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关于2014年省特级教师推荐评选工作的通知
福州市教育局文件
&榕教人〔2014〕76号
福州市教育局关于2014年省特级教师
推荐评选工作的通知
各县（市）区教育局、市直学校：
根据《福建省教育厅关于组织开展2014年省特级教师评选工作的通知》（闽教人〔2014〕37号），2014年全省计划评选200名特级教师，下达我市推荐名额38名。现将我市推荐评选工作通知如下：
&&& 一、评选对象、条件、办法及工作要求
&&& 严格按照闽教人〔2014〕37号文件规定执行。
二、推荐名额
（一）县（市）区推荐名额68名，原则上按各县（市）区在职专任教师进行测算分配。农村教师名额单列。（具体名额分配见附件1）。
（二）市直学校推荐名额，原则上福州教育研究院、省一级达标学校和国家级重点中职学校每校可推荐2名（校级正职领导不超过1名），其他类别学校各推荐1名。
特级教师主要从坚持教学一线、教书育人业绩突出的优秀教师中推荐评选，重点推荐中青年骨干教师。在保证推荐人选先进性和专业性的基础上，应统筹兼顾不同类型、不同层次的学校和不同学科教师的代表性，县（市）区同一所学校（单位）推荐人数不超过3人。推荐人选中，初中教师原则上不少于15%，中等职业学校教师原则上不少于5%，校级正职领导和教研人员不超过20%。农村教师原则上按分配的名额推荐，若确有符合条件的优秀农村教师可推荐的，可在本县（市）区城镇教师推荐名额中调剂使用。原则上应推荐特教学校人选，民办学校的合适人选也可以推荐。各县（市）区未完成推荐的指标，由市教育局统筹使用。
&&&& 三、时间安排
&&& （一）5月28-30日，各县（市）区教育局、市直学校将推荐人选材料报福州教育人才服务中心。
（二）6月14日（星期六）在福州十一中进行申报人选专业技能测试和教学答辩。
&1.参考人员需持本人身份证，于上午7:45前到指定的候考室集中，抽签决定业务考核顺序。
&&&& 2.考核内容为编写教案、片断教学、教学答辩。
&&&& 3.请有关县（市）区教育局、学校负责将以上考核事项及时通知参考人员。
&&&& 四、推荐材料
&&& （一）按闽教人〔2014〕37号规定提交材料。
&&& （二）材料装袋要求。
&&&&& 1、《福建省特级教师推荐人选情况汇总表》（一式一份，另附EXCEL格式电子文档）、《福建省特级教师推荐审批表》（一式3份，其中第3-7页另复制40份）、特级教师推荐人选考察材料（一式40份）、《福建省特级教师民主测评表》1份、县（市）区、学校评选情况报告、公示报告，单独装袋。
&2、每位推荐对象另增加隐去单位、姓名的论文复印件（含封面、目录、文章）各4份、论文检索页各1份（另附论文电子文档），单独装袋。
&&& 附件：1.《福建省教育厅关于组织开展2014年省特级教师
&&&&&&&&&&& 评选工作的通知》（闽教人〔2014〕37号）
&&&&&&&&& 2.福建省特级教师福州县（市）区推荐名额分配表
　　&&&&& 3.福建省特级教师评选条件补充说明
　　&&&&& 4.福建省特级教师申报人资质和业绩材料目录
　　&&&&& 5.《福建省特级教师推荐人选情况汇总表》
　　&&&&& 6.《福建省特级教师推荐审批表》
&&&&&&&&& 7. 特级教师推荐人选考察材料
&&&&& 8.《福建省特级教师民主测评表》
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 福州市教育局
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2014年5月9日
（此件主动公开）
福州市教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2014年5月9日印发&&
福建省教育厅关于组织开展2014年省特级教师
评选工作的通知
闽教人〔2014〕37号
各设区市教育局，平潭综合实验区社会事业局，省属有关学校（单位）：
　　为充分发挥特级教师的模范带头作用，进一步加强全省中小学教师队伍建设，促进教育改革和发展。根据原国家教委、原人事部、财政部《关于颁布&特级教师评选规定&的通知》和《福建省特级教师评选与管理工作意见》，经省政府同意，今年开展省特级教师的评选表彰工作。现将有关事项通知如下：
