江苏“虐童”幼师被解聘 涉事幼儿园曾被评“优质”
原标题:最新！江苏&虐童&幼师被解聘，涉事幼儿园曾被评&优质&（附视频）
澎湃新闻记者 袁杰
江苏镇江南山景园幼儿园幼师被曝出粗暴推搡、拍打两位幼儿事件，有了新的进展。
一位女幼童被教师多次拍打、拉扯、推搡，最后不得不摆手求饶。澎湃新闻记者 李蕊 编辑 胡宝秀 视频来源 网络 责任编辑：胡宝秀
11月24日上午，用户名&润州区教育局&在镇江某论坛发出回应称，涉事老师确有严重违反师德的行为，被即刻解聘，并接受警方进一步处理，涉事幼儿园园长停职检查。澎湃新闻（）记者从润州区教育局办公室主任马金岳处获悉，回应系润州区教育局官方发出。润州区教育局表示，教育部门接下来将进一步和家长联系，真诚沟通，并立刻对全区幼儿园办园行为进行专项督查。
马金岳告诉澎湃新闻记者，督查完成后，教育局将下发规范办园行为、幼师业务以及师德师风的指导性文件，加强师德师风建设。
涉事公办幼儿园系&镇江市优质幼儿园&
据澎湃新闻此前报道，11月22日以来，两段一分多钟的视频在镇江各大论坛流传。视频中，两名幼儿分别被一名短发老师多次推搡、拍打。
其中，女童被吓得连连摆手求饶，男童则疑似被掌掴。
视频引起了网友极大关注。11月23日，南山景园幼儿园园长李璐向澎湃新闻记者表示，视频的确发生在该园，事发后，她便陪同涉事老师前往属地派出所接受调查。
润州区教育局及南山景园幼儿园官网资料显示，该园是南山景园小区配套幼儿园，系公办幼儿园，2015年秋天建成并开始招生，2016年底被评为镇江市优质幼儿园。
有涉事班级的家长告诉澎湃新闻记者，涉事老师粗暴行为之所以被发现，起因是一位家长发现自己的孩子脸部有些红肿，孩子表示是被老师所打，因此到学校调取了监控。
然而，这位家长没有发现老师对自家孩子存在不当行为，但在看其他时间段的视频时，发现了这名老师推搡、拍打另外两名幼儿的行为。
澎湃新闻记者从润州区教育局组织人事科获悉，涉事老师姓俞，2015年参加工作，2016年秋季开学前考入润州区教育系统，进入南山景园幼儿园工作。事发前，俞某在该幼儿园小班任教。
园方已致歉家长，将安装远程监控
南山景园幼儿园副园长孙风明告诉澎湃新闻记者，此前并没有接到过家长针对俞某的投诉。目前，幼儿园教学秩序正常，俞某的课由其他老师代管。
俞某此前在丹阳工作过的某幼儿园相关人士告诉澎湃新闻记者，俞某20岁出头，性格比较开朗活泼，在丹阳工作时表现不错，也没有接到过家长对她的投诉。
&知道她发生了这个事，感到很惊讶&，该人士表示。
李璐表示，园方已于24日上午召开了家长座谈会，并向有关家长道歉。
李璐称，目前，幼儿园内各个教室都安装有监控，未来将申请安装远程监控。安装远程监控之前，家长们可选代表每周来查看一次监控。
那么，俞某当时出于什么情况和心态，对幼童进行了粗暴推搡和拍打？其进入该园工作后，又几次、对多少幼童进行了粗暴对待？
园方接下来会如何对孩子们进行心理辅导？俞某的相关从业资格证是否会被吊销？教育部门又是否会取消南山景园幼儿园&优质幼儿园&称号？
11月24日傍晚，镇江市公安局润州分局政治处相关负责人告诉澎湃新闻记者，案件具体情况仍在调查之中。
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全部答案（共1个回答）
相处，喜欢这个职业。其次，相对于别的教师编制而言，这个竞争相对较小。虽然照顾孩子是个累活儿,需要有足够的耐心和体力，总之和孩子在一起还是很开心的，如果是想学习怎么做好这个行业的话，可以去天天幼教看看
答: 求助!我在一家公司实习会计,怎么才能学到东西啊?
答: 一般来说，教育培训主要是为了提高学历。而职业教育不仅提供证书，更多地是帮你掌握实际的工作经验。如劳动部的职业资格考试都有实操的内容。像人力资源师，营销师等……而...
