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广告学历年试题
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一、教材解读 1．课文解说。 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。 文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。 本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。 教学这篇课文，重点理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。 2．词句解析。 （1）对句子的理解。 ①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。 ②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。 ③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。 ④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。 （2）对词语的理解。 堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 二、教学目标 1．读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。 2．概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 3．领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 三、教学建议 1．这是本组课文的最后一篇课文，教学时要注意小结。教学本文前，可以先组织学生交流：通过学习本组的几篇课文，你了解了哪些作家，哪些作品给你留下了深刻的印象，你从中感悟到哪些人生的哲理，受到什么样的启示。在讨论交流的基础上转入本文的阅读。 本文的教学可按照“初读课文，了解大意——细读课文，感悟写法——品读课文，迁移运用”的步骤进行。五根手指的特点，学生容易把握，讨论的重点可放在表达方法的体会上，还可实践运用，进行小练笔。最后，小结本组课文的学习情况。 2．体会作家写出了五根手指的什么特点，用了什么表达方法，是本文教学的重点和难点。教学时要注意以下几点：一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”二是要抓住最能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点——不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。 还可引导学生通过比较，体会这组课文表达感悟的方法。《桃花心木》《手指》是在文末或文中直接表达作者的感悟，以直接表白的方法，给人以启示。《匆匆》《顶碗少年》是将说明的道理蕴含在文章之中，使人从中受到启迪。 3．重点指导学生读准“秽”的字音，学生容易错读为“岁”。“窈窕”二字可让学生在理解词义的基础上进行识记。文中有许多很风趣的词句，引导学生积累。可以结合《白鹅》一课，体会作家风趣幽默的语言风格。 四、相关链接 1．丰子恺（）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。1941年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。1919年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。1921年东渡日本学习绘画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。 1924年在上海创办立达中学。1925年创办立达学会，参加者有茅盾、陈望道、叶圣陶、郑振铎、胡愈之等人。1929年被开明书店聘为编辑。1931年，他的第一本散文集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。 七七事变后，率全家逃难。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近代散文集》等十余种，画集《子恺漫画》《绘画鲁迅小说》等多种，另有学术论著和翻译作品多部，对我国的艺术教育作出了巨大贡献。 丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他的散文注意用语言状物绘形，表现视觉色彩。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的感受，用最质朴的文字坦率地表达出来，在朴素到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。
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作业：《伟大的历史性转折》教案
作业标题：《伟大的历史性转折》教案
作业内容：