　　一、评选对象
　　在我省普通中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校、技工学校、教师进修学校、教育教学研究机构、电化教育机构和校外教育机构（青少年宫）等从事教育教学工作的在职在岗教师。
　　日前达到法定退休年龄的，不参加评选推荐。
　　二、推荐名额
　　今年计划评选200名特级教师。差额推荐名额原则上按在职专任教师数分配至各设区市（详见附件1）。
　　特级教师主要从坚持教学一线、教书育人业绩突出的优秀教师中推荐评选，重点推荐中青年骨干教师。在保证推荐人选先进性和专业性的基础上，应统筹兼顾不同类型、不同层次的学校和不同学科教师的代表性，每个学校（单位）推荐人数不超过3人。各设区市的推荐人选中，农村教师原则上不少于25%，初中教师原则上不少于15%，中等职业学校教师原则上不少于5%，校级正职领导和教研人员不超过20%，特教学校教师较多的设区市原则上应推荐特教人选，民办学校的合适人选也可以推荐。
　　三、评选条件
　　特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家。应当具备以下条件：
　　（一）师德高尚。坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，全面贯彻国家教育方针，模范遵守国家法律法规。热爱教师职业，自觉遵守师德规范，模范履行教师职责，教书育人，敬业奉献，团结协作，廉洁从教，品德言行堪称师表，在当地教育界有较高威望。曾获设区市级以上综合性表彰或教育教学工作专项表彰。近5年年度考核结果均合格以上，其中至少1次优秀。凡存在《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定的10种违规行为之一的、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》中20种师德考核“一票否决”行为之一的，均不得提名或推荐为特级教师人选。
　　（二）倾心育人。坚持立德树人、育人为先，把德育贯穿教育教学全过程。善于根据学科教学特点和学生实际，加强理想信念教育，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，培养学生良好品行、健全人格和强健体魄，促进学生身心健康、全面发展。德育工作经验丰富，在减轻学生负担、指导优秀生、转化后进生、培育优秀班集体等方面成效显著。担任班主任工作累计满5年，近5年来至少担任1年班主任。
　　（三）教学水平高。具有先进的教育教学理念，教学基本功扎实，教学经验丰富，教学方法有独到之处，在本学科教育教学领域形成一定风格、特色，得到广大师生和同行公认。长期坚持在教学一线，出色完成规定的教学工作量。教师教学态度认真，教育教学效果特别显著，学生评议满意率达85%以上。教研人员（含教师进修学校、教学研究机构和电化教育机构人员，下同）在总结推广教改经验、推进学科教学改革方面成绩突出，在设区市以上范围内有较大影响。
　　（四）研究能力强。在所教学科有坚实的理论基础，能及时把握现代教育的发展方向和本学科的学术动态，积极开展教育教学改革实践，勇于探索创新，在教学内容、教材教法等方面有较深入研究和独到见解。近5年来，在学术刊物上公开发表2篇以上较高水平的本学科教育教学论文（教研人员要求3篇，长期在农村学校任教的农村教师的论文只要收入县级以上教育教学论文汇编）。教研人员还应主持并完成设区市级以上教研课题1项以上。
　　（五）示范引领好。积极承担培养、指导青年教师工作，在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面作出突出贡献。积极承担公开课、示范课和“送培下乡”、“送教下乡”等任务，近5年来开设过县级以上较高水平的公开课、示范课或教育教学讲座，是当地本学科教学骨干或带头人。
　　（六）具备《教师法》规定的相应学历和教师资格，教龄在10年以上，现已聘任中小学、中等职业学校副高级以上专业技术职务，长期在农村任教的特别优秀的小学、幼儿园教师可适当降低职称要求。
