写诗是一行写完还是一句一行？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-29 22:46 标签： 一键写诗

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的写诗作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　诗人写诗要依赖月亮，像海豚依赖着海洋，像眼泪依赖着脸庞，像孩子依赖着肩膀……而那被诗人依赖着的月，其实就是生活中微小细节所蕴藏的美好，只不过是我们生活太匆匆，遗失了这些美好，因此不易被发觉罢了。

　　还记得我刚学写诗时，老师总说：“要找对意象！意象对了，意境才会美，诗意才会佳。”然而我心底却冒出一个疑惑的泡泡：什么样的意象才算对呢？

　　我听不懂老师深奥的话，扭头望向窗外那一棵郁郁葱葱的银杏树，它在微风的吹拂下缓缓摇动枝叶，好像是在向我微笑，静静鼓励着我。我看着这样的它，又回头投入了令我有些迷惑的课堂。

　　转眼间，身边的人写诗都有了很大进步，然而我还是七窍通了六窍――一窍不通，这令我十分郁闷。明明写的是同样的东西，为什么他们写的就那么好呢？心中迷惑的泡泡越涌越多，而诗，却越发的写不出。

　　又一次留写诗的作业，我无奈，向身边写诗好的同学请教，他们十分热情地告诉我几个常用的有诗味儿的意象，还告诉我写诗重在积累。我翻看了他们的诗，记录了漂亮的意象，但是我自己的.作业本上还一字未落，窗外的树上的树叶纷纷落地，那叶子砸在地上的声音搅得我心烦，还是没有写诗的感觉啊！

　　结果是显然的，这次的诗依然很失败，我向朋友诉说我的问题，他们依然热情的指出为什么我的诗没有成功，但是知道了问题，却没有改正的方法，心中的泡泡快慢慢溢出来了，朋友便建议我向老师请教一下。

　　也许老师也意识到我在作诗方面抱有疑惑，便将我“请”到办公室。那时恰逢秋日，窗外银杏树上的叶子黄的很美，与午后灿烂的阳光相映，金黄漫天，叶子落地的声音不知为何也变得悦耳起来，奏出了一曲优美的音乐，我一时被这美丽的景象感动，愣了神。

　　她见我怔怔地盯着那落叶划下的优美舞姿，。她愉快地说：“你并不是不会作诗嘛！”我被她这一声回过神来，看着她不知何时微微弯起来，画出了一条优美弧线的眼睛，略略有些尴尬。

　　“你已经找对意象了，不是吗？试着将落叶的景象描绘下来，加入你自己的情感，再将语言修整成诗体就可以了，你可以回去了。”她对我莞尔一笑，于是我也笑了，我好像确实体会到了一种感受，心中的疑惑泡泡被一扫而光，取而代之的是一股想作诗的如波涛般汹涌的情感。

　　回到教室，站在窗边，静静凝视那叶子落下前留下的最后美丽的东西――优美的舞姿……等等，这不是它留下的最后美丽的东西，它将自己的身躯掩埋在土中，将身体化作来年这树的养料，这样的奉献精神难道不美丽吗？为什么我一直以来都没有注意到呢？

　　顿时，我文思泉涌，作业本上落下了一首优美的新诗，心中分外畅快。

　　为什么一直以来我都没有发现那么美丽的东西呢？是否还有更多美好的东西被我们忽略了呢？人生太匆匆，而大多数走在人生路上的人都只是低头赶路，都被太多的外物压弯了腰，低下了头，我们为何不偶尔抬头看看路边的风景，细细体会其中蕴藏的美好情感呢？我想，如果我们这么做了，一定会别有一番滋味在心头。

　　又过了这么长时间，银杏树又绿了，比去年绿得更美，它是否还记得去年埋没在泥土中的叶呢？现在，我可以自豪地说出：“我终于学会了写诗，学会了发现事物中蕴藏的美好！

　　今天晚上，我在复习背诵古诗，突然想到：我也可以写一首诗啊！写什么呢？我绞尽脑汁终于想出一句“此去南平不久归”，可是接下来写什么呢？我想不出来。爸爸说：“写诗二、四句要押韵（韵母相同），还有一些注意事项……”。想不到写诗那么难，但是，我不怕困难，一定要写出一首诗。

　　我记忆犹新的是去南平回家的路上风很大，于是我灵机一动又想出一句“路上大风使劲吹”，爸爸又告诉我，我们回家坐的是动车，动车有什么特点呢？我再想出一句“动车舒服速度快”，最后妈妈告诉我，我们坐动车很开心，我又想出了最后一句“满面笑容脸上堆”，这样，一首完整的诗就写成了。我仔细看了看，发现题目还没写，我就写了题目：回家的路。最后，一篇有趣的诗就写成了：