教学设计（教案）——模板&基本信息学&&科历史年&&级高一教学形式&教&&师邱智淑单&&位庙坝中学课题名称伟大的历史性转折学情分析&了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；简述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容；概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点；认识改革与社会发展的关系。&&&&教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。&<span style="color:#、了解中共十一届三中全会的战略决策。<span style="color:#、认识中共十一届三中全会的召开对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。3、了解家庭联产承包责任制的主要内容和作用。4、知道国有企业改革的主要内容和作用。5、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实。6、分析我国对外开放格局初步形成的特点。7、感受对外开放带来的我国社会主义建设的巨大成就。8、认识改革与社会发展的关系。&&&&教学过程教学过程：◆合作探究一：中共十一届三中全会的主要内容和意义1、主要内容：（1978年12月）（1）思想路线的拨乱反正：重新确立了解放思想、实事求是的指导思想。（2）政治路线的拨乱反正：停止“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放。（3）组织路线的拨乱反正：形成以邓小平为核心的中共中央领导集体。2、历史意义：（1）是新中国历史上具有深远意义的伟大转折；（2）开辟了建设中国特色社会主义的新道路；（3）标志着社会主义现代化建设新时期的到来。&&◆历史回眸：中国共产党历史上三次工作重心的转移&背景内容第一次大革命失败后，中共确定开展土地革命和****国民党反动统治的总方针，决定秋收时发动秋收起义。开辟农村革命根据地，以农村包围城市。第二次新民主主义革命即将在全国取得胜利的前夕，1949年中共七届二中全会召开。工作重心由乡村转移到城市。第三次在粉碎“四人帮”后，1978年中共十一届三中全会召开。从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心。◆历史回眸：20世纪中国历史上的三次巨变&巨变表现第一次辛亥革命结束了两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国。民主共和的观念逐渐深入人心。第二次中华人民共和国成立和社会主义制度建立结束了中国半殖民地半封建社会历史。第三次改革开放综合国力不断增强，国际地位不断提高，人民生活水平显著改善。[过渡]改革主要包含政治体制改革和经济体制改革，经济体制改革分农村和城市；开放主要是对外开放。◆合作探究二：从农村到城市的经济体制改革1、你是怎样认识我国的经济体制改革的？（1）含义：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。（2）前提：坚持社会主义制度（3）目标：建立社会主义市场经济体制（中共十四大时才明确提出的）（4）根本目的：解放和发展生产力（5）实质：社会主义制度的自我完善和发展（第二次生产关系革命）。（6）必要性：高度集中的计划体制存在严重弊端。2、中国的改革为什么会首先在农村兴起？怎样兴起的？农村改革主要内容是什么？有何作用？（1）原因：农村原有经济体制弊端，严重挫伤了农民的生产积极性，阻碍了农村生产力的发展。（弊端表现：分配中搞平均主义，农民经营没有自主权），（主要原因）②在一些地方，农民为解决温饱问题，自发开始了改革农村原有经济体制的尝试。（2）兴起：小岗村自发包产到户→安徽、四川试行→全国推广。（3）农村改革主要内容：实行家庭联产承包责任制。议一议：家庭联产承包责任制的主要内容？主要内容：“包产到户”“包干到户”（在土地公有制基础上把土地包给各家各户使用，农民分户经营，自负盈亏）（4）作用：①是中国农村经济体制的重大变革。这种责任制使农民有了生产和分配的自主权，克服了过去分配中的平均主义弊端，极大地调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。②促进城市经济体制改革的开展。◆历史回眸：建国后农村生产关系的四次变化？①1952年土地改革，废除封建土地私有制，实行农民土地私有制：②1953——1956年对农业进行社会主义改造，实行农业合作化道路。③1958年在农村错误发动人民公社化运动。④1978年十一届三中全会后，在农村实行家庭联产承包责任制。◆合作探究三：城市经济体制改革重点、基本任务、中心环节和原则分别是什么？国有企业改革的主要内容是什么？有何作用？2、城市经济体制改革（1）重点：国有企业改革（2）基本任务：建立具有中国特色的充满生机和活力的社会主义经济体制（3）中心环节：增强企业活力（4）原则：政企分开、所有权和经营权适当分离（5）主要内容：在企业内部实行厂长（经理）负责制。（6）作用：调动了各方面的积极性，企业有了竞争机制，增强了活力，经济得到快速发展，效益显著提高；（7）经济体制改革的作用？调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力，推动国民经济高速发展；◆合作探究四：我国对外开放的格局是怎样形成的？我国的对外开放格局有什么特点、作用？1、初步形成（1）创办经济特区①五个特区：1980年在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。88年又增设海南岛为经济特区。②作用：经济特区成为对外开放的窗口和经济体制改革的“试验田”。&思考:经济特区与特别行政区、民族区域自治区相比有什么区别？&（2）开放沿海港口城市（14个）1984年开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海港口城市。