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我的邮箱是,我把分全给我了
您好,中公教育为您服务。重庆事业单位考试信息汇总:具体考试内容:1、马克思主义哲学原理:辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。2、毛泽东思想概论:毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。3、中国特色社会主义理论体系:邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。4、当代中国的政府与政治:中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。5、国家机关工作人员的职业道德:国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。6、法律知识:法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容,包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。7、语文基础知识和公文写作:汉字、词汇、语法、修辞、文学常识,党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。8、经济知识和科技知识:微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济,科技创新、科学前沿、科技常识。9、历史知识:中国近现代史和世界现代史。10、其他知识:最新的时政知识。行测:言语理解,逻辑分析,数量关系,资料分析,常识部分,其中常识部分部分包括公共基础的知识点,但并不是全部。如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。
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《你会问问题吗?》读书笔记
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《税收学》是理论性比较强的一门课程,我们当时没有什么平时作业,主要是注重基本原理的掌握; 至于《税法》
你可以去买注会或者注税的辅导书,效果挺不错的; 《税收管理》主要内容是税收征管法,平时也没有什么作业题,你可以结合一些案例来看,这样就不会太枯燥了。
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出门在外也不愁(1)①2013年较2012年,人均阅读量有所增加。或:纸质书阅读量高于电子书阅读量。②2013年较2012年,手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少。或:人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。(2)示例:认同毕淑敏的阅读观,因为阅读名著更能提升素养,启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观,因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识,广泛认识世界。(3)示例:读书如登山,山登得高,景象就看得远;书读得多,眼界就开阔。【解析】试题分析:本题是《2014年杭州市各类高中招生文化考试语文》的综合性学习部分。出题思想:考查学生的语言表达能力,方法:仔细阅读材料,把握关键语句,(1)审题“人均阅读量”和“人均阅读时长”,分别陈述,将2012年与2013年的纸质图书与电子书人均阅读量、人均阅读时长做比较,写出即可。(2)两个观点都可以。但是要紧扣毕淑敏“读名著”与汪曾祺“读杂书”的观点,言之有理即可。(3)此题切合时代,是用跟帖的方式。在答案组织的过程中只要做到运用比喻、读书感受分享与感悟即可。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填):
科目:初中语文
来源:2014年初中毕业升学考试(湖北黄冈卷)语文(解析版)
题型:选择题
下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( )(2 分)A《 骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实,坚忍,自尊好强,吃苦耐劳,到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化,正无情地批判了当时的社会现实——它不让好人有出路。B《.朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集,《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。C.武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉,他有仇必复,有恩必报,曾经斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹桃花村,血溅鸳鸯楼,火烧瓦罐寺。D.唐代诗人中,“初唐四杰”是指王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王,“小李杜”是指李商隐、杜牧。 
科目:初中语文
来源:2014年初中毕业升学考试(湖北襄阳卷)语文(解析版)
题型:现代文阅读
