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<>模拟考试题(A)
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下载文档:<>模拟考试题(A).PDF导师姓名：&
学位授予单位：&
授予学位：硕士
学位年度：2012
摘要:高校扩招使年夜学卒业生面对着伟大的失业压力，是以国度履行相干的政策积极推进年夜先生自立创业，而鉴于年夜先生自立创业面对着许多窘境而成了许多专家学者眼中的研讨热门，若何赞助年夜学卒业生施展本身优势胜利创业成了研讨者们集中评论辩论的成绩，在如许的配景下，本文从经济社会学视角动身，应用文明本钱的相干实际，采取定性研讨办法商量文明本钱对年夜先生自立创业的影响，研讨发明文明本钱的三种形状和家庭文明本钱对年夜先生自立创业有显著的影响，而且文明本钱的影响情势终究经由过程感化于个别文明本钱进而影响年夜先生自立创业运动。详细表示在家庭作为作为个别生长的最主要的情况也是个别社会化的初始地，家庭文明本钱是个别文明本钱发生的基本，影响着年夜先生自立创业的创业理念等；个别化文明本钱是在取得其他几种文明本钱的进程中内化而来的，影响着年夜先生自立创业运动的创业兴致客不雅化的文明本钱详细表示为一种文明产物或文明家当，充分着个别文明本钱，影响着创业情况和行业的选择；体系体例化的文明本钱是个别文明本钱的一种保证情势，增进了个别行动的职业化，影响创业技巧与技巧的取得。本文的研讨丰硕了年夜先生自立创业研讨方面的研讨结果，为年夜先生自立创业进程中重视积聚、应用好文明本钱供给了坚实的实际支持。 本文共分为五个部门第一部门是绪论，重要对本文的研讨配景和相干成绩停止了论述。第二部门是文献综述，起首，重要对文明本钱的相干概念停止了梳理和文明本钱的内在停止论述。文明本钱实际的详细情势包含个别化文明本钱、客不雅化文明本钱、和体系体例化文明本钱，本文为了研讨须要还对家庭文明本钱停止了论述；其次，本文对布迪厄的场域一惯习实际和吉登斯的构造二重性实际停止了论述；最初，本文对年夜先生自立创业的概念和相干的研讨结果停止综述。第三部门是文明本钱实际研讨的相干结果。重要总结了文明本钱研讨的相干缺乏及启发，扼要的商量了本研讨的研讨意义，提出了本文的研讨目标和本文的研讨思绪与研讨办法。第四部门是案例剖析部门，本文对年夜先生自立创业的四个案例停止了文天职析，从而提醒文明本钱对年夜先生自立创业运动的影响。第五部门是评论辩论部门，起首，依据本文的案例剖析成果，针对文明本钱对年夜先生自立创业运动的影响提出了一些扶植性看法以供参考与评论辩论；其次，对本文的研讨缺乏和后续研讨的尽力偏向停止论述以便年夜家配合评论辩论论。
Abstract:The university expansion in college student to graduate in the face of great pressure of unemployment, is the state to implement relevant policy to actively promote the university student independent entrepreneurs, and given the university student independent entrepreneurs face many dilemma and became a research hot in the eyes of many experts and scholars, to sponsor college student to graduate to display itself superiority win venture into research we review the debate performance, in this context, this article from the perspective of economic sociology, coherent practical application civilization cost, adopt qualitative research methods to discuss the influence of the eve of civilization cost Mr. entrepreneurial, three kinds of shapes and civilized family cost research discovery civilization capital had a significant effect on the eve of Mr. independent entrepreneurs, but also affect the situation of civilization through the process of role in the capital after all the individual civilization money and influence on university student independent business movement. With that as the initial individual growth as the main situation is individual socialization in the family, the family is the individual civilization civilization capital cost basic, affects the university student independent entrepreneurs
