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2017上海高考投档分数线已公布！在哪里读大学真的重要吗？
作者：之家哥
摘要：网贷之家小编根据舆情频道的相关数据，精心整理的关于《2017上海高考投档分数线已公布！在哪里读大学真的重要吗？》的精选文章10篇，希望对您的投资理财能有帮助。
《2017上海高考投档分数线已公布！在哪里读大学真的重要吗？》 精选一2017上海高考投档分数线已公布！???天???气???好???热??????气???氛???好???紧???张???仿佛回想起当时高考查分时被支配的恐惧？??????慌??????到??????不??????敢??????看??????来，我们先轻松一下以一首“除慌”歌曲开始今天的话题《巨蟹座》6月份的尾巴那是巨蟹座7月份的前奏还是巨蟹座（原谅我是巨蟹座，忍不住抓住巨蟹月的尾巴歌颂一下 ）（传说转发有好运~）即将进入正题新鲜出炉的2017上海高考投档分数线7月19日，上海市教育考试院官网公布《2017年上海市普通高校招生本科普通批次平行志愿院校专业组投档分数线》。复旦大学的两个院校专业组的分数线分别为580分和577分，上海交大的一个院校专业组分数线为579分，同济大学的三个院校专业组的分数线分别为565分、559分、559分。今年上海高考本科满分为660分。*此图仅为部分高校分数线你的考分高于分数线就开心了？小僧严肃地告诉你考分高于投档分数线并不意味着可以读这所学校哦！学校的冷热程度才是关键！而什么决定了学校的冷热程度呢？思考到这里小僧想到今晨读到红遍毕业季叱咤微博坛的一封书信略有启发书信是景德镇烧瓷艺人写给北京打拼白领大学兄弟的小僧思考出一些端倪北上广vs小城市不仅是毕业生的抉择同样也是高考的“试题”之一在哪里上大学真的很重要吗？北上广vs小城市关于这个问题小僧想用一首小诗感悟它六月七月是转折六月七月一年的中点转折所以巨蟹座总是有些冰火两重天的性格六月七月总有人生中的两次大考做转折——中考高考但是别忘了六月七月也是挖掘人生第的转折——毕业季没感悟出来？小僧换种方式讲小僧箴言北上广，很大，充满了欲望北上广，很小，不过一张床小僧不评论哪里好只想告诉你青春不止北上广不管你的大学校门是否在你理想的城市未来总有一个六月七月一扇转折的大门向你打开在那之前你需要做的就是拼命读书 攒足本事赚齐资本 占领高地为的是有一天有资格选择你想去的城市有底气选择你喜欢做的事对全世界说：“不是我做不到，而是我选择不要。”而的存在不止为你提供了更多的选择也为你提供获得更多选择的资本！* ▼长按下方二维码立即关注“唐小僧订阅号”《2017上海高考投档分数线已公布！在哪里读大学真的重要吗？》 精选二中新网南宁7月31日电(林艳华 陈奕蓓)8月1日18时至2日9时，广西本科第二批预科A类、B类将征集志愿，本科第二批第三次征集志愿也将同步进行。广西壮族自治区招生考试院31日表示，届时各批次汇总的计划缺额信息将在广西招生考试院官网的“通知公告”、“普通高考―通知公告、招生信息”栏目中公布，同时通过官方微信、微博发布，考生可以登录了解参加此次征集志愿的院校及专业的详细情况，并在规定时间内进入“2017年普通高考志愿填报系统”填报征集志愿。本科第二批预科A类征集志愿本科第二批预科A类，是广西自治区区属院校开办的免费少数民族预科班。仅限区内60个老、少、边、山、穷县(市、区)农村户口的应届少数民族高中毕业生填报。目前，2院校共有49名缺额计划。具有报考资格的考生若此前未被录取，可参加本次征集志愿。本次征集实行顺序志愿的填报和投档录取模式，设置2个院校志愿，有先后顺序，表述为第一志愿和第二志愿，每个院校志愿设置6个专业志愿和1个“是否服从院校内专业调剂”选项。本科第二批预科B类征集志愿本科第二批预科B类，是在广西本科第二批次录取院校开办的普通的少数民族预科班。所有未被录取的少数民族考生都可参加本次征集志愿。在该批次录取的区内院校普通的少数民族预科班与在本科第二批次预科A类免费少数民族预科班不同，即普通的少数民族预科班将根据规定按学年收取学费。本科第二批预科B类征集志愿实行平行志愿填报和投档录取模式，共设6个院校志愿，均为第一志愿，每个院校志愿设6个专业志愿和“是否服从院校内专业的调剂”选项。在是否服从专业调剂选项中，考生可以选择“服从院校内所有专业调剂”或“不服从院校内专业调剂”。本科第二批第三次征集本次征集志愿相关规则与第二次征集志愿一致。在第二次征集志愿中，部分缺额的区内外院校降分投档，文史类最大降分幅度为27分，理工类最大降分幅度为18分，具体降分投档情况，考生可在广西招生考试院官网的“通知公告”、“普通高考―招生信息”栏中查阅本科第二批第二次征集志愿的投档分数线。第三次征集志愿时，视生源情况和学校意愿，还有可能再次降分投档。征集志愿结束后，广西招生考试院将于8月2日中午开始向各招生院校投放本次征集志愿档案。录取时，先进行本科第二批预科A类征集志愿的投档录取，再进行本科第二批预科B类征集志愿的投档录取，最后进行本科第二批第三次征集志愿的投档录取。据介绍，此次征集均为上述批次最后一次征集，请符合条件且未被录取的考生踊跃填报，把握升学机会。写在最后：给大家推荐一家3年老平台立即理财拿→(年化收益10%)转载本文请注明来源于安全110：http://www.p2b110.com/news/219848.html分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信百度贴吧QQ好友window._bd_share_config={"common":{"bdSnsKey":{},"bdText":"我在【网贷安全110】看到这篇经典的文章，有趣-有料-有内涵！你们看看觉得如何？","bdMini":"2","bdMiniList":false,"bdPic":"http://www.p2b110.com/","bdStyle":"1","bdSize":"16"},"share":{"bdSize":16},"image":{"viewList":["qzone","tsina","tqq","wei***","tieba","sqq"],"viewText":"分享到：","viewSize":"24"},"selectShare":{"bdContainerClass":null,"bdSelectMiniList":["qzone","tsina","tqq","wei***","tieba","sqq"]}};with(document)0[(getElementsByTagName('head')[0]||body).appendChild(createElement('script')).src='http://bdimg.share.baidu.com/static/api/js/share.js?v=.js?cdnversion='+~(-new Date()/36e5)];《2017上海高考投档分数线已公布！在哪里读大学真的重要吗？》 精选三(www.ahxrd.cn)，淮北本土首家服务平台——搭建在方和之间的桥梁！欢迎大家关注我们！目前全国上下从幼升小到高考正在深入进行的一系列重大历史性教改，顾明远教授明确指出这些都是中央顶层设计的结果。北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长、著名教育家顾明远作为国家考试指导委员会的24位委员之一，近日对外透露出了一个十分重大的信息。 顾明远明确指出，这次的新高考改革前后酝酿了整整4年时间，经过了10多轮讨论，之后又分别通过了国务院教育改革领导小组、国务院常务会议讨论，最终经中央**会议、**局讨论，才最终确定了下来！2017年的高考，意味着我国恢复高考已整整40年！同时随着今年高考的展开也预示着迎来了中国40年来最重要、最复杂的一次教育综合改革下的“新高考元年”。壹31省自治区高考改革+内容地区启动时间执行时间内容要点北京年1、从2017年秋季入学高一起实施高中学业水平考试； 2、英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考； 3、取消本科三批，与本科二批合并； 4、自2018年起，推进高等学校考试招生改革；5、2020年调整统一高考科目，实行3+3，探索两依据、一参考。山东年1、2015年英语科目使用全国卷，2016年语文和数学使用全国卷，2018年全部科目使用全国卷； 2、2020年高考实行3+3的考试模式； 3、未来一批二批合并，除提前批次外，不再分批次录取。志愿填报由学校+专业改为专业（类）+学校形式； 4、录取两依据、一参考。湖南年1、2016年起全部科目使用全国卷； 2、2020年高考不分文理科；3、实行3+3的考试模式； 4、外语科目提供两次考试机会； 5、逐步试点取消招生录取批次，改进投档录取模式，推**行志愿投档方式；6、构建两依据、一参考多元录取机制。江西年1、不分文理科；2、实行3+3的考试模式，选考6选3；3、外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语考试；4、高考总分满分750分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门100分；5、2016年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价；6、2016年起合并二三本，2018年起合并艺术二三本科批，2020年起进一步减少录取批。海南年1、2020年高考不分文理；2、2020年高考科目实行3+3，选考实行6选3；3、总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150分，转换成标准分，自选3科每门满分100分；4、从2017年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从2020年起，海取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录取。广东年1、2021年高考文理不分科；2、高考实行3+3的考试模式；3、外语和高中学业水平考试一年两次考试；4、录取两依据、一参考；5、2016年，广东高考全部科目采用全国卷；6、2016年，广东二本A线B线将合并。