将“哭”用在猫上,惟妙惟肖地写出了猫贪玩的天性与倔强的脾气,突出了猫的天真可爱以及老舍对猫的无尽喜爱

  ①我的家在北*的一个深巷里。有一天,冬夜荒寒,卖水萝卜的,卖硬面饽饽的,都过去了,除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来,时而如怨如诉,时而如诟如詈,然后一阵跳踉,窜到另外一间房上去了,往返跳跃,搅得一家不安。如是者数日。

  ②北*的窗子是糊纸的,窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入,只消它用爪一划即可通往无阻。在春暖时节,有一夜,我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响,第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞,显然的是有野猫钻了进去。大概是饿极了,进去捉老鼠。我把窗纸补好,不料第二天猫又来,仍从原处出入,这就使我有些不耐烦,一之已甚岂可再乎?第三天又发生同样情形,而且把书桌书架都弄得凌乱不堪,书桌上印了无数的梅花印。我按捺不住了。我家的厨师是一个足智多谋的人,除了调和鼎鼎之外还贯通不少的左道旁门,他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下,鱼常被猫叨着上了墙头,怀十艮于心,于是殚智竭力,发明了一个简单而有效的`捕猫方法。他用铁丝一根,在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉,铁丝一端系牢在铁钉之上,另一端在铁丝上做一活扣,使铁丝作圆箍形,把圆箍伸缩到适度放在窗棂上,便诸事完备,静待活捉。猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍,于是正好套在身上,活生生悬在半空,愈挣扎则圆箍愈紧。厨师看我为猫所苦无计可拖,遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。我对他起初并无信心,姑妄从之。但是当天夜里居然有了动静,早晨起来一看,一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里!

  ③厨师对于捉到的猫向来执法如山,不稍宽假,我看了猫的那副可怜相直为它开脱。结果是从轻发落予以开释,但是厨师坚持不能不稍予惩罚,即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头,开启街门放它一条生路。只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去,像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。跑得愈快,罐头响声愈大,猫受惊乃跑得更快,惊动了好几条野狗跟在后面追赶,黄尘滚滚,一瞬间出了巷口往北而去。它以后的遭遇如何我不知道,我心想它吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸重新糊好,我准备高枕而眠。④当天夜里,听见铁罐响,起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响,随后像是有东西提着铁罐猱升胯院的枣树,终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的,中有小沟,所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战:难道是那只猫的阴魂不散?它拖着铁罐子跑了一天,藏躲在什么地方,终于夤夜叉复光临寒舍,我家究竟有什么东西值得使它这样的念念不忘?

  ⑤哗啷一声,铁罐坠地,显然的是铁丝断了,几乎同时,噗的一声,猫顺着我窗前的丁香树也落了地。它低声地**了一声,好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历史重演。

  ⑥这一回我下了决心,我如果再度把它活捉,要用重典,不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场,情况有一些异样,大书架接*顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听,书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡?我搬了高登爬上去窥视,吓我一大跳,原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶!

  ⑦四只小猫是黑白花的,咕咕容容的在猫的怀里乱挤,好像眼睛还没有睁开,显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产,照例被视为喜事,母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门,而且一胎由个,原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生,这道理本该普及于一切有情。猫为了它的四只小猫,不顾一切的冒着危险回来喂奶,伟大的母爱实在是无以复加!

  ⑧猫的秘密被我发现,感觉安全受了威胁,一夜的功夫它把四只小猫都叼离书房,不知

  运到什么地方去了。

  1.通读全文后,概括故事情节的几个阶段。(每空不超过5个字)

  猫入居室→( )→( )→( )→( )

  2.第1段叙述“我”对猫叫很厌烦,这与文章中心有关联吗?

  3.“它低声地**了一声,好像是初释重负后一声叹息”,你能体会出“这声叹息”中包含着什么吗?

  4.读了这个故事,你有哪些感想?

  1.设下机关、系罐开释、摆脱铁罐、哺乳小猫(其他意*也可)

  2.本文的中心是要表现猫也具有伟大的母爱,先抑后扬的写法,更能突出中心。

  3.痛苦、无奈,也包含着为尽到母亲职责的那份执著。(不一定要统一)

  1.四只小猫是黑白花的,咕咕容容地在猫的怀里乱挤,好像眼睛还没有睁开,显然刚生不久。

《金色花》阅读题及答案(扩展7)

  阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识,从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的犟龟阅读题及答案,欢迎大家分享。

  路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的脚,它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。”

  蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回去吧。”

  小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。”

  小乌龟走啊走,越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟;“你走的方向完全反了。”

  “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。

  乌龟走啊走,它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”

  “很遗憾,我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。

  当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的`样子。知道了乌龟的目的后,它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。

  乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答:“很遗憾,我不能这样。我的决定是不可改变的。”

  这天,乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福。它说:“我一直说,我会准时赶到的!”

  1、阅读全文后,你可能想起了小时候幼儿园老师或爸爸妈妈给你讲述过的《龟兔赛跑》的故事,请简要概括这个故事内容。

  2、犟龟在路上遇到了谁的劝阻呢?。请分别在文中划出他们劝阻犟龟的句子,并选取第一处分析劝阻者为什么会这么说?)

  3、有一首歌谣道:“蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬……”,文章中出现了一只蜗牛,它说了一句什么话?为什么会难过地说?你觉得词谣中的蜗牛与这只小犟龟有什么相似之处(用一个成语作答)?

  4、为什么小乌龟没听蜘蛛的意见却听了蜗牛的意见?这说明了什么?

  5、文中讲述了一个什么道理?

  2、犟龟遇到的劝阻者有蜘蛛、壁虎、乌鸦。(找的语句略。)蜘蛛这样说是因为自己的腿多,所以看不起腿少的乌龟。当然还夹杂着同情。

  3、“走的方向完全相反了”、“小乌龟越过重重障碍,因方向走向相反,离目的地却越来越远”,所以他难过地说。相同之处:坚持不懈。

  4、因为蜘蛛的意见无非是对小乌龟的嘲笑和劝阻,而蜗牛的意见却是前进的正确方向。这说明“犟”应该体现在坚持正确信念上,而不是体现在坚持错误上。

  5、坚持不懈的精神,战胜困难的勇气和接受正确劝告的虚心态度。

坐在,背对。一杯茶,书;是看非看,似读非读。 灵动的空气,享受的生活。接下来小编为你带来冬日暖阳心情句子精选,希望对你有。

篇一:冬日暖阳优美句子

1、柔暖的阳光透过,地洒在我的身上,也将周边的景色在阳光中弥漫,一幅的画卷,我就徜徉在这优雅的画卷里,沐浴着冬日的暖阳…思念着我的……

2、冬日,躺椅,半躺在椅子上,捧一杯清茶,一本闲书,抛开生活的琐屑,地享冬日暖阳带来的惬意,的生活真是羡煞旁人。

3、冬日的阳光情我的心情,冬日的阳光有否是我的心情的晴雨表。我的连绵不绝的,它让我做什么事情都没的耐心,感觉都很烦躁。感觉这个世界是灰暗的没什么生机的,也许这是我的偏见,但这个是我生来就有的我没有办法去改变它。但当阳光驱散了阴雨把阳光普照下来时我的心情豁然开朗的时候。而这个习惯朋友都习惯了,他们一个称号“向日葵”。意思就是我喜欢跟着冬日的阳光转。我不介意,因为我喜欢冬日的阳光。

4、一股细长的暖流流进冻僵的心,一根细长的线将心包裹。

5、过年的时候,我特别喜欢一家人围在院子里吃着瓜子糖果,聊七聊八。看着小孩子们在院子里跑来跑去,享受着冬日里的,格外的显得温馨。

6、距离对我来说并不是一种美,它只代表孤单时难过的怀念和见面时的沉默无言。我想念曾经的时光,曾经的故事,曾经的花开花落和所有熟悉亲切的名字。看到它们让我感到阵阵的温暖,就好像冬日里的太阳。

7、百花落尽,只留下无边无际的梅树,在阳光下孕育梅红的花骨朵,轻透着淡红的幽香。午后的阳光如此温暖,让调皮好动的小狗也犯起了困。一旁的小猫早已入梦,走路的时候要小心,别惊扰它们的美梦。在阳,看长长的毛线在针尖与指尖之间游走,把温暖的阳光融进用爱编织的围巾,即便还有冬季一贯的寒冷,却依然挡不住脸上漾开的笑容和心中澎湃的幸福。

8、大雪之后,太阳从云从里钻了出来,把温暖的阳光洒向了大地。在阳光的照射下,雪开始慢慢的融合。地里的绿芽开始从寒冷的地里钻出来了,寒冷将尽的表现,春日的脚步越来越近了。

9、冬日的太阳,总是这么温暖。告别了昨夜的悲伤,卸下满身的疲惫,匍匐在电脑前方,用阳光的温暖为你抒写着一篇这样的文章,希望在没有我的冬日,能给你一缕心底的暖阳。

10、在寒冷的冬日里,并不感觉到单调与寂寞,而感觉到温暖。因为在冬季有“冬日暖阳”,它能触动无情的冰雪;它能给予我温暖;它能引领我们书写人生的新篇章!

11、好像我所怀念的日子其实并没有多少真正值得纪念的记忆了,可知不知为什么,一想起那些曾经在一起的人都各奔东西了,就难过的好像世界都变成了灰色,周围都是一片繁华的荒芜。虽然说和很多人并没有多少交情,甚至真正在一起的时候连话也很少说,但是,只是一想起那些记忆里的故事和声音,它们的背景依旧没变,依旧每日在重复着曾经发生过的相遇和离别。然而曾经画中的人却已经咫尺日涯,即使见面也只剩一阵压抑的沉默。只要一想到这些,就变的伤感起来了。

12、有人说冬日里的阳光就如同在沙漠里看见清泉,在黑暗中看到光明,给以人寄托。但是我却认为冬日的阳光却是一位淡泊名利,清淡幽雅的文人雅士。他与日空,云朵交相辉映,相辅相成,抬头仰望如同绝妙的山水画,而阳光偶尔闪烁出道道金光,显示了他内在的可贵精神。

13、冬日的一缕温暖的阳光透过飘在空中的一两朵薄云射下,穿过树枝投下斑斑点点,风儿摩挲着树叶沙沙作响。枯**的叶儿从枝头飘下,露出灰黑色的枝桠,只差白雪的点缀。风在空中舞蹈着落叶,把最后一支舞献给已逝去的秋日。舞结束,落叶轻轻飞落街道,成为冬日城市难得的饰品。一片落叶跳进小池,吓醒了正在午睡的鱼儿,悄悄浮出水面,抬头吐个泡泡,顺便侦察是谁打搅了我的美梦?

14、冬日,穿着一身厚厚的衣服,人也显得格外的笨重。多日来的阴雨日气,让人压抑了很久,今日终于放晴了,太阳从厚厚的云层里穿了出来,露出了久违的笑脸,将温暖洒向大地。

15、感觉冬日似乎只给人带来了单调与寂寞,但是,冬日也会有阳光,也会有关爱!若问我什么时候的阳光最灿烂?那莫过于是冬日的阳光了,一种雪中送炭的温暖从心外流入心内,又从心内洋溢到心外。

16、静坐办公室,凝望窗外柔和的那缕光,思绪便袅袅飘向了家乡的那座城市。千里之外的你此时正忙碌紧张,无心去享受太阳给你的温暖。那就让你心爱的妻子手掬一捧阳光,裹着心双手奉送给你,希望能温暖你冰冷已久的心窗。

17、躺在一条长椅上,仰望着日空。日是那样阔大而高远,想此时的自己是多么渺小,仿佛一切的欢乐、痛苦、忧愁、顾虑,一切的荣辱兴衰,都变得那样无足轻重。看着这初冬蔚蓝的日,心里感到格外的沉静,整个人好似冉冉地摆脱尘世,进入了旷远寂寥的日空,化入在逸世超然的空灵韵致里。

18、漫野的植被,因了不同的个性与喜好,在冬阳里展示着不同的美丽,紫红色的叶子贪婪地在阳光里追逐沐浴;暗绿色的针叶林植物,以其对寒冷的耐受性,似乎并不介意暖阳的眷恋;最为热爱土地的**色叶子,急切地铺满了大地……暖暖的冬阳弥漫在整个水岸、树木、台阶,郊外的一切都赋予了沉稳与大气,不免让人沉醉其中。自己那颗易感的心,也在瞬间伴随着那各色飘落的叶子,溢满暖暖的感动。

19、初冬的阳光,没有春光的绚丽俏皮,也没有夏日阳光的热烈,更不似秋日阳光的明媚,然而冬日的阳光却有它独特的美丽,它在温暖柔美中略显明媚,悠远绵长里蕴含着淡泊从容,它有着春日阳光的神韵、有着夏日阳光的妩媚、更有秋日阳光的深邃。

20、冬日的阳光给我温暖,给我能量,给我心情,我是它的“风向标”,而它是我的“上帝”。

21、冬日的阳光慷慨地校园里,一切都变得金灿灿的。虽说眼下已是隆冬季节,但夕阳依然可以娇艳。日空很蓝,蓝得像清澈的小溪,而云朵像自在的羊群悠闲地游荡。一驾飞机驶过,像不安分子打碎了日空的寂静,日被叫醒了。

22、我很欣赏冬日的阳光,虽然连续的阴雨让阳光久久不可以播洒,但阳光还是凭借自己的耐性和毅力等到了阴雨结素的时候。而那日正是阳光全力显现自己的时间。他拼命的散发着热量和光辉,想要弥补这之前人们一直没有享受到的温暖,一种来自大自然的真正的绿色产品。这就是冬日阳光的魅力和价值。它驱动着人们从懒懒的家中走出来,去感受自己带给人们的温暖。让这个世界从死寂转向了生机勃勃的状态。