individual civilization is the result of several other kinds of capital civilization in the process and cost internalization, influence a university student independent entrepreneurs entrepreneurial spirits objective motion elegant civilization cost with expressed as a civilization civilization or possessions, full cost affects the individual civilization, entrepreneurship system civilization cost is a guarantee of the situation of individual civilization cost, enhance the individual actions of occupation effects of gain, entrepreneurial skills and techniques. This study enriched the university student independent business research findings, for the university student independent entrepreneurs in the process of accumulation, application of attention civilization capital supply actual solid support. This paper is divided into five sections. The first section is the introduction, important for this research background and coherent results are described. The second sector is the literature review, first of all, the cost of the relevant concepts of civilization important stopped combing and civilization cost inherent elaborate. With the situation of actual contains individual civilization capital cost, not elegant guest civilization civilization, system civilization and cost cost, in order to study need also to civilized family secondly, the duality of structure in this paper Bourdieu's field habitus of actual and Giddens ex at first, this thesis defines the concept of university student independent entrepreneurs and coherent research results are summarized in this paper. The third sector is the result of the cost of the actual study coherent civilization. An important summary of coherent deficiency and inspired civilization cost research, briefly discussed the research significance, proposed this article research goal and the research ideas and research methods. The fourth sector is the case analysis department, the paper stopped text analytics analysis four cases for the university student independent entrepreneurs, to remind the effects of civilization on university student independent business capital movement. The fifth