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据央视《每周质量报告》武汉市近1.3万辆减配且具有安全隐患的出租车行驶在马路上已达近一年之久。在武汉市，不管是个体司机还是出租车公司的承包者，都成为这种减配指定车型的
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按字母分类:幼儿园中班语言优质课教案――有趣的广告语
活动目标：　　1、正确认识广告语，知道它的作用。　　2、发挥想象力，创编广告语。　　3、引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。　　活动准备：　　1、录有竞选电视广告内容的VCD、音乐磁带。　　2、各种实物、生活用品等实物或图片若干。　　活动过程：　　一、欣赏电视广告，感知广告内容，说广告语。　　(1)小朋友，今天老师
活动目标：　　1、正确认识广告语，知道它的作用。　　2、发挥想象力，创编广告语。　　3、引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。　　活动准备：　　1、录有竞选电视广告内容的VCD、音乐磁带。　　2、各种实物、生活用品等实物或图片若干。　　活动过程：　　一、欣赏电视广告，感知广告内容，说广告语。　　(1)小朋友，今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。　　看过之后，请小朋友告诉来老师，你看到的是什么？　　（打开VCD欣赏一组广告）　　(2)现在.请你们告诉老师,刚才看到的内容是什么?猜一猜它有什么作用?　　二、请幼儿说广告语　　我们平时看电视时,见过哪些广告?,你能说出广告里面精彩的广告语吗?　　鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语,教师及时奖励,启发幼儿说广告语时要有激情)　　三、介绍公益广告　　刚才我们说了一些很精彩的广告语,小朋友们说得都很好,还有一种广告它不是告诉人们某种商品的信息,我们来看一下它是什么广告,它的作用是什么?你还见过哪些公益广告?　　四、小朋友除了在电视上见过广告,还在哪些地方见过广告?(幼儿回答)　　师小结.(各种各样的广告可以说是铺天盖地,他们和电视广告的作用都是一样的!　　五、启发幼儿的想象力和创造力，积极引导他们根据图片、实物创编广告语　　现代是商品经济社会，商品广告做得好，知道的人就越多。我们的家乡沂蒙山，人民勤劳朴实创造了许多名牌产品，小朋友想不想为家乡的建设出一份力呀？（想）那我们自己做个小小的广告设计师，为家乡的产品设计几条广告好不好？　　（1）出示苹果，这是我们家乡的苹果。它是什么颜色的？什么味道的？它还有很高的营养价值，吃了会怎么样？（一步一步引导幼儿创编）　　（2）引导幼儿为汇源奶做广告。　　（3）为北派服饰做广告　　（4）自由创编。　　我们家乡的名牌产品除了苹果、汇源奶、北派服饰还有什么？　　老师这里为小朋友准备了许多产品，请小朋友自己选一件为它做广告好吗？ 中班语言教案――有趣的广告语
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家长工作是日常教学重要组成部分,那我们应如何做好家长工作呢？
幼儿园安全事故近期来多发,请各位老师做好应对的准备
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在线制作请柬、贺卡聆听花开的声音─伍玉华幼教工作室
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大班语言教案：有趣的广告
上传: 伍玉华 &&&&更新时间： 15:16:41
& 大班语言教案 有趣的广告 南康市幼儿园&& 赖& 瑛&