14个沿海城市的开放，有力地增强了中国改革开放和国民经济的活力。（3）开辟沿海经济开放区（4个）1985年起，长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区又相继开辟为经济开放区；（4）开发开放上海浦东1990年，从深化改革、扩大开放的长远战略着眼，做出开发开放上海浦东地区的决策。浦东的开发开放，成为20世纪90年代中国进一步对外开放的重要标志。到20世纪90年代初，初步形成经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地对外开放格局。2、特点：多层次、有重点、点面结合。3、作用：有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设。◆合作探究：改革开放与旧中国的“开放”的主要区别。①&背景不同：鸦片战争后中国的“开放”是实行闭关自守、日趋落后的清政府被英国的“坚船利炮”打败后而被迫开放的；今天的开放是在中国综合国力日益强大、独立自主的前提下实行的。②内容不同：旧中国的“开放”是西方列强以武装入侵为手段，通过不平等条约强迫中国开辟通商口岸、降低关税等；今天的开放是按照平等互利原则同其他国家进行经济、文化等方面的合作与交流，目的是发展我国的社会主义经济。③影响不同：旧中国的“开放”便利了外国资本主义对中国的侵略，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，只是在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展以及向西方学习的思潮；今天的开放将能够大大加快我国的社会主义现代化建设的进程，增强我国的综合国力，提高人民的物质和文化生活水平。④性质不同：旧中国的“开放”是西方列强侵略中国的产物，今天的开放是党中央、国务院为使我国进一步参与经济全球化，加速我国改革开放和经济发展而作出的重大战略决策。&&&&&板书设计教学过程：◆合作探究一：中共十一届三中全会的主要内容和意义1、主要内容：（1978年12月）（1）思想路线的拨乱反正（2）政治路线的拨乱反正（3）组织路线的拨乱反正2、历史意义：（1）（2）（3）&◆历史回眸：中国共产党历史上三次工作重心的转移&背景内容第一次大革命失败后，中共确定开展土地革命和****国民党反动统治的总方针，决定秋收时发动秋收起义。开辟农村革命根据地，以农村包围城市。第二次新民主主义革命即将在全国取得胜利的前夕，1949年中共七届二中全会召开。工作重心由乡村转移到城市。第三次在粉碎“四人帮”后，1978年中共十一届三中全会召开。从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心。◆历史回眸：20世纪中国历史上的三次巨变&巨变表现第一次辛亥革命结束了两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国。民主共和的观念逐渐深入人心。第二次中华人民共和国成立和社会主义制度建立结束了中国半殖民地半封建社会历史。第三次改革开放综合国力不断增强，国际地位不断提高，人民生活水平显著改善。[过渡]改革主要包含政治体制改革和经济体制改革，经济体制改革分农村和城市；开放主要是对外开放。◆合作探究二：从农村到城市的经济体制改革1、你是怎样认识我国的经济体制改革的？（1）含义（2）前提（3）目标（4）根本目的（5）实质（6）必要性2、中国的改革为什么会首先在农村兴起？怎样兴起的？农村改革主要内容是什么？有何作用？（1）原因：（2）兴起：（3）农村改革主要形式：（4）作用：◆历史回眸：建国后农村生产关系的四次变化？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&◆合作探究三：城市经济体制改革重点、基本任务、中心环节和原则分别是什么？国有企业改革的主要内容是什么？有何作用？2、城市经济体制改革（1）重点（2）基本任务（3）中心环节（4）原则（5）主要内容（6）作用：调动了（7）经济体制改革的作用？调动了◆合作探究四：我国对外开放的格局是怎样形成的？我国的对外开放格局有什么特点、作用？1、初步形成（1）创办经济特区（2）开放沿海港口城市（14个）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）开辟沿海经济开放区（4个）（4）开发开放上海浦东2、特点3、作用&&&&&&&&作业或预习&合作探究：改革开放与旧中国的“开放”的主要区别。&&&&自我评价&&&&组长评议或同行评议（可选多人）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&评议一单位：&&&&&&&&&&姓名：&&&&&&日期：
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作业要求：实践作业：根据现代教学设计要素，按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。（教学设计模板见附件）
角色适应期教师：设计一份自己的教案；
经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路；
专业成熟期教师：对一份教案从备课角度进行系统评价。
作者姓名：邱智淑
所属班级：达州历史班
所属地区：/四川省/达州市/大竹县
创建时间：亚里士多德认为心理学是自然科学的一部分,他著《畀思黑》,有人译为《灵魂论》&#46..
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