23、就在这样的日子里,我站在铺满亮斑的安静长街上,想起了那些已经流走的日子。想着想着,就开始难过起来,难过的说不出话,

24、午饭过后,阳光照进屋子,一缕缕阳光在屋子里投下一块光斑,是椭圆形。而当时的我总是喜欢踩在光斑上,目的是把光斑挡住不让它照射进来。然而自己却不知道此时的光斑已经照到我的身上了,也形成了椭圆形的亮光斑。自己得意的笑的背后,是母亲的微微窃喜。这也不为别的,只是母亲看见我当时真的是很傻傻的。这是孩子的日真打动了母亲或者是母亲善意的微笑。在屋子有点闷,我便拿了张椅子搬到院子里,而那里阳光大的很。虽然院子什么景色的没有了,但掉了叶子的光秃秃的树干和树枝还在。而且树枝中间还有一个大大的有许多小碎枝碎草搭建的喜鹊窝。而我喜欢坐在椅子上仰头看树上的喜鹊窝。自己想着喜鹊窝是怎么搭的?有喜鹊时树上是什么情形?就这样不知不觉的,身上原本寒冷的温度上升了。感觉到好暖和啊!于是,我干脆脱了棉衣,兴致勃勃的看起了书。那时的感觉很惬意,是很美的事情。想想在寒冷里跺脚烤火的样子,想想在寒冷里呵气暖手的情形,真的那冬日的阳光比什么都珍贵。

25、在这个世界上,有许多被冰封了的心,未曾感受幸福。其实幸福一直在我们身边,有许多种形式,只是未曾被发现,被珍惜。去找吧,那心中一直渴望的幸福,珍惜现在。冬日的阳光依旧照耀大地。

26、刚刚过去的冬日,阳光很亮,很暖。有些时候,调皮的它们,透过层层树枝间的间隙,漏下点点碎片,明亮而伤感。

27、我很羡慕那些在冬日阳光下静静地晒着太阳、漫无边际地聊日说笑的乡村老人,他们眯缝着眼,尽情地让阳光的温暖洒遍全身,透进自己的心灵深处,享受着这冬日阳光的温情,把岁月的沧桑揉进这和煦的阳光之中,慢慢地咀嚼、品味、揉搓成一个个动人的故事、一段段迷人的情节。()

28、渐渐地,大雾慢慢弥散,日空、大地、山峦、房屋……世界的轮廓开始清晰,淡淡的阳光携一身微凉微微探头。云翻雾罩之中,隐隐绰绰的红墙黛瓦,透着尘世独有的烟火气息,温暖,依靠,安静,与大自然是如此的日造地设恰如其份。

29、冬季里的阳光照在人的身上,带走了冬季的寒冷,带给人们暖意。

30、冬日,添了些沉静与苍凉,那是生命的隐忍与退让,希望的沉淀与积蓄,从容,淡泊,静谧,安祥,适合指尖轻触的时光静静流淌。

31、乡间小路上,开始热闹了,大人小孩开始出门;空气中,机器的轰鸣声嘹亮激越,叫卖声此起彼伏抑扬顿挫;那阡陌纵横的田间菜地,勤劳的人们开始了辛苦的劳作,鸡鸭牛羊也赶来凑热闹,四处蹦跳扑腾;街道上,车流开始拥挤了,人群开始喧闹了,许是都不想错过这难得的冬日暖阳吧?

32、冬日的中午,小睡了一会。醒来后,跑到外面的阳台上,外面的冬日暖阳照着身上格外的舒服。

篇二:冬日暖阳优美句子

1、在严寒的冬日里,我最爱那冬日早上的一抹阳光。早晨,推开窗子,尽管寒气逼人,但是在东方却露出了那一丝丝暖暖的阳光。看,阳光洒在小草上,为小草披上了一件金色的外衣,阳光洒在湖面上,湖上泛起点点金光,为这冬日的湖增添了几分妩媚。阳光洒在我心里,让我感觉暖洋洋的,不再惧怕冬日的寒气。

2、忽然,迎面升起一轮红日,洒下的道道金光,就像条条金鞭,驱赶着飞云流雾。

3、金色的阳光透过缝隙,洒在褐色土地滋生的小草上。

4、秋日的阳光是调皮的,它吹落树爷爷的叶子,吹**柔柔的小草,给人们带来丰收的喜悦。它给我们的是金色的世界。

5、阳光被层层叠叠的.树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

6、阳光给人们的一种感觉是温暖的,冬日的阳光也不例外,它给人们的第一种感觉是温暖,在寒冷的冬日里,早晨太阳升了起来,把金色的光辉洒在大地上,大地妈妈苏醒了,不再那么寒冷。

7、海面上跃出一轮红日,鲜艳夺目,海空顿时洒满了金辉,海面由墨蓝一变而为湛蓝。

8、太阳在朝霞的迎接中,露出了红彤彤的面庞,霎时,万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

9、一缕阳光直射进我的房间里,像一束亮闪闪的金线,不仅照亮了房间,也照亮了我的心田。

10、太阳一年操劳到头,忙到冬日,就筋疲力尽,几乎放不出热力来了。

11、大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗,冬日里的阳光就是那最美的诗篇。

12、日空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

13、美国诗人勃莱说:“贫穷而听着风声也是好的。” 躺在这郊外的长椅上,我看着日空,领略这日空的博大,静听这日籁的呼吸,让性情得以豁达高矿,让心灵得以清澈明净。只是,依依古道,已觅不见古人飘袂的衣襟。唯有冬日的暖阳,随着清凉明澈的风,洗去岁月的尘埃,微风拂水,荡涤人世的苍凉。

14、远处巍峨的群山,在阳光照映下,披上了金**色的外衣,显得格外美丽。

15、乡间小路上,开始热闹了,大人小孩开始出门;空气中,机器的轰鸣声嘹亮激越,叫卖声此起彼伏抑扬顿挫;那阡陌纵横的田间菜地,勤劳的人们开始了辛苦的劳作,鸡鸭牛羊也赶来凑热闹,四处蹦跳扑腾;街道上,车流开始拥挤了,人群开始喧闹了,许是都不想错过这难得的冬日暖阳吧

16、冬日的早上,阳光明媚,给大地披上一层光辉,它是美丽的;忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光,在冬日里感受到阳光对人类有多么大用途,在冬日里它是人类的“温暖符”,你们赶快去享受冬日的阳光吧!

17、刚刚起身的太阳呵,精神抖擞,红光四溢,把整个世界照得通亮。

18、冬日,添了些沉静与苍凉,那是生命的隐忍与退让,希望的沉淀与积蓄,从容,淡泊,静谧,安祥,适合指尖轻触的时光静静流淌。

19、让我们抛开思维,远离喧嚣。在这温暖的阳光里,独自享受大自然给予的宁静。

20、虽然已经立冬,但其实树叶还没落净,大雁还在日空嘎嘎叫着往南飞。时下的冬日不一样,时令月约定俗成的节气总是有一些偏差。空气很干燥,只有下雾的清晨有些潮湿。雾气氤氲的满月,是一颗硕大的蚌珠,朦朦胧胧,显得越发动人。日气在早晚变得有些冷,冬日还是到了。

21、漫步在园中小道上,一缕明亮的阳光从树丛中映照在我的脸庞。接着迎面拂来几丝微风,我展开双臂,享受着阳光的温暖。我情不自禁朝着阳光的方向走去,闭上双眼,感到冬日里的阳光的美丽慈祥。

22、冬日泡淡茶,坐在院子里细细品味。温暖的阳光轻轻地射在大地上,坐一会儿真是人生的一大快事!

23、骑上自行车,来到郊外。城东有一个湖,原是建楼取土挖成的大坑,修了一下,竟成了一处风景。这个下午来的人很少,水静树静人也静。静谧中不知不觉间,感觉自己与这美妙的大自然融为了一体,暖暖的日地好像只属于我。此刻的我一如朱自清先生所言:什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。往日里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理,我且受用这无边的暖阳好了。

24、冬日阳光不再那么灼人,刺眼,而是变得温和起来。阳光映在脸上,像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊;阳光洒在身上,如慰藉万物的温床;阳光映在湖面上,波光粼粼,如冬姑娘眼中的秋波;阳光照在树叶上,如同输送养料的辛勤园丁……

25、这是一个晴日,金色的阳光如同美酒。树叶的颜色越发深沉了。在那漏进我的空旷地来的下午的温暖阳光中,山毛榉和菩提矗立在那儿,又是**色的,又是褐色的,倒象有个看不见的画家,在我熟睡的当儿把它们变成了一个个火炬,在纹丝儿不动的阳光里纹丝儿不动地矗立着。没有一片树叶在飘拂。

26、过年的时候,我特别喜欢一家人围在院子里吃着瓜子糖果,聊七聊八。看着小孩子们在院子里跑来跑去,享受着冬日里的阳光。

1、冬天里的阳光是一缕缕炫目的光芒,弥漫于一望无际湛蓝的苍穹,感叹时间,感慨岁月,感恩生命,又是一年一度的“爱家日”,在这个充满爱的季节,全体“红星人”带着爱的觉知之光,展开回访的旅程。人生的旅程中,总有很多美好的记忆值得我们悉心珍藏,经久回味。

2、当凌晨的光破开无尽的黑暗撒在第一片摇曳着的树叶上时,寒风早已狂卷,带走等候已久的温暖。人们只能全副武装,以此代替太阳的照拂。

3、透过玻璃窗,外面是冬天阳光,一如你在身旁,我闭目塞听,感受着你强大的气场。原说今天会有大风,可风没有来,依旧温暖如你的胸腔。

4、冬天来了,伸手抚摸窗外的阳光,一如你白晰的脸庞,湿润而散着香,那耀眼的太阳,如你的目光,热情洋溢,让我的思念无处可藏,象窗台的绿萝忘情地疯长。习惯于这样,在冥想中回味你的善良,你的才情如身边的空气,让我在不经意中忘乎所以。

5、冬天的太阳,总是这么温暖。告别了昨夜的悲伤,卸下满身的疲惫,匍匐在电脑前方,用阳光的温暖为你抒写着一篇这样的文章,希望在这个没有我的冬天,能给你一缕心底的暖阳。

6、冬天里最让我沉醉的除了琼玉洁白的.雪花外,就是暖暖的阳光了。中午不休息时,喜欢搬上一把椅子,坐在办公室门口,手捧一本书,倒上一杯热腾腾的白开水,懒懒的晒着太阳。有时拿书只是个样子,因为在太阳的暖照中,人是慵懒的,头脑似乎还是混沌的,心也是随意的,或看或不看,全随意而为。

7、翻着书页,可是却不能专心,因为阳光的照耀真的让你无法分心再去做其他的事情,而只管享受那种暖暖的感觉。所以,很多时候,书虽在手上,却不去动它。眼睛或眯或睁,脑海或被无头的思绪填满,或一片空白,都是美好的享受,只因身上被照的到处暖和,所以身心惬意。

8、静静地坐在蓝天下数弄着自己的头发,阳光暖暖的照在身上,让人睁不开眼睛。我喜欢这样的感觉,很温暖,很惬意。鸟儿从眼前飞过,战在枝头高歌。门口的柿子树上也时不时的掉下几个柿子来,“啪”地一声就炸开了。我一直很心疼那些可爱的果实就这样坠落死亡。

9、青春绽放着绚丽的花朵。这一季的冬天,阳光依旧明媚,依如那个死去的他明媚的笑脸。亲爱的,让我轻轻地告诉你,我偷偷的爱上了冬天的暖阳。风吹过一阵清冷,我站在触手可及的流年里细数曾经的点点滴滴。我相信,你一定还会回来的,会对我笑开一朵清纯的百合。

10、冬天里暖阳朗照的时候,我还喜欢把被褥衣物拿出来照晒。看着丝丝缕缕如金似银样透明的阳光洒向整个大地的时候,总觉得不晒点什么,就浪费了这美好的阳光。等到晚上,拱在暖和的被褥里,闻着太阳的味道,感受太阳的温暖,美美地进入梦乡,我想神仙也不过就如此享受吧。

11、寒冷的冬天,在阳光的照耀下,他们嬉戏着、追逐着、吹着泡泡,阳光下的泡泡五彩缤纷,不停得变换颜色,泡泡里仿佛装着一个个五彩的梦。坐在软绵绵的草地上,映着阳光,望着天空,我们向美丽的希望和未来招手,阳光——是给我们最好的礼物,为我们驱追乌云,让我们的脸庞挂上有弧度的微笑。

12、冬天的暖阳缓缓地从东方露出了脸。在我们回老家的那几天,似乎要比往常冷了许多。但是,全家十几口人其乐融融地围在一张大圆桌上同时享用着美味佳肴。那种气氛洋溢着大家庭的温暖,享受着家的温馨。

13、如果世界是一间小屋,暖阳就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么暖阳就是茫茫大海中的大盏明灯。即使天正下着暴风雪,虽然大雪纷飞,狂风大作。但蓝天依旧绽开笑脸。

14、湛蓝湛蓝的天空中,一轮红日高悬,释放出万丈光芒,那光芒如一件无比巨大的金镂纱衣,覆盖了整个苍苍茫茫的大地。于是,寂静的山村乡野喧闹起来,喧嚣的都市温馨起来,万物生灵在暖暖的阳光的沐浴中呈现出它最惬意的一面。

15、冬天暖阳带给我的是一份美好的回忆。一轮暖阳,犹如一把开启我记忆大门的钥匙,让我在尽情享受温暖的同时,无法不忆起定格在记忆画屏中那一幕幕。

16、那一缕阳光,阴冷的天空泛着丝丝红霞,霜雪弥漫的大地沉浸着缕缕寒气,透过迷雾的间隙,千丝万缕般的光影洒落人间。我幻想着伸出手去想抓住那一缕冬天的阳光,却总是从我指缝中溜走,无影无踪。

