论文关键词：建筑工程　施工技术　混凝土　低碳建筑
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环境素质教育论文_
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教育管理毕业论文范文论教育环境下的学生素质教育[摘要]：实施素质教育，把我国教育，特别是中小学教育由应试教育向全面素质教育转变，是我国现代教育改革的主要课题。这项任务的完成，不仅需要教育思想的转变，而且 ...
教育管理毕业论文范文
论教育环境下的学生素质教育
[摘要]：实施素质教育，把我国教育，特别是中小学教育由应试教育向全面素质教育转变，是我国现代教育改革的主要课题。这项任务的完成，不仅需要教育思想的转变，而且需要教育技术的更新，并通过个体自身的认识和实践，形成的相对稳定的身心发展基本品质，思想品德素质是人的灵魂与方向，是做人的根本；文化素质是人的发展基础，体现了人对自然和社会的了解；业务素质是人的立业本领，其不仅包括知识技能结构，还包括工作能力；身心素质则是前三项素质的物质与精神的基础，反映了人对自然与社会的承受力。
[关键词]：素质教育　教育理念　品德文化业务教育　身心健康
一、素质与素质教育的概念
“素质”原本作为生理学范畴的一个名词，是指人的神经系统、感觉器官和运动器官等先天赋予的特征。这种特征是人们获取知识、增长才能的基础，其外在表现为性格、意志等。现在，“素质”已发展演绎成一个更综合的概念，指人在先天生理的基础上受后天环境和教育的影响，通过个体自身的认识和实践，形成的相对稳定的身心发展基本品质。
关于人的素质内涵，现在比较共识的是包含以下四个部分：思想品德素质、文化素质、业务素质和身心素质。其中，思想品德素质是人的灵魂与方向，是做人的根本；文化素质是人的发展基础，体现了人对自然和社会的了解；业务素质是人的立业本领，其不仅包括知识技能结构，还包括工作能力；身心素质则是前三项素质的物质与精神的基础，反映了人对自然与社会的承受力。
所谓“素质教育”，就是以提高人的全面素质为主的一种教育活动。这种教育包括两大层次的活动：一是国民素质教育，这是一种基础层次的活动；二是专门人才素质教育，这是一种基于基础层次的发展层次的活动。对于人生的不同阶段，素质教育的任务也不尽相同。作为不同于基础教育阶段进行的国民素质教育的中学教育阶段，其素质教育的主要任务就是人才素质教育。这一任务与我国现行的各种层次、各种.....
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英语毕业论文润色:《校园英语环境在实施英语素质教育中的作用》
论文作者：英语论文网论文属性：职称论文 Scholarship Papers登出时间：编辑：sally点击率：406
论文字数：2933论文编号：org028436语种：中文论文 Chinese地区：中国价格：免费论文
摘要：本文基于第二语言学习与习得理论探讨了语言环境的作用，并倡导构建校园英语环境及校园英语环境在实施英语素质教育中的作用。
润色:《校园英语环境在实施中的作用》
[关键词] 第二语言; 学习与习得; 校园外语环境一、从第二语言学习与习得理论看语言环境的作用人类学习母语比学习第二语言要容易、轻松得多。这是因为生活环境对于母语的学习起着潜移默化的作用。学习者在学习母语过程中始终经历着两种学习状态,即“learning(学习)”和“acquisition(习得)”。前者是有意识学习,后者是无意识学习。在生活环境里,母语的学习与习得交替进行。一个智力正常的儿童在这样的环境里能很快学会运用母语与别人流畅地交谈。这是学习语言的自然规律。而第二语言的学习在实际生活中却不具备这样的优势。第二语言的学习主要在课堂进行。学生在一个非常正式的场合里学习一周不过几小时的课程,即使在精读课上,学习者没有许多机会进行语言输入和反馈活动。在课外由于没有较好的语言环境,致使学习者失去了语言运用和习得机会。而创造第二语言的使用环境对于获得语言学习成功将起着重要作用(Fromkin,1974)。对于语言环境的作用,“阶梯英语”的创始人颜尚武先生是这样阐述的:“英语学习需要一个良好的语言环境,这环境应包括家庭、课堂和日常活动三方面。身处其间,多听、多说、多看、多读、多写才能学好英语。这也许就是学习英语的“秘诀”。不过,这并不是说中国人就一定要去国外,因为在本国也是可以创造出理想的学习环境的”。颜尚武先生通过多年来阶梯集团的实践证实了他的话。从Fromkin的语言学理论到颜尚武先生的语言实践,我们得知语言环境在语言学习过程中起着非常重要的作用。高校是培养高素质人才的基地,创设良好的校园英语环境将对高校实施英语素质教育有着重要的意义。二、建立校园英语环境校园英语环境是一个由学校创建、英语教师和学生共同参与的、能激发和诱导学生自觉地学习并运用英语的自然语言环境。