IT风险管理软件_百度百科
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IT风险管理软件是依据在银行、证券、保险、电信、移动、政府、能源、软件等行业积累了大量IT风险管理服务案例，总结分析了众多标准与实践经验，进行了系列理论创新与技术创新，创造性的提出了适合国内企业实际情况的IT风险管理实践框架，并在此基础上研发了IT风险管控系列软件，从组织，流程和资产三个维度来全方位的进行风险分析、建立体系、运营管理和监控优化。开发商ITRM进&&&&行系列理论创新与技术创新
· ITRM是用于帮助企业自己建立IT风险管理体系的软件平台；
· ITRM是将IT风险管理过程固化，建立控制体系并持续运营的IT风险管控平台；
· ITRM涵盖了风险评估、体系建立、运营管理、监控审计与意识提升五大模块；2002年，美国国会发布了SOX《萨班斯奥克斯利法案》;
日，中国银监会发布了《商业银行内部控制评价办法》;
2006年，银监会发布《》、《》和《》;
2006年6月，国务院国资委出台了《中央企业全面风险管理指引》;
2006年6月，上海证券交易所发布了《上海证券交易所上市公司内部控制指引》;
2006年9月，深圳证券交易所发布《深圳证券交易所上市公司内部控制指引》;
2007年，公安部明确了《信息系统等级保护基本要求与实施指南》;
2007年4月，保监会发布了《保险公司风险管理指引（试行）》;
2008年9月，财政部、审计署、银监会、证监会、保监会联合发布《企业内部控制基本规范》;
2008年底，证券协会发布《证券期货经营机构信息技术治理工作指引》;
2009年3月，银监会发布《商业银行信息系统风险管理指引》;
国家各部门不断推出了各种监管要求，对IT管控领域也提出了明确的要求，IT风险管理系统的开发人员，开发了GooAnn—IT风险管理体系，从整体上分为IT治理、IT管理、IT控制与审计三个方面，并在此基础上结合多年的行业咨询经验，陆续开发了IT风险管控系列软件系统。· 如何增强风险意识，培育风险管理文化？
· 如何将IT风险管理体制与企业日常管理和经营相融合？
· 如何构建IT风险预警体系？现有安全预警体系是否有效？
· 风险管理的角色、责任和义务是否合理或明确？
· 是否对所有潜在的重大IT风险都进行了识别、评估和管理？
· 面对数量众多的IT风险，应如何对其进行管理？
· 如何在全集团范围内推行全面IT风险管理？
· 是否配备熟悉IT风险管理框架及《风险管理指引》等政策的人员？· 将IT风险管理和企业的发展战略结合在一起
· 将企业成长、业务发展和IT风险联系起来
· 使企业的经营意外和损失最小化，帮助管理层改善业绩表现
· 确认和管理企业的总体IT风险，针对多种风险提供整合的应对方案
· 优化IT风险管理成本，合理分配资源
· 满足各种合规性要求，降低合规性成本
· 培养IT风险管理人才，提升全员风险管理意识
· 提升公司IT治理水平，增强投资者和利益相关者的信心· 提供IT风险管理体系建设的实施方案建议
· 协助评估企业现有IT风险管理的差距
· 协助企业构建IT风险管理基本框架及体系
· 协助企业编制IT风险管理手册
· 协助企业构建IT风险关键指标(KRI)及风险预警机制
· 协助企业构建IT风险评估标准体系并进行风险评估
· 协助企业构建IT风险管理数据库
· 协助企业制定IT风险管理策略
· 协助企业评估IT风险应对措施的有效性
· 协助企业IT风险控制流程与日常管理的融合
· 协助企业IT风险管理控制流程的落地
· 协助提供IT风险管理相关的各种培训
· 实现“内嵌式”的“全面”IT风险管理，发挥风险管理的效果
· 立足于现有管理基础，实现成本效益最大化
· 契合各项法律法规要求，实现一举多得的目标
· 完成知识转移，为企业培养IT内部控制的专业人才