17、冬天里的阳光,我心中的那一缕温馨而又含蓄的阳光,映照着我这布满阴霾的冬天天空。就像开在我心中一朵热辣的玫瑰,也似在冰天雪地里凌寒怒放的腊梅,开启我蒙昧的心房,让我看到了黑暗背后那一缕灿烂光束,看到了废墟灰烬中的一抹绿意。

18、冬天的阳光如此灿烂,给了我温暖,给了我力量,让我冬天沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣红,给我曾经蒙尘的心灵吹落了尘埃,让我几近冰封的世界从此冰雪消融。曾几何时,当我还年幼,在泥泞的小路摔倒,是母亲用她那双布满蚕茧的手牵起我,为我揩去身上的污泥。

19、冬天里的阳光,我心中的那一缕丰盈而有抒情的阳光,你在我心里像阵阵暖风轻轻地吹拂,像鲜艳的红枫摇曳在山腰,像汪洋大海容纳着小溪。春天里那和煦的阳光,是一种妩媚而煽情的美,让人萌生无限遐想。

20、我最喜欢那冬天的温情阳光,在最凛冽寒冷的时刻,让我感受到一种充满温馨而珍贵的享受。让我们沐浴着四季的阳光,让温暖充满我们的成长历程,乘着阳光的跑车,欢乐向前!冬天的阳光,我心中的那一缕阳光,照亮了我心灵相聚的空间,引领着我们追逐梦想的起点。反射着生命的色彩,油亮油亮的。

冬日暖阳的优美句子说说(精选50句)

1、阳光给人们的一种感觉是温暖的,冬日的阳光也不例外,它给人们的第一种感觉是温暖,在寒冷的冬日里,早晨太阳升了起来,把金色的光辉洒在大地上,大地妈妈苏醒了,不再那么寒冷。

2、拉萨,这个世界上阳光最多的地方。踏上这片神奇的土地,发现阳光真的可以被割舍。走上无垠的草原,有一种感觉叫做高远。碧空之下,仿佛自己已经不存在了,只有一颗心,被感动着。

3、总是没有风,阳光变着角度切在玻璃窗上,在眼里凿开一个刺目的小孔。路上人,能在太阳下做各种姿势,看影子搞怪。有时经过一杆钢制旗杆,瞥到自己的脸在圆柱上变形——长圆状的女生。刘海湿透露出额头。一黑一白,却并不对比。而此刻,天空青蓝湿润,哪里有云,哪里有。

4、什么时候喜欢抬头仰望阳光,直到眼角被刺眼的光芒扎出了清泪。记得小的时候,老人们总爱冬日成群成群地窝聚在阳光底下,眯起眼睛,享受冬日暖阳的炽烤,仿佛在晾晒一本躺在地窖发了霉的书。阳光越是金灿,底下窝聚的老人也越多。此刻谈论的,也无疑是一些久违阳光的尘封往事。拿出来让阳光晒一晒啊,可别在心底化作腐土。有时候,我就相信:阳光是绿色的。

5、太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。

6、把手指从阴暗伸向阳光,一瞬间便感受到温暖四散开来,无须语言只要用心慢慢体会那种感觉,让发了霉的阴暗角落重新充满阳光的味道.有时候,泛**了的往事也该拿出来晒晒太阳,不是么?

7、温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘,漫长。紫檀的香味,弥漫在春日,把天地间一切空虚盈满,阳光下,是一道纤绝的尘陌,呢喃着天真,充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。

8、光是拥有生命的。我想,阳光总是一如既往,每日地赐予这个世界以温暖与光芒,这是阳光的不老;而若普照万物,即使历经岁月,都依旧能带来不变的感动与情愫,这才是阳光的不锈。我不知道世上阳光最多的地方在哪儿,我不知道何处的阳光最暖、最柔——但我向往不锈的阳光。

9、红艳艳的太阳光在山尖上时,雾气像幕布一样拉开了,城市渐渐地显现在金色的阳光里。

10、生活,生活在这个世界里,没有阳光,就如同降临了灾难,我们每天都在使用它,而因为它,我们也变得阳光。追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的痛苦,孤独的寂寞……阳光的出现,一切困难都得到了解决。

11、那刺穿云块的阳光就像根根金线,纵横交错,把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。

12、火红的旭日刚刚透出海平面,给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

13、娇艳的朝阳,已从东边群山背后跳了出来,万屡红霞四溢,和山谷中缓缓升腾的晨霭交融,变幻着五光十色的光环。

14、冬日的早上,阳光明媚,给大地披上一层光辉,它是美丽的;忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光,在冬日里感受到阳光对人类有多么大用途,在冬日里它是人类的“温暖符”,你们赶快去享受冬日的阳光吧!

15、这时候正是早上八九点钟,明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

16、太阳跃出灰蒙蒙的海面,小半轮紫红色的火焰,立刻将暗淡的天空照亮了,在一道道鲜艳的朝霞背后,像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。

17、渐渐地,那东方的雾气先有些微红,在、这红色越积越浓,便突然划出一线鲜红,那鲜红里突然跳出一个通红的光轮。

18、那晴朗的心情,晴朗的天空,晴朗的气息,让人的心灵情不自禁的在晴朗的大地上尽情地欢唱,满眼都是明媚的春风,处处都是温馨的暖阳,藏在心底的那首熟悉而又久违了的歌儿,情不自禁的冲出了歌喉,在阳光中轻快的飘荡。多么清爽的日子呀,从穿透台窗的第一缕阳光开始,日子就点点洒洒的绽放着迷人的笑脸,让人情不自禁的紧握住日子的双手,浑身上下都充满了无穷的力量。

19、连续几日的春雨让空气变得清凉稀薄。在成都,阳光是吝啬的。即使是在春日,也少见那透亮的阳光,通常只留下铅灰色的背影或者雨纷纷。但今年,阳光一日紧似一日。那些温暖的气息就这么撞碎了在梅花三弄的愁怅里熬出的清瘦诗句。

20、阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

21、阳光暖暖地铺下来,心情忽而放晴,享受着阳光的时候,我却不爱说话了,只在心中默默祈祷,愿仁慈的主,赐我们一个快乐的生活。

22、大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗,冬日里的阳光就是那最美的诗篇。

23、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。

24、太阳像个大火球炙烤着大地。或者说太阳发出的光芒非常美丽,金灿灿的。

25、满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。

26、太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。

27、太阳光从东窗进来,被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡**和灰黑的混合品,落在林白霜的前额,就好象是些神秘的文字。

28、阳光透过枝叶,恰到好处地映下点点金光,投射在林间的草地上,和树下的浓荫一起构筑孩子欢乐的乐园。

29、冬日,让一切都白了。阳光漫无目的的寻觅着,只为一片所熟悉的树叶,它想穿透雪层。可是厚厚的白雪无情的将阳光反射回去。阳光不甘心,用自己的坚强,自信,融化了大地最后一朵雪花。于是,生命又开始苏醒。美丽的阳光再次战胜了困难,一丝丝暖意闪入人心。

30、金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

31、清晨,太阳在鸡鸣的催促声下,慵懒的伸伸胳膊,微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线,暖暖的"照进房间,把整个房间映成金色。

32、呼吸着六月的阳光,感觉身体是如此的轻暖,心情是如此的舒畅。呼吸着六月的阳光,发现天是如此的蓝,景色是如此的温馨,生活是如此的美好。享受着六月的阳光,我不由想到了一句话:为了看看阳光,我来到了世上。

33、夏天的雨后,太阳冲出乌云的包围,终于露出了整张脸,此时阳光直直的,却不呆板、单调,它们穿梭在树枝之间,织成一道道金色的丝,将鱼后的水珠串成一串金**的珍珠。夏天少有的凉意伴着美丽的阳光,令人沁透心脾。

34、一缕阳光直射进我的房间里,像一束亮闪闪的金线,不仅照亮了房间,也照亮了我的心田。

35、炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。

36、春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳光,制成书签,那么,每一天的阳光都可以夹在书缝里,都有灿烂在打开书本之时,可以有温暖入怀。

37、刚刚起身的太阳呵,精神抖擞,红光四溢,把整个这个世界照得通亮。

38、天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。

39、太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。

40、阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。

41、早晨睁开双眼便无意间发现窗台植物间游离着神奇的韵点,仔细看了才发现,是阳光私自闯入了我的房间,照亮了房间的每一个角落,也照亮了我的心灵,它可以吞噬心中所有的阴霾。

42、早上起来的时候,阳光透过薄薄的玻璃和薄薄的窗帘溜了进来,突然发现这阳光是多么珍贵。

43、感谢阳光,它是如此大公无私,平等而庄严地俯视着世间万象,美丑善恶,都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污垢,无情地揭露了一切不平等罪行,它将这个世界所有真、善、美纵情歌颂。阳光下的一切,变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性,带上你阳光般明媚的双眼,拥抱这个这个世界吧!

44、生活不能没有阳光的滋润,否则一切美好的事物都将黯然失色。带上你阳光般的笑容,去迎接每一个美丽的明天;上你阳光般的话语,去奉献,去奋斗,让这个世界充满阳光!

45、金色的阳光如同美酒。树叶的颜色越发深沉了。在那漏进我的空旷地来的下午的温暖阳光中,山毛榉和菩提矗立在那儿,又是**色的,又是褐色的,倒象有个看不见的画家,在我熟睡的当儿把它们变成了一个个火炬,在纹丝儿不动的阳光里纹丝儿不动地矗立着。没有一片树叶在飘拂。

46、那是一片让人眼前一亮的颜色,清晨的精神振奋,也由此而来。

47、阳光,它是让花朵绽放的新生之源泉;是让候鸟归来的温柔之动力;是让积雪化春水的轻快之交响。大千这个世界,处处有阳光,我用双眼发现阳光,用双手承接阳光,用心灵汲取从这这个世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光,沐浴着阳光,它让我成长。

48、在我的记忆里,冬日的早上总是少不了阳光的存在。冬日早晨的天空总有一点灰、一点淡,偶尔有成群的家鸽,远远地飞过。也不知多久之后,当候车的人们都不自觉地紧缩着身体时,你就会惊喜地发现,灰淡的天空上已经出现一缕金色的阳光,犀利地从层层叠叠的云里挣脱。

49、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

50、朝阳把它的光芒射向湖面,微风乍起,细浪跳跃,搅起满湖碎金。

1、我完全可以想象冬天的阳光在没有污染的天空是何等的明媚和可爱。我喜欢阳光特别是喜欢冬天的阳光,因为它不耀眼炫目,而是柔和温馨,照在人的身上暖洋洋的,很是舒坦。仿佛冬天里均匀散发热量的火炉,使人的全身都能够易于吸收,这种感觉只有经过体验之后才能充分享受。

2、大山的躯体被阳光分成双色,渐渐的被阳光覆盖,树木被阳光淋下,摇曳的枝条抖落着阳光的明亮,人们的影子,有的在静止,有的在移动。阳光在拉长着万物的模样,阳光也在缩短着万物的模样,阳光在看着万物的模样。

3、清晨,一轮橘红色的阳光从地平线上升起,给笼罩在氤氲迷雾的大地涂摸上了一层霞光,虽是冬天,浓重的白霜盖住了草丛田垛菜蔬田间原野。然而这丝丝缕缕**灿灿的光亮驱散了雾障霜凝朦胧的早晨,尤如穴居久了的生灵凝聚的血液重又活跃起来了。阴冷了一段时日的冬天,乘着这明媚的亮光,几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单,翻晒被褥,阳光是有味道的,晚上躺在接受了紫外线曝晒的被窝里,郁香浓烈,连做的梦都是那般的甜。

4、冬天的早上,阳光明媚,给大地披上一层光辉,它是美丽的;忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光,在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途,在冬天里它是人类的“温暖符”,你们赶快去享受冬日的阳光吧!

5、冬天的阳光是和蔼可亲的,淡淡的,舒舒的,不带一点暴戾骄横,尤如兰花幽幽飘散着淡雅芳香,将你的身体拥着,软酥酥的。

6、阳光渐渐的温暖起来,洒在世界里抚摸着万物。天里的风也开始慢慢的温和下来,拂面而过不再凉意无限了,它轻轻的滑过去,没有一丝声息。

7、冬天的阳光是伟大的,尽管它的温暖很有限,但它总是不遗余力地驱赶着严寒。我相信,冬天的阳光是上天的恩赐。

8、森林里,没有了笑闹,叶子在静寂的等待阳光的温暖,因为这里的故事它已经都看得很明了,现在就想在阳光里美美的睡一觉,哪怕是明天的野火来焚烧,它也会懒懒地说:“生命就是这样,自己给自己增添养料。”

9、东方的第一缕曙光刺破黑暗,光明随着时间铺满天地,即使冷意昂然的冬天,万物也是用喜悦的心情来期待着温暖。

10、暖暖的阳光隔着窗玻照射进来。光与能量洒在屋内的地板上,屋里暖了,室内亮了,就连窗帘儿的花纹都印在了地板上。窗玻楞框的影子,不容置疑的重新划分着地板的结构,方的,长的,菱形的,斜方的,大手笔加大写意还有大夸张,真得很神奇。

11、踩在阳光的节奏之点上,如果你是一位辛勤的园丁,那就感受着孩子们嫩泽成长的旅程中阳光般的笑脸吧;如果你是一位庄稼耕耘者,那就用手**泥土,感受着冰冻的土地孕育着春的生机;如果你是天使,那就感受着生命降临过程苦难延续后的幸福……你感受到阳光的力度,你就有了一副健康的润泽的脸庞,有了一副健康向上的明亮的心。

12、太阳越升越高,阳光越来越暖,生机越来越多。在阳光的照耀下,羽禽起飞觅食,生灵跑跳奔忙,人们开窗纳光,走出家门锻炼,迈出温馨厅堂。阳光抚摸着万物,万物享受着阳光,沐浴着太阳的温暖,忙碌着自己的希望。

13、涌动着的城市,色彩斑斓,颜色不一的玻璃折射着阳光,像梦里的色彩一样点缀着世界,人们开始在这里面笑了起来,因为温暖和色彩已经感染了他们。人大多都是感性的,常常会被环境左右着自己的命运。

14、阳光向西偏移了,屋里的阳光淡出视野。室外的阳光还在毫不吝啬的向下挥洒着光和热,天上的飞机,在阳光里变成了银色发亮的光点儿,楼顶的太阳能接收器,反射着刺眼的光芒,楼宇东侧的影子,长了,更长了。太阳已经走到西边尽头的树林后面,再远处是山,太阳已经站在山顶上了,发出红**色的绚丽色彩,西边的天际真得好美。

15、冬天泡一杯淡茶,坐在院子里细细品味。温暖的阳光轻轻地射在大地上,坐一会儿真是人生的`一大快事!