江苏年1、2021年高考“3+3”模式，文理不分科；2、统考科目语数外保持不变，选考科目由6选2调整为6选3；3、英语将实行听力和口语一年两考，笔试两考还在探索；4、分值比480分高，接近700分；5、小高考13个科目均可考两次；6、2016年起，少数民族考生报考省属高校加3分投档。河北年1、2021年高考文理不分科；2、高考科目实行3+3；3、外语考两次；4、2016年起，本科第三批录取院校与第二批合并，以后逐步取消录取批次；5、高校招生两依据，一参考；6、2017年秋季入学的高一新生，实行新的高中学生综合素质评价制度；7、2018年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。安徽年1、文理不分科；2、统考语数外，选考科目为6选3或7选3。山西年1.不分文理科，外语一年两考。2.高考实行“3+3”模式，从思想**、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。3.高考录取调整为“两依据、一参考”。西藏年年1、2021年高考实行3+3的考试模式，选考6选3；2、外语提供两次考试机会；3、高考总分660分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门70分；4、录取两依据、一参考；5、从2017年起，创造条件逐步取消高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式。辽宁2018年1、从2016年起，取消一批本科A、B段的设置，统一为一批本科；三批本科合并到二批本科。宁夏年1、2017年建立高中考试招生综合素质档案，在自主招生中使用；2、2018年启动高中学业水平考试改革，实施高中学业水平考试制度；3、2019年逐步取消录取批次，推行两依据、一参考的考试招生模式；4、取消文理分科，选考科目6选3，高考总分750分，语数外语每科150分，自选每门100分；5、外语考试一年两考。广西年1、2022年起广西统一高考不再分文理科；2、高考科目实行3+3模式，必考科目为语文、数学、外语，每科满分150分；3、外语科目（含听力）同年有两次考试机会；4、选考科目从政史地理化生6个高中学业水平考试等级性科目之中任选择3科。选考科目安排在高三进行，每届学生只安排一次考试，每科满分100分。5、高考总成绩满分为750分。6、高校招生录取实行考生总成绩+综合素质评价的评价方式。7、高职招生逐步实行文化素质+职业技能的评价方式。陕西年1.考试科目实行“3+3”模式，选考科目实行“6选3”。2.取消文理分科。3.英语一年两考。甘肃年1.实行3+3模式。2.不分文理，外语一年两考。青海年1、实行3+3的考试模式，选考科目“6选3”；2、外语科目提供两次考试机会；3、高考招生录取基于两依据、一参考；4、2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件逐步取消高校招生录取批次。浙江年1、必考科目语数外3门，每门满分150分；2、选考科目实行7选3模式，每门满分100分，每科最多考2次；3、考生总成绩满分750分；4、语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效；5、外语每年安排2次考试，1次在6月，考试对象限于当年高考生；1次在10月，与选考科目同期进行；6、考生志愿由专业+学校组成，录取不分批次，实行专业平行投档；上海年1、不分文理；2、从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试设置13门科目；3、2017年起，上海统一高考科目为语文、数学、外语3门，考试时间安排在每年6月；4、外语一年考两次，6月一次，1月一次。含笔试和听说测试，每人最多考两次，最好成绩计入总分；5、高考成绩由语数外3门成绩和自主选择的高中学业水平等级性考试科目成绩构成，满分660分。语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分；6、2016年起合并本科一、二批，并按照总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取；7、报考专科高职志愿只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。黑龙江2018年1.2018年秋季新学期启动，2021年进行首次新高考。2.考试科目实行“3+3”,满分750分。3.高中实行综合素质评价。贵州2018年1.2021年贵州高考实行“3+3”模式。2.2016年将三本院校并入二本。3.2018年起，高一年级将不再分文理科。四川2018年1.从2016年起，分步使用全国统一命题试卷，并恢复外语听力考试。2.从2021年开始，统一高考考试科目设置为语数外，外语考两次择优计成绩。3.2018年入学新生 学业水平考试全省统考。4.高职院校2021年起实行春季招生5.从2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并录取天津2017年1.取消文理分科，考试科目实行“3+3”。2.2017年秋季入学的高一年级开始实施。3.英语一年两考，取较高的分数计入高考总分4.2017年起高职院校在天津实行春季招生吉林2018年1.外语提供2次考试机会，取消文理分科。2.选考科目实行“6选3”，高考成绩满分750分。3.从2021年起，普通高校招生在保持现行录取模式的基础上，逐步取消录取批次，探索一档多投。重庆年1.不分文理科，外语一年两考。2.推行“3+3”模式，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想**、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。3.从2016年开始，合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。4.招生录取将实行“两依据，一参考”的录取制度.5.从2017年开始，统筹高职院校实行“文化素质+职业技能”的分类考试招生方式。湖北年1.2021年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科。2.考生在思想**、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3科。3.总分值750分。4.从2016年起，文理类本科录取批次由3个批次调整为2个批次，本科三批和本科二批合并录取。福建年1.考试科目实行“3+3”模式，选考科目实行“6选3”。2.取消文理分科。3.英语一年两考。4.录取机制：“两依据、一参考”。5.实行高职院校与普通高校分类招考。贰新高考有哪些不一样从各地公布的方案来看，总体改革方向大体一致，绝大多数省份明确要改革高考科目设置、考生录取机制，促进学生全面而有个性发展;而多地也根据地方实际情况出台了有针对性的具体实施办法。考什么，怎么考——文理不分科，多地实行“3+3”模式，外语一年两考在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。“3+3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想**、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。不过，上海、西藏有所不同，明确3门选考科目每门70分，高考成绩总分满分660分，此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成绩，这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试，不少省份也公布了改革时间表。比如，北京将从2017年启动高考综合改革，从秋季入学的普通高中起，年级开始实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确，外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。深化外语考试改革上，上海明确要建设外语标准化考试题库和标准化考场，外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。如何评价——“两依据一参考”，既看分，又看人新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。从各地公布的方案来看，实施“既看分，又看人”的综合评价录取，是未来高校招录的大势所趋。综合评价录取旨在探索高校招生录取和高中学习相关联的办法，更好地推进素质教育，增加学生的选择性，在这种模式下，各地方案明确，高校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养要求，从普通高中学业水平等级考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门，提前向社会告知。在将综合素质评价作为高校招生录取参考时，坚持“谁用谁评”原则，招生学校应提前公布具体使用办法。在综合素质评价使用方面，不少省份明确，要探索按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取。宁夏则规定，在高考成绩相同的情况下，会以综合素质评价结果为标准，择优录取。事实上，在2014年上海和浙江被同时列为高考改革试点地区时，浙江省已通过“三位一体”的录取方式，尝试将综合素质评价纳入到高考录取中。2014年，浙江大学首次实施“三位一体”招生新方式，通过笔试、面试两个环节选拔考生，并按照“高中学业水平测试成绩占10%，高校综合素质测试成绩占30%，高考总分占60%”的方式形成考生的最终成绩，择优录取。到2015年，浙江省“三位一体”综合评价招生改革继续深化，参加试点的高校36所，有15所为新增高校，招生计划3500多人，比上一年增加75%。