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广东轻工职业技术学院（GDIT）是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学校，由广东省人民政府主办、广东省教育厅直接管理。前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，至今已有79年的职业教育历史，先后为社会培养了近8万名毕业生。学校现有全日制普通高职在校学生19100人。2006年6月，学校接受教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，评估结果为优秀。2007年，被列为省级示范性院校建设单位。2008年，被列为国家示范性院校建设单位。 2011年6月，以优秀等级通过教育部、财政部组织的示范验收。简&&&&称GDIT所属地区广东省教职工1187人
英文全称：GuangDong Industry Technical College
中文全称：广东轻工职业技术学院
学校类型：全日制大专院校（第三批专科A线录取）
办学思想：
植根岭南文化　　传承职教精髓　　锻造技能英才　　创建高职名校
办学理念：
高素质为本　高技能为重　　高就业导向　创新促发展
　　学校有广州和南海两个校区，校园总面积1500亩（其中广州校区218亩），校舍建筑面积44万平方米，教学仪器设备总值14578万元。学校有实验实训场地面积148205平方米，有268个实验实训室，22个校内生产性实训基地，1205个校外实习基地。学校现有教职工1187人，其中专任教师862人，高级职称教师占专任教师总数的37.8%，“双师”素质教师占专业基础课和专业课专任教师总数的81.5%，硕士及以上学位教师占青年教师总数的68.7%，学校根据工学结合人才培养的需要，从行业企业聘请兼职教师886名，建立了一个由企业一线工作的技术人员、能工巧匠、高级经理人等组成的优质兼职教师资源库，兼职教师的数量与专业专任教师总数之比达到1:1 以上，重点专业兼职教师与专业专任教师之比达到1.5:1 以上。学校师资结构日趋合理，较好地满足了目前人才培养的需要。　　学校轻工特色明显，立足广东，面向全国，服务地方经济，促进社会发展，坚持高等职业教育发展方向，坚持“高素质为本，高技能为重，高就业导向，创新促发展”的办学理念，努力实践和创新工学结合人才培养模式。　　学校下设艺术设计学院、计算机工程系、轻化工程系、传播工程系、食品与生物工程系、机电工程系、管理工程系、经济系、旅游系、应用外语系、电子通信工程系、汽车系、环境工程系、继续教育学院等14个院系，共有69个专业，119个专业方向。学校与企业合作成立了30个培训服务机构，与企业共建12个技术研发机构（其中省级2个），与多家知名企业开展人才订单式培养。学校与德国、英国、澳大利亚、印度、香港等国家和地区开展了广泛的交流与合作。学校建成国家级高职高专教育教学改革试点专业1个，省级示范性专业6个，学校重点建设专业27个；中央财政重点支持专业4个，省财政重点支持专业6个，2011年获中央财政“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目经费支持专业2个，获省专项资金支持专业6个，2012年获得省级高职教育重点建设专业4个。有国家级精品课程10门，省级精品课程21门，国家教指委精品课程22门，省级优质课程2门。2009年，学校获得国家级优秀教学成果二等奖2项，省级优秀教学成果一等奖3项。学校现有国务院特殊津贴专家2人，中国职业教育杰出校长1人，全国模范教师1人，全国技术能手1人；国家级教学团队1个；国家级教学名师2人，珠江学者1人，省级教学名师3人，南粤优秀教育工作者3人，南粤教坛新秀1人，南粤优秀教师7人；省高校“千百十工程”先进个人2人、省高校“千百十工程”培养对象38名（其中国家级1人，省级3人）；广东省科技特派员15人，广东省科技厅创新专家6人，广东省基金项目评审专家1人、广东省科技计划项目咨询专家及广东省哲学社会科学专家27人。