　　（七）城镇普通中小学教师应有在农村学校任（支）教1年或薄弱学校任（支）教3年以上的经历（校级正职领导暂不作要求）。中等职业学校、技工学校专业教师近5年来有5个月以上的时间到企业生产服务一线实践或参与企业产品开发和技术改造等工作，或取得中级以上非教师系列专业技术职务或技师资格。教研人员近5年每年均到农村学校开展调研、教研、培训等工作，或到企业生产服务一线开展调研工作。
　　（八）校级正职领导除应具备上述的教师参评条件外，还应当坚持正确的办学思想，在学校管理和指导校内教育教学改革等方面经验丰富、业绩突出，得到学校主管部门和校内教师公认；在任职期间，所在学校规范办学，校风好、学风正，无安全责任事故，教师队伍无师德违规行为。
　　上述评选条件的补充说明见附件2，所有评选条件截止时间为本文件下发之日。
　　四、推荐评选办法
　　特级教师的推荐评选，采取广泛发动、自下而上、差额推荐、集中评选的办法，按照分配的推荐名额，由各设区市负责推荐所辖县（市、区）学校和市属学校的人选，省教育厅负责推荐省属学校和全省技工学校、校外教育机构（青少年宫）的人选。具体的推荐细则，由推荐单位结合本地实际制定。
　　（一）申报。学校（小学指中心校以上）、单位根据特级教师的评选条件，组织教师申报。教师也可以向学校（单位）或其主管部门自荐。申报人所在学校（单位）应召开全体教职工大会或教代会（参会人数不得少于应参加人数的三分之二）,对申报人（含自荐）进行民主测评。民主测评应听取申报人公开述职后，进行无记名投票。民主测评获赞成票低于到会人数三分之二的，原则上不得参评特级教师。
　　（二）提名。学校（单位）主管部门应在全面考核申报人选的基础上，择优确定特级教师提名人选。考核主要采取个别谈话、调查访问、民意测验等方式，认真核实申报人的参评条件，并重点考核提名人选的师德表现、履职情况、育人效果、业务能力等，并形成考核材料（800字左右，应有考核人签名、单位盖章）。提名人选应在主管部门网站和所在学校（单位）公示5天无异议，并分别征求同级纪检、计生、综治部门意见后，报上一级教育行政部门。
　　（三）推荐。设区市教育行政部门应组建特级教师推荐委员会，通过教学答辩和专业技能测试等，对申报人选的教育教学能力、教科研水平和师德表现等进行集中考察，按照分配名额，评选确定推荐上报人选。特级教师推荐委员会中专家和教师代表应不少于2/3，同意数超过推荐委员会组成人数2/3的人选方能推荐上报。推荐人选应在市级媒体或教育信息网公示一周无异议后，报省教育厅。省教育厅负责考核推荐省属学校（单位）和全省技工学校、校外教育机构（青少年宫）推荐人选。
　　（四）评审。省教育厅组建由教育教学专家、特级教师为主的省特级教师评审委员会，对推荐人选师德表现、育人效果、教育教学业绩等进行综合评议，评选产生特级教师建议人选。特级教师建议人选应在省教育厅网站上至少公示一周，公示无异议后，报省政府批准确认。
　　五、工作要求
　　特级教师推荐评选是一项政策性强、影响面广的工作，备受广大教师关注。各级教育行政部门和有关学校要加强领导，周密部署，精心组织，认真制定好推荐实施方案。要准确把握条件标准，严格规范推荐程序，坚持好中选优，确保特级教师推荐评选工作公开公平公正，确保评选工作质量，确保真正评出优秀人才。要适度宣传、树好导向，让广大中小学教师充分了解特级教师申报条件和评选办法，引导和激励广大教师立足本职、教书育人、敬业奉献。
　　为确保特级教师推荐人选的代表性、先进性，凡弄虚作假，在申报特级教师过程中提供假学历、假证明、假材料的，一经查实，取消其参评资格或荣誉称号，并终身不得申报。对在推荐评选工作中营私舞弊、失职渎职、借机谋取私利、收受贿赂等违法违纪行为的，按照有关规定予以严肃处理。
　　六、推荐材料
　　（一）各设区市教育局关于推荐特级教师人选的报告（包括评选程序、教学答辩和专业技能测试、评选结果、公示情况、推荐意见等）；
　　（二）《福建省特级教师推荐人选情况汇总表》（一式一份，附Excel格式电子版名册）；
　　（三）《福建省特级教师推荐审批表》（一式3份，其中第3-7页另复制40份）；
　　（四）特级教师推荐人选的考察材料（一式40份）；
　　（五）特级教师推荐人选的相关资质和业绩材料（一式一份，目录详见附件3）。
　　以上推荐材料于6月30日前报省教育厅人事处。每位推荐人选的上报材料，学校及其主管部门应负责审核验证，并分别加盖学校和单位印章（未盖章的视为无效）。