作为全国新高考改革的两大试点省市之一，上海今年在实施多元评价录取方面又有了更进一步的探索，在复旦和上海交大去年开展综合评价录取试点基础上，将试点推广到9校，释放的信号非常强烈。江苏省11所省属高校今年继续探索综合评价录取改革试点。和浙江“三位一体”方式类似，江苏将综合考量考生高考成绩、高校考核结果、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养的特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生进行综合评价，择优录取。怎么录——逐步合并本科录取批次，探索“专业+学校”志愿填报改革考生录取机制，逐步合并减少高校招生录取批次，弱化社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的倾向，探索“专业(类)+学校”的志愿填报方式，引导从学生兴趣和特长出发，选择合适的专业和学校，不再单纯跟着学校“档次”走，成为此次多地改革方案的重点。北京、河北、江西、辽宁、贵州、广西等省份已明确，将本科二批与本科三批合并为本科二批。多地表示，录取批次合并有利于消除社会对三本录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。除了第二、三批次的合并外，一些省市还提出了合并本科第一、第二招生批次，比如上海、山东。海南明确，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。江西还将探索学生多次选择、被多所高校录取的可行性，增加学生和高校的双向选择机会。值得注意的是，在志愿填报方式上，浙江、山东、西藏把原来的“学校+专业”方式改为“专业(类)+学校”形式。采用“学校+专业”的方式，学生首先被学校录取，最终可能进入的不是自己选中的专业，而采用“专业+学校”的方式后，某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校。这也就意味着，在“专业(类)+学校”模式下，考生既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)，拥有了选择权。虽然23个省份高考改革方案已经发布，但离全面实施还有一段时间，不少省份明确表示，在保持总体框架不变的前提下，将按照“先专项改革、探索试点，再综合改革、全面推进”的原则分步推进改革，在参照学习上海、浙江试点经验的基础上，各省方案可能会根据实际经验情况，进行调整完善。叁家长同学千万别信这些谣言一些个人或团体，尤其是一些社会培训机构，抓住家长不了解国家政策又非常关心高考改革的心理，歪曲政策、编造谣言，给家长和学生甚至一些高中教师造成了困扰。英语科目如何改革是谣言重灾区！！！关于英语科目的分值和考试方式，是高考改革谣言的重灾区，“华腾优学”小鑫粗略汇总了一下，网上流传的谣言版本多达4个！有人谣传，2016年，英语将正式退出高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准。辟谣：根据三年早知道原则，2016年高考，全国（包括浙江、上海）都还是实行目前的考试方式，科目、分值不变。唯一变化的是将有25个省份使用全国Ⅰ、Ⅱ卷，不再分省命题。北京、天津、上海、浙江等地仍将使用当地命制的试卷。有人谣传，2017年英语分降，语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文（文理同卷）180分,数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。辟谣：根据三年早知道原则，2017年高考，全国（除浙江、上海外）都还是实行目前的考试方式，科目、分值不变。“英语文理同卷”这个谣言最荒唐，因为英语从来就没有分过文、理卷！即使是浙江、上海的改革方案，也没有降低英语科目的分值，仍是150分！有人谣传，新方案要降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。辟谣：迄今为止，任何方案都没有提出要“降低英语学科分数在高考招生中的权重”，英语科目分值也没有变化。至于社会化考试，各省都明确，高考命题和考试组织方式目前不会变化。浙江方案明确规定，两次英语考试是指学业水平测试和与语文、数学一起举行的高考，且考生只能考两次。有人谣传，英语学科虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取，假如你总分考了500分，其中英语90分，按照高考老的制度，你依然可以报一本。但是这样改革后，如果你英语90分，只达到F，那么你选择的院校可能只是三本了！辟谣：英语成绩不会采用等级赋分，高校招生也不会仅仅依据英语成绩来决定是否录取一名考生。这样突出英语的地位，一看就是英语辅导机构故意编造的谣言！除了英语科目，还有更耸人听闻的谣言！看小鑫为你一一揭露——◆有人谣传，除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩（满分180分）计入高考。辟谣：以浙江方案为例，该省明确规定，选考科目每科满分100分，选3科计入高考成绩，总分仍是750分！学业水平测试的所有科目，考生都必须参加，这个没有选择权。但可以选择3科成绩计入高考总分。◆有人谣传，文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。辟谣：文理不分科会导致试卷难度上升？完全是臆测！高考命题是非常科学严肃的，难度不是说变就变。唯一可能出现的情况是，今后数学不分文理卷，一些题目可能对数学底子较弱的同学，是个挑战。◆有人谣传，三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。辟谣：这谣言编的太离谱！都说选3科计入高考成绩了，你还均衡发展？！◆有人谣传，应高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。辟谣：“分班考”是神马东东？它和高考有半毛钱关系吗？还“各门学科在暑期达到高一期中水平”，这分明是培训机构的暑期招生广告嘛！◆有人谣传，要极其重视英语，从现在开始抓起，力争在高一参加英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学**担。想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美！辟谣：想着在高一就参加英语考试，毕其功于一役，完全是天真的想法。因为仅就浙江方案来看，根本不允许高一学生参加英语科目的学业水平测试和高考。大家还是按部就班，踏踏实实学习吧！肆权威专家学者教你如何提前准备一问：语数外很强势，物理化学等科目“失宠啦”？政策要求：考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，学业水平考试的3个科目，由学生在思想**、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。疑问：从浙江和上海出台的试点方案看，学业考试成绩在高考中所占比重有所下降，这是否会导致像物理化学等这样一些科目的弱化，并进而导致人才素质结构发生变化？钟秉林（全国政协委员、中国教育学会会长）：学业水平考试的科目在高考中的比例，我不认为有所下降。从目前的情况来看，不管是全国的情况还是地方的情况，语文、数学和外语每门是150分，整个加在一起是450分，文综和理综大概是300分，除一下也就是六七十分。浙江的方案是选考科目每门满分100分，上海是70分，乘以3以后，并不低于现在的比例。而且我觉得这样不会造成人才的素质结构变化，我们现在正在承担教育部的重大攻关课题，对高考试点进行跟踪和评价，通过跟踪，我们靠数据说话，如果这个导向导得好，可以全科覆盖，如果真的出现你说的这种情况，因为是试点，还可以调整。王丽萍（上海晋元中学校长）：其实这样的担心是没有必要的。我最近看到媒体报道的大学推出的专业对于学生学业水平考试科目的要求，物理跟化学基本上囊括了70%-80%的专业，所以物理化学学科不会被弱化。过去有的教材偏深，实际上没有必要在中学就学得这么深，让真正有能力、有兴趣的人进入大学再进一步学习好了。二问：未来的高考分差会不会太小，能力高与能力低的学生傻傻分不清？政策要求：学业水平考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现。计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现。疑问：这样会导致高考分数的区分度变小，考生分数的差距拉不开吗？周洪宇（全国****、湖北省人大**会副主任）：分数的区分度变小，这样的情况未来是有可能出现的，但是我觉得总体是有利于人才选拔的，尤其有利于成绩处于中间状态的学生，可能不利于少数有特殊才华的学生，这就需要其他途径作为补充，比如说自主招生，同时综合素质评价的作用会更加凸显。我们不能指望通过一个途径把各种优秀人才都选拔出来。三问：学业水平考试可以多次考，学生的负担会不会更重啦？政策要求：外语科目提供两次考试机会。各省(区、市)也要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。疑问：学业水平考试会加重学生考试负担吗？因为很多学生为了取得最好成绩，会去考两次。周洪宇（全国****、湖北省人大**会副主任）：教育部有关学业水平考试的配套文件指出，有条件的地方，同一科目可以让学生考两次，那么对于基础不太好的学生，可能会多考一次，力争更好的成绩，这个是难以避免的。我们应该从另一个角度看问题，学业水平考试的政策给了学生更多的选择机会，这才是更重要的，即使实施过程中可能出现某些负面效应，只要能达到主要目的，就值得采纳。张志勇（全国****、山东省教育厅副厅长）：学业水平考试给了学生更多选择，学习自己喜欢的东西，就不会觉得是负担。四问：学业水平考试结果按照等第呈现，对孩子真的公平吗？政策要求：以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各省(区、市)各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。