sector is the comments debate department, first of all, according to the case analysis results, in view of the influence of civilization of university student independent business capital movement and puts forward some constructive views for reference t secondly, this paper studies and the lack of follow-up research try to discuss the coordination of bias to comment on the debate on.
目录:封面1-2文摘2-3英文文摘3-5一、绪论5-7二、文献综述7-17&&&&(一)文化资本的界定7-7&&&&(二)文化资本的内涵7-10&&&&&&&&1、家庭文化资本8-9&&&&&&&&2、个体化文化资本9-9&&&&&&&&3、客观化的文化资本9-10&&&&&&&&4、体制化的文化资本10-10&&&&(三)场域——惯习理论10-11&&&&(四)大学生自主创业的相关研究11-17&&&&&&&&1、创业与大学生自主创业的概念研究11-12&&&&&&&&2、大学生自主创业研究现状12-17三、研究设计17-20&&&&(一)当前研究的不足、启示与研究的意义17-18&&&&&&&&1、当前研究的不足与启示17-17&&&&&&&&2、研究的意义17-18&&&&(二)研究目的18-18&&&&(三)研究方法与研究思路18-19&&&&(四)本研究的重、难点19-20四、文化资本对大学生自主创业影响分析20-30&&&&(一)家庭文化资本影响分析20-22&&&&(二)个体化文化资本影响分析22-24&&&&(三)客观文化资本影响分析24-26&&&&(四)体制化文化资本影响分析26-28&&&&(五)总结28-30五、讨论30-32&&&&(一)对策建议30-30&&&&(二)本研究的不足之处30-31&&&&(三)后续研究的努力方向31-32参考文献32-35致谢35-36发表论文及参加课题一览表36
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3秒自动关闭窗口&职业中学班级管理和德育教育谈&
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&职业中学班级管理和德育教育谈&
日期：&&地址：&&作者：费健男
职业中学班级管理和德育教育谈此文是在市班主任经验交流会上发言稿后编入市教育学会论文集 班主任工作的大部分就是班级管理和德育教育。班主任除了把德育纳入班级计划外，还必须将德育工作渗透到平时的班级管理中，针对学生个别差异做好个别教育。要晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，作学生知音。一、&职业中学班级管理和德育教育的核心是处理好各种人际关系。 班级管理德育工作是让学生和班主任一道去实现既定目标。班主任工作或者责任的很大部分是与人打交道。以人为中心的管理，当然心须要尊重人，搞好人际关系，调动最多数人的积极性。方法有： 真诚地关爱学生。首先要分析，熟悉学生，理解他们的生活思想。职校的大部分学生是在中考失利，万般无奈下才跨进职校大门的。他们怀着浓浓的失落和自卑，更迫切需要理解和尊重，尤其是在班集体内。他们的个人情况可请每个人上讲台自我介绍。这样有利于相互之间的了解，记住了每人姓名和写法；也锻炼了胆子，又训练了口头表达。家庭情况适宜用问卷调查，既完整了解情况，又不至于令学生难以启口，如家庭不完整，有人服刑等。 重要的是爱护每一个学生，要从具体的细小的地方做起。这是德育教育的基础。比如住宿生的吃饭、睡觉、洗澡问题，病痛的治疗，生日时，全班同学及班主任全体签名贺卡的留意，未及时返校生的立即联系、询问等等。只有你真正关心了学生，学生才会在心中认可你尊敬你，你的德育教育才有成效，因为德育教育首先是情感教育。 不要断然把学生分成好的、坏的。尤其对职高生，初中阶段，在行为、学业方面他们确实落后于其他同学。他们自己也明白，因此，很敏感班主任对他们的看法。他们缺少的并不是处分和批评，而是提醒、帮助和鼓励。请遵循这条原则：每个人身上优良的品质远比不良品质多得多，需要的是激励前者，抑制后者。任何时候都不要伤害学生自尊。不要当众斥责，如有差错而必须训斥谁的活，请你单独找他。必须尊重学生的独立人格，这是当前以人为本，以学生为本教育思想的体现。 要善于听取方方面面的意见：领导、团委、教师、教官、家庭，甚至附近群众等，都应该联系。特别要发挥学生中的老乡、亲戚、初中时同学等“非正式”组织的正面积极作用，避免负面作用。这种非正式团体对制止早恋，帮助后进等问题，有很大帮助，有时，甚至超过正式团体。要尊重学生。以学生为中心。高中生18岁左右，多数学生成人感增强，要求处自主、独立的意识增强，若再把他们当作小孩子看待，会引起其逆反心理。二、&职业中学班级管理和德育教育的前提是有明确目标。 美国心理学家弗鲁姆的“期望值”理论同样适用于班级管理。尤其对职中学生，他们入学前就选定了专业。对自己今后的社会职业有切实的期望。教育者要多从思想上引导他们。 