学校获得国家“十一五”规划教材立项21本；学校承担国家级、省级科研课题近百项；承担省级以上教改项目20余项。　　连续多年，广东省第一志愿填报我校的上线考生数均在计划招生数的3倍以上，文理科实际录取分数都高于广东省划定的本科2B分数线，是广东省高职院校中录取分数最高和第一志愿上线率最高的高职院校。学校毕业生深受用人单位欢迎，年毕业生总体就业率分别为99.49%、99.52%、99.35%、99.63%、99.58%。　　学校实行学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度，“双证书”专业中学生“双证书”获取率达99.5%。学校设有劳动和社会保障部授予的国家职业技能鉴定所、全国计算机信息高新考试站，中央财政支持的食品生物技术实训基地，劳动和社会保障部授予的数控技术技能紧缺型人才培养基地，劳动和社会保障部、建设部联合授予的楼宇智能化工程技术技能紧缺型人才培训基地，广东省劳动和社会保障厅授予的高技能人才实训基地，广东省中职教育师资培训基地。学校的软件学院是广东省示范性软件学院。　　学校积极开展面向中小企业的技术服务工作，与企业共建12个技术研发机构，其中2个为省级工程中心，既促进了企业的技术进步，又提升了教师的科技服务能力。2008年以来，学校承担国家自然科学基金1项、广东省自然科学基金项目6项，承担省科技计划项目15项；与企业合作共同承担省市各级各类工业攻关、农业攻关、社会发展领域的项目20项，其中省部产学研结合项目6项；面向企业开展技术研发、新产品开发等394项，实现科技服务到款为990万元，名列广东同类高校前列；技术成果在企业应用并通过省级鉴定3项；共申请专利312项（其中PCT国际专利1项），授权发明、实用新型、软件版权登记专利91项。学校教师多个项目成果获得中国轻工联合会科技进步奖、广东省科技进步奖、佛山市科技进步奖、汕头市科技进步奖，我校还获得中国轻工联合会“‘十一五’轻工业科技创新先进集体”等称号。　　学校重视面向社会的培训工作。2008年以来，在进一步提高已有18个培训机构的培训服务能力和服务水平的基础上，校企合作新建14个培训机构，到2011年累计完成培训量共85843人次，其中为中小企业职工培训41553人次。我校在2010年被广州市对外贸易经济合作局认定为首批广州市国际服务外包培训机构，2012年被广东省人力资源和社会保障厅批准成为广东省专业技术人员继续教育基地。学校对6个地区的27所职业院校在专业建设、课程建设、教学管理、师资队伍建设等方面开展了对口支援活动。　　学校是全国轻工职业教育研究会副理事长单位、中国轻工业联合会理事单位、广东省轻工协会副会长单位、中国高职教育研究会常务理事单位、广东省高职教育研究会副会长单位。[1]传播工程系
电子通信工程系
管理工程系
轻化工程系
计算机工程系
食品与生物工程系
艺术设计学院
应用外语系
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ThinkBank思远是在中国国家信息化建设浪潮和教育体制改革中发展起来的股份制教育投资和运营机构。创始于1998年，经2002年1月扩充改制后，成为一个多种所有制成分、面向全社会提供软件外包、信息化咨询、培训、人才教育及输出的IT服务型专业机构。
思远——著名软件人才培养提供商
ThinkBank思远立志于成为一家股权清晰、管理规范、决策民主、市场导向的学习型企业。从2002年底开始，就自觉地实施ISO9000国际标准，不断提高服务质量和管理水平。日通过ISO9000质量管理体系正式审核。为进一步完善管理，优化服务，公司已经全面推行了企业信息化管理系统。
ThinkBank思远视“教育强国”为己任，秉承专业精神和科学态度，诚信、严谨、笃实，以知识和智慧服务社会。在教学体系和科学管理上锐意创新，致力于为国家和行业培养大批实用型人才，推动信息化知识的普及和应用。