阅读记叙文《渡》,完成后面题目。(13分)渡斜阳西下,草长莺飞。水光潋滟中,一江绵延,反照着天际火红的晚霞。渡口处,木船横斜。江边芦苇如密密丛林。蓦地,“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟,如受惊吓般,停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波,夕阳随着水波不停地跳跃着。柱子的唇角有了笑意,张开眼,站立起来,把篙子撑入水中,一使劲,船就靠近了岸边。岸边,却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。想到婉儿,柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧,爸爸,你要努力摆渡,婉儿呢,要勤奋学习,做个出色的好孩子。”一年又一年,柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了,每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头,一言不语。柱子定定地看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。“爸爸,我再也不要看到你在河上漂了,我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。柱子愣了,从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。柱子的心蹙缩起来。是啊,祖孙三代,苦守住那份承诺,任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳,听着摆渡人不无善惠的揶揄,自己又能说些什么呢! “爸爸呀,干什么都好,你就不能丢下那破橹吗?”柱子的心在流血。婉儿都三年级了,自己到底给了婉儿什么呢!一句呼唤,就丢下滚烫的饭碗;一声招呼,除夕夜就剩下婉儿娘俩……婉儿的哭声让柱子揪心……为了一纸承诺,爷爷在河上漂了四十载;为了一纸承诺,父亲的青春也泡在了河里……而今,眼见着一座座楼舍平地而起,自己又接过了这把磨得光滑的橹……烦恼、苦闷像夏日里的雷雨,突然泼过来,将心淋湿。柱子一声不吭地坐在孤舟之上,红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。婉儿迷茫的泪眼,还有妻儿在田野中孤独劳作的身影……人生的赛跑,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里,有晴天,也会有阴天雨天。四周是无边的黑暗,没有灯光,没有星星,甚至没有人的气息,痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。免费摆渡,也许真的“很傻很天真”,柱子有些踌躇。可就是这把橹啊,延续了父辈的承诺。模糊中柱子听到对岸有声呼唤……对岸很近,不到半支烟功夫,船稳稳地泊近岸边。抬起头,不知什么时候,一轮皎月给大地洒上一层银辉。人啊,无论生命怎么短暂,或者漫长,无论人生怎么坎坷,或者颠簸,都应该有一只摆渡的船。1.用一句话概括选文的主要内容。(2分)2.结合文章内容,说说柱子是一个怎样的人?(3分)3.“柱子愣了,从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。”生活对婉儿造成了哪些伤害?结合文中语句加以说明。(3分)4.结合上下文,理解文中画线句的表达效果。(2分)5.综观全文,文章以“渡”为标题,有哪些含义?(3分) 
科目:初中语文
来源:2014年初中毕业升学考试(湖北武汉卷)语文(解析版)
题型:名句名篇
填空。(10分,每空2分)(1)烈士暮年,         。 (曹操《龟虽寿》)(2)所以动心忍性,         。 (孟子《生于忧患,死于安乐》)(3)         。举杯消愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)(4)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中有云:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”句中“此事古难全”的意思是         。这句话体现的诗人的人生态度是   。 
科目:初中语文
来源:2014年初中毕业升学考试(浙江杭州卷)语文(解析版)
题型:作文题
阅读下面的文字,按要求作文(40分)中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博,用气象学解读人际关系:人际关系也是一个气象圈,有晴有阴,有风有雨,有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川,别人回报你严寒;你把自己变成副热带高压,别人回报你炎热。所以,多给人家温湿气流,人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。【注意】1、题目自拟,立意自定;2、除诗歌,文体自选;3、不得抄袭、套作;4、文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。 
科目:初中语文
来源:2014年初中毕业升学考试(浙江杭州卷)语文(解析版)
题型:选择题