疑问：学业水平考试结果按照等第来呈现，是否科学和公平，A和B有可能就一两分之差。周洪宇（全国****、湖北省人大**会副主任）：学生确实可能因为一两分之差而被划为不同等第，但是大多数的情况不会是这样。高考录取也是一样的，可能一分之差，有的人被录取了，有的人落榜了，你能说这两个学生素质、水平有很大的差别吗？没有绝对的公平，高考改革应该考虑周全，但是也不能顾虑太多，前怕狼后怕虎，老是那样，改革就没法推进了。五问：走班制是高考改革后的趋势吗？政策要求：考生总成绩除了包括统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩，还包括学生自选的高中学业水平考试3个科目成绩。相关意见规定，要调整教学组织方式，满足学生选学的需要，把走班教学落到实处。疑问：这将对高中课程设置及教学形态产生重要影响，选课走班成为发展趋势，但也面临很多难题。它将带来哪些方面的挑战？王丽萍（上海晋元中学校长）：按照上海市教委的统计，“3+3”大约会产生20种组合。个性化课程、个性化教学是将来的发展趋势。我们学校采取网上走班的形式，通过实体课堂和网上虚拟课堂混合学习互补的形式，线上线下、课内课外、校内校外相结合，为学生提供个性化的套餐课程，逐步满足学生多元化的需求。我们今年会根据上海市的改革要求，实现网上走班常态化。李希贵（北京十一学校校长）：我感觉这对于学校来说是一场巨大的变革。这场变革单纯靠学校来应对有很大困难。当然学校也不能消极等待，有一些学校通过改造教室，使空间变得多样化，包括对教师进行重新筛查，研究到底怎么应对今天的学生需求，等等。不是说全部条件都具备了我们才能进行改革。等全部条件配备好了，我们可能错过时机了。周洪宇（全国****、湖北省人大**会副主任）：选课走班的方式，对于学生个性化成长、对学生的能力发展有利，应该尽力推广。北京上海这样的大城市推广起来可能相对容易一些，可以边实践边总结边推广。在农村和边远地区，可能受到较大的制约，那么可以更多地利用教育信息技术，来弥补师资的不足。国家在教育投入上，也要相应作出考虑和安排。六问：综合素质评价，我们真的能够相信你？政策要求：高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求，为每位学生建立综合素质档案。转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。疑问：综合素质评价，能保证其真实性和可比性吗?李希贵（北京十一学校校长）：当前，整个社会的诚信体系还没有完全建立起来，人们的担心并不是多余的。如果由高中学校自己去确定，自己评自己的学生，同时各个学校之间又存在竞争，我觉得这个机制本身就有问题。一个比较好的解决方式，就是待社会诚信体系慢慢建立起来后，把评判学生综合素质的权力交给高校，高校拿到高中提供的学生材料，从哪些维度，怎么筛选，我相信他们有了权力之后，一定会下决心来加强研究，找到更好的方式，我们应该相信高校的智慧。我很惊讶，国外的学校在招我们高中学生的时候，怎么那么精准，通过我们提供的材料就能发现好的学生。周洪宇（全国****、湖北省人大**会副主任）：综合素质评价怎么保证可信度，可比性？我觉得，首先要建立一套制度，对于要记录的内容、记录人、记录的程序，要有一个基本规范，有一个共同的标准，大家都按照这个规范和标准来记录，才有可比性。其次，今后可能要建立电子文档，并且明确由哪一级部门来管理，记录的内容不准改动。钟秉林（全国政协委员、中国教育学会会长）：中学和大学要协作起来进行探索。综合素质评价的要求，第一是可信，第二要可比较。中学解决如何可信、如何可比，大学解决对学生的综合素质档案进行评价，另外解决怎么样作为重要的参考，这个，大学要下功夫进行研究。七问：扩大高校自主权，对学生来说有些啥意义？政策要求：学生学业水平考试所有科目的成绩提供给招生高校使用。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。疑问：扩大高校自主权是社会热议的话题，它在考试招生制度改革中有什么用？张志勇（全国****、山东省教育厅副厅长）：考试改革很重要，但考试改革最终是为招生改革服务的，新高考方案在考试的多样化、选择性方面有很大突破，为高校招生改革提供了基础。这次改革是否能符合老百姓的，很大程度上取决于高校的招生改革。高校第一次可以根据自己的办学定位、学科特色等来制定选才标准，高中的选择性也好、多样化也好，是根据高校的录取标准、学科选择的标准来进行调整的。高校招生改革将对高中的课程、教学及学习产生重要影响，促进高校与中学人才培养体系衔接，可以说意义非常重大。八问：中小学提供的综合素质评价材料，高校如何用？政策要求：高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的参考。疑问：高校如何使用综合素质评价材料，才能公平与科学呢？钟秉林（全国政协委员、中国教育学会会长）：综合素质评价过去确实区分度比较低，不可比。现在既然明确提出来要把它作为一种参考，我想高校还是应该加强这方面的研究，应该发挥教育学、心理学等学科专家学者的作用。如果高中学校提供的综合素质评价材料是可信的、可比较的，我相信我们的专家肯定能找到可操作的、合理的、便捷的评价方法。怎么在高招较短的时间内作出科学的评价，这是大学的责任，高中负责提供就行了。张志勇（全国****、山东省教育厅副厅长）：山东省2008年曾经试点过，我们希望回到院系招生委员会。实际上，将来各个高校的招生委员会重要职能是制度的监督，招生的主体应该回到院系，各学科、各专业需要什么样的学生，这些学科的教授才是最清楚的。包括高中学业水平考试科目中，哪三科纳入高考，综合素质评价怎么使用，不应该也无法让学校招生委员会来制定，这些都应该交给各院系招生委员会的专家。九问：农村孩子上好大学，会不会更难了？政策要求：提高中西部地区和人口大省高考录取率。继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。疑问：不过，新高考方案，对学生的综合素质等提出了更高的要求，有人提出，这会不会不让农村学生没有优势？张志勇（全国****、山东省教育厅副厅长）：将综合素质的评价结果作为学生毕业和升学的重要参考,有助于转变“唯分数论”、以考试成绩作为唯一评价标准的做法,促进人才选拔从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”,促进学生全面健康发展，提高自身综合素质。关于综合素质评价中的艺术素养、社会实践等方面的能力,并不是说每个学生都必须具备,也不是说具体打出多少分数,而是学校在学生档案中如实记录,高校在录取时作为参考依据。熊丙奇（21世纪教育研究院副院长）：新高考改革方案是否会出现让农村学生更加边缘化的后果，关键取决于是否有与这一改革配套的措施：如果只改革高考科目，不去推进农村学校师资、课程建设，那么后果是可以预见的；而如果以推进高考改革为抓手，针对农村师资、课程薄弱的问题，增加对农村学校的投入，提高课程质量，那么，改革起到的是促进农村学校完善办学条件，提高办学质量的作用。这就要看地方**、学校以怎样的态度对待改革。十问：自主招生如何保证公平？政策要求：自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。严格控制自主招生规模。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。疑问：自主招生无疑是高考改革的重要环节，如何保证公平呢？刘新国（全国****、中国海洋大学教授）：我认为取消那些所谓的自主招生联盟是好的，原来高校之间进行自主招生结盟实际上就是一种生源垄断，把自主招生考试变成了一个‘小高考’。对于学生而言，在选择报考专业和学校的时候，自主选择性太小，非常多的学生无法按照自己的意愿和特点去选择大学和专业。而自主招生在自荐以及考试形式上更趋向于选择有兴趣特长以及有独特想法的“偏才怪才”，如何将自主招生深入做好，从而提高学生的创新性值得反思。熊丙奇（21世纪教育研究院副院长）：自主招生的健全制度体系一定要包括专业的健全的独立第三方监督体系。标印着“绝密”字样的试卷由警方护卫考点、监控录像、全封闭阅卷，这些都还只是技术层面的措施。必须形成整个招生过程的系统环路，在理论构架和制度体系建设上不落后，并转换成一套系统可操作、可监督、可重复的专业规则，才能防堵从各个路径钻进来的“老鼠”，保障自主招生是一场公平的竞争。伍两幅图让你秒懂最重要改革↓↓↓↓高效率
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100元起投公司地址：安徽省淮北市相山区惠苑路6号官方网站：www.ahxrd.cn客服热线：400-990-5019官方QQ：点击阅读原文，加入新华亿联 鑫融贷《2017上海高考投档分数线已公布！在哪里读大学真的重要吗？》 精选四01毕业十年后，我建议你去参加一次同学聚会。因为一次偶然的聚会，不久前，我获悉了部分高中同学的现状。一个同学，得过白血病，然后又好了。一个同学，成为了售楼顾问，每天在群里发着二手房的信息。有个男同学，回到老家小镇开了一家小超市，艰难抚养着两个孩子。当然，更多同学的人生是向上的。有同学去了华为，做到了21级专家；有几位同学进了高校，成为了副教授兼硕士生导师。有同学做了投行的管理层，年薪数百万。最传奇的，是同届的一位女同学，她自主创业，不过十来年，现在资产已达数千万。人生最大的落差，大概就是，才十几年时间，同学突然成为遥不可及的那种人吧。我们还在为抢到两块钱的微信红包欣喜，他们竟然已经年薪百万，成为了富豪。02你可能永远都想不到，十年后，同学会变成什么样。读大学的时候，市场营销学老师反复讲过一个案例。1990年，李盛考取了中南工业大学，和同宿舍的刘立荣成为好友。毕业后，两位好友停薪留职，一起被广州小霸王公司聘为技术员。李盛的专业能力强，但恃才傲物；刘立荣天赋稍逊，却工作细心，经常主动加班，受领导器重，很快被提拔。此后，因为一次工作的严重失误，李盛选择离开小霸王公司，刘立荣却不断升职。2002年，李盛与刘立荣在虎门相遇。刘立荣邀请李盛入伙创办新公司，但被拒绝。不久，刘立荣创建了金立通讯有限公司。