　　写诗就像有着神奇的魔法，让我着了迷。

　　我之所以会为写诗而着迷，是因为写诗会让我感到快乐，还能满足我的小心愿，任何我所幻想的，现实还无法完成的，我都可以在诗中完成。

　　有一次，放学早，作业又少，我早早地做完了作业，在家里看书。这时，一旁的电话响了起来，是妈妈打来的，原来她想让我早点做完作业，做课外作业啊！

　　我放下电话，心想：把这一章节看完，就去做。可这时，我的眼睛瞥到一行字――“酒窝甜甜的味道”，这一瞥不要紧，却擦出了我思维的火花――何不作一首诗，谈谈味道呢？

　　说干就干，我拿起笔，随便扯过一张草稿纸，开始创作。

　　“沙沙沙沙”，我挥动着笔杆子，很快就写好了两段诗。我稍作停顿，品读了起来。读着读着，我皱起了眉。不对，我拿起笔，大刀阔斧，砍掉好多字。不行，推翻重来。我又重新写了两段。这时灵感一闪而过，我又马不停蹄地写起来，写了好几段，终于写完了。

　　可这也仅仅是我的初稿，人家贾岛为了两句诗创作了三年呢！我又反反复复地推敲，时间在我的冥思苦想中一点一点地溜走……

　　等妈妈回到家时，摆在她面前的是一堆空白的课外作业和一张满满的诗稿。她也只好看着我，无奈地笑笑。

　　写诗，有一种神奇的力量，让我，深深地着迷。

【有关写诗作文3篇】相关文章：

也赏析杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天”

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【注释】 两只黄鹏在翠绿的柳枝上鸣唱, 一行白鸳飞上了高高的蓝天。 窗口（镜头）对着西岭（岷山）千年不化的积雪, 门口（镜头）摄入来自东吴（江苏）的万里航船。

【赏析】历史背景：天宝十四载（755年），安史之乱爆发，杜甫一度避往梓州等地。安史之乱平定后，广德二年（764年）春，成都一把手严武复职，举荐杜甫为检校工部员外郎（相当现在的工业部工业司助理巡视员），杜甫跟着严武回到成都草堂。这时他的心情很好，面对这一派生机勃勃的景象，情不自禁，写下了这一首即兴小诗。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，起句以听觉带视觉，以两个黄鹂在一棵绿柳上歌唱，为较低姿态的以动寓静具象；承句以视觉，以一行多只白鹭，飞向广阔无垠的蓝色天空，为积极向上的宏大动势具象，从而形成色泽对比鲜明、高低对比鲜明、动静对比鲜明的诗意，来表达诗人内心活动的如此鲜明愉快。

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，转句以窗之小却包含西岭千秋积雪之大为静态具象；结句以门之近却泊着东吴万里行船之远为动态具象。泊，在这里不是停泊，而是泛泊，飘荡着的意思，因行船远看似慢而如飘荡着。按镜头说，泊即摄入。从而形成大小对比鲜明、远近对比鲜明、动静对比鲜明的诗意，来表达诗人内心有着如此鲜明的追求。当然，这是杜甫想象力的结果。如果不信，你可以亲临杜甫草堂，实际考察一下是否能看见岷山的千秋雪和江上的万里船，答案不言自明。所以说，没有想象力的作家是不可想象的。尤其诗人更需要想象力。想象力能拓展诗人的思维空间和艺术空间，从而打开诗人的内心世界，创作出优美的诗篇，来感染别人（读者）。

总体看，这首诗表现了杜甫暂时结束颠沛流离的生活，心情自然明快不言而喻。关键在于转结，“致君尧舜上，再使风俗淳”，他此时联想到他的这个志向，要表达自己的愿景，那就是即使“致君尧舜上”就像西岭的千年不化的积雪而毫无希望，也要让“再使风俗淳”就像东吴的万里行船那样成为自己不懈的追求，任重道远。

这首诗还告诉我们，要看“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的近景之美，但不要沉迷；更要看“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的远景之美，用当下流行语来说，因为我们还有诗和远方。
这首诗虚实相间，对比鲜明，撼人心魄，主旨含蓄，整体暗喻，诗味自出。
这首诗的结构是四句皆景并列，四句都对仗，以情为主线，暗线串珠，自然递进，意境优美，可以说是一首非常工整、写得非常认真的不可多得的好诗。

任何文学作品，包括诗词，如果不是以情为主线，就是缺少灵魂的空壳，尽管你的语言华丽轻巧，还是外壳，里面空无一物抑或不能感人，意义何在？同样诗一首，赏析则不同。如果当下有人借鉴这种四句皆景的结构进行创作，无可非议，那就看你的诗是不是创些新意和深意了。

我要回帖

更多关于 一键写诗 的文章

 

随机推荐