它主要体现在语言硬件环境和语言软件环境两个方面:语言硬件环境方面:(1)学生教室应配置有线电视及有线广播或学校至少拥有一个校园无线电广播站,定期播放英语新闻、英语电影及学生喜爱的英语节目。(2)学校应拥有配套齐全的电教馆、普通语言实验室和多媒体语言实验室,便于英语教师充分利用当今先进的教学软件集中训练学生的听、说能力。(3)学校应拥有校园互联网网吧,为学生提供用英语上网冲浪的机会。(4)学校图书馆有足量的、涵盖范围较广的英文报刊及英文图书,满足学生阅读英语的需求。(5)学校的校名及各个部门的名称及一些文字宣传均应中英对照。在良好的校园英语硬件环境里,学生听到的、看到的都是英语,整天浸染在英语的环境里,其英语水平的提高必将与日俱增。语言软件环境方面:(1)学校常设英语角,外籍教师和英语教师参与其中,带动学生用英语表达自己的思想,最后形成学生自愿到英语角活动的局面。(2)学校定期邀请外籍专家来校做报告及讲座,使学生亲身体验用英语直接获取信息的愉悦。(3)学生群团组织经常开展丰富多彩的利用英语的实践活动,使学生有机会展现自己英语方面的才华。(4)拥有英语兴趣小组,将英语水平出众的学生组织起来,通过活动,经过多种形式的锻炼,使他们的英语水平达到较高的境界,从而带动其他学生自觉地投入到英语学习中来。(5)长期开展寒暑假英语夏令营活动,使学生在全封闭的英语氛围里得到熏陶。(6)与国外院校建立联系,组织学生国际联谊活动,如成立国际笔友会等。在良好的校园英语软件环境里,学生有亲身使用英语的机会,因其环境不是模拟而是真实的,对学生掌握英语将起着巨大的推动作用。三、校园英语环境在实施英语素质教育中的作用校园英语环境是学生进行英语实践的场所,学生在这样的环境里有机会把课堂上学到的英语知识在实际生活中运用,校园英语环境正是实施英语素质教的渠道。在高校实施英语素质教育,不能只重视其“源”而忽略其“道”。只有“源”与“道”互相结合,互相补充才能使之得以实施。如果高校具备了良好的校园英语环境,课堂教学就不再孤立了,而能加以延伸、拓展,使课堂模拟的英语环境延伸到真实的英语环境里。良好的校园英语环境对培养学生英语素质能发挥较好的渠道作用,其作用主要体现在以下方面:1•有利于培养学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,因此,英语教师在课堂上总是想方设法增加学生的兴趣。但经过问卷调查,学生因感兴趣而学习英语的比例非常低。分析学生对英语不感兴趣的原因主要有以下几个因素:教师的授课方式呆板、单调,教材枯燥、乏味,缺乏运用英语的环境。学生学习英语无长远的目标,只为应试,考试过后,英语就与自己无缘了。而有了良好的校园英语环境,学生在真实的语言环境里耳闻目睹,自然地运用英语,亲身体会到英语水平提高给自己带来的乐趣,其兴趣就会芝麻开花节节高。教师不需要做过多地引导,学生就自然而然地产生了学习英语的兴趣。2•有利于培养学生在课堂中的参与意识。在良好的校园英语环境里,学生有了许多机会检验自己的英语水平,在通过与自己的同学、同乡、朋友做过比较之后能很快地发现自己的不足,然后做出最快的反应,缺什么就补什么。他们一方面可以在课外如饥似渴地自学,另一方面在课堂的英语学习上也可一改消极被动的局面,认真听教师讲课,配合教师的课堂授课活动。学生聚精会神地听课、参与课堂教学,教师就会信心倍增,全身心地投入到教学之中,从而达到课堂英语教与学的理想境界。3•有利于培养学生自然流畅的口语。良好的校园英语环境为学生提供了口语表达的机会,在真实的生活场景中,学生不断地听到鲜活的英语,词汇量不断增加。在良好的英语环境下,学生在听说方面不断地得到良性刺激,经过一段时间的积累,学生便可产生用口语表达自己思想及观点的强烈愿望。4•有利于培养学生形成英语思维模式。学习英语达到的一个理想的境界是学生能用英语进行思维,不需要汉语转换。在儿童的英语教学中,只要教师方法得当,儿童很容易达到这一境界。但对于中学生、大学生而言,要达到这一目的是很难的,因为他们已经习惯了汉语思维及英语学习过程中的汉语转换。有了良好的校园英语环境之后,这种情况就会发生巨大变化,学生整天浸染在学校的英语环境里,在语言实践中有时他们来不及转换成汉语,听到的英语就一逝而过,所以为了能适应环境,就会促使他们放弃汉语转换而渐渐养成用英语直接思维的习惯。5•有利于培养学生的语言及文化素质。有了良好的校园英语环境之后,学生的英语运用能力一定会突飞猛进。学生不但能成为英语应试高手,而且还能成为英语运用高手。在校园英语环境里,经过一段时间磨炼之后,学生就会习惯于用英语为自己办事,接触外国文化氛围的时间也会越来越多。本论文来源于（ ）学生在学习和运用英语的同时,也在汲取丰富的外国文化营养。学生的语言及文化素质的提高为学生与外国人交往甚至将来跨出国门进一步深造打下坚实的基础。好的校园英语环境在高校实施英语素质教育中将发挥重要的渠道作用,对课堂英语教学也将起到促进和补充作用。本由提供整理，提供，，，，，，相关核心关键词搜索。
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