　　工作中有何问题，请及时与我厅人事处联系。联系人：陈丽英、许四清，联系电话：1、（传真），电子邮件：。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 福建省教育厅
福建省特级教师福州县（市）区推荐名额
福建省特级教师评选条件补充说明
1．关于表彰。设区市以上级别的综合性表彰指：由设区市委、市政府或省直有关厅（局）以上授予的劳动模范（先进工作者）、优秀共产党员、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀青年教师、优秀农村教师、“三八”红旗手、五一劳动奖章、巾帼建功标兵等。设区市以上级别的教育教学工作专项表彰指：由设区市委、市政府或省直有关厅（局）以上授予的中小学优秀校长、职业教育先进个人、优秀少先队辅导员、优秀班主任、师德标兵、“最美乡村教师”、德育先进工作者、基础教育课程改革先进个人等。
2．关于班主任工作。担任中心小学、中学、中职学校中层以上干部、校团委书记、少先队大队总辅导员、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员，完全小学校领导、教导，在校生规模达540人以上的完全小学中层干部，工作年限可按班主任工作年限计算。
3．关于教学工作量要求。推荐人选每学年工作量不少于如下标准：
中等职业学校320课时、中学320课时、小学480课时。其中，中心小学、中学、中等职业学校校级正职领导工作量为上述工作量的1/3；中心小学、中学、中等职业学校校级副职领导及完全小学校长不少于上述标准的1/2；中心小学、在校生规模达540人的完全小学、中学、中等职业学校中层干部不少于上述标准的2/3。
幼儿园教师不少于200个工作日（半天为一个工作日）。其中，9个班及以上幼儿园园长不少于60个工作日, 副园长不少于100个工作日，兼任幼儿园中层以上干部的教师不少于120个工作日；9个班以下幼儿园园长不少于80个工作日，副园长不少于120个工作日。
教师进修学校教师平均每学年不少于190个工作日（一天为1个工作日），教研和电教人员平均每学年不少于230个工作日（一天为1个工作日）。
4．关于论文。公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表的文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等，每篇不少于2000字。
符合下列情况之一，可视同在CN刊物上发表的论文1篇（符合多种情况的，也只视同1篇）：
（1）在《福建教育研究》、《福建教学研究》、《福建幼儿教育》、《福建教育德育与督导》和《福建职业与成人教育》上发表2篇论文；
（2）获得或直接指导学生获得全国职业院校技能竞赛三等奖以上或省职业院校技能大赛一等奖，或者获得省中小学教师教学技能大赛一等奖以上；
（3）美术教师创作的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美展并获得二等奖以上奖励，或被省级以上美术馆收藏；
（4）音乐教师创作的作品在中央、省级电视台（含省教育电视台）播放或经正式出版部门出版发行达3件以上。
5．关于论文检索。各设区市教育局及有关单位（学校）须对申报人员提供的论文实行网上检索。包括：
（1）学术刊物检索：登陆中国新闻出版总署网站（Http://www./），点击首页右侧“新闻机构查询”，并在“媒体名称”栏输入刊名，“媒体类别”选择“期刊”，确认刊物是否为新闻出版主管部门批准发行。
（2）学术论文检索：登陆中国知网、维普资讯等大型文献检索数据库检索，确认论文是否正式发表在相应期刊上。上报材料时，须将学术论文网上检索页一同附上。
（3）论文雷同率检索：对申报人员提交的学术论文进行网络检索，如发现抄袭、剽窃或学术造假等情况，实行“一票否决”。
6．关于农村教师。指在镇以下（不含镇政府所在地）乡、村学校任教的教师。长期在农村任教的教师是指坚持在农村中小学、幼儿园任教满10年且现仍在农村任教的教师。
7．关于校级正职领导认定问题。普通中学、中等职业学校、技工学校指校长（书记），小学指中心小学校长（书记），幼儿园指县（市、区）城区所在地独立设置的幼儿园园长。