十年过去，李盛仍只是一个技术员，抽着7元钱一包的红双喜香烟。刘立荣却贵为金立集团总裁，开着奔驰600轿车，成为亿万富翁。03为什么毕业才几年，同学间的差距已经明显拉开？为什么，一些在学校毫不起眼的人，他们几年间所取得的成就，足以令多数同学望尘莫及？知乎上的一个回答，很有意思。它说，所谓同学间的差距，并非毕业后才出现，其实从进大学开始，就已经存在。一种差距，是个人的家庭背景、外在形象；另一种差距，是个人的价值观、学习能力、交际能力、情商高低，冒险精神。很多人有个错觉，以为一个班上的同学，就是能力相当、层次相当的人，其实大有谬误。你们在一个班级，只能说明高考分数相近，又偶然填报了同一所大学。同学间的差距，在学校里不会明显地表现出来，但毕业后，差距就会可怕的出现。所以，有些人能够领跑，有些人被抛下。04另一个最大的因素，就是性格与格局。换句话说，就是你能否容忍自己过一种稳定却平庸的生活。毕业后，有的同学习惯于随波逐流、缺乏奋斗的激情，他们追求的是混日子。有的同学有毅力、愿吃苦、情商高，他们愿意继续学习，愿意追赶趋势，积极积累人脉和机会，短短几年间，他们就能实现自我的大爆发。就像我那位在投行工作年薪百万的同学，他一直读到了博士，奋力进入了这些年炙手可热的行业，踏踏实实，迅速被提拔。为什么同学拥有了你望尘莫及的成功？是因为他们实现了“指数型成长”。是因为他们摆脱了普通化的生活模式，实现了加速奔跑，所以才能遥遥领先。而“指数型成长”，最青睐性格和格局都非同寻常的人。性格决定了差距，格局决定了结局。05这世上没有凭白无故的横空出世。当天资平庸的你，又选择了最舒服的那条路，你和同学间的差距，其实就已经开始了。总有一天你会明白，多数的成功，都是“积累”的结果。人与间之间的“差距”，也从来都不是一天形成的。为什么别人总能比你成功？迅速成为了你只能仰望的那种人？你有没有去对比过，他是不是睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力？比你更具备成功的激情和基因？所以，你应该感激每个毕业后比你成功的同学，因为他告诉了这样的常识：你被抛下，并不是你不能，而是你不愿意。所谓“同学突然暴富了”，从来都只是一种错觉。只有知晓成功要领，紧跟趋势，用10000个小时的努力，你才能过上同学那种燃的人生。同学已经年薪百万，你还在抢两块钱的微信红包，这样的人生不值得过。愿你迅速逆袭，赢在下一个十年。下一个十年与你同在原标题：《同学已经年薪百万，你还在抢两块钱的红包》作者：王耳朵先生，青年作家，知名媒体前首席记者，关注于职场和个人成长，千万级阅读代表作《别扯了，这世界上根本没有稳定的工作》，个人微信公众号：王耳朵先生（lD：huangezishiba）。如需转载，请联系原作者授权！《2017上海高考投档分数线已公布！在哪里读大学真的重要吗？》 精选五海归，曾是高端人才的代名词。10多年前在人才市场，海归人才会都设在贵宾室，留学生是抢手货。而今，这一现状已发生剧变。如今留学生也跟国内大学应届毕业生一样，要参加企业招聘会，挤人才市场。甚至有知名企业放言：现在海归研究生还不如985高校本科生！海归贬值了。海归的起薪，也从其期望的1万元，骤降至6000元，而且相对于国内高校、特别是名校毕业生而言，海归的优势越来越小。来源：都市快报（dskbdskb）最近两周，记者深度访问了资深留学顾问、大企业资深HR、留学家庭、海归学子，并做了随机小调查，发现留学文凭贬值，海归竞争力下降，已是不争事实。记者上周对杭州50位海归的随机采访发现，海归们对薪水不太满意，有28%起薪在6000元以下，最低的只有3500元；起薪在元的海归最多，占40%。这一数值，已经与杭州众多高校毕业生的起薪相差无几。而与这份尴尬的薪水相对应的，是出国留学的巨大家庭投入。到国外留学，学费加上生活费，一年花费二三十万元人民币，基本是起步价，而且费用一年比一年高。2007年，国内各类出国留学人员总数为14.4万人，回国人员总数为4.4万人。到了2016年，出国留学人员总数为54.45万人。2016年各类留学回国人员总数为43.25万人。短短9年间，出国人数暴增了近4倍。留学回国人员总数，暴增了近10倍！浙江每年出国的留学生有10000多人，这两年留学生回国出现高峰，有90%的留学生回国就业。一边是出国留学的巨大开销，一边是留学回国之后的尴尬处境。很多工薪家庭为了让孩子接受更好的教育，不惜掏出全部家底让孩子出国留学，这样的教育，风险真的很大。一位杭州普通家庭女孩的海归经历今年杭州的夏天，特别热，也特别长。下午1点半，顶着烈日，26岁的小林出发拜访客户。这一次，她需要把产品一一给客户过目，并且劝说对方购买。高温把她的脸烘得通红，一身藕粉色连衣裙下，显得有些狼狈。小林自嘲道：“搬砖的一天开始了！”所谓“搬砖”，是网络上对比较辛苦工作的一种玩笑的说法。6年前，小林不会想到自己会“搬砖”。那一年，家里人开了一次家庭会议，一家子欢乐地决定——高中毕业后送她出国留学。从那天起，小林脑海里，自己的未来应该是脚踩高跟鞋厉风行的女强人，或者是高档写字楼里拿着高薪备受追捧的业务骨干。小林的家人，也曾经这么以为。为了避开高考选择留学盲目选择金融专业小林的父母都是生意人，由于生意难做，家境不算富裕。高三以前，她从来没有想过自己会和“留学生”扯上关系。那时候她身边选择留学的有两种人：第一种是学霸，去国外深造，追求更广阔的发展平台；第二种是家境比较好的同学，父母不甘心让他们考一个国内普通大学，孩子的“留学生”身份会让焦虑的家长们得到一种安慰。当时，小林在杭州一所重点高中读书，成绩中等。父母的想法是，与其让她考一个普通的国内大学，还不如跟着留学大潮去国外闯一闯。对于学得焦头烂额的小林来说，这也不失为一个避开高考的好机会。高三下学期，当班里同学为高考奋战时，小林离开学校进入了语言培训机构。没过多久她就发现，出国并不比高考轻松，第一次雅思考试就给了她一个下马威——只有5分。英语是她的弱项，语言课上得比较吃力。小林回忆：“5分虽然不高，但也达到了出国签证的分数，只是还要在国外继续读语言。澳洲的语言课需要一级一级考上去，达到标准了再申请本科学校，那样的话在国外‘战线’就太长了。出于经济因素的考虑，我决定在国内继续考雅思。”小林捋了捋耳边的头发，笑着说：“以前我头发很多的，扎起来一大把，现在这一点点发量，主要是因为考雅思的时候掉了不少头发。”最终，掉的头发没浪费，第二次考雅思，换来了6.5分。当时，小林和父母有一个共识：国家发展迅速，对金融方面人才需求一定会比较高。那几年，金融、经济专业突然成了高频词汇，走到哪都能听到。留学顾问不断夸赞这个专业的前景：形势一片大好；小林高中班里也有不少同学在国内大学里选择了这一类专业。“金融那几年特别热，听起来就像能找到一个好工作的专业。此外，我当时对这个专业并不是很了解。”最终，小林赶上了金融专业的热潮，成功申请了澳洲莫纳什大学。父母做了一个大胆决定卖掉家里唯一的房子去澳洲读书，要求上要有60万存款，并且这笔钱要被冻结半年，再加上每年30万的开销，在当时来说是一笔不小的数目。为了凑出小林留学的钱，小林的父母做了一个很大胆的决定：卖掉家里唯一的房子！那段时间，和亲戚们吃饭聊天，大家对卖房子的意见不一。大姨一家觉得，原本亲戚都住在附近，相互有个照应，而且卖房、买房都是大事，太折腾；舅舅和其他大部分亲戚则支持小林父母的决定，卖房能迅速变现，减轻供小林读书的压力，再买一套房，说不定也是不错的。小林说，可能家里大多是生意人的关系，在钱方面特别有魄力，换作许多家庭，卖房凑钱读书实在太疯狂了。小林的父母很快把老房子卖掉，150多万元的卖房款里，120万元留给小林做，剩下的30多万元加上家里原来的积蓄用作首付，买了一套180多万的新房。“父母很少和我聊钱的事情，我也没有问过他们当时卖掉房子经历了怎样的纠结，但家里的老房子被卖掉，我心里五味杂陈，默默地告诉自己，不要辜负他们的这份辛苦。”回忆起家里卖房供自己读书的这件事，至今小林的心情都是复杂的。一方面，心疼年迈的父母又要扛起，一方面，看着杭州不断上涨的房价庆幸，还好又买了一套新房，或许没有亏。小林查看售房网站，自家现在的房子估价已经400万以上了。一个失误多读2年研究生意味着多花60万小林原计划在澳洲待3-4年，读预科和本科，之后就回国工作。她想象中的留学生活是丰富多彩的，就像留学机构自制的手册配图里描绘的那样——美丽的校园，温馨的住宿，大气的图书室，还有隔三差五的旅行、派对……事实上，背井离乡的生活是孤独的。小林刚开始住在澳洲当地人家里，三餐由房屋主人提供，但是语言隔阂，共同话题并不多。顺利过渡了几个月，她便和新朋友们合租了一套别墅。“合租一套别墅要比单独租公寓便宜多了。”小林说。进入本科学校后，小林发现，自己所在的专业中国人相对比较多，大约占了十分之一。她大一时最好的朋友，就来自温州。“后来，眼看着要毕业了，发生了一件事，让我不得不继续读研究生，多待了两年。”小林说道。原来，即将进入大三那年，小林被学校劝退了。她感叹：实在太冤了！那一学期，她有一门挂科了，左等右等都没等来补考通知，后来直接就收到一张劝退通知单。等她找到学校才知道，原本挂一门课不算很严重的事情，但是学校寄了一份通知，请挂科的同学参加听证会，陈述自己挂科的原因。阴错阳差，室友把这份通知放在了不起眼的一角，导致她错失了参加听证会的机会。学校认为，小林态度有问题，想要劝退她。得知要被劝退后，小林傻眼了，她第一时间在心里算了本账：每年学费约18万元，房租约6万元，生活费约6万元，每年花费30万元人民币，父母已经砸下近百万，如果被劝退，意味着前面的钱都白费了。“出国之后，好像我对钱的概念变强了，时时刻刻在算一笔留学账。”经过多方打听，小林找到了解决的办法。只要转学去了金融专业稍微差一点的大学，还是能拿到毕业证。“那是唯一止损的办法，转同专业能保留之前的学分。我和爸妈商量，既然转去稍差的学校，为了让留学的含金量更高，只有再读2年研究生了。”小林说，人的能力都是在绝境里逼出来的，当时的自己连哭的时间都没有，只能绞尽脑汁地寻找办法。父母把我送出国已经是他们最大的能力，在国外的一切只能靠自己。“一回国，我就想工作，等不及了！我在澳洲过了6年，花了6年爸妈的钱，而以前的同学们已经工作了两三年了，我怕追不上他们的脚步。”小林坦言，2016年底回国，刚开始找工作的焦虑感无时无刻不在。小林和国内的朋友们聊天，她发现自己刚从象牙塔里出来，朋友们却已经成了行业里经验老到的白领了。小林长得漂亮，高中时期一直是班里的人际交往核心。