设计意图： 　　广告以其独特的形式吸引着孩子，几乎所有的孩子都能说上几句广告。广告的特点是简短、生动、有趣、概括性强，且形式也多种多样。本次活动以幼儿的兴趣聚集点作为语言教育的切入口，教学内容丰富，形式新颍，具有时代气息，对发展幼儿的口语表达能力有较大的促进作用，因此设计了此次活动。 活动目标： 　　1、引导小朋友围绕&广告&这一话题进行谈话，使小朋友初步发现广告语的特点和多样的广告形式。 　　2、通过谈论广告语、创编广告语，培养幼儿分析、概括的 能力和简练、生动的口语表达能力。 　　3、培养幼儿热爱幼儿园、热爱家乡及热爱生活的情感。 活动准备： 　　1、收集不同形式的广告，了解其中的广告语。 　　2、录制几个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。 　　3、彩电、VCD、与教学有关碟片、磁带、录音机、摄像机等。 　　4、家乡的特产２－３样。 活动过程： 　　一、播放广告录象，引起小朋友谈话的兴趣 　　1、提问：刚才电视播放的是什么？你还在什么地方看到过广告？ 　　2、小朋友相互交流，说说自己收集了什么广告，并说说其中的广告语。 　　3、请小朋友将收集来的广告进行分类。（广播、电视、实物、文字、图片等） 　　二、引导幼儿分析、比较、发现广告语的特点 　　1、播放电视广告。小朋友观看后广告提问： 　　（1）、你们喜欢这些广告吗？为什么？（引导小朋友说出广告里的话简单、好记等） 　　（2）、这些广告都说了些什么？（请小朋友们说说广告的内容，发展幼儿的语言表达能力） 　　2、和小朋友一起总结：广告里的话告诉我们这个物品的名称、特点及好处。使幼儿了解这些广告词语言简短、生动、有趣、概括性强。 　　三、引导小朋友拓展谈话范围。 　　1、提问：他们为什么要做广告？让小朋友知道做广告是为了宣传自已，让别人知道你这个东西怎么好，有特色，大家都想要。 2、请小朋友为本班的游戏区、活动室环境、自制的玩具、小朋友的作品等创编广告词，让更多的小朋友都能了解和喜欢自己所在的班级和幼儿园。 　　3、教师示范创编广告。如：&亲亲一口，回味千秋&，这是为家乡特产&&千秋花生巴&说的广告；&让天下人做得更好&&这是对家乡名特产品&沙发&说的广告。然后请幼儿自由地和周围的同伴讨论，自编幼儿园、家乡及日常生活中的广告。 　　4、教师个别指导，提醒幼儿在创编广告时，要把所介绍的对象特别好的地方用好听、简练、生动的语言讲给大家听。 　　四、组织幼儿游戏活动&&广告表演。 　　1、请小朋友到前面的小舞台上表演自编的广告，要求表演时声音响亮，并配上表情和动作。教师为幼儿的表演进行录音、摄像，并制作成光碟供幼儿观赏，进一步激发幼儿爱园、爱家乡、爱生活的情感。 　　2、评出最佳广告创编者给予奖励，并说说他创编的广告好在哪里？ 　　五、活动延伸： 　　1、让孩子在日常生活中多观察各种各样的广告。 　　2、与家长联系，让孩子在家中与家长多说、多练习，请家长提醒孩子个别关键词的使用，在日常生活中增强孩子的语言表达能力。 　　教学反思： 　　1、选材从幼儿兴趣入手。&兴趣是幼儿最好的老师&，根据幼儿的年龄特点和发展水平，以幼儿感兴趣的广告内容作为语言教学的切入口，配上现代多媒体教学设施，幼儿学得十分生动、有趣。 　　2、活动结构科学合理。活动过程由易到难，从观看电视广告了解广告语特点，学说电视广告，进而创编广告，把幼儿对广告的零散印象、无意识模仿进行提炼升华，帮助幼儿轻松自然的学习语言，让他们在学习过程中品尝成功，获得愉悦。 　　3、充分发挥了幼儿的主体作用。活动从开始到结束，都是在轻松愉快的气氛中进行，尤其是以游戏的形式，让幼儿到舞台上表演自编的广告，使得创编活动到了高潮，幼儿兴趣浓厚、情绪高涨，人人都积极、主动地参与到创编活动之中。 　　4、寓教于乐。在教学过程中，教师还注重教育的思想性，让幼儿围绕自己的家乡、幼儿园及日常生活创编广告，在培养幼儿语言表达能力的同时，还激发了幼儿爱家乡、爱幼儿园、爱生活的情感。
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