要明确整个专业学习阶段的目标，实现的步骤。这是每个学期必须做好的事，在民主商量后，制订出班级计划而且要通过。要明确个人目标与社会、集体目标的一致性。依照班团计划结合自身实际，制订出个人奋斗目标及学期计划，小组交流。订计划时要切实可行，要抓落实，要不断修改完善。三、&班级管理和德育教育的重要手段是建设好学生班干部队伍。让学生自己管理自己。 明确用人之长，量才录用的用人原则，充分发现学生长处。先通过选举入学一周来“自觉守纪同学”、“关心集体同学”、“才华出众同学”等方式确定班干部候选人，观察其有无管理愿望，有意识地测试其管理能力，要素为德、智、体。然后，班主任提名候选人，在班会课上通过，民主产生班团班干部成员，再具体分工。尽量不兼任，任期为一年，连选连任。培养学生民主意识。注意树立典型，发挥榜样的作用。带头羊很重要。注意学先进，见行动的“火花”，及时总结表扬，鼓励上进。四、&职业中学班级管理和德育教育的关键是不断激励学生上进。 班主任不应该仅仅是保姆。美国心理学家马斯洛提出过需求层次论。也就是说人是有需求的，需求是有层次的，层次是由需求的低级向高级逐层发展的。具体为：生理（温饱）安全(安定)感情(社交、情谊)自尊和受人尊重自我实现。凡是人都需要发挥自己的潜能，表现自己的潜能。唯如此，人才会觉得满足。 学生勤奋者为多。正常情况下学生不仅会接受某种职责，而且会主动寻求某种职责。要努力使学生明白，只有他们才是班集体的真正主人。大多同学在解决班级困难时，都能发挥想象力和创造力。比如文艺会演。大多学生往往以达到班级目标，和为自己致力实现目标的最大报酬。比如篮球比赛。一定以精神鼓舞为主，宏扬正气，用社会上优秀人物，如抗洪英雄、在抗“非典”战斗中出现的感人事迹，身边的杰出青年等事例和精神不断激励学生上进，因为灵魂不是用金钱能塑造的，有境界才成高格，实现自我乃是人生最高目标。明白集体表扬的效果远远超出个人表扬，方法可以多样化。比如一场晚会，一篇表扬稿，一句由衷的赞美、一支歌、一首诗、一阵掌声、甚至是一张笑脸，一个赞许的眼神。班主任的表扬过去是、现在是、以后也永远是激励学生奋进的最有效因素。五、&职业中学管理班级的重要环节是形成良好的循环。 现代系统科学――控制论、信息论，系统论为教育管理提供了方法论。班主任要用开放的意识来设计和维持一种良性循环。信息反馈要快捷，沟通渠道多向、畅通；方式要灵活多样，多采用现代化设备。如家庭、学校联系卡，定期不定期的家访，电话、手机交流等。要未雨绸缪，事先控制。其作用是预防式的，就是在计划执行的过程中，要估计学生易在哪些环节上出乱子，就预先采取防范措施。比如说，在体育类比赛和文艺会演等较大场面的竞赛中，有时易出现认为评判不公而群情激愤；在涉及自身利益，大多人对某事的看法雷同，但偏偏是错误的时；在刚到校或将离校时........都需要班主任多加关注，花精力去事先叮嘱，当场制止或事后化解，如体育竞技是重在参与，重在友谊，重在切磋提高等。又如即将毕业，可组织全班讨论，几年来哪些事令你难忘？你得到哪些帮助？在校的最后时光里，你将为学校、为老师、为同学、为班级再作些什么？准备给大家留下个什么印象等等。六、&职业道德教育是职业中学德育教育和班级管理的重要组成。&&&职业道德教育对社会主义精神文明建设，对培养全面以展的社会主义事业合格人才，都具有重要意义。正确的职业观和职业理想是形成职业道德的思想基础。其基本构成是： 道德认识：要明确只有社会分工的不同，没有职业的高低贵贱之分。我为人人，人人为我。能为社会作奉献是每个人的毕生追求。 道德情感：是对职业的荣誉感和责任感等。如学习财会专业的，要意识到财会工作的重要性，要爱这个专业，为社会主义把好经济关；学习电力的，要意识到电气化在四化建设中的巨大作用等。 道德意志：是对坚持学好知识技能、精益求精、锐意进取、勇于开拓、忠于职守、百折不挠的一种职业献身精神。目前，这点十分薄弱，必须加强。 道德信念：坚持所学专业的崇高伟大，坚信职业的前程远大，坚信职业对国家、社会、民族的作用，这是职业道德的核心和主导。 道德习惯：是自觉依照职业道德准则和规范选择自己行为的行为方式。习惯才能成自然，从而达到较高的职业奉献境界。七、&班级的管理者和德育教育的实施者――职业中学班主任修养。 要不断继续学习。联合国教科文组织最近明确宣布新世界人才的首要素质是：积极进取，努力创新，要致力于发展自身的才能和潜能。作为育人之人的班主任，当然更需要如此努力。提高自己的理论素养，陶冶自身情操，完善自己人格，位卑不敢忘忧国，一个学生一个家。增强教育者的责任感、使命感和奉献意识。 要有换位概念。设身处地去模拟处在学生位子上容易产生的思想感情和价值观念。必须客观公正，表扬出色的，鼓励较好的，帮助落后的。处事公开、公平、公正。在此基础上鼓励学生去正当竞争。 要有自知之明，知人之智。清楚做事的目的，清楚在具体操作过程中会有什么反应，清楚怎样才能使愿望与效果相一致。 教书的目的在于育人。德育是一门艺术，有其规律又有其灵活多变。正如一位大师赞扬梅兰芳的京剧表演艺术是“有规律的自由行动”一样，凡是成功的德育工作，无一不是“规律”（定法）与“自由行动”（无定法）的巧妙吻合。作为德育工作尖兵的班主任，怎么能不努力在“规律”中去“自由行动”；教育是未来的事业。德育工作者肩负着造就跨世纪新人的重任，又怎么能不具有面向现代化，面向世界，面向未来的全球意识和超前意识。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&电子信箱