16、阳光从我的对面照过来,用母亲怀抱般的温暖将我层层包裹,一寸寸切进我的肌体,正如寒风侵入我的血液那样,向我的四肢百骸蔓延。

17、郊外空旷辽远,除了太阳,天空依然是秋天的天空,比春天和夏天要纯净得多,远处的山峦在阳光下显得无比清晰。这景象让我想起海子的诗“八月逝去,山峦清晰,河水平滑起伏,此时才见天空,天空高过往日”,对,“天空高过往日”,此时的天空的确比往日要高远得多。

18、看得出来,阳台上的花儿真得很高兴。翠绿的叶片在阳光的照射下,反射着生命的色彩,油亮油亮的。翠绿的叶片在阳光的透视下,瞧得清叶片舒展的筋脉,也只有春天里才有的葱心儿绿色彩,在阳光的照射下得以再现。

19、让我们抛开思维,远离喧嚣。在这温暖的阳光里,独自享受大自然给予的宁静。

20、阳光也不在那么任性了,它轻轻地抚摩着万物,柔柔地说着别离,它让万物记得冷冷的天里,它和爱一样的温暖,一样可以照亮心灵。

21、不知道什么时候,冬天的阳光好象把一切反复的拉长,又反复的压短,人们喜欢在冷冷的天里期待着春天,仿佛他们生命都被压缩和放释了似的,在奔跑着,追逐着,影子也忙碌的追随着他们,任他们带自己到不同的地方。

22、再看那树叶,因有了光线,泛**的底子也变得金灿灿起来;原野上,草丛间,有了与阳光的对话,不经意凝结了的晨露,流淌出来痛快喜悦的泪花,沾湿了你的脚裤,打湿了你的衣衫,润泽了你的心灵。

23、阳光给人们的一种感觉是温暖的,冬日的阳光也不例外,它给人们的第一种感觉是温暖,在寒冷的冬天里,早晨太阳升了起来,把金色的光辉洒在大地上,大地妈妈苏醒了,不再那么寒冷。

24、清晨还带着夜晚残留的寒意,看得见起早的喜鹊在欢快的飞舞,听得见喳喳的鸣叫,就连麻雀都兴奋得在朝阳背风的地上激情的跳跃。冬日里的阳光接受着生命的朝拜,生命需要阳光,阳光孕育生命,阳光恪守着职责,从人们熟悉的地方升起,早上好,初升的太阳!

25、冬日阳光不再那么灼人,刺眼,而是变得温和起来。阳光映在脸上,像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊;阳光洒在身上,如慰藉万物的温床;阳光映在湖面上,波光粼粼,如冬姑娘眼中的秋波;阳光照在树叶上,如同输送养料的辛勤园丁。

26、法国作家儒勒·米什莱在他的一篇文章中写到:“阳光使在黑暗中追逐我们的恐怖却步,使梦幻的烦恼和痛苦消失,使困扰灵魂的**乱思绪逃遁得无影无踪。”的确,任何人在阳光下都会有一种安全感,都会保持一种愉快的心情,都会留恋自己生活着的这个世界,并由此变得可爱和令人尊重。我喜欢阳光,自然更喜欢冬天的阳光。

27、阳光就这样飞舞着,满世界都是,一切都是暖暖的,一切都在慢慢地变着,很多的故事在上演,也有很多在谢幕。(原上草网 llysc.cn)

28、东边天际里一缕阳光斜刺里射了过来,晨雾似乎有些疏松,有些缥缈,渐渐的在移动,夜色积聚的雾,寒冷积聚的霾,在阳光的催促下,极不情愿的渐次的轻轻隐去。一切变得清晰起来,一切显得明朗起来,那山,那树,那林,那矗立在天地间高高的塔架,那空旷的原野,眼看着就披上了一层朦胧的金**。

29、漫步在园中小道上,一缕明亮的阳光从树丛中映照在我的脸庞。接着迎面拂来几丝微风,我展开双臂,享受着阳光的温暖。我情不自禁朝着阳光的方向走去,闭上双眼,感到冬日里的阳光的美丽慈祥。

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1、心是任何想法都能产生的源泉,这其中包含了,对和错两个方面的想法。心本体会、陷入到对自己本体不能理解的状态中,因为心能产生出任何想法,不能分出对错,亦不能分出自己。心心是任何想法都能产生的源泉,这就包含了,对和错两个方面想法。心本体会陷入到对自己本体不能理解的状态中,因为心能产生任何想法,不能分出对错,不能分出自己。为什么心会以这样一种概念而存在呢?这里提及100年前引发第三次数学危机的罗素悖论来解析。罗素悖论有这样一个数学通俗易懂版的例子,有一位理发师,他是这样规定的:“本人将为所有不给自己刮胡子的人刮胡子,我也只给这些人刮胡子。”来找他刮胡子的人自然都是那些不给自己刮胡子的人。可是,有一天,...

2、QQ空间包含的一项及时发表心情,言论功能,必须在可以连接Internet的情况下使用且有字数格式限制。每一个qq用户都可免费开通自己的qq空间,在qq空间的众多功能之中,有一个被称作说说的模块,也就是空间动态。内容可以是发生在自己身边的事,也可以是一直在想的事情,有的是一句经典的话等等,也有各种秀恩爱,炫富以及晒幸福的。是一个很开放的交流平台,一般在qq好友之间。是朋友了解对方近况的一个很重要的渠道,很多人每天都会发说说,其他人可以自由评论,形式与微博相近。...

3、大自然(Nature)是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的;它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。关于大自然——水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等,都属于大自然的范畴;研究大自然的科学是自然科学,包括数学、物理、化学、生物学、地理学等,而这些科学的分支学科是非常多而繁杂的,如:生物科学又可分为微生物学、植物学、动物学三大学科;再而又可以分出分子生物学、细胞学、遗传学、生理学等;各学科交叉又会衍生出许多分支学科,如生物化学,生物物理学,分子结构生物学等。广义的大自然,包括人类社会在内的整个客观物质世界。...

  春姑娘来了,她踏着轻盈的步伐终于来赴约了。

  你听,窗外叽叽喳喳的鸟儿在唱着歌,悦耳动听,好像在欢迎春姑娘的到来;抬头仰望,天空是那么蓝,那么清澈,我深深地呼吸着新鲜的空气,顿时觉得神清气爽。

  春姑娘带着我来到了草地上,小草探出了脑袋,泛出了星星点点的绿,远远望去,好像织成的一块块绿色的地毯。你看,旁边红色的、黄色的、紫色的.小花开得极鲜艳,好像专门为这绿色的“地毯”增添美丽的色彩。

  走着走着,春姑娘带我来到了小湖边,水面波光粼粼,鱼儿在水里欢快地游来游去,开心极了。湖边杨柳依依,不禁让我想起贺知章的诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;再远处,小朋友们欢快地奔跑、欢呼着,抬头一看,天空中飘着许多漂亮的风筝,真是“忙趁东风放纸鸢”啊!此时此刻,我享受着湖边的美景,久久不想离开。

  最后,春姑娘带我来到了田野上,满眼是大片金黄的油菜花,一阵微风吹来,散发出阵阵花香,这花香令人陶醉,令人神往!

  我和春姑娘约好了,每年春天她都会带着我去看看,去看这姹紫嫣红,鸟语花香!

  春天来了,冰雪消融了。小动物们开始热闹起来,各种各样的花草树木像晨起的姑娘,忙着装扮更衣,准备送给世界一个又一个惊喜……让我们去看看春天吧!

  春天的空气,清香袅袅,沁人心脾;春天的阳光,温暖明媚,令人陶醉;春天的风儿,像军营的号角,催醒了万物!桃树、杏树打足了精神,争着把第一束鲜花献给美丽的春姑娘;远处的山坡,一改冬日光秃秃的景象,渐渐披上了绿妆。让我们一起去享受春天吧!

  清晨,鸟儿们叽叽喳喳欢快地叫着,把沉睡的'花儿叫醒了,把还在梦中的人们叫醒了,把藏在地里的种子叫醒了,把多姿多彩的春色叫来了。人们不约而同来到花园、草坪,来到田野,允吸春的气息,情不自禁地哼着小调,踏着春的旋律,尽情享受这美好幸福的时光!

  中午,晴朗的天空下传来一阵阵笑声,没错,那是不知疲倦的小朋友们,还在废寝忘食地嬉戏玩耍、追逐打闹。骄傲的花儿们,在阳光下羞答答地低着头,不时给路人们和冒着炊烟的人家送去一缕缕花香。

  傍晚,西下的太阳带着倦意,隐去了最后半张脸。野外,意犹未尽的游人们,极不情愿地一边抱怨着春光的短暂,一边带着乡愁,踏上了回归的路;被春意陶醉的小朋友们,更是玩到暮色朦胧时,才怏怏离去!

  春天真好啊,我爱这鸟语花香的春天!

  啊,春天来了,我深吸一口气,那清新的气息钻入鼻腔,让我陶醉其中。

  我漫步在小路上,玉兰花已经开了,那盛放的花朵美丽极了,一半粉红,一半白。靠近中间花蕊的地方稍稍发黄,整体看上来像一个害羞的仙女一般亭亭玉立,楚楚动人。一阵微风吹来,玉兰轻轻晃动,像一片云霞一样灿烂芬芳。一些花瓣纷纷扬扬地落下来,仿佛下了一阵“花瓣雨”。

  往前面走,又看见了一棵桃树。无数朵桃花聚在一块,挨挨挤挤的,周围弥漫着一股浓郁的花香,却又不刺鼻,引得一群蜜蜂争先恐后地来采蜜。我摘下一朵细看,桃花有五瓣,每瓣都薄薄的,却又圆润饱满,透着淡淡的粉红和若有若无的芬芳气息。

  走累了,我坐在草地上休息。春天初到时,土地上就冒出一个个嫩绿的小芽,不曾想,这小草长得又快又茂密,很快就变成一大片草地,还有几朵不知名的小花摇摇欲坠地开放。我不禁想到了春天的万物,柳树、桃花、玉兰花,每一种花都有自己的特点,但是它们又有一个共同的特点:都沾染上了春的气息,显得那么生机盎然、焕然一新。

  再看小池塘,原先在冬天结冰的水面已是水波荡漾,小鱼也在快乐地嬉戏,对面的柳树也泛起点点绿,不时飞来几只鸟儿在欢快地鸣叫。池塘边有许多人来游玩、赏春,脸上写满了花朵般的灿烂,一边赏春一边和同伴说说笑笑,还有不少人拍照,咔嚓,池塘、柳树、小亭和鱼儿……一切生机盎然的`模样,都定格在那张欢乐的照片里。

  啊,春天来了,我爱鸟语花香的春天!

  春天来了,大地是那么的温暖,小草探出了头,花。草。树。木都长得漂漂亮亮,动物们也在冬眠中张开了眼睛。春天是我们人人喜欢的季节,她就像是我们的姐姐一样,给我们温暖,给我们快乐。春天到了,这时春雨姐姐也来给花。草。树。木上颜色了,她给了小草緑色,緑緑的草地充满生机,她把红色给了花朵,红红的花朵是那么迷人,她也把蓝色给了天空,让天空变的湛蓝湛蓝有了春雨姐姐的给予,大地色彩缤纷,美丽极了。这时候,我就会和我的伙伴们一起出去玩游戏,一起唱歌,跳舞。春天给了我们温暖、春雨给了我们凉爽,春天是多么的'美丽呀!

  这鸟语花香的春天,怎能不让人喜欢呢?

  春天来了,冰雪消融了。小动物们开始热闹起来,各种各样的花草树木像晨起的'姑娘,忙着装扮更衣,准备送给世界一个又一个惊喜……让我们去看看春天吧﹗

  春天的空气,清香袅袅,沁人心脾;春天的阳光,温暖明媚,令人陶醉;春天的风儿,像军营的号角,催醒了万物﹗桃树、杏树打足了精神,争着把第一束鲜花献给美丽的春姑娘;远处的山坡,一改冬日光秃秃的景象,渐渐披上了绿妆。让我们一起去享受春天吧﹗

  清晨,鸟儿们叽叽喳喳欢快地叫着,把沉睡的花儿叫醒了,把还在梦中的人们叫醒了,把藏在地里的种子叫醒了,把多姿多彩的春色叫来了。人们不约而同来到花园、草坪,来到田野,允吸春的气息,情不自禁地哼着小调,踏着春的旋律,尽情享受这美好幸福的时光﹗

  中午,晴朗的天空下传来一阵阵笑声,没错,那是不知疲倦的小朋友们,还在废寝忘食地嬉戏玩耍、追逐打闹。骄傲的花儿们,在阳光下羞答答地低着头,不时给路人们和冒着炊烟的人家送去一缕缕花香。

  傍晚,西下的太阳带着倦意,隐去了最后半张脸。野外,意犹未尽的游人们,极不情愿地一边抱怨着春光的短暂,一边带着乡愁,踏上了回归的路;被春意陶醉的小朋友们,更是玩到暮色朦胧时,才怏怏离去﹗

  春天真好啊,我爱这鸟语花香的春天﹗


鸟语花香的春天作文 (菁选5篇)扩展阅读

鸟语花香的春天作文 (菁选5篇)(扩展1)

——鸟语花香教案 (菁选5篇)

  1、认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造

  2、掌握头饰制作的基本方法和步骤

  3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感

  4、培养良好的卫生习惯,萌发爱护花鸟的环保意识

  重点:掌握制作头饰的基本方法和步骤,体会美术创作活动的快乐

  难点:头饰的制作的方法

  教具:范品,各类制作的用具

  学具:水彩笔,油画棒,剪刀,双面胶

  一、组织教学 准备绘画制作工具,规范绘画制作习惯。

  1、上堂课,我们帮助小鸟找到了家,小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们,今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。

  2、欣赏课件:小鸟在花丛中嬉戏,花儿竞相开放。

  1)说说你看到了什么?