ThinkBank思远的领导、员工和顾问大多来自国内外知名IT公司或教育机构，具有丰富的IT技术服务支持和教育管理经验。与政府机构、国内外知名高科技企业等保持长期良好的沟通和联系。我们注重发挥员工的智慧和创造力，愿为每一个有志于从事国家信息化建设和专业化IT服务事业的员工提供事业发展的平台。
ThinkBank思远在武汉、北京、新加坡、成都、西安、长沙等地设有全资或控股机构11家。拥有千人工程、2030三个核心IT职业教育项目。在北京、上海、四川、河南、湖北、湖南、江西、浙江、江苏、广东等地区设立分支机构80余个。截至2006年6月，公司员工总数超过1200人，办公教学总面积共计20万㎡左右，正在培养IT人才总数超过8000人。
思远IT学院遍及全国，在华中、西南、北京、西北设有校区共7所，拥有教学总面积超过30万平米。
2002年至今，思远IT学院已为国家输送计算机软件、网络等领域的专业人才40000余名。学生在全国10000多家IT企业工作，以扎实的技术功底和良好的职业素质，得到各企业的广泛认可。
ThinkBank思远愿与各界有识之士携手，共同推进中国的信息化建设和现代化进程。使命：以帮助学生持续提升职业竞争力为己任
愿景：致力于成为最受学生认可的IT培训学院
核心价值观：实现学生、员工和股东价值的共同增长2002年01月 湖北思远信息技术培训学校成立； 2002年03月 成为湖北省软件产业基地管理委员会授权的湖北软件产业基地培训中心； 2002年08月 经信息产业部“国家信息化培训认证管理办公室”批准成为“国家信息化培训认证中心”； 2003年04月 “国家紧缺软件人才千人培养工程”正式启动（简称“千人工程”）； 2003年10月 被CEAC（国家信息化培训认证管理办公室）授予“国家信息化教育示范基地”； 2004年01月 正式面向社会推出“国家紧缺网络人才强化培养计划”（简称“思远双N”）； 2004年11月 顺利通过由贝尔国际验证技术服务有限公司审核组对公司ISO9000质量管理体系的审核； 2005年04月 学校总部入住光谷，思远大厦启用； 2005年06月 正式面向社会推出“2030欧美软件外包专才培养计划”（简称2030）； 2006年02月 与共同组建“微软新技术开放实验室”； 2006年03月 与英特尔公司共同组建“思远－英特尔英保通技术培训实验室”； 2006年08月 原武汉市市长李宪生一行视察思远光谷软件研发中心； 2006年09月 国家商务部副部长、湖北省委常委武汉市市委书记、东湖开发区管委会主任视察思远； 2006年09月 “千人工程”西安集训基地成立； 2006年11月 思远智谷破土动工，全力打造国内首家万人规模的软件外包模拟仓； 2006年12月 原中央政治局委员湖北省省委书记视察思远； 2006年12月 原IT职业教育项目“千人工程”、“2030”正式升级为“思远+1”； 2007年04月 与英特尔公司再度合作，共同组建“英特尔新技术创新体验中心”； 2007年04月 思远双N北京校区、成都蛟龙校区成立； 2007年05月 “思远+1杯”第八届全国机器人足球锦标赛开幕； 2007年12月 “微软－思远双N战略性人才培养合作”项目启动； 2007年12月 “上海震旦—办公自动化人才培养模拟舱”正式启动； 2008年05月 学校总部迁至东湖开发区流芳东一产业园思远智谷； 2008年06月 思远双N北京校区、成都校区成立； 2008年07月 学校承办教育创新与就业前景发展论坛； 2008年11月 人才定制高峰论坛在思远智谷隆重召开； 2009年03月 “湖北思远信息技术培训学校”更名为“”（简称思远IT学院）； 2009年03月 温家宝总理视察思远IT学院； 2009年07月 武汉市常务副市长视察思远IT学院； 2009年11月 思远IT学院荣获“十佳IT培训机构”和“十佳就业竞争力机构”两项大奖； 2009年12月 思远IT学院荣获“2009回响中国腾讯网教育年度总评榜”之“IT教育十大影响力品牌”奖；现在总部智谷校区已卖掉，思远已经处于倒闭阶段。思远IT学院，为保证教学品质，不设加盟教学点，始终坚持直办。