答: 2009年福建省教育科学研究所公开招聘工作人员方案（欢迎转载）福建省教育科学研究所是直属省教育厅的事业单位。现因事业发展需要，根据《福建省省属事业单位公开招聘工...
答: 考试院是教育厅的直属事业单位
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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3秒自动关闭窗口为什么我们的幼教行业老出事？这组数据你要知道
01:29:00来源：海外网
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最近红黄蓝幼儿园的事件，闹得沸沸扬扬。今日，北京警方发布通告表示，对涉事教师刘某某已依法刑事拘留。而涉事园长也已经被开除。国务院紧急部署的全国范围的幼儿园专项督导检查也已经开始。相信事实将不断被公布，亡羊补牢，为时未晚。不过，如果从深层次来说，这些年频出的幼儿园体罚、虐待儿童事件却给我们的幼教行业敲了警钟。冰冻三尺非一日之寒，深层次的体制原因和历史欠账，是我们通过这些事件更应该汲取的教训和下手改革的切口。对此，公众号“虎嗅网”和“智谷趋势”分别发表过文章，分析当前幼教行业的现实，侠客岛做了综合编辑，让我们一同来思考和关心中国孩子的未来。缺口这些年，幼儿园出了不少事。据不完全统计，2012年12月至今，媒体报道过的幼儿园虐童事件，北京与广东6起；浙江、河南5起、河北、福建4起……其中，常见的虐待方式就是体罚殴打和扎针。根据数据统计，2016年中国幼儿园在园儿童（包括附设班）达4413.86万人，仅从这五年间，全国幼儿园里就多出了990万的孩子。而与此对应的是，全国幼儿园所有教职工人数总和只有381.8万人，教职工幼儿比约为1:12。这就是说，一个幼教职工要面对12个孩子。而如果只计算专任教师（教育部最新公布数据为223.2万人）与幼儿的比例的话，则更低，为19.8:1。这也就是说，中国一个经过严格培训的幼教老师，他要面对的将是20个孩子。这是个什么概念呢？按照2013年教育部印发的《幼儿园教职工配备标准（暂行）》规定，全日制幼儿园的教职工与幼儿的比例需达1:5至1:7。就拿1:7的目标来说，中国需新增幼教职工248.8万人，而这几乎是中国学前教育专业学生11年的总和。11年培养的学前教育专业学生的总和，连目前的基本需求都难以满足。而且，伴随着全国二孩政策的放开，中国会迎来新一轮的幼儿出生潮。2016年全国新出生婴儿数1846万人，未来5-10年，我国每年新生儿将增加万。按每年新增1850万，每年5岁以下儿童死亡率8‰的比例计算，至2022年，我国0-6岁幼儿人数将达1.28亿，按照毛入园率90%计算，在园人数将达4955万人。如果现有状况不改变，我国幼儿与幼师的比例失衡，将越来越严重。门槛相比于其他国家，在我国，幼师这一职业的准入门槛较低。根据教育部发布的《幼儿园工作规程》以及《教师资格条例》，幼儿园园长及教师的学历水平只需要在大专以上，而保育员拥有高中以上的学历程度即可。截至2009年，全国各层次学前教育专业的在校生数量为209626人，本科生仅占3.1%，专科生8.8%，中专生最多，达到了184662人，占到了88.1%。从上图中能看出，2016年上海的本科学历的幼师占比最高，达到将近70%，而且已经完全不含高中阶段以下毕业生。可是，还有数个省份有20%以上幼师学历是高中毕业。而同时，现在一些市场化的幼儿园入园费高昂，但幼师压力大，薪资却又很低。据调查显示，中国幼师普遍感到从事这一行业压力大且收入低。压力的主要来源是检查、考核繁多，以及工作时间长，每天需要工作8至10小时，还有22.14%的幼师表示，工作时间超过了10小时。而薪资方面却与压力不成正比。举个例子。这次出事的黄紫蓝幼儿园，普通班孩子的每月学费大概在3500左右，国际班学费4800，不包括幼儿园兴趣班学费、伙食费、一次性用品费等。但是这里的教师月薪却只在之间。