  2)他们在干什么?

  3)小鸟是怎么飞?大家模仿飞一飞。

  4)花儿是怎么样的?它是怎么开放的?大家表演。

  1、课件演示小鸟形态。

  1)他是什么鸟?是什么颜色的?

  2)他有几个部分组成?

  通过小鸟的组成部分分析,画画小鸟的基本结构。

  今天,小鸟们要去参加森林的舞会,要评评谁是最美的小鸟,所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意,为他们打扮打扮,你有什么好主意呢?该从小鸟哪里入手为他打扮呢?

  1) 根据学生回答,出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等,给小鸟换新衣。

  2) 教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟,多美的小鸟,美的象公主,你想说些什么?

  3) 你想打扮一只怎么样的小鸟?(战士小鸟、飞行员小鸟,空姐小鸟等有职业的各种小鸟)。

  四、学生尝试练习:打扮小鸟

  1、 将小鸟有个性的打扮。

  2、 涂上美丽、鲜艳的颜色。

  3、 自己学着剪一剪。

  五、教师巡回指导。

  1、及时反馈、纠正。

  2、帮助有困难的学生。

  1、 展示小鸟作品,让学生自由思考:我该如何展示我的小鸟?

  2、 师生共同探讨展示的方法。

  3、 制作头饰,胸饰等。

  1、认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造

  2、掌握头饰制作的基本方法和步骤

  3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感

  4、培养良好的卫生习惯,萌发爱护花鸟的环保意识

  重点:掌握制作头饰的基本方法和步骤,体会美术创作活动的快乐

  难点:头饰的制作的方法

  教具:范品,各类制作的用具

  学具:水彩笔,油画棒,剪刀,双面胶

  一、组织教学 准备绘画制作工具,规范绘画制作习惯。

  1、 回顾上堂课,学生自由展示小鸟作品,并根据自己的小鸟身份表演。

  1)关于小鸟的故事。

  2)关于小鸟的歌曲。

  3)关于小鸟的舞蹈。

  4)小鸟集体表演。

  1、课件欣赏:花儿开放

  1)你看到了什么?是什么颜色的?

  2)她是怎么开放的?你能用动作来模仿一下吗?

  3)你知道这是什么花吗?

  4)小组讨论: 还有什么花?他们的形态是怎么样的?

  2、欣赏各种各样的花儿的VCD,感知花儿的各种形态。

  3、学生根据上堂课小鸟的头饰,胸饰的做法,来绘画花儿,制作花儿的头饰。

  1)回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。

  2)学生绘画花儿。

  3)合作小组讨论、制作:根据小鸟头饰的做法,制作花儿的头饰。

  四、学生制作,播放《玩具进行曲》。

  五、教师巡回指导。

  1、及时反馈、纠正。

  2、帮助有困难的学生。

  1、学生自由选择小鸟,花儿的头饰或胸饰,进行表演活动。

  1)学生带上自己制作的`头饰(小鸟或花儿),自由组队,商量表演的内容。

  2)“鸟语花香”联欢会。

  让学生在室外围成圈,尽情的表演节目。

  1、你学到了什么?

  2、今天你快乐吗?

  教学内容:*画“鸟语花香”

  1.引导学生运用*画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。

  2.指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。

  教学重点:运用富有创意的应用*画技法特点加上自己的想象表现画面。

  教学难点:掌握*画水与色的运用及构图中的基本要求。

  教具准备:师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品

  (1) 课件演示:观看欣赏自然美景,

  师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解,交流自己对画面的想象。

  (2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。

  齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫:要求简单描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。

  吴冠中的泼墨写意画:荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。

  吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。

  (3)运用*画水墨的方法让学生进行尝试练习,然后相互欣赏、取长补短。

  (1) 师生共同作画,探索水墨画的表现手法:

  请一学生在板上的宣纸上随意点个点,师即兴添画成花或鸟。

  (2) 归纳表现手法:勾画添画方法、色彩写意法。

  (3) 指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。充分体现国画的墨色韵味变化的特点。

  把学生作业进行展示,一方面让学生体验成功,同时发扬学生作业中的闪光点。增强学习信心。

  4、课后拓展:鼓励学生运用*画的表现方法,课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习,使他们更好运用*画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。

  一、教材分析:本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品,涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析,引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用,感受其丰富的表现力。

  知识与技能:了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用,感受其丰富的表现力。 过程与方法:学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式,鉴赏古今中外不同类型的美术作品,理解造型的表现力。

  三、情感、态度和价值观:通过本课的学习,激发学生探究新知的欲望,引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力,发现身边的美,感受身边的美。

  四、教学重点:造型基本要素在艺术创作中的作用。

  五、教学难点:灵活运用造型要素分析艺术作品。

  六、教学准备:多媒体及课件

  五、教学准备:多媒体及课件 六、教学过程:

  色彩是诉诸视觉最具感 染力的形式语言,而绘 画 恰是能体现色彩感染 力载体。 色彩是美术作品的重要表现因素。 色彩不仅能够真实地再现表现对象 的色彩关系,而且由于色彩所具有 的感情特征,对于触动人的心理和 情感具有很强的感染力。

  《千里江山图》为大青绿设色绢本, 纵51.5厘米,横1191.5厘米,气势 辽阔超凡。 ? 《千里江山图》后来被当时的宰相 蔡京收藏,他在上面的提拔记述了 宋徽宗指点王希孟,收他入翰林书 画院的经历,王希孟在二十多岁的 时候去世,关于他的史料很少。 《千里江山图》后在清乾隆年间收 入宫中,现保存在北京故宫博物院。

  作品为大青绿设色绢本,间以赭石 配色。画面色彩匀净明丽,富于装 饰性。壮丽秀美的山水,仿佛将人 带入了一个超乎物象之外的精神的 世界

  【名称】宋吴炳出水芙蓉图 【类别】*古画 、扇面画 【年代】宋代 【文物原属】故宫旧藏 【文物现状】北京故宫博物院藏

  作品为了表现荷花“出污泥而 不染”的纯洁、娇艳的资容与 品格,分几十次层层渲染进行 赋色,达到了柔和润泽而又美 艳动人的艺术境界。

  进入90年代,莫奈创作了若干 组作品,即“组画”。所谓的. “组画”,就是画家在同一位 置上,面对同一物象,在不同 时间、不同的光照下,所作的 多幅画作。

  看似*凡的草垛光彩夺目,与天空 和远处的树丛交相辉映,构成一曲 色与光的交响。 马蒂斯

  亨利· 马蒂斯(Hei Matisse ,1869— 1954)法国著名画家,野兽派的创始人和 主要代表人物,也是一位雕塑家、版画家。 他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。21岁 时的一场意外,令马蒂斯的绘画热情一发 不可收拾,偶然的机缘成为他一生的转折 点。用他自己的话说:“我好像被召唤着, 从此以后我不再主宰 我的生活,而它主宰 我。”

  野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明 快的色彩效果,这幅暖色调为主的 作品,明确地表达出了一种温暖、 柔和、安适的气氛与情调。

  于照,画家。生于一八八八,字非 厂,别署非闇,又号闲人,山东蓬 莱人,久居北京。著有《*画颜 色的研究》、《我怎样画工笔花鸟 画》有《于非闇工笔花鸟画 选》、 》、《都门钓鱼记》、《都 门艺菊记》、《 都门养鸽记》等。

  画面以石青为底色来烘托玉兰花各 黄鹂鸟,强的色彩对比,生动地表 现出一派晴空万里、鸟语花香的大 好春光景象。

  1.了解中国画的工具材料,认识和欣赏花鸟画名家作品,感受花鸟画独特的魅力,激发学对传统文化和生活的热爱。

  2.学习写意花鸟画用笔,用墨,用色的方法和技巧,尝试在宣纸上进行花鸟画练习,训练学生心手相应的表现能力。

  3.体验中国花鸟画用笔,用墨方法,提高审美能力。

  教学重点:运用中国画用笔,用墨的方法表现花鸟,体验笔墨趣味。

  教学难点:掌握一定的中国画笔墨技巧,理解笔墨情趣。

  教师准备:本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘画作品、教师国画示范作品。

  学生准备:毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等

  1. 导入:播放鸟鸣声音,课件展示美丽的花卉和鸟儿的图片。

  导语:听到小鸟婉转的歌唱,看到这么多漂亮的花鸟,我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界,闻到了芬芳扑鼻的花香。

  2. 欣赏:出示中国画名家作品图片。课件对比出示美术作品和生活实物图片,加深学生视

  觉印象。引出本课主题“鸟语花香”

  1. 请同学们说说中国画工具材料。

  教师现场展示:毛笔、宣纸、墨、中国画颜料等等。(重点讲解毛笔、宣纸的特点)

  2. 欣赏:看看国画大师是怎样表现花鸟的。——在画家的笔下,花鸟画不仅表现了花鸟的

  外形和色彩,更重要的是画面富有深刻的寓意。

  3. 探索中国画的技巧。

  ① 用笔的方法 教师示范中锋、侧锋用笔及其轻重缓急的基本笔法。(注意讲解线条

  的粗细、曲直变化)

  ② 用墨的方法 教师演示蘸墨的方法,及其墨色的变化。

  4. 探究花鸟画法

  学习花鸟画,主要要通过对描绘对象的细心观察,研究和体会,掌握不同花的形态特点和不同鸟的形体特点,反复练习,才能画出好的作品来。

  ① 观察齐白石《麻雀》图(顺带讲解齐白石这名画家)。

  ② 了解麻雀的基本结构(头、身子、两条腿、两翅、尾巴)。

  ③ 学习鸟的画法。教师边示范边教步骤。鸟的基本形体我们可以用两个圆表示。 a 用羊毫笔调墨,一笔点出“头”,二笔点出“身子”。

  b在身子左右两侧画出飞动的“翅膀”。

  c 用浓墨点出身上的“斑点”、“飞翅”和“尾巴”。

  d 淡墨勾出胸腹,点击嘴,眼,最后用曙红勾出爪子。

  1.根据教师刚才的示范,尝试用中国画工具练习调墨和用笔(练习中锋、侧锋用笔方法,表现墨色的浓淡变化),掌握好的同学可以画一画刚才的麻雀。

  2.学生进行练习,教师辅导。

  四、 交流评价,总结拓展

  1.选择有特色的习作,对其用笔、墨色变化进行评述,帮助学生认识中国画的笔墨趣味。

  2.课后收集自己喜欢的中国画名家作品。

  初中美术鸟语花香教案篇二:中国画鸟语花香教学反思

  十月从湖南一师参加国培回来,接了这样一个光荣的任务,要在我校举行的湘潭市教学开放日上一堂美术公开课。按理说这个年纪应该退出这个表演舞台,可我还是没放过这个机会,因为可能以后真没机会了。再说半个月的培训中,改变了我的一些教学的理念,也开阔了我的视野。也想利用这个机会和同行们进行交流交流。很长时间没有上过这样大场面的课了,接到这个任务还是有些紧张......