大学化校园生活。
全日制住校强化学习。
一千三百名专业教师，教学品质更有保障。思远IT教育研究院是思远IT学院进行学术研究的主要部门。
思远IT研究院根据学院的战略规划，进行产品战略规划及研发。定期进行教学效果评估及学生学习效果评估，促进教学质量不断提升。同时，通过不断研发与创新，开展知识传播、学术交流等，持续提升学院的行业影响力和品牌号召力。
研究院现有常务工作人员16余名，大多数为思远的高级教师，团队成员均在IT产业与教育行业中拥有5年以上的工作经验，其中博士1人，硕士3人。
除常务工作人员外，研究院以项目制为基础，通过申报、立项、评审等，充分发掘思远IT学院1800多名教职员工的研究资源，集中学院最优秀的一批教师力量，为学生提供高标准的教学产品和有特色的教学方法。
同时，研究院还通过和微软（中国）、Intel亚洲研究院、中国电信等企业的长期合作，以及和国内外领先的教育机构密切交流，建立了一个高水平专家委员会，包含相关领域代表性企业的技术负责人、IT技术领域的国内知名专家、各高等院校的教育专家以及行业内卓有影响力的人士在内。
这个专家委员会将保障研究院的研发方向和标准，与社会及企业接轨，有利于研究院能力的持续提升；同时还有助于研究院建立一种“请进来，走出去”的长效研发机制，并创造一种“自由、开放、活跃”的研究氛围。软件开发专业
进入21世纪，软件已经深入人们生活的每个角落。各种产业已经与软件密不可分。全球经贸一体化是世界发展的大趋势，在这一全球产业链中，中国充当了相当重要的一环。作为技术与沟通并重的尖端产业——软件产业，更将是中国产业国际化的领军行业。当前，产业正在走向国际化，中国软件国际化迫切需要有工作经验和创新能力的技术骨干，国家软件巨头在华招聘的也是技术中层，现在中国软件骨干人员缺口120万。处于企业生存及发展考虑，更愿意录用即插即用的软件骨干。
软件开发专业主修程序逻辑、及数据库的编程、流行语言的开发和工具的使用、职业规划等课程，日语作为选修课程。
网络技术专业
是依托当今、互联网而建立起来的一门技术。旨在培养出一批系统掌握互联网开发技术、工程化、复合型的网络技术人才，以缓解我国当前因计算机网络应用人才紧缺及信息产业人才结构不合理，造成的IT企业竞争力低下的现状，从而促进我国信息产业。
网络技术专业让学员掌握计算机硬件基础、操作系统设置、计算机英语、网络实践、企业网络服务架构、网络安全、无线网络前沿技术、网络故障诊断与排除、技术、IT企业工作规范、企业服务器系统调试、企业网络项目实战、等实用技能。
数字创意专业
数字创意是20世纪90年代发展起来的新兴朝阳产业，是集数字媒体技术应用与艺术创作为一体，涉及到广告、印刷、出版、包装、影视、游戏、互联网、建筑、室内装饰、工业设计、纺织、服装等行业。
数字创意专业主要是利用计算机设计软件，在计算机上进行平面设计和图像处理的一项专业。我们通常在街上见到的户外广告牌、报刊杂志的插图、包装、婚纱摄影店的相片处理等都是数码设计专业要学习的范畴。
信息技术应用专业
行业在世界范围内的已经是非常成熟的产业，其大型企业规模已跻身于世界500强之列。而宽带接入行业随着互联网的迅速普及而发展迅猛。当前提供接入服务的互联网服务供应商规模较大，且呈垄断趋势，绝大多数均为上市公司。
IT应用专业向IT外包服务、IT知名品牌售后服务、宽带接入等行业提供工程化实用型人才，就业机会及发展空间均十分可观。
呼叫中心管理专业
呼叫中心是一个，并对传统产业具有高度支撑作用。有择业面宽的特点，且职业发展潜力巨大。
针对呼叫中心座席代表和电话销售的职位，通过培养学员的客户服务能力，使学员在毕业后能够较快地从事呼叫中心工作。培养具备较强的沟通技巧、专业技能、优质客户服务理念，能在企业或专业外包型呼叫中心胜任接听、受理来电咨询、宣传企业各项业务的专业型呼叫人才。
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