根据麦可思研究院发布的一份调查报告，中国2016届“幼儿与学前教育”职业类的本科毕业生，毕业半年后的月收入为3504元，比全国本科平均水平低872元；2016届高职高专毕业生中从事“幼儿与学前教育”职业类群体，毕业半年后的月收入为2706元，比全国高职高专平均水平低了893元。这种薪资水平与的低端劳动力相比，没有任何的优势，更加不能让幼师对自己的工作有强烈的认同感。这也是为什么在中国，高学历人才对幼教总是敬而远之。而在美国，幼师的年薪中位数达到56387美元；英国则通过从业年限来定，最低的入门者工资也有1.8万-2.2万英镑，而资深从业者能达到3万以上；日本则是300万?350万日元。困境压力大，工资低，一定程度上消磨了幼师工作上本应有职业水准。而这个问题其实由来已久。有调查数据显示，1987年，国家教委“适应我国实情，提高幼儿素质”课题组，对十省市1000多名幼师及两万多名幼童做了调查。有34.3%的城市幼儿园教师，明确回答“对儿童的喜爱程度一般”，有3.26%的幼师直接说“不喜欢儿童”。1993年，“当前我国幼儿道德启蒙教育研究”课题组，对六省市964名幼师做了不记名调查。有31%的幼师表示，“对于有些孩子我就是爱不起来，有些讨厌”。2016年，有学者对Y市78名学前教育专业的准幼师进行调查，结果有34%的准幼师表示无法完全接受儿童调皮的样子，甚至会因此而生气发火，“做出不合教育的事”。此外，还有4%的准幼师认为儿童“无知、恶魔”。工作热情消逝，“厌童”心理滋长，大量的专业人才流失，幼师的供需矛盾迫在眉睫。这时候，大量没有教师资质的“幼师”，走进了幼儿园的大门。尽管国家规定从事教育行业，首先必须拥有教师资格证，但从目前的统计来看，幼儿园教师“无证上岗”的情况十分普遍。2015年发布的报告显示，全国拥有幼教资格证的在职教师占比为61%，持非幼教教师资格证的占比为17%，无证教师占比则达到22%，这个比例，在农村地区更严重，高达44%。众所周知，幼师这个职业要求从业者有着异于常人的对噪音、啼哭、非理性行为、无序场景的容忍及处理能力。这个门槛有多高，每个在网上骂过“熊孩子”的人心里都知道。但是面对大量的入园儿童，这些要求似乎降得很低。借鉴我们不妨看看其他国家对于幼儿教育的情况。国外在幼儿教师资格准入方面，是非常严格的。在美国，幼儿园教师的学历水平需达到本科以上，如果专科毕业想要从事幼儿教育，则需要把学前教育的课程都修学一遍，把证考齐了才能上岗。需要修学什么课程呢？大脑研究与语言学理论、儿童心理、电子教学……而且在技能要求上，有一个词被也反复强调：“Love”，爱幼儿，也爱你的这份工作。美国各个州也有各自不同的要求，我们拿华人最多的加州举例，加州将幼儿园教师分为三个等级：教师能力测试、儿童培养助理教师以及儿童培养教师，等级也逐级递增，而学历以及选修课程的要求也逐级递增。另一个重视早教的国家英国，要求应聘者完成幼儿教育初级教师培训课程，而对工作年历不同的候选人，英国政府的要求也会相应不同。在日本，幼儿园教师是一个社会地位很高且待遇优厚的职业。日本幼儿园教师属于教育公务员，不仅要具备一般的教育教学技能，还需拥有深厚的专业知识与广博的理论基础，录用比率非常小，只有小部分人毕业之后有机会从事幼儿园教师职业。为规范幼儿园教师队伍管理，确保幼教师资质量，日本相关法律规定只有持有幼儿园教师资格证书者才有资格成为幼儿园教师，而要获得教师资格证，必须拥有短期大学（日本女子职业大学的一种）或大学本科及以上学历，之后的在职进修中也有“素质晋级”要求，在职期间如果表现不好，很可能被炒鱿鱼。这么看来，相比较于国外，我们的幼教行业的确还存在很多不足。有人说，中国的幼教行业的欠账十年都还不清。我们倒觉得通过这些年暴露出来的问题，能吃一堑长一智，对中国的幼教行业发展未必是坏事。只是希望这种给政府、社会的教训能尽快换来行业的规范运营和质量提升，父母们等不起，孩子们等不起，中国的未来更等不起。（编辑/云中白鹤 文源/侠客岛 材料来自“虎嗅网”和“智谷趋势”）
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