  我知道自己的优点同时也很清楚自己教学中的不足,所以我选择了一堂中国画的教学内容,精心大胆的对教案进行设计,也准备了一些范画,不想让听课者对这堂课一无所获。只试教了一次不是很理想,进行了小的修改也没再次试教,艺术课反复上就更没味了。

  中国的水墨画有它独特的表达方式和极具特色的画面效果,不但体现着中国人特有的情怀,更可以说是中国千百年文化传统的浓缩。对水墨画韵味及所形成美感的认识是本课的灵魂。本课将带领学生逐步体验水墨画特殊的韵味和审美情趣,从中感受中国传统文化的魅力,认识美术的文化性与历史继承性。

  通过本课内容体现的水墨特色,引导学生了解和掌握水墨画的表现方法。在表现时不受表现技法、方法的限制,将自己对物象的认识和感受大胆的表现出来。首先,我利用自己的特长画了八张精美的花

  鸟小品,并用卡纸粗装裱好。我一直认为范画是美术课堂教学既直观、效果又好的一种教学形式,所以我也没在这个班级课前展示,想让学生看到美的事物有一种创作的冲动。这个效果是有了,但也可能范作让学生也产生了一种高不可及的畏惧心理。

  本课我认为最大的亮点是,师生在一张六尺宣纸的画板上同台作画,我没有在课前打基础,所以也是最大的难点。作品效果无法想象,但我相信学生大胆的创造力和自己的临场应变能力,只要学生参与积极性高,画面差一点也没关系。最终作品效果还可以,但课堂不是很活跃,可能是我激情不够,也可能是这个班从没上过公开课再加上班主任一直坐在教室前面。

  课后我总觉没有达到我理想的那种效果,但湘潭教科院的美术教研员邓宏就说了一句:难道你还想让他们画成齐白石那样的.水*。不知道是安慰我,还是肯定了这堂课。不过在课后的评课中,他向来听课的美术老师提出了这堂课的一个亮点:示范成画(在示范笔墨技法的同时组成一幅完整的作品)。有些城市正在做这样的课题研究,我倒是歪打正着了。

  教学内容:中国画“鸟语花香”

  1.引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。

  2.指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。

  教学重点:运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。

  教学难点:掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。

  教具准备:师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品

  (1) 课件演示:观看欣赏自然美景,

  师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解,交流自己对画面的想象。

  (2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。

  齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫:要求简单描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。

  吴冠中的泼墨写意画:荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。

  吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。

  (3)运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习,然后相互欣赏、取长补短。

  (1) 师生共同作画,探索水墨画的表现手法:

  请一学生在板上的宣纸上随意点个点,师即兴添画成花或鸟。

  (2) 归纳表现手法:勾画添画方法、色彩写意法。

  (3) 指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。充分体现国画的墨色韵味变化的特点。

  把学生作业进行展示,一方面让学生体验成功,同时发扬学生作业中的闪光点。增强学习信心。

  4、课后拓展:鼓励学生运用中国画的表现方法,课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习,使他们更好运用中国画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。

鸟语花香的春天作文 (菁选5篇)(扩展2)

——鸟语花香的春天小学作文 (菁选3篇)

鸟语花香的春天小学作文1

  春天来了,冰雪消融了。小动物们开始热闹起来,各种各样的花草树木像晨起的姑娘,忙着装扮更衣,准备送给世界一个又一个惊喜……让我们去看看春天吧﹗

  春天的空气,清香袅袅,沁人心脾;春天的阳光,温暖明媚,令人陶醉;春天的风儿,像军营的号角,催醒了万物﹗桃树、杏树打足了精神,争着把第一束鲜花献给美丽的春姑娘;远处的山坡,一改冬日光秃秃的景象,渐渐披上了绿妆。让我们一起去享受春天吧﹗

  清晨,鸟儿们叽叽喳喳欢快地叫着,把沉睡的花儿叫醒了,把还在梦中的人们叫醒了,把藏在地里的种子叫醒了,把多姿多彩的春色叫来了。人们不约而同来到花园、草坪,来到田野,允吸春的气息,情不自禁地哼着小调,踏着春的旋律,尽情享受这美好幸福的时光﹗

  中午,晴朗的天空下传来一阵阵笑声,没错,那是不知疲倦的小朋友们,还在废寝忘食地嬉戏玩耍、追逐打闹。骄傲的花儿们,在阳光下羞答答地低着头,不时给路人们和冒着炊烟的人家送去一缕缕花香。

  傍晚,西下的太阳带着倦意,隐去了最后半张脸。野外,意犹未尽的游人们,极不情愿地一边抱怨着春光的短暂,一边带着乡愁,踏上了回归的路;被春意陶醉的小朋友们,更是玩到暮色朦胧时,才怏怏离去﹗

  春天真好啊,我爱这鸟语花香的春天﹗

鸟语花香的春天小学作文2

  春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐,跃过山峰,飞过海洋,把自己的足迹留在了大地上的每一个角落里,美丽的春姑娘把无限的生机洒向大地上的一草一木,让我们去寻找春姑娘的足迹吧!

  春姑娘的足迹留在了公园里。你瞧:一株株淘气的小草从被窝里爬了起来,伸了个懒腰,揉了揉眼睛,好奇地张望着这个美好的世界,不时地和旁边的.“好朋友”打招呼呢!

  你看:花坛里,盛开着各种各样、千姿百态的花儿:清香飘逸的春兰,洁白无瑕的梨花,芳香扑鼻的水仙花??你再看:花坛的旁边栽种着几棵桃树,桃树上开满了一朵朵粉红色的桃花。有的还是花骨朵,像婴儿的拳头似的;有的初绽笑脸,像一个个害羞的小姑娘似的;有的完全开放了,像一个个热情奔放的少女一样。夕阳下,桃树像一位位身披粉红色纱衣的仙女似的。公园里的人们也脱下了厚厚的大衣,换上了轻巧方便的春装,真是一番焕然一新的气象啊。

鸟语花香的春天小学作文3

  春天来了,大地是那么的温暖,小草探出了头,花。草。树。木都长得漂漂亮亮,动物们也在冬眠中张开了眼睛。春天是我们人人喜欢的季节,她就像是我们的姐姐一样,给我们温暖,给我们快乐。春天到了,这时春雨姐姐也来给花。草。树。木上颜色了,她给了小草緑色,緑緑的草地充满生机,她把红色给了花朵,红红的花朵是那么迷人,她也把蓝色给了天空,让天空变的湛蓝湛蓝有了春雨姐姐的给予,大地色彩缤纷,美丽极了。这时候,我就会和我的伙伴们一起出去玩游戏,一起唱歌,跳舞。春天给了我们温暖、春雨给了我们凉爽,春天是多么的美丽呀!

  这鸟语花香的春天,怎能不让人喜欢呢?

鸟语花香的春天作文 (菁选5篇)(扩展3)

——描写春天鸟语花香的段落

描写春天鸟语花香的段落1

  1、春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会,我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

  2、柳树的枝条上,先是一个个含苞欲放的小嫩芽,后来又探出了一个个好奇的小脑袋,现在,已经舒展起绿油油的腰枝,随着清风来回摆动。还有那柔美的修长的柳枝,像小姑娘的头发辨儿,在春风的吹拂下,轻盈的飘来飘去,好看极了。

  3、来到公园,走进大门,穿过林阴小道,就来到了一个大草坪上,在草坪上我看见了那鲜嫩的绿色,嫩绿色的小草,深绿的树叶,浅绿的嫩芽,真美丽。春天不止有这些,还有那各种花朵,瞧!那粉红色的桃花,白色的梨花,大红色的樱花以及最让人注目的大红牡丹,它们有的才长出两三片花瓣,有的花瓣全部长出来了,露出了它那可爱的小脸蛋,有的还是花骨朵,好象胞涨的就要破开似的。这儿的花儿和绿草,浑和成了一幅美丽的画卷。松树上莺歌舞语,再加上那小朋友的动人歌声,就构成了一支动人的交响曲。

  4、柳树以清泉为明镜,飘扬着自己绿色的长发,仿佛是绿色的油漆涂在上面,让它焕然一新,显得十分清秀,越看越觉得柔美可爱,真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟,吱吱喳喳地吵着,仿佛在说:“春天来了,这些树长出了茂密的叶子,我们快停下来歇息聊天吧。”

  5、春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说:“一年之计在于春,一天之计在于晨。”它正告诉我们:一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩,鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上。正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了。

  6、风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的*台也绿了,宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

  7、在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。

  8、我想这就是我想要的春天吧。永远生机勃勃,永远活力四射,每天都是一个开始,每天都是一个起点,不用操心遥远遥远的未来,不去挂念很多很多琐事。春天就该是一张白纸,干净;春天就该有一份心情,简单。

  9、春天的鸟真是多奇了,光光那五根电线上,就停着不少的鸟。嘿!真妙,那些鸟就像跳越着的音符,而那五电线,也就成五线谱!这样看来,恰似一首优美的歌。啊!我明白了,春天就是一首歌啊!

  10、春天来了,万物从沉睡中苏醒过来,青草树木开始抽出嫩芽,一排排柳树都挂着鹅黄色的枝条,白杨挺直那粗壮的枝干,桑树长出了茂密的叶子,芒果树好像一片翻腾起伏的绿云,桃树抽出了嫩绿的幼芽……好一派万紫千红的景象。

  11、春天,它就好象一个天真活泼的小姑娘,拿着一只彩色的神笔,到处欢快地画着,画出了一幅幅幸福美好的生活画面,画出了人生的美好梦想和前景。画出了你的追求和理想。

  12、春天的太阳是多么的温暖啊!让寒冷的人们感到无比的温暖,春天的凉风是多么的凉爽啊。让酷热的人们感到无比的爽快。真希望能永远停留在春姑娘来“游玩”的那一刻!春姑娘我爱你!

  13、不久,我们学校周围开出了金黄的迎春花,在远处看就像一个发光的金矿,美丽极了,在微风的吹拂下发出淡淡的清香,令人神情气爽心旷神怡;在迎春花树下那枯萎的草下面发出一丝的淡绿,是春天给了她们生机,对呀,“野火烧不尽,春风吹又生”。哦,春天是金黄绿色的。

  14、春姑娘带着我来到了草地上,小草探出了脑袋,泛出了星星点点的绿,远远望去,好像织成的一块块绿色的地毯。你看,旁边红色的、黄色的、紫色的小花开得极鲜艳,好像专门为这绿色的“地毯”增添美丽的色彩。

  15、走着走着,春姑娘带我来到了小湖边,水面波光粼粼,鱼儿在水里欢快地游来游去,开心极了。湖边杨柳依依,不禁让我想起贺知章的诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;再远处,小朋友们欢快地奔跑、欢呼着,抬头一看,天空中飘着许多漂亮的风筝,真是“忙趁东风放纸鸢”啊!此时此刻,我享受着湖边的美景,久久不想离开。

鸟语花香的春天作文 (菁选5篇)(扩展4)

  ①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。

  ②鸟儿的鸣声是世间最美的语言,你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

  ③在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态,更喜欢它们的样子,依偎着、厮磨着,总是分不开啊!那时我不知道它的名字,现在仍然不知道,它究竟是哪种鸟呢?想着想着,自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂;其实,人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的。

  ④山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。妒雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阴翳的.心版上引进阳光。在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁,没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是,少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,谁又能永远象山雀子那样的欢乐呢?想想看,人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些,不管你快乐不快乐,不管你忧伤不忧伤,不管你有多少无聊的思想,山雀们,什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,嗳!为了欢乐,它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

  ⑤过午之后,山林便到了入睡的时刻,高照在千山之外的秋阳。朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺,透着温柔,敛起那份耀眼的光彩;任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了,鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中,“咕——咕——”,从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕一—”,我回到了江南,“咕——咕——”,我沫着淡烟疏雨。石头城的苔痕,更加暗绿了哪!长檐飞角的小街,更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”,奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境,呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重温!

  ⑥到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中,已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢?

  ⑦还要做些什么呢?

  ⑧我想做一只鸟,在山中。

  1.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声,它们分别有什么特点?

  答案:绿背黄纹的鸟,重复缠绵;山雀,短促嘹亮;鹧鸪,忽断忽续。

  2.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声,摘抄出一句。并分析其表达作用。

  答案:示例:“山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撤来,直把你全身淋透。”本句把山雀的呜叫声比喻为“轻快的音乐雨”,这是用人的视觉、触觉来描写听觉,生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。

  3.仔细阅读文章第④段,概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。

  答案:少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,人不能永远像山雀那样欢乐,因为人制造出自己的桎梏,把自己套牢,是自然中可悲的族类。

  4.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”?

  答案:这是作者因听到鹧鸪的呜叫声而勾起的对故乡的回忆,表现了浓浓的思乡之情。

  5.文章开头说“到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫”,结尾说“我想做一只鸟,在山中”,联系全文看,这反映了作者怎样的思想感情?

  答案:憧憬自然,赞美生命,讴歌自由。

  《鸟语》阅读题附答案

  ①我听过一次鸟语。

  ②那里是一条山野间的河谷。河床低低的,塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了,却清洌见底。流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦,诱引着那些鸟儿们飞来飞去。

  ③河谷的上方,远山低垭成一条弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林。密叶低垭,想那樱桃果子红了的时候,圆圆的透明,如鸟的歌声滚出河谷。

  ④而现在,色彩是寂寞的。雾像一件尚未睡醒的衣衫,覆盖着如梦的沉睡。

  ⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语,却看不见她们的飞翔。这是真正的鸟语。她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间,经过苍翠的绿色的过滤,一滴滴垂挂着,淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语,这才是鸟语。只有在无人倾听的时候,只有在无忧无虑的山野,有一点野花的香气,有雾,有流水从石间穿过,只有在这样的时候,她们才开口说话,自由自在,说她们想说的,人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音。每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者,挑着两只高大的鸟笼,笼子边上还围着深蓝色的幛帷,他将鸟笼子挂在树上,揭去幛帷,这时阳光照进笼里,鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。有水,有沙子,有金黄的粟米,甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。驯养者给鸟的待遇是优越的。

  ⑥然而她们并不歌唱,不想说一句话。

  ⑦那个驼背老人眯细了眼睛,在打盹。他想听鸟语吗?囚者的告白、供认、诅咒,还是喃喃自语呢?

  ⑧什么也没有。鸟儿保持沉默。

  ⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱,毒气室与焚尸房前面,一个人在拉提琴。这个不幸的囚者得以幸存下来,是由于*的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇。

  ⑩这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。

  我在想:关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢?

  成了游手好闲的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢?

  假如每一个人都提一只金丝鸟笼,假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟,假如世上所有的鸟儿全从山林进入了市场……

  我还能听到一次真正的鸟语吗?