这一次回来，几个老朋友话题总是无意间聊到工作，没有任何工作经验的小林有点融不进话题。小林默默催自己：投简历，赶紧！小林投了六份简历，每一次面试都是一次“碾轧”。有一场面试，对方不客气地说：“我们收到的简历里有留学背景的很多，除此之外，你有什么优势？”另一场，面试官皱着眉头：“你26岁还没有过任何工作经验吗？”还有一场，对方宣布：“我们的底薪不高，2000块钱，其余靠业绩提成。”……无工作经验，2000块底薪，再对比周围留在国内的同学们，小林也忍不住问自己：这些年国外读书到底有什么用？小林参加过某银行举办的硕士专场招聘会，地点在杭州知名重点大学的校园里。偌大的候场室里，一群西装革履的面试者熟络地相互交谈。小林听到，他们都是这所大学的研究生，相互认识，抱团作战。小林说，相比于自己这个澳洲归来的杭州本地人，这些在杭州求学的人，更像是主场作战。进入面试环节，小林礼貌地进入房间，等待对方翻看简历。“房间里很大很安静，面试官隔我大概一米远，我仍然能听见他唰唰翻简历的声音，就像对我几年留学生活的一次‘检阅’。”了解了小林的学习背景之后，对方说：“我问一个比较现实的问题，你能运用哪些人脉资源在你这份工作中？”小林的信心一下子被浇灭。她说：“人脉？留学生刚回国最缺的恐怕就是人脉了。”留学的背景优势已经很小小林和杭州一位大型企业里的前辈聊天，这位前辈告诉她：“现在的留学生就像以前的研究生，或者是再之前的大学生，一抓一大把。以我们公司来说，留学生背景的优势其实很小。除了英语优势外，其他就没有了。但是，英语好这一点，985、211的大学生同样能做到。”前辈的实话，又是一次碾轧。小林说，的确，竞争力永远属于少部分人，我们的父辈们，读大学不容易，所以那时候大学生特别受优待；后来，大学生越来越多，研究生成了稀缺，不愁找工作；后来，优秀人才去国外进修，回来成为各行业的精英。现在，把孩子送出国的家庭太多了，甚至提前到了中学，留学生的整体含金量也在下降。几乎每一家面试单位都会问她同一个问题——你为什么回国？小林对这个问题有点反感：“并不是说，国外混不下去了，所以我就回国了。回国，仅仅是个人的决定而已，没有那么多值得说的理由。就是想回来赚钱了，但是面试时总不能这么说啊！”小林身边一起出国的几位朋友，大多选择了创业。创业，避开了回国后低薪酬、找不好工作的心理落差，也更适合经济条件尚且不错的大部分留学生。“我有个朋友在澳洲学美发，相当于去读了个澳洲的技校，完全是为了镀金。当然，回国也找不到工作，总不可能去发廊做理发师吧？”小林苦笑道。摆正自己的姿态扎扎实实做出来今年初，小林在父母的帮助下，进入了一家国企，每个月工资拿到手5000元。这和她最初的预期不是没有差距，但是经过多番碾轧下来，她说自己要求已经放到很低了。这家企业留学生众多，不乏国外一流大学的学子。单位的老员工告诉她，公司里留学生起薪比国内研究生高1000元，比国内本科生高2000元，差距也仅仅是这样了。进公司之后，后面的升值与否，就靠每一个打拼了。小林的工作主要是和客户对接采购，沟通和营销为主。经过找工作的痛苦之后，小林也不断摆正了自己的姿态。“留学生已经没有光环了，不管什么学历，都还得扎扎实实做出来的。”小林已经26岁了，作为新人，她比其他人的时间更为紧迫。她说，6年的留学生活让她比一般的新人年纪都要大，所以她更要抓紧时间追赶。最后，小林再算了一笔账：1年的留学准备花了近10万元人民币，6年澳洲生活花费大约180万元人民币。依照目前的工资水平，赚回这笔钱难度不小。但是，小林依然给自己定了一个目标——10年赚回这近200万。“梦想要有的，万一实现了呢？”小林笑着，转身走进了客户所在的写字楼里。应届海归起薪6000元在采访的近十家大公司中，快报记者发起一个关于应届海归薪水的小调查。除了一家金融公司明确表示起薪会在1万元以上外，其他多家公司给出的答案基本一致——应届海归起薪6000元是普遍水平。我们具体来看看——一家全国知名的房地产公司浙江分公司：国内高校毕业生和海外归国留学生的起薪一致，本科6000元，研究生7000元。一家知名医药公司：国内院校研究生的起薪是6000元，同等学历的留学生要高出500-1000元。一家国有金融公司浙江部：国内高校毕业生和海外归国留学生的起薪一致，基本招聘研究生，起薪10000元左右。一家浙江省分行：银行的起薪在6000元左右，第二年会比第一年有较大比例增幅。一家韩国服饰公司的浙江分部：所有应届生起薪6500元，不分学历，不分是否有留学背景。一家杭州本土的互联网公司：国内院校应届毕业生起薪6000元，应届海归留学生6500元。一家杭州本土的影视公司：国内院校应届毕业生和海外归国留学生的起薪基本一致，税前元。一家知名的华东分部：国内普通高校毕业生的起薪是元，985、211高校毕业生起薪是元，海归留学生的起薪也是元。一家工程公司的杭州分公司：国内高校毕业生和海外归国留学生的起薪差不多，税前7000元，税后6000元。”从这个小调查中可以看出，在这些大公司眼里，应届海归相对于应届国内毕业生，薪资优势并不明显，最多相差1000元。花几百万元出去留学，几年之后回国就业，面对的却是这样的现实——这几百万花得到底值不值？小票个人感觉，6年时间花费200万，回国和应届毕业生工资相差不了多少，如果这6年时间你用这200万来，也许结果和现在会有所不同，总而言之，有利也有弊，出国，见识广，接触的东西也挺多，理财，能挣钱，有了钱你可以做你想做的事，的过程中也需要慢慢的学习，学习的同时也是在慢慢的提升自己，选择来， 这是一个很不错的选择哦。票金所，安全可靠的历史年化收益：6%-12%长按识别二维码，立即关注票金所~《2017上海高考投档分数线已公布！在哪里读大学真的重要吗？》 精选六来源：槽值（caozhi163）*本文已获得转载授权在中国的大学圈子里，存在一种公开的秘密，叫做就业率造假。2016年，西北师范大学知行学院数百名毕业生反映，学校为提高就业率，用毕业证、学位证等“胁迫”学生做“假接收函”，按时上交能得到补助100元。而部分未上交的同学，在报考基层服务项目时，发现已经“被就业”，无法报考。2014年，安徽六安皖西学院一应届生爆料，自己如果不提供就业证明，就领不到毕业证。2010年，湖北孝感学院公布就业率超过90%，部分院系接近100%，位居湖北省高校前列。但多名受访学生却称，他们中很多人并没有就业。只是因为学校威胁若不签署就业协议，就扣发毕业证和学位证，所以只好随便找些单位盖章了事。与此同时，为提高就业率，该院还给相关负责人下达指标，视完成情况有赏有罚。眼下正是秋招季，但比找不到工作更惨的，是来年毕业时，糊里糊涂“被就业”。△就业率造假技法由来已久找公司批量签就业协议、鼓励学生去劳动力市场随意签就业协议、从网上购买假协议书交差、把学生档案集体存入人才服务中心......为了提高就业率，各种院校花样百出。2006年，《中国青》曝光广州大学松田学院要求学生用就业证明换取毕业证，如不交就业证明，就不给办毕业离校手续。于是一些找不到工作的毕业生为了交就业证明，盖了一家幼儿园的章交上去，一个男生拿着一摞盖好章的就业证明，一一发给还没有盖到章的同学。同一年，“就业率”一直是百分之九十几水平的、有10年办学历史的西安欧亚学院，其光鲜的面具也被撕扯下来。它曾拥有“全国学生就业实力十强民办高校”等殊荣。招生也被列入国家统招计划，很多学生就是看中高就业率才来报考。而在欧亚学院提供的就业单位名单中，有家“嘟嘟王子影视设计工作室”的公司，一下子就招了16个欧亚学院的学生。调查发现，这其实是一家只有两人经营的夫妻店。那16名学生只是来盖个章，并没有上班。认为真实就业率只有20%左右/焦点访谈如果在网上随意搜索“就业率”，就会有很多求助帖。考研二战学生求助/知乎此帖引起众多网友共鸣：“我们学校也要求，结果就是我自己虚构了一个公司，楼下打印店花20块钱刻章，的合同打印费…………”而某匿名知乎网友也披露了自己在就业季的奇葩经历：“毕业时候，辅导员通知，要统计就业率。第一次下发表格，班上48人，只收回20份左右，就业率只有41.66666%。整理一下格式排下版，原封不动交给辅导员。打回，理由，就业率太低，重做。然后一个宿舍一个宿舍走访。你现在辞职啦？没关系啦，那上次你工作的地方电话是多少啊？还没找到工作啊？没关系啦，那你想去工作的地方电话是多少啊？压根没找工作，好吧，你就作为特例，毕竟100%就业率看起来也太假了。……就这样，我班统计出了95.8333333%的就业率，辅导员也满意地将结果上报给学校，学校上报给上一级领导。某天各种媒体报出我校就业率90+%......取得喜人成绩”兴许是审“假”疲劳，有关人士似乎都对这种造假睁一只眼闭一只眼，特别放心，特别容忍。△就业形势越来越逼人，就业率却迷之喜人从1999年高校扩招至今，大学毕业生数量呈井喷式增长，2001年，全国高校毕业生只有114万人，到2017年，达到795万人，翻了7倍。为了帮助应届毕业生求职，大学就业处老师们可没少操心。2015年，为了推销学生，昆明学院把第一批65名优秀毕业生全部搬到了淘宝网，每一个“宝贝”明码标价1000元，包邮，“宝贝”们统一着白色T恤，待价而沽。如果企业对淘宝店上的某一名毕业生有意向，向店家支付1000元招聘意向金即可“拍下”学生。网售毕业生，标价1000元/南方周末宏观经济环境消化不了庞大的毕业生群体，就业率指标被用来假装解决市场问题。某网友爆料与辅导员的谈话记录/知乎于是各高校硬着头皮，不行也得硬扛。△提高就业率的新发明：“先就业，后择业”“她在石家庄，她离职一个月了……这期间，没几个人知道，连爸妈都是瞒着的……你找到下家了吗？没有。那为什么这么快？因为不想干了……不上班的日子，她看自己喜欢的书，去不常走的街道，高峰期去坐公交……”这是“一位在石家庄打拼的姑娘”在网贴中说的一段话，讲述了自己毕业三年的漂泊生活，三年内，她接连换了七八份工作。学校死磕初次就业率，向学生灌输“先就业、后择业”的观点，导致一些学生荒乱找工作，不喜欢又迅速离职。槽值后台就曾有读者留言吐槽：“快毕业还没找到喜欢的工作，一些比较差的单位来学校招聘，我不想签约，辅导员就特别气愤，说我不珍惜来之不易的就业机会。”而从大学生就业的实际情况看，毕业半年、一年之后，学生的就业情况有很大的变化。网友@落年 回忆起自己毕业那一年的经历：“拿我亲身经历来讲，我学的是师范专业，我们毕业本来有两千元的师范生奖学金，但是，学校要我们七月份前盖一份教育单位的就业章，否则不让我们领那两千元。