下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分)A.雨后的青山湖如出浴美人,舟行寂寥的湖面,游人沉湎于氤氲的云气中,如梦如幻,喜不自胜。B.个人的智慧和力量终究是有限的,只有将其融入到集体之中,才有可能发挥出更为强大的能量。C.像我这样极为普通的芸芸众生的人,也许不能取得事业上的巨大成就,但也可以使生命熠熠闪光。D.他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。 
科目:初中语文
来源:2014年初中毕业升学考试(浙江宁波卷)语文(解析版)
题型:现代文阅读
 【封底呈现】 童年就像一条小河,从你生命的河床里流过,它流得那么缓慢,又流得那么湍急。你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心,让你感觉自己似乎总是没有长大。 如果童年的岁月真有一条河陪伴,哪怕只是一条小小的河,那必定是一件有意思的事,河畔会发生多少故事呢? 图书策划:陈效东
杨佃青 责任编辑:陈天中 特约编辑:颜小鹏 书名题字:赵丽宏 图书插画:万
芾 定价:25.00 元 出版社:福建少年儿童出版社 【编辑荐语】 《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物,是一本小孩和大人都值得看的小说,是一本适合慢读、慢品的书。 它用诗一般恬静的语言,散文一样温和的节奏,讲述了一个生活在二十世纪五六十年代普通男孩的成长故事。主人公雪弟依依不舍地告别了淳朴的乡下,像一滴透明的小雨点,被投进了大都会的喧嚣里。大上海的复杂与纷扰如同洪水一般汹涌袭来,雪弟用一双怯生生的眼睛看见了拥堵的码头、狭长的弄堂、窄小的房间,人力车夫挥汗如雨的石板道,霓虹灯修理工以身殉国的房顶…… 【后记选摘】 写这篇小说,感觉时光仿佛随着文字倒流半个世纪,使我又回到少年时代,回到早已过去的那个遥远年代小说是虚构的,但虚构的故事和人物中,有我童年生活的影子。写作过程中,记忆中很多场景,很多人物,很多甜蜜的或者苦涩的往事,不断地浮现在眼前,让我感动,心颤,甚至流泪。 我的同辈人,读这样的小说,也许会心生共鸣,因为他们熟悉那个时代。现在的少年人,大概也不会拒绝这样的小说。因为,不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化,有些情感和憧憬是不会变的,譬如亲情,譬如友谊,譬如对幸福人生的向往。 作为一个写小说的新手,面对读者,心里还是有点忐忑不安。我写惯了散文,写小说难免多了一点散文的笔调和气息。我想,散文的散淡和自由,散文的自然和真切,应该不会对小说有什么损伤,小说的写法,其实也是自由而不拘一格的。 我感谢画家万芾, 为我的小说精心创作了插图。 她对小说的时代和情境是熟悉的, 她的插图,很生动地展现了小说中的场景,也为这本书增添了色彩。 赵丽宏(作家) 【书评撷英】 评论一:赵丽宏的《童年河》为什么打动人?成年人读了会想起自己的过去从而被感动,儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动,这是一本小孩和大人都值得看的小说。 ——梅子涵(儿童文学作家) 评论二:《童年河》这本书字数不多,然而细节密密麻麻,就像绣花一样,既美丽又妥帖。25个章节故事并不曲折,有些篇章甚至就是诗化的散文,意境非常优美。作者写细节时,展现出他散文叙事时情真意挚的特点。画家万芾根据情节精心创作了 14 幅工笔画,与赵丽宏的文字相得益彰。 ——孔明珠(评论家) 1.阅读上述“图书介绍”的相关材料,判断表格中的描述是否正确。(填“正确”或“不正确” )(6分) 序号描述判断(1)《童年河》由福建少年儿童出版社出版,书名由赵丽宏题写,插图由万芾创作。 (2)《童年河》以二十世纪五六十年代的大上海为背景,讲述了男孩雪弟的成长故事。 (3)《童年河》具有情节曲折、情感真挚、语言诗化等特点。  2.根据材料,说说赵丽宏创作《童年河》的意图。(4 分) 3.如果《童年河》再版,比较现有的“编辑荐语”和“书评撷英”中的两则评论,你认为这三个材料哪个更适合做再版的“编辑荐语”?说说你的理由。(4分)
科目:初中语文
来源:2014年初中毕业升学考试(浙江丽水卷)语文(解析版)
题型:文学作品阅读
名著阅读。(5分)1.下面是《水浒》中的片段,阅读后回答问题。(2分)
武松在胡梯口听,只里称赞不了。只说:“亏了相公与小人报了冤仇,再当重重地答报恩相。”这张都监道:“不是看我兄弟张团练面上,谁肯干这等的事!你虽费用了些钱财,却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手,那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来,便见分晓。”张都监要为蒋门神报的冤仇是
。武松听到他们这些话后,接下来发生的情节是
。2.下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处,请改正。(1分)牧师圣·约翰深爱着简·爱,请求简·爱嫁给他并和他同去印度,但被简·爱拒绝了。3.街上一位老人摔倒了,假如下列文学作品中的孩子在场,会帮扶老人吗?请选择一项,依据人物性格和相应内容作出分析。(2分)www.21-cn-jy.com A.《草房子》中的桑桑
B.《童年》中的萨沙
C.《城南旧事》中的英子 
科目:初中语文
来源:2014年初中毕业升学考试(广东广州卷)语文(解析版)
题型:选择题
根据课本,解释下面句子中加点词的意义。(5分)(1) 政通人和,百废具兴《岳阳楼记》(2)
饿其体肤,空乏其身《生于忧患,死于安乐》(3)
亲王色挠,长贵而谢之《唐最不辱使命》(4)
其两膝相比者《核舟记》(5)
恐前后受其敌《狼》 

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