8．本文所指“以上”，均含其本级。
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2.很多书籍是没有包含在检测数据库中的 ，比如论著。可摘抄3.章节变换不可能降低复制率4.论文中参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。
只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定为抄袭修改方法：首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留，尽量变换同义词；其次，改变文中的描述方式，例如倒装句、被动句、主动句；打乱段落的顺序，抄袭原文时分割段落，并重组。
　　 知网查重是以句子为单位的。即将文章以句子为单位进行分割，然后与知网数据库中的论文逐句对比，若其中有主要内容相同（即实词，如名词、动词、专业词汇等），则标红。若一个段落中出现大量标红的句子，则计算在论文重复率中。按照我自己的经验，避免查重最好的办法，就是把别人论文中的相关段落改成用自己的语言写出来。比如调换句子之间的顺序，更重要的是改变句子主谓宾的结构。按照这样的方法，我的论文重复率大概在3%左右，没有任何问题。希望可以帮到你！ 是这样的。因为基本上都是以句子为单位的。不过从现在掌握的情况来看，实际上是针对每段的内容，将该段的所有句子打散，然后逐句对比查重。比如说你的论文中的一段有A、B、C、D四句话，数据库中一篇文章的一段中有E、F、G、H四句话。那么比较的时候，应该是A、B、C、D分别于E、F、G、H比较，笨一点说，就是比较16次。这样的话，单纯改动句子顺序就不好用了，必须改变句子结构才可以。 　　一、各个数据库论文检测系统的比较和选择 　　众所周知，数据库有三驾马车：中国知网（cnki）、万方、维普；一般高校硕士、博士毕业论文都用的是知网论文检测系统（本科毕业论文我不太清楚，不过80%应该用的也是知网论文查重系统），因为知网是全国学位论文和期刊论文收录最齐全，势力最强大的一种数据库，万方其次，维普的就比较糟糕，不值得一提了，收录量比较少。一般数据库的收录程序是这样的，各个数据库去高校联络本校毕业论文资源，基本上是几家数据库垄断的，给知网就不会给万方，给万方就不会给知网，因为知网势力强大，提供的优惠多，所以绝大多数高校都是将资源提交给了知网，我为什么要说这个呢，很多同学检测论文抄袭的时候，不知道是选择知网还是万方或者维普，知网是有绝对的权威性和垄断性，跟学校检测的结果是一致的，所以才敢这么牛气，要价这么高，不过我还听说，价格高是因为知网一次只能检测5000字，所以一篇硕士有2-3万次，需要提交好多次才能检测完，到底是不是这样我也没有得到证实。 　　二、知网检测系统的工作原理和对策　　第一、知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。　　第二、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为3%左右，以段落计，低于3%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如段落1有10000字，那么引用单篇文献100字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。　　第三、针对标红文字的修改方式除了第二点中提到的外，还有改词、换句、改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句等）、打乱段落顺序、替换关键词汇、关键句等。经过实践证明，使用以上方法结合，可有效降低复制比，保证顺利通过。 　　知网论文检测的系统原理是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。如果13个字里有一半相似，会算一半疑似相似，所以一定要变换句式，用专业术语代替，要改的仔细彻底，切记，切记。　　
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