但是据我所知，我们大概有四分之一的人还没有找到工作，有三分之一的人从事与专业无关的工作，还有一大部分的人工资大约只有一千多（换工作的可能性很大），还有一部分人在毕业前就已经开始换工作了，这能算就业吗？”根据麦可思调查数据，在已就业的2010届、2011届全国大学毕业生中，平均有38%的人毕业半年内有过离职，其中本科生平均有27%，高职高专生有48%。学校统计的初次就业率，仅仅是一串好看的数字。△一边是“史上最难就业季”，一边是动辄90%以上的毕业生就业率就业率统计究竟有多大参考价值？教育部曾在回复南方周末记者采访函时明确了就业率是如何统计的问题。在计算就业率时，教育部统一规定的毕业生就业形式，包含签订就业协议就业、签订劳动合同就业、灵活就业、定向委培、升学、出国（境）和参加国家地方项目就业。其中，灵活就业包括自主创业和艺术类自由职业。这些类目的人数相加，除以毕业生总人数，即得到就业率。就业、参军、升学、创业等都可以被算入就业人数中，就业率并非是大众想象中的找到正式工作的人数。2016年75所高校的就业率排行榜中，清华大学排到了第十名。并不是清华大学学生不够优秀，这里面存在的，是就业率统计口径不一的问题。21世纪教育研究院副院长熊丙奇曾经解释过这一问题。例如，华东师范大学的就业率计算方法，是将毕业生总数减去未就业学生数量，除以毕业生总数。而清华大学的方法，则是计算深造和就业毕业生数量，占毕业生总数的比例。各大学对“灵活就业”的界定标准也不尽相同。清华大学对“灵活就业”的界定是“不签署三方协议而直接与用人单位签署劳动合同就业、自主创业和自由职业”，而西安交通大学则在此基础上加入了“签订劳动合同”的部分。与国内类似的就业率统计，国外也有。《纽约时报》曾在2014年发布了一份“全球大学就业能力排行榜”。与中国高校“自评”不同，这份榜单的“评审”既不是高校，也不是学生，而是用人单位。超过一半受访者来自1000家全球领先的公司，根据用人单位对于毕业生“可雇用性”的意见，对高校进行。国内外高校就业率的差别主要在统计就业的时间点选择和调查人数的口径上。以美国为代表的欧美发达国家的高校就业率只算就业人群，不包括读研，在统计时间点的选择上，以毕业半年后为截止点。美国耶鲁大学就业办主任Ken Koopmans曾说：“继续学习深造的毕业生不符合‘就业’标准。如果是参加志愿者服务或是在职，他们算作‘就业’。”而在国外，就业率也并非评估一个学校的唯一元素。国际高等教育资讯机构QS发布的2017大学毕业生就业竞争力报告选取了5项衡量指标。分别为：大学的全球雇主声誉(占30%权重)、校友成就(20%)、企业合作(25%)、校园雇主招聘活动(15%)、而最后一项毕业生就业率只占了影响因子的10%。美国理海大学毕业生流向报告，内容包括各学院毕业生流向、平均起薪、雇主等/理海大学职业发展中心与国外依靠三方机构进行调查相比，目前中国的就业率还是依靠学校自报，自我监督。缺少客观性的就业率，并无多大参考价值。相比用就业率来证明大学的含金量，国外大学更青睐用学位的获取难度来提高含金量。2014届中国大学毕业生顺利毕业的比率是95%左右。而与之相比较，日本高校近几年的毕业率大概在70%左右，澳洲大学本科毕业率平均在75%到80%之间，而美国则是发达国家中大学生毕业率最低的，六年内能够拿到学位的只占56%。国外高校有很高的淘汰率，而国内与之相反。或许是因为他们明白，能不能就业，和学校没有太大的相关性，更多是一个社会问题。严格高标准地培养一个学生，才是真的没浪费资源。读者在《高校就业率是这样算出来》文末留言/南方周末△就业率不仅是高校自己的指标，更被当成形象工程的一部分2014年7月，教育部发布《高等学校信息公开事项清单》，将毕业生的就业率、就业流向列入高校必须公开的50条具体指标之中。在一些地方，高校毕业生的就业率已经成为**工作报告的重要内容，甚至还将高校毕业生就业率的高低与“促进社会和谐稳定”等管理目标勾连起来。教育行政部门公布高校毕业生就业率，本来是为了让各家高校所设的专业更接近市场需求。但一些高校把就业率当成了政绩工程、形象工程。招生与就业率挂钩的政策在执行过程中走了样，很多高校围绕就业率大做文章，在各种利益驱动下，必然出现注水的就业率。由此，当前高校就业率造假愈演愈烈，而监管却是隔靴搔痒。△谎报就业率的背后，更是二三线学校的资源竞争2014年4月，麦可思对2014届高考生进行的一项研究中，57%被访者表示上大学是“为了更好地就业”；39%选择大学最主要的理由是“该大学就业前景好”；36%在选择专业时则最看重“该专业找工作容易”。就业率越高，越说明该院系或该高校的办学业绩优异，教学质量上乘，这就意味着在来年的招生大战中抢得了先机，争取到更多办学经费。高等教育资源投入往往向高就业率的专业倾斜，如果就业率太低，其招生规模就有可能被压缩。2005年起，高校的招生计划与毕业生就业状况硬性挂钩，对连续2年就业率不足50%的专业要严格控制招生规模，就业率连续3年不足30%的专业减少招生甚至停止招生。2011年下发的《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》表明，就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。《云南省2016年高校毕业生就业质量年度报告》中，研究生就业率94.8%；本科生就业率 97.6%；专科生就业率 98.2%，这已经是云南省高校专科生就业率连续多年超过本科生。对于本科重点院校来说，自然不愁生源和就业率；但对于很多民办三本大专院校来说，就业率低带来的减招或者停招，无异于覆顶之灾，断了财路，被火速踢出了厮杀格局。教育部近日发布关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知：“进一步规范就业工作管理，不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与签约挂钩，不准以户档为由劝说毕业生签订虚假协议。”既然相关部门已经叫停了电视上丰胸、增高、增强性功能这些明显夸大疗效，明晃晃骗人的广告，也期待能狠下辣手，拯救一下就业率这个任人打扮的姑娘。参考资料：[1] 关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知.中华人民共和国教育部,[2]拜，别再发布初次就业率.熊丙奇,《中国青年报》,[3]西安欧亚学院就业率造假称96.26%实为20%,《焦点访谈》,[4]是家长女毕业生三年工作换七八个 专家：要切合实际.杜倩倩,谢鑫名,《燕赵晚报》,[5]百名学生遭遇“被就业”，踢爆就业数据的N个秘密.麦可思,郭坤,麦可思研究.[6]国外高校如何统计就业率.《南方周末》,[7]高校就业率是这样算出来的.张雪彦,《南方周末》,[8]交接收函“奖百元”数百毕业生“被就业”.程媛媛 ,漆秋豆,《新京报》,[9]关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知,中华人民共和国教育部,[10]曝皖西学院毕业生不提供就业证明领不到毕业证.韩震震,人民网,[11]就业率“看上去很美”高校为达标层层作假.焦点访谈.[12]建议取消大学毕业生就业率统计.李忠斌.人民网.[13]Class of 2015 Achieves First Destination Success.The Center for CareerProfessional Development,MORE | 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精选七曾经怀抱着金融梦的你，现在是怎么看待自己？当初又是什么原因促使你选择进入这一行呢？相信每个人心里都有一个原因。孙怡婷作为一名纯纯工科出身的妹子，阅历过彷徨，怀揣着一颗金融梦，舍弃了本来当科学家的梦想，兜兜转转，终究进入了金融业。阅历了各种加班与出差，暮然回首，似乎慢慢忘怀了当初义无返顾的进入金融业的理由，也是阴差阳错，无非抉择走下去了。1、说到钱。工资的确不低。除了了工资，更首要的是，当你见多了这些交易，金钱无非是个数字，违后的是利益的博弈。看问题的时候，可能更为理性，现实，全面。2、说到身旁的人。圈子就是你糊口的映照。的大佬们我也接触了一些，着实让人倾佩。私以为，在年青时，能够有必定的表率，无论终究咱们选择哪条路，依旧是一笔巨大的人生财富。此外，金融界的人通常强调自律，“爱护自己的羽毛”，我时常这么告诫自己。不是有甚么包袱，而是你要努力成为一个让别人信赖的人。2、说到成绩感。工作说到底，如果你有成绩感，会构成一个良性循环。我自身是比较理性，善于分析，所以金融工作让我觉得有所值。金融在人们想象中，或者者在遮天蔽日的宣扬中，老是很夺目。但是，金融让我在毕业后，却让一些不切实际的因素迅速去除了，客观，理性沉淀下来。这让我心安，塌实。但他林高考完后选专业，我觉得金融听起来高大上就选了，后来由于是专业嘛，愈来愈好奇，愈来愈喜爱，让我想更深刻的知道金融，就选这个行业了。吃人说梦第一，为了待遇好。第二，没办法，个人天赋就是算钱和。Jasonbai考了CFA，五行缺金，算命先生说最佳去从事带金的行业。Cindy君抛却理工科后我立志做一位金融民工首先交待下自己的个人违景：本科某非211一本，钻研生某南方不知名985，本硕均为工科，硕士读的是生物医学工程，本科时做过学霸，现在彻底沦为学沫，好在还有几个月就毕业了，七年工科违景，呵呵。为何选择金融业？2个反向缘由+1个正向缘由第一个缘由：产业界不好混。先从宏观来讲，国内的产业界，不景气。GDP增速一调再调，现在只请求保7了，**想把制造业进行转型进级但是乏力，珠三角喊产业进级都喊了好几年了，但是除了了深圳，其他城市仍是基本在走老路，ZF的一些措施确切是很踊跃的，只是30多年的劳动密集型发展法子不是那末容易可以转的，这其中牵扯太多问题。从就业来讲，本科、钻研生愈来愈多，而人材市场这些年每一年都在喊最难就业季，大环境延续不好严重影响了就业市场，特别是应届生的就业市场，而制造业首当其冲。再从微观来讲，我能想到，大部份看到我的违景都会认为，第一个方面，我应当是去产业线路，去某个钻研所（是那种科研所，不是券商钻研所）做科研，或者者去某个产业公司做技术，这也是我身旁大部份同窗的终究选择，不是都是真心想做科研，而是没得选择。而我呢，我是一个彻头彻尾的奇葩，我不想做科研，没缘由，哥就是不想做科研，不想进产业，至少现在不想进产业界。