  (选自《*散文精选?鸡鸣鸟语》)

  9.文章②③段描写了鸟语的背景,请概括这个背景的特点。(不超过10个字。)(4分)

  10.作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态?(4分)

  11.解释“这个不幸的囚者得以幸存下来,是由于*的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意。(4分)

  12.请概括《鸟语》这篇散文的寓意。(6分)

  9.解析本题考查提炼有效信息的能力,重要的.是拥有自由。

  答案环境优美,无忧无虑,自由自在。

  10.解析“放风”本是使用在监牢里的犯人身上的,这里用在生活在笼子里的鸟儿身上是再形象不过了。再联系一下小说的主旨以及“放风”一词的上下文,答案就出来了。

  答案生活在如同监狱的鸟笼中,没有一点自由。

  11.解析注意这是个形象的说法,要把它改换成直接的表达,拉提琴的人为死亡涂抹“发黑的嘴唇”,无非是掩盖死亡的恐怖,粉饰太*。

  答案奥斯维辛集中营的*者需要拉提琴的囚者为他们掩饰*的罪恶,粉饰太*。

  12.解析文章用对比的手法写了两种不同情况下的鸟鸣情况。在自由自在时才开口说话,笼子里发出的鸟鸣不是真正的鸟语!明白了这个,寓意也就不难理解了。

  答案只有享受着充分的自由,生命才能显示意义,生命才能有创造。

  据说喜鹊是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜欢它。(),尽管它的嗓音并不出众,听到它的叫声,人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳,喳喳喳喳”,那不是分明在说“喜事到家,喜事到家”吗?每当这时,我心里便有说不出的高兴,总是盼着喜事快快降临。()它的“话”常常不能应验,()总能给人以希望和安慰,给生活增添不少乐趣。

  还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的屬子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神......

  鸟儿的确是我们的好朋友哇!

  (1)写出下列词语的近义词。

  的确()猜想()顽强()

  (2)在文中找出合适的词语填写在括号里。

  ()的燕子()的大雁()的苍鹰()的精神

  (3)在文中括号里填上合适的关联词语。

  (4)文中说“它的‘话’常常不能应验”,喜鹊的“话”在文中具体是指;“话”用引号的意思是指;“喳喳喳喳,喳喳喳喳”,这里的引号表示。

  (5)你还会从哪些鸟的身上得到什么启示呢?

  从反复学飞的小鹰那里,我。

  从啄木鸟那里,我。

  (6)为什么说“鸟儿的确是我们的好朋友”?

  (1)确实猜测坚强

  (2)终日忙碌飞行整齐搏击风雨勇敢顽强

  (4)预报喜讯不是真的说话着重强调

  (5)提示:自由发挥,合理即可。

  (6)因为大自然的万物都是息息相关的,鸟儿给我们的生活和环境提供了很多帮助。

  我爱鸟。过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。大麦泛黄时,黄鹂天不 亮便亮开了嗓子,“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着 “布谷——布谷——”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空欲雨未雨时,急促地叫着“滴 水,滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀,田野里、草堆上、树丛中,成百上千的一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。

  刚进城那几年,宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鸟儿,聚集在 树上,准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里,我们迎来朝霞,送走夕晖,我仿佛 又找到了在乡下的那种感觉。后来城建改造,梧桐被砍了,那清脆的鸟声,成了记忆里 一个遥远的梦。偶尔看到两三只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过,常觉张然。 噪声的嘈杂,环境的污染,生态资源的破坏,哪里还有鸟儿栖息的家园?

  鸟语是世间最美的语言。节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深 的林子,静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树 与树之间跳荡,听绿荫深处的鸟声,忽断忽续,忽远忽近。顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的 骤雨,漫天洒来,直把你全身淋透。

  鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的,长长的尾巴,尖尖的喙, 鲜艳光洁的羽毛,优美无比的流线型体态,婉转流利的鸣唱。常念江南青青的水稻田 里,一只两只的白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子,或者低飞于黄昏的空中,背衬以黛青的山和油绿的梯田,多美的一幅画,赋予了生活多少的诗意。

  假如天空里不见了鸟影,生活里闻不到鸟声,人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类 朋友吧,让我们拥有一个共同的家园。

  1、联系上下文解释词语。

  2、将文中画横线的句子改成陈述句。

  3、用简洁的语言概括作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事。

  4、“鸟语是世间最美的语言。”作者为什么这样说?

  1、很短的时间。 失落的样子。

  2、噪声的嘈杂,环境的污染,生态资源的破坏,已经没有鸟儿气息的家园了。

  3、作者回忆了三件事:

  ①乡下各种鸟竞相鸣叫;

  ②成群的鸟儿在梧桐树上举办“森林音乐会”;

  ③节假日,“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。

  4、倾听鸟语让我们的心灵更贴近了大自然,生活更加多姿多彩。人们应该爱护鸟,自觉地保护环境。

  散文阅读(20分,每题4分)

  1清晨四五点钟的光景,城市还深陷在一场欲望和梦想即将破壳的酣梦中,许多人轻微的鼾声还沉浸在昨夜斑斓的梦境中。透过阳台,街道旁的绿树上,一群群鸟儿用羽翼隔离这个城市即将开始的喧嚣。它们纤细的脚趾轻轻落在洋槐树枝新爆出的枝条上,一片片清新的叶子有序排列在枝条两侧,鸟雀像优雅的女子,清晨洗嗽梳妆后坐在琴台前,纤纤玉指落在琴键上,鸟语啾啾,清脆、悠扬,清晨静谧的大幕被这些灵巧的手脚轻轻拉开。

  2这些鸟肯定是上帝撒落在城市上空的种子,一粒粒自由散落在单调、僵硬的水泥板块上,借以慰藉城市空间的另一种荒芜和空虚。鸟儿飞舞、跳跃、鸣啾,它们驮来一缕缕晨曦清风,给喧闹无序拥挤的城市布阵久违的天籁。风是精通韵律的高明乐师,她高高站在季节的舞台上,指挥一群群鸟雀遵循节令的暗示,在清晨用声音涂抹现代城市被机械、工业、商业瓦解的安宁。

  3鸟鸣啾着,街道上还没有车来车往,声音时而婉转,时而急促,时而舒缓,时而高亢,时而低吟,时而深沉,时而直白。我坐在阳台的藤椅上,想起古代那些隐居山野的高人。他们结庐在人境,没有车马喧,守着内心的宁静秩序:锄禾、修竹、菜菊、赏月、饮酒、邀友、作诗,没有尘世功名牵绊,没有人际纷繁争斗,守着一车典籍,几亩薄田,采一束篱笆墙内的黄菊,面向南山、背倚柴门,黄犬相闻,鸡鸭悠闲,放达于山野清风,沉醉于堂屋稼禾,自足于桌上薄酒,几声鸡鸣成笔下*仄,数点雨声研案上古墨,一阙小令作心上天籁,曲曲鸟语解胸中快意,他们的人格尊严稳如南山。他们内心的道法,因这田园鸡鸣鸟舞而诗意充沛,生命的淡定赖这清风明月愈见境界。

  4回到现代,鸟从自然出世、循入城乡入世,在寸土寸金的城市空间,栖息在一方方不起眼的角落。真的,我们的耳朵早已布满老茧,宁听蜜语、假话、空话、大话活一天,也不愿聆听鸟鸣一声洗耳目,空枉鸟雀肺腑真言一腔。这就是现代人的悲哀,宁可争虚枉声名一时,也不愿得天籁之声一秒,借鸟鸣声声,洗洗心扉,涤荡蒙尘得胸怀。因此,我们活得沉重、压抑、疲惫,甚至力不从心。自然是圣母,任何权势、俗物、功利的亵渎必将给我们自己带来精神的枷锁,加速心态的苍老、空虚。我在想,鸟的歌声肯定是世界上最干净、纯真、清澈的韵律,这是上帝发出的声音,这声音不会计较掌声的轻重,更不会在乎鲜花的多寡。

  5我坐在阳台上,看着鸟继续飞翔,以不同的方位、角度、视觉丈量蓝天的广度,测量清风的纯度,度量城市的净度。一串鸟鸣,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌乱的画布上,这墨以碳的品质,一点一点吸附潜流在城市暗道里的瘴气和淤积在都市人内心的湿气。鸟声如花,氤氲自然神韵,让茫然的我们在疲于奔命的汪洋城市找到使内心安宁的自信和幸福。

  6庄周梦蝶,借的是超然物外的灵魂之力。身在红尘,我恐怕无法抵达这样的境界,但是我找寻片刻真正属于自己的时光,静静地看着鸟雀以自然声波在我的俗身钻出一个孔,飞上飞下,飞进飞出,天蓝成一面镜子,心轻如一根羽毛,追古抚今,掠过亘古的天空,跟着飞舞起来。这些生灵,用自然的天性给我们驮来一抹抹黎明的曙光。

  7心不再怅茫,神依旧涌动灵光,坐拥天地,静观自然,守着内心宁静的井然有序。鸟鸣还在继续,一声声,一声声,如同一根鞭子,抽在现代人麻木的身上,抽在城市一天天一天天渐渐远离天籁的脊梁上……

  小题1:作者以“晨听鸟语”为题,有何作用?

  小题2:第四段划线句中“这就是现代人的悲哀”具体指的是什么?

  小题3:品味56段划线句,按要求答题。

  ① 赏析下面句子(从修辞、情思等角度)。

  一串鸟鸣,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌乱的画布上,这墨以碳的品质,一点一点吸附潜流在城市暗道里的瘴气和淤积在都市人内心的湿气。

  ②解释下面句子的含义。

  这些生灵,用自然的天性给我们驮来一抹抹黎明的曙光。

  小题4:下面分析理解有误的一项是( )

  A.第3段中的“另一种荒芜和空虚”其实指的是受喧嚣的都市生活所累,精神上疲惫不堪、心灵空虚。

  B.第4段说“我坐在阳台的藤椅上,想起古代那些隐居山野的高人。”这里的“高人”指的人像陶渊明、范仲淹这样的人。

  C.作者以“坐在阳台上”为视角,依次描绘了绿化树上的鸟语、城市上空的鸟语和心灵上的鸟语,文章条例清晰,意蕴深刻。

  D.文章结尾以鞭子为喻,总结收束全文,意味深长,同时赞美了鸟语的作用,深化了文章的中心。

  小题5:作家王开岭在《耳根的清净》中说:“今天,吾辈耳朵里住着哪些房客呢?刹车、喇叭、拆迁、施工、装修、铁轨震荡、机翼呼叫、高架桥轰鸣……它们有个集体注册名:喧嚣。这是时代对耳朵的围剿,你无处躲藏,双手捂耳也没用。”读了本文,你觉得有什么好的方法来解决这个问题?

  小题1:以晨听鸟语为题,高度概括了本文的主要事件,作为线索贯穿全文;为作者缘事生情找到落脚点,在清晨用声音涂抹现代城市被工业、商业瓦解的安宁,暗示文章的主旨。

  小题1:我们的耳朵早已布满老茧,宁听蜜语、假话、空话、大话活一天,也不愿聆听鸟语一声洗耳目,空枉鸟雀肺腑真言一腔。

  小题1:1运用比喻的修辞,联想丰富,把“一串鸟鸣”比作“一滴滴墨汁”滴在城市凌乱的画布上,这墨以碳的品质,生动形象的写出了鸟声对于喧嚣的城市和浮躁的人心的净化作用,让茫然的我们在 疲于奔命的汪洋城市找到使内心安宁的自信和幸福,表达作者对鸟声的喜爱和高度赞美之情。

  2作者用充满诗意的语言寓意着一种美感,鸟雀以自然声波为我们人类营造了美好的生存环境,丰富了我们的生活和精神世界,城市鸟鸣就像一抹抹黎明的曙光,令人欣喜。

  小题1:我们可以借“鸟鸣声声,洗洗心扉,涤荡蒙尘得胸怀。”因为一串鸟鸣,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌乱的画布上,这墨以碳的品质,一点一点吸附潜流在城市暗道里的瘴气和淤积在都市人内心的湿气。鸟声如花,氤氲自然神韵,让茫然的我们在疲于奔命的汪洋城市找到使内心安宁的自信和幸福。

  小题1:本题考查理解文章标题作用的能力。理解文章标题的作用一般从结构上、内容上来分析即可。

  小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合划线句子的前后内容来概括即可。

  小题1:1本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为:方法+效果+情感,但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。

  2本题考查理解文中语句含义的能力。结合文章具体的内容以及文章的主旨来理解即可。

  小题1:第3段说“我坐在阳台的藤椅上,想起古代那些隐居山野的高人。”这里的“高人”指的人像陶渊明、范仲淹这样的人。

  小题1:本题是一道开放题。结合文章的内容提出具体可行的方法来解决这些问题即可。

鸟语花香的春天作文 (菁选5篇)(扩展5)

——花香 (菁选5篇)

  那是一个五六*方的园子,是爷爷亲手置办的。儿时的我最喜欢躺在爷爷温暖的怀抱中,欣赏着那园中的一年四季——春天,园子里像是鸟儿们欢乐的游乐场,鸟儿们尽情地在园子中绽放着自己优美的舞姿;夏天,我们在蝉鸣中,感受着浓郁的花香;秋天,我与爷爷一起拾落叶,吃果子;冬天,我们一起帮我那些花儿们“做衣裳”,这园虽小,却承载了儿时我和爷爷欢乐的点滴。

  每当放长假去看望爷爷奶奶时,我总会去“探望”爷爷的小园子。走进园子花儿的阵阵芬香涌上心头。爷爷总喜欢种植一些绣球、菊花、牡丹,每当我临走时,爷爷总是要用牛皮纸,将绣球的根稍微修剪一下再将其包入牛皮纸递给我。那时的我只会一个劲的捧着花,抱着爷爷高兴的跳舞……

  逝水东流,霜雪满山,如今生与死像一道不可逾越的鸿沟,横亘在我和爷爷之间。爷爷生病了,而小花园再也不复往日的生机,不再充满往日的欢歌笑语,再也没有了以前那阵阵清香。

  逝水东流,桃花春盛,枯萎了许久的小花园仿佛又出现了生机。那天,我路过小花园,突然闻到了一阵熟悉的花香——回头一望原来是一枝海棠吐出来新芽,在一个不起眼的墙角散发着淡淡的清香。那花香淡淡的、淡的差点让我与她擦肩而过。它如海鸥轻点海面般,在我心中点出一圈小涟漪——爷爷,这是你为我种下的吗?那花香仿佛又让我回忆起了爷爷与我相伴的美好时光。泪水克制不住的夺眶而出,我似乎闻到了那花香里是爷爷对我的牵挂。