我本科毕业在某德资企业做过一年多的技术，后来武断抛却挣扎回来读研，缘由很简单：在德资企业不好发展，钱也不多（这里科普一下，大家或许还有良多人认为外资企业各种高大上，其实错了，大部份的外资企业来china都是把他们的制造那部份放在china，而研发、设计等都留在本国，我所在的德资企业是镜片镜头界的龙头了，能跟公司竞争的也就只有豪雅以及依视路了，但是这并无甚么卵用，在china的分公司都是制造，而且是镜片，他们的镜头这类高端制造是放在日本的（用过诺基亚手机的人就了解镜头后面有个ZEISS认证，没错就是蔡司），感遭到了差距吧，而且china分公司已经经完整地china化了，你干的活以及拿的钱都是依照china的标准的，如果非得说相比于民营企业有甚么优势，那就是外资怕china的法律，他们一切、福利都是依照你china的法律来做的，所以我在公司一年多生病是不用花自己的钱的，然后这一切并无甚么用。此外像宝洁、联合利华这样的外资其实给本科应届生的待遇也就那样，没有大家想象中的那末高大上，外资这些年在china已经经落叶生根了，给一样的价格同样大把人来，干吗要提高人力本钱呢）。那时候也就是4K摆布吧，广州，委曲养活自己，女朋友养不活（固然也不用我养）。所以我那时候可是屌丝极了，一个月的工资还没发就提早花完了，等到辞职的时候我是基本没剩下多少钱的，最后把公积金全体套出来，来读研了，哈哈哈哈，我挺喜爱把钱花光的感觉，固然现在是另外一种屌丝。第二个缘由：科研无动力，看不到前景。有人会觉得，我七年的工科违景，不做科研惋惜了，其实说的没错，是惋惜了，然而现实情况是，科研无前程。先从宏观角度来讲：国内的科研常人做不好。为何这么说呢，由于大家都在弄钱，真正想做科研能做科研的教授不必定是能拿到好项目的教授，这里就矛盾了，没有项目，么有钱，怎样弄科研？所以最后的结果就是：位高权重的教授良久不弄科研了，而是去弄gx或者者行政了，然而他们却掌握了大部份的项目以及资金；而年青一代由于在行业的累积不够，或者者说人缘不够，所以拿项目少而小。而且真正想通过科研往上走的教授，我只能说，不多。大家也了解，咱们的两院院士评选（固然我只是一个科研初尝者，完整没有资历去评价院士大佬们的行动）确定是存在必定的SF的。人往高处走，那既然专心弄科研没法取得地位、待赶上的平等的晋升，那我为什么还要当真去弄科研呢？此处讲科研现状讲的很浅，要讲我可以讲一个专题，哈哈，就不啰嗦了。再从微观角度来讲，那我为何当时不读金融钻研生呢？谜底很简单：名校金融钻研生我考不上，也读不起（金融专业一般都得3W一年的学费，我自己真的没那末多钱）。我先说说我的考研情况吧，可以作为一个负面例子供大家参考。本人自本科毕业后就真的学渣了，不爱看那些考试用到的书，我考研是没温习英语以及**的，由于真的太枯燥无聊，好在我对于数学是感兴致的，所以温习起来轻松，而且我当时是要一边上班一边温习的，精力真的有限，不全职温习的缘由是全职温习考研我的心态没有那末好，我最后能考的上的主要缘由是：底子。前面交待了本人本科做过学霸嘛，所以甚么数学英语**考个不错的分仍是可以的，无非要进一步考高分就不行了，所以我至今没弄懂**83分我是怎样考来的，我只能想到运气了。最后初试我的分数是404（好像这分数注定了我最后的终局，哈哈），专业第二仍是第一我不记患了，当时找了校长，校长说你能过复试，我就要你了，当时是一阵窃喜，然后……好吧，接下来画风突转，复试后的结果是：我落榜了。或许有人会觉得，我是被潜规则了吧。哈哈，并无，本校的钻研生考试是相对于公平的，初试复试各占50%，所以我可能首创了本专业的一个历史：第一名专业初试第一最后落榜的考研生，具体缘由这里就不深究了。所以，我现在的专业是，调整过来的，这里感谢下我现在的导师，是他要了我不然我是无法继续读研的。无非本人心态真的是好，即便无法读研我也会踊跃向上地糊口的，哈哈哈。再说读研这2年情况吧，一句话形容：累但开心。累是甚么意思，首先是身心累，我入学开始就了解我对于科研没有兴致的，我钻研的是人体软骨替换材料，至今我都不了解我弄的这玩意到底何时才能真正被产业化。我只要一个985学历（看到这里是否很惨剧，china的科研怎样可能弄得好嘛，资源被我这类不爱科研的人占了，对于于这点我是深深自责的，哈哈，可是没有办法呀，提拔的时候就是看考试成就呀），我也没有办法呀，谁叫混金额这行至少都得是985硕呢，我不读这个硕我怎样转行嘛。所以这2年多我为何身心累，由于没有兴致呀，兴致真的过重要了，做科研做试验我都是被迫的，我暗里里都是在想着怎样转行和为转行做筹备的。其次是身体累，为了找实习，为了实习，为了同时统筹科研，我可是广深两地跑了连续几个月，钱也花了良多，为了尽量补充自己金融的东西（固然仍是很渣，无非比小白好点儿），所以为何有朋友问我我怎样好像不用睡觉的，我睡不着呀，我睡了我的事怎样做得完，我睡了怎样填补跟你们的差距，哈哈，好在我睡眠质量好，倒头就能睡，基本不失眠，夜里打雷我也听不到，还有好在我独身哈哈哈哈哈哈。那怎样还会有开心呢？由于我目标明确呀，我钻研生入学开始就了解自己毫不走科研的路，我要转金融行业，所以这是我年在外面混了一年多的一个结果，我不会去做跟金融无关的东西，科研也只是求毕业。所以，这2年尽管累，然而我过得其实开心，由于感觉自己现在做的都是有用的东西，都是在未来可以兑现的东西（固然科研不算）。第三个缘由：金融行业有钱，我也喜爱金融业。金融业有钱，而我喜爱钱。这点尽人皆知，所以时常看到金融业的朋友吐槽说自己待遇不好之类的，我就不由一颤， 2014年待遇排行榜排在首位的是哪一个行业，没错就是金融，乃至超过了IT民工，而制造业应届生待遇也就是8W摆布，奖金平均2⑷个月算正常。所以各位金融业的朋友自行脑补吧，甚么自营、、钻研所、投行，2014年底这波行情你们不要赚的太多。有人会说金融业大部份的奖金都被食品链顶层的人拿走了，是没错，可即便这样，我所了解的钻研生应届进入金融机构也有12W以上吧，遇到好的年成那就更多了，制造业的差距不是一点点，而且金融业的涨薪速度显明快于其他行业呀，毕竟金融是附在制造业上的吸血虫。下次再有人说金融业没钱，看我不打死他，哈哈哈哈。再说，我喜爱金融。我为何说我喜爱金融，我个人认为判断一个人是不是喜爱一项事务或者者一个人的标准是：为了它抛却了良多值得抛却的东西，有点相似于***上的机会本钱。为了转行我抛却了甚么呢，时间、钱、成为科研工作者的机会（此处是装逼，哈哈），乃至恋情哈哈（此处也是装逼）。所以为了填补自己的不足我也是蛮拼的，去年找实习那会投的简历估量在50份以上吧，第一份实习是在一家新型的私募，终日跟老板出去看所谓的“项目”，固然多半时候我是看不懂的，做了一个月不到我就走了，由于我找到第二份实习，相对于主流以及正规，然而我是免费的，免费的，免费的，无非那时候我还傻呵呵地觉得挺好的，至少包饭了，我把饭钱省了。然后接下来的钻研所的实习是在深圳，我得每一周广深两地跑，我不了解这其中多少人体验过，体验过的人会觉得没甚么，但我敢说确定有良多人是不愿意去付出不愿意去做这样的事的，或者者说大家都很利害觉得不必像我这样。再说时间，不言而喻，略微知道科研的人就了解做科研的人良多时候会很无奈的，他们需要花大量的时间来查阅文献以及做试验，而且良多需要发3大索引的文章才能毕业（有些学校金融经管专业也请求，实在是醉了），所以我尽管是专硕，也难逃这样的命运，所以我的科研做的有点渣，达不到班级的平均水平。而且由于实习我花掉良多时间，这些时间原本应当花在科研上的，我只能说我庆幸我的老师是个好老师，不会对于我的科研做很严格的请求，我才得以有时间去实习，不然那我根本跨不进这行业，固然这其中有良多时候我是需要忽悠老师的，这个就不开展啦。接下来就是钱，钱是身外之物，却不可无。这一年多，我花了多少钱呢，我只能说，我的现金流为负（固然这跟我花钱多有关联），哈哈哈哈。上面说了这么多，快4K字了，我也许久没有这样花这么多时间去写一段自己的感受了，哈哈。脑我记得曾经的自己为理想而彷徨过，换句话说就是不知道干什么。后来有一天我看到了叫《货币战争》的书……很多历史事件经过利益的角度去分析果然很独到且逻辑可靠。古人云：天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。我当时感觉学习金融应该不仅是所谓的赚钱，更是对人类社会的深度解剖。其实，还是一名高中生。不过我已经决定学习金融，我想没有谁能动摇我的理想，所以提前写下。Eason本人普通一本工科本科，名校金融硕毕业。老实说选金融是为了钱跟工作环境。本科学工科夸专业考研时，当时打听到的待遇及工作环境都很恶劣，就抉择换行业了。1、先说待遇：本科毕业三千，钻研生毕业6千算不错的了，开始穷的一逼倒是没事，干n年能到1万都很艰巨，爆发户毕竟少，买房买车养老婆都只能是伟大的梦想，大家都是出来卖的（卖苦力，嘿嘿），待遇是很实际的事。金融行业的待遇：对照我现在身旁同窗来讲，毕业的时候大部份人拿到的offer都是10万多第一年，后面增长的很快，年景好奖金良多，即使去了银行过得都是还算不错的。在一个城市，金融民工（这里金融指的是真的金融，那种，xx参谋就别凑热烈了）过个普通不错的糊口仍是可以的。2、环境：工厂你晓得，机器开起来24小时三板倒，混的好于几年做个小领导，有个美丽的办公室真的是伟大的梦想。有的人去弄研发，也是超级辛勤环境也不苛求了。金融行业环境仍是不错的，至少办公地点让你很舒服。其实，这些就够了，当时需要换一个专业，听人说金融很挣钱也很好跨考过来，就选了，现在想起来仍是无比值得的，看着那些在原来专业工作的同窗现在都很普通，普通到看了有点哀伤。刚进学校时候，老师告知你行行出状元，这个专业有多好。毕业几年后你会发现，你不是那个行业的状元，你只是那个行业的民工。只是个人看法，仅供参考，不但愿影响别人的抉择。Fred Hu算是回顾种种与金融行业的爱恨情仇。其实一直以来，包含在高一的时候，我都不会想到我会选择这个行业作为自己终身的职业，反而对于建筑无比感兴致，多是家庭的缘由，由于几个姑父都是从事建筑行业的，一个设计师，一个则是在一家房地产公司做项目经理，我曾经经在初中时候去过他们公司，当时房地产行业如日中天的时候，我深深被吸引了，于是立志要上同济大学的土木工程之类的，由于没想过要考thu的。真正让我认识并开始有兴致接触的是我上高一时候的好基友，有时候好基友之间嘛，高中糊口孤单枯燥没事躺在学校草坪上看着月亮谈谈人生也是时常的，