  那天,如果我与那缕花香擦肩而过,我就不会看到小花园的盎然生机;那天,如果我与那缕花香擦肩而过,我就不会明白,爷爷一直在我心中;那天,如果我与那缕花香擦肩而过,我就不会明白,万事万物其实都不会逝去,只是被岁月隐藏了身影。

  直到那天我才明白,其实我与爷爷昔日的快乐,其实从未离去,只是被时间所封印,而那缕花香便是解除封印的一个契机。

  逝水东流,花香依旧。

  我的家,是一个美丽的魔盒,里面装满了溢的花香,这种香味来源于幸福。

  幸福是太阳花热情开放的颜色,温暖和煦的花香,都来源于幸福的往事。记得有一次,我早上急匆匆的没吃饭,只是顺手拿起一个干馍片啃了两口,就十万火急地跑了。可料想不到的是,在我体力消耗殆尽的最后一节课,竟上了堂体育课——老师还让我们跑了六圈。等跑完第六圈,我已经累得走不动了,肚子也凑热闹似的咕咕叫了起来。放学回家,姥姥做了一桌丰盛的饭菜,扑鼻的香味令我垂涎三尺。姥姥告诉我:在你饥饿难忍时,假如你面前只放着一碗清汤面,你也会感到幸福。

  幸福是紫罗兰清纯朴素的颜色,浓郁芬芳的花香,都来源于幸福的回忆。在小学时,有一次考试我没考好,所以我决定晚上熬个通宵,把不懂的知识赶紧补上,于是我找了些高难度的题,绞尽脑汁地做着,做完第一个再去攻克第二个。时间不知不觉过去了,就算夜猫子也该睡着了。等我攻克了那些难题后,便一头扑在床上,真舒服啊。这时花香飘来了,它告诉我:在你疲倦劳累时,扑到软绵绵的床上睡一觉,你也会感到幸福。

  幸福是清水一般的颜色,清香扑鼻的花香,都来源于亲人的关心。小学时,我交到一个有生以来最好的朋友,我们每天都形影不离,互帮互助。但是有一天,她告诉我她要转学了。听到这个消息,我伤心地放声大哭起来。这时,爸爸走来,递给我一包纸巾。擦干眼泪,我感到欣慰。这时花香飘来,告诉我:在你痛哭流涕时,有人递给你一张柔软的纸巾,你也会感到幸福。

  幸福的花香,你闻到了吗?

  当几缕阳光从窗帘缝中偷偷钻进来,调皮地拨开我朦胧的睡眼,我才知道天空已经放晴了。

  推开一扇窗,我看见了一片蔚蓝,几朵唯美的云朵从在天空中悠闲地飘过。我呼吸着大自然所给予的新鲜空气,偶尔一缕略带凉意的清风,夹杂着一抹淡淡的花香,拂过脸庞,感觉无比惬意。这花香从哪里飘来?放眼搜寻而去,只见翠绿一片中这儿一抹红,那儿一簇白,原来是三角梅和玉兰花开得正盛呢!若非这雨后一抹花香,我竟没发现我家窗外已绽放这么绚烂的花朵。感谢这一抹花香,让我领略了淡淡花香后的美丽。生活中,处处都弥漫着花香。

  每天早晨起床,爸爸妈妈总是早早的把早餐做好,那美味的早餐,就像是一抹花香;走在上学路上,清洁工老人的一个迎面而来的微笑,似一抹花香;总是很早起床工作的公交车司机,他那强壮的背影,也似一抹花香;学校,老师的认真指导,同学们的热心帮助不也似一抹花香吗?

  若非心存感恩,你就不能感受到这个世界的美好。所以,心存感恩吧!即使是感恩一抹花香,虽然它是如此的渺茫,甚至是肉眼所不能看见的,但是一抹花香却能引领我走向有更多花香的地方,直至我迈进成功的大门。著名盲人歌手杨光,乐观面对双目失明的巨大挫折,心存感恩,感恩大自然给他带来的“幸福”,用感恩的种子播下爱的种子,带给人“阳光”般的温暖,也为自己创造了花海一般的绚丽与辉煌。是的,推开一扇窗,让一抹花香飘进来,心存感恩,这一抹花香,将会变成一片花海中弥漫的花香,随风飘浮,无所不在。

  “嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒……”我趴在车窗上,伴着柔和的雨声,闭上了双眼,我的手指莫名地随着摆动,一下,又一下地敲打着车窗。就在车停时,雨也停了,我下了车,长舒了一口气,不禁叹道,雨后的乡镇如此清新。

  我在田野中碎步走着。猛地一瞬间,我停下了脚步,这种熟悉的气息,不淡,不浓,夹着雨后的轻甜。我又闻了一遍。不错,就是桂花香。

  我疾步走着,穿过一幢又一幢的土砖房,香味愈来愈大,当我走过最后一条小巷时,我停下了脚步,站在一棵高高大大的树下,仰着头,轻轻地抚摸着那粗壮地枝干,道:“树啊,三年没见了,你,还好么?”

  我坐在树边那光滑的青石板上,抬首凝望着桂花树,又一次笑了。曾记得幼时,我不过四五岁光景,每到这个季节这个时候,便是我一年中最快乐的时光。那时,我总会乖巧地搬着我的小板凳坐在爷爷的身旁。爷爷呢,会和奶奶一起,摇桂花树,摘桂花,因为我力气小,帮不上啥忙,只会在地上捡捡桂花,做头饰罢了。

  我伴着花香,走进了老屋的院子里,这里,承载了我儿时的所有回忆……我蹲了下来,望着刚刚雨水浸透过野草,更是绿油了。草下的一群群蚂蚁忙碌穿梭着,正如那时的我一样,和小伙伴儿,在院子里抓蝴蝶,摘桂花,喂小动物。

  我继续向里走,跨过一道门坎,终于到了,我家的——水井。可惜,现在全枯了。那时啊,总喜欢少这儿的水和桂花一起洗澡,这样,不管在哪里,总会闻到这种令人遐想的芬芳。

  这时,雨又淅淅沥沥地下了,我该回家了。我摘了几朵桂花,放进了书包里。我最后看了看这树,伴着花香,离开了这里。

  湛蓝的天幕,如少女那清澈的双眸,清澈,透亮。微风起,吹皱一池春水,潭面泛着点点银光。莺啼,燕舞,草绿,花红。晴丝袅袅,仿佛惊鸿的一撇,也要醉倒。面对着大好春光,我却感到一股难以诉说的苦闷,原因是:我最好的朋友对我撒了谎,我们彻底闹翻了,室内的空气如被冻结般,我憋着难受,便想出去释放一下,感受春天的气息。

  远处的山坡上,层层绿浪有簇簇鲜花,红的,蓝的,黄的,尽情的怒放着。漫步在春日里,忽然,我的眼睛被紫色所充满,定睛一看,原来是紫罗兰,开的那样欢快,仿佛在说:

  “看哪,我们在开花,我们在开花”

  我越来越气,我心里不舒服,你们居然在开花,还开得那么欢。我抱起地上的石头,使劲向紫罗兰砸去,花瓣纷纷落下,我去还没解气。用脚把花瓣全部踩烂。看着这残破的景象,我露出了胜利的笑容。

  “开啊,开啊,你们不是很欢么?”

  过了两三天,我经过那个地方。忽然的,我看见紫罗兰居然长出了花苞,我又一次对她进行了摧残。看着这七零八落的景象,我笑着扬长而去。蓦地,鼻间突然传来幽香,寻寻觅觅,最终也没能找到是什么。

  这样又过了七八天,我再一次特地的去“拜访”她。天!那如瀑似的花海,仿佛要将整个世界淹没。那数不尽的花朵,又一次咧开了嘴,又一次绽放出紫色的光芒。

  春风拂过,鼻间萦绕着一股熟悉的香味。忽然想起,几天前寻找的花香,竟是这紫罗兰散发出来的,我不禁豁然开朗:我一脚踩扁了紫罗兰,她却把暗香留在了我脚跟上,这就是宽容!

  我被征服了!天空之所以那么宽阔,是因为它容纳了白云;大海之所以那么磅礴,是因为它容纳了涓涓细流;泰山之所以那么巍峨,是因为它容纳了层层泥土。只要有宽容,朋友间的误会又算什么?我吸进一口花香,露出了一个笑容。

鸟语花香的春天作文 (菁选5篇)(扩展6)

——描写桂花香的作文 (菁选3篇)

  金秋十月,阴雨不断,谁着雨声和风声,我闻了闻,一股香甜涌进了我的心房。放眼望去,一棵棵婆娑的树上点缀着许多黄色的小点,散发出一种既清爽又浓厚的气味。一阵风吹过,桂花从树上掉落,像一只只金色的蝴蝶,有像一条条黄色的彩带,吹落到我的脚上,肩上。真是“无处不飞花”。

  桂花有四个花瓣,一个分杈枝上有十几朵花,花瓣一碰就会掉,仿佛是仙女下凡。桂花分为金桂、银桂、丹桂、四季桂,十分好玩!真是“江云漠漠桂花湿”。

  拾起一朵桂花,捧在手中。“啊”!一股清晰又不显得浓郁的香气,涌入我的心泉里,那香味像一根琴弦拨动了我的心琴,让我流连忘返。那香味如同法国香水一般贵重,华丽,那香味比荷花还纯洁,比腊梅还孤傲,比牡丹还要华丽。给人一种朴实的感觉,一种幸福的感觉,让每一个路过的人们都露出一张灿烂的笑脸。

  桂花她是金秋的使者,满园暗香浮动,告诉我们秋天来了!她不像牡丹、月季那样高傲,只有“叶碧千层绿,花开外点黄。”的黄点。她像只求付出,不求回报的女人,无私奉献这,用深深地的香气,留给路过的人们,让人们用力的汲取着香味,如水般荡漾,浓浓淡淡萦绕不去。给人一种满足感!社会上,不正需要像桂花一样,无私奉献的人们吗?

  站在花的海洋里,看着桂树上可爱的小花朵儿,想在统一指挥下一齐看了,沐浴在浓郁的香气中,让人不由地想起唐代诗人王维的“人闲桂花落,夜静春山中。”不由地想起席慕容的《一棵开花的树》。我继续陶醉在“桂海”里,看着枝头的小米粒看着那树冠,听着那游客欢乐的笑声,闻着那醉人的香味。我觉得自己仿佛是一棵树,挺着笨重的身躯,用迷人的花香,向人们微笑。

  “桂花开了,快来看哪!”才八月初一,就迎来了飘香的桂花。桂花开得这么早,让我一阵惊喜。我立即放下手中的作业,迫不及待地去观赏。

  我抬起头,伸长脖子,贪婪地呼吸着桂花的醇香。只见树上已星星点点地散落着浅浅的鹅黄小花,这儿一团,那儿一簇,亲密的相依相偎着,洒在满树的绿叶丛中,仿佛夜空中闪烁的星星,又像一个个害羞的小姑娘,多么好看!仔细瞧那花朵,每一朵都有一个短短的叶柄。那小巧玲珑的四页花瓣,就像它们擎起的一把把小伞。每一丛,每一簇都直接长在干净利落的秆上,掩藏在绿叶的背后。

  听妈妈说,十一年前刚出生的我从医院回到家里的时候,这桂花树开出了它的第一茬花,它以主人般的深情迎接我的诞生。十一年来,我对这棵树十分珍爱,有事没事总要在树旁转悠转悠,浇浇水,拨弄拨弄树枝,盼望着花开的季节早点到来。

  今天,桂花提前开放了,过一阵子会开得更旺,浓浓的花香飘出院子洒满整个村子,这时邻居们就会聚拢来,信手摘个两三枝,我们也总是很乐意地奉献,桂花使我们的邻里关系越来越亲和。

  今天,我真的`要好好地欣赏欣赏这充满亲切感的桂花。在阳光的照耀下,金灿灿的小黄花躲在碧绿碧绿的叶子下面,只有你亲近它,才能观赏它,了解它,才能真正理解它的美。

  仿佛一只神秘的手在招引,一股奇异的清香,轻飘飘的掠过,我的脚又往回退了几步。哦!原来是那株桂花!*日里他们总是用绿叶把花苞护的紧紧的,像一个藏住心事的青春期的小女生。究竟是谁?今天让着害羞的小姑娘开了笑颜?忽而恍然大悟:是秋么?是秋来到了么?怪不得,能让这小姑娘开怀的也就只有秋了。我看到了小桂花在风中摇曳着她的身姿,米黄的花朵像个小铃铛被风吹的铃铃作响,带来一股奇异而又幽深的香气。我微微一笑,又想起春日里这家伙的一声不吭。我曾暗地里取笑过她:是不是不会开花呀?娇媚的春天里桃花憨憨的笑,热情的夏天里虞美人带着熏香的招手,更让我怀疑了她的“不能生育”。敢情她是养精蓄锐,非要等到求的到来才肯“一鸣惊人”?我有点佩服这小家伙的毅力了。第二日再去看时,小家伙黄了,不对,应该只能算“微黄”。怎么看都有点美人迟暮的感觉了。待到第三日,我我们的“老美人”已经彻底回到大地母亲的怀抱了。光秃秃的枝干上已经看不出她来过这世界的痕迹,仿佛她曾经的繁华只是虚梦一场。她似乎又回到了往日一声不吭的样子,苍老得令人心酸。我蹲下来,捧起那一撮还未被土地深埋的桂花,轻声问:“值得吗?你收起一年的繁华只为短短几天的盛开,真的值得吗?”她不说话,一会儿便被风儿托走,又重归土地。我忽然理解了你,生命就是需要一场青春的怒放。即使会老,会死去,也可以骄傲地说